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2026学年第一学期九年级核心素养展示
历 史
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九年级历史
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第
1
页
（共
8
页）
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说明：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时80分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号，姓名、考场号、座位号。 用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需 改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。
1.约公元前7000—前5000年的贾尔莫遗址，发现由焙干泥土建造的25座房屋。遗址出土大量大麦、 小麦等农作物的种子；还有大量绵羊和山羊的遗骨，野生动物骨骼仅有少量；同时出土了石镰、
磨石等农耕工具。据此可知，当时
A．以渔猎采集为主 B．先民生活渐趋稳定 C．摆脱了自然影响 D．原始农业开始出现
2.《汉谟拉比法典》规定：借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银（借银子）利息则达五分之一， 债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押。该规定旨在
A．吸引了亚非各地的高利贷者 B．促进巴比伦外贸事业发展
C．缓和社会各阶层之间的矛盾 D．保护奴隶主阶级的经济利益
3．下图是胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形入口，压力得以均匀分散，如 果不用三角形而是四边形，金字塔自身的巨大重量会把它压塌。这主要体现了
A．劳动人民的智慧 B．建筑艺术的精美 C．法老统治的强大 D．建筑材料的坚硬
4.亚历山大在埃及自称法老，在波斯以波斯国王名义进行统治；他穿戴波斯服饰，沿用东方宫廷
礼仪，任用波斯贵族为官，并鼓励马其顿人与东方人通婚。这些做法
A. 消除了被征服地区民族矛盾 B. 促进了东西方文化全面融合 C. 适应了帝国统治的现实需要 D. 推广了希腊城邦的民主制度
5.雅典市政广场的“纪名英雄墙”墙身被用作公告栏，有关城邦的事务、法令预案都公告于此，供 人们讨论；公民大会所通过的法令也都刻在石碑上，在广场公布。这种设计
A．旨在维护法律的尊严 B．扩大了民主范围
C．有益于公民政治参与 D．完善了权力制衡
6．小弘在进行微专题复习时，制作了下列示意图。据此分析，与该示意图相关的主题是
A．古埃及文明的延续 B．古希腊文明的发展 C．罗马历史的变迁 D．阿拉伯帝国的扩张
7．下表是古希腊时期哲学家们关于“美”的主张，这反映了当时
哲学家 主 张
柏拉图 主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从 小就培养起对于美的爱好。
苏格拉底 强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动。
亚里士多德 认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美。
A．体育事业有较大发展 B．重视公民的个人修养
C．哲学家享受现实生活 D．只有艺术才能实现美
8.在法兰克帝国分裂以前，土地就已经开始分割了，帝国的政治分裂只是加重了封建领主的分量。 分割的土地从属于诸王和贵族，皇帝的行政权力只在皇室领地里实施。材料反映出法兰克帝国
A．强化了中央的集权统治 B．皇室领地少于贵族领地
C．权力分配基于土地制度 D．已发展成地跨三洲帝国
9.中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或 僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个 影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园
A．在经济上实行自给自足 B．提高了行政管理的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
10.10 世纪起，伴随着大量农奴迁入城市，市民阶层不断壮大并为资产阶级出现创造条件，孕育自 由、平等的思想萌芽，为世界市场扩大埋下伏笔。材料反映西欧中世纪城市兴起
A. 促成世界市场开始形成 B．推动社会思想观念革新
C．催生近代资本主义制度 D．彻底瓦解西欧封建制度
11.《欧洲中世纪大学史》记载：“11世纪意大利萨莱诺地处地中海贸易要道，各地商旅云集，疫 病与伤病频发。当地医者汇集形成医学研究中心，萨莱诺大学以医学见长，翻译整理古希腊、阿
拉伯医学典籍，培养了大量医师。”这一史实反映中世纪大学 A．推动城市市民阶层兴起 B．顺应当时社会发展需要 C．依靠王权给予经费扶持 D．拥有内部自治管理权限
12.某古代帝国地跨欧、亚、非三洲，皇帝组织专人整理罗马法律，编纂法典，对婚姻、继承、契
约等民事内容作出细致规定，这套法律汇编奠定了欧洲民法的基础。这一帝国是 A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国
C．东罗马帝国 D．西罗马帝国
13.考古研究证实，世界早期农耕文明独立发展：西亚遗址出土了距今万年的小麦、大麦遗存；中 国黄河流域发掘出早期粟作遗存，长江流域发现远古人工栽培水稻遗迹；中美洲考古遗址中，发
现了驯化玉米的早期证据。据此可知
A．中国原始农业的领先性 B．农业文明的多源性 C．区域文明之间的依赖性 D．农业发展的同步性
14．《论日本大化改新的成败》提道：“为数不多的铁制农具仅仅被当时的贵族所垄断。他们凭借 这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长……并且很快在政治上崛 起，造成了7世纪日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的
A．背景 B．措施 C．性质 D．影响
15.中世纪以来，阿拉伯人给欧洲带来了新的科学技术和新思想，还深刻影响了欧洲的语言，比如
tariff（关税）、bazaar（集市）、sugar（糖）等。这表明阿拉伯人
A. 整合了欧洲和亚洲的文明遗产 B．加剧了欧洲局势的动荡 C. 创造了融汇东西的阿拉伯文明 D．密切了不同区域的联系
16.根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184 个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3
的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展
A．体现了民主平等的精神 B．推动了经济结构的转变 C．巩固西欧封君封臣制度 D．壮大了教皇教会的权利
17.14-17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入
“绘画三要素”，随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感。据此可知 A．画家创作突出个人主观感受 B．绘画不再以宗教为主要素材 C．近代科学体系已经初步形成 D．艺术创作重视运用科学知识
18.1519 年，西班牙国王卡洛斯一世为避开葡萄牙在非洲的势力范围，寻找通往印度尼西亚群岛的
新航线，资助了一支船队向西航行。这支船队的首领是
A．达 伽马 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．哥伦布
19.某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，剧本反映了当时欧洲
【背景】16 世纪的西班牙港口与集市，人来人往。
【对白】 商人（数着金币大笑）：从美洲运来的金银多得数不清！香料、茶叶也卖得越来越好！ 地主（唉声叹气）：收的地租还是那些钱，可物价涨了这么多，日子快过不下去了！
A．资本原始积累完成 B．殖民活动引发社会变动
C．世界市场最终形成 D．工业革命改变社会生活
20.《棕榈油的全球史：从奴隶船到购物篮》记载，奴隶贩子给非洲黑奴涂抹棕榈油，以“维持生 命、增色添彩、治疗疾病，并最终使其商品化”。该记载旨在揭示
A．资本原始积累的野蛮性 B．奴隶贸易方式的多样性 C．黑人奴隶贸易的持久性 D．争夺殖民霸权的激烈性
21．有学者认为，英国“光荣革命”并非想象中那么平和，成千上万民众发动起的暴力行动和他们 对詹姆士二世的反叛浪潮迅速波及英伦三岛，这是革命得以成功的保证。这说明“光荣革命”
A．具有比较广泛的群众基础 B．实现了不流血的和平过渡
C．确立了议会权力至上原则 D．彻底废除了封建君主专制
22．18世纪70年代以来，北美革命者将英国塑造成“野蛮的他者”“践踏美利坚人合法权利的奴役 者”，同时强化自身仁慈与忠诚的共和主义价值。这种做法意在
A．践行自由理念 B．完善共和政体
C．废除奴隶制度 D．强化民族认同
23．有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系， 其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题； 三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列措施中，用于解决第一个层次问题的是 A．确立民主共和政体 B．采取联邦制的形式
C．实行三权分立原则 D．维护国家主权独立
24.有评论说：“假如没有报纸，法国大革命根本不会发生。”反封建报纸《人民之友报》《杜歇 老爹报》每期发行量常达数千份，不少市民、工匠通过阅读这些报纸，逐渐认清封建统治的腐朽， 主动参与到攻占巴士底狱、反对君主专制的斗争中。这反映
A．报刊成为革命爆发的直接导火索 B．报纸在当时当地有很高的普及率 C．舆论宣传激发民众反封建的意识 D．大革命的爆发完全依靠报刊宣传
25.1797年，英国漫画家艾萨克·克鲁克香克发表漫画《波拿巴在罗马庄严接见》。画中，拿破仑 叼着烟斗、跷腿而坐，将头戴三重冠冕的教皇踩在脚下，并踢飞其冠冕；旁白中拿破仑以命令
口吻对教皇说话。该漫画在伦敦出版后流传甚广。作者创作该漫画旨在
A．赞颂拿破仑帝国冲击封建旧秩序 B．警惕法国革命的军事扩张 C．揭露天主教会在欧洲的黑暗统治 D．强调神权为国家统治服务
26．下图所示的是英国棉纺织手织工场、棉纺织厂工人人数变化情况。据此可知，工业革命
英国棉纺织手织工场工人人数
英国棉纺织厂工人人数
A．开始于棉纺织业 B．推动了生产变革 C．改变了社会观念 D．引发了工人运动
27.下表为19 世纪初英国工人斗争相关史实。据此可知，英国早期工人斗争
时间 工人运动
1812年 兰开夏郡工人自发焚毁工厂设备，认为机器夺走自身工作，遭到政府武力 镇压。
1816年 “斯彭斯博爱主义者协会”组织工人企图攻打伦敦塔，被王家卫队驱散。
A. 积累了成熟的斗争经验 B．带有明显的行业地域特征 C. 以科学社会主义为指引 D．斗争方式存在一定盲目性
28．我们日常生活中使用的很多概念都与马克思主义有关，如少先队员、党员、干部、群众、同志、 实事求是、以人为本等；许多节日如 “三八” 妇女节、“五一” 劳动节等，都与马克思主义 指导的国际共产主义运动联系在一起。这说明马克思主义
A．推动国际工人运动蓬勃发展 B．是实现人类解放的根本政治力量 C．兼具有人民性与实践性特点 D．描绘了共产主义社会的理想蓝图
29 .《国际工人协会成立宣言》指出：“（协会）要成为追求共同目标即追求工人阶级保护、发展 和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。” 这表明第一国际成立的主要目的是
A．推动工人运动走向高潮 B．组建统一的工人阶级政党 C．加强对工人运动的领导 D．增强工人阶级的国际意识
30.马克思在《法兰西内战》中写道：“公社的真正秘密就在于：它实质上是工人阶级的政府，是 生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的、可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”
据此可知，马克思强调巴黎公社
A．推动了民族解放斗争 B．践行了资产阶级民主 C．建立了无产阶级政权 D．革新了宗教思想体系
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．博物馆藏品与自身发展历程，承载着丰富的历史信息。阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 公元前 290 年左右，托勒密·索托在埃及亚历山大里亚城创建了当时最大的学术和艺术中 心——亚历山大博学园。园中有图书馆、动植物园、研究所，还有专门收藏文化珍品的缪斯神庙， 这座缪斯神庙后来也被称为亚历山大博物馆。该馆设有专门的大厅和研究室，陈列天文学、医学和 文化艺术藏品。各地学者、作家聚集于博学园从事研究，其中包括数学家欧几里得、物理学家阿基 米德等人。
——摘编自王宏钧《中国博物馆学基础》
材料二
英国大英博物馆藏品 阿兹特克“双头蛇胸饰”
15—16 世纪文物，以香雪松木雕为胎，镶嵌两 千余片绿松石，是阿兹特克宗教仪式上佩戴的胸饰。 这件文物属于美洲阿兹特克文明（今墨西哥地区）。 西班牙征服阿兹特克后，这件文物被带回欧洲，在 欧洲私人藏家之间辗转，1894 年大英博物馆将其收 购，现收藏于英国伦敦大英博物馆。
—— 摘编自【英】尼尔 麦格雷戈《大英博物 馆世界简史》、C. McEwan《墨西哥绿松石马赛克》
材料三 从 19 世纪开始，英国议会对大英博物馆更加重视也更加慷慨，愿意花费公共资金来扩充 藏品，大英博物馆的管理和服务也得到了相应的改进。在此之前，严格的参观资格申请和参观时间、 人数的限制，使绝大部分英国民众被排除在参观者之外。1808 年，准入卡制度被废止，进入博物
馆参观学习的民众与日俱增……博物馆的受众慢慢由精英向大众转变。
——摘编自洪霞、谢小琴《19 世纪上半叶大英博物馆的建构与功能转换》
（1）根据材料一，概括亚历山大博物馆的特点，并简析亚历山大博物馆在古代文明发展中的作用。
（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，提取“阿兹特克双头蛇胸饰”蕴含的历史信息。 （4 分）
（3）根据材料三，指出 19 世纪以后大英博物馆发展的变化，并结合所学知识分析变化的原因。（6
分）
32.某校九年级学生围绕“乐曲中的抗争与理想”展开项目化学习，并将学习收获进行布展。你是 其中的一员，请按要求完成以下任务。（14 分）
展区一：苦难与反抗——被压迫者的鼓点
材料一 非洲鼓功用的变化
时间 使用场景 用途 非洲鼓实物
奴隶贸易前 非洲 庆祝节日。 —现藏于大英博物馆
16～19 世纪 运奴船 船主让奴隶随鼓点跳舞，以保持身体 健康。
美洲种植园 常被奴隶用作召集武装起义的工具， 被部分种植园主禁用。
19 世纪末 美国流行乐坛 作为非洲音乐的重要元素，与欧洲音 乐结合衍生出了爵士乐，爵士乐成为 世界流行音乐。
——文字材料摘编自尼尔·麦格雷戈（Neil MacGregor）所著的《大英博物馆世界简史》
展区二：
材料二 1792 年 4 月《莱茵军团战歌》由法国工兵上 尉鲁日 德 李尔创作，这首革命歌曲在抗击欧洲反法联
盟的过程中传遍巴黎。这首歌后改名为《马赛曲》，1795 年被确定为法国国歌。法兰西第一帝国建立后，拿破仑
大军也曾唱着这首歌横扫欧洲大陆。有人曾认为它是一
首以自由来歌颂新世界价值观的革命歌曲。
——摘编自宋逸炜《江海学刊》2022 年第 6 期《从战 歌到国歌：＜马赛曲＞与法兰西民族国家象征的构建》
展区三：理想与星火——无产阶级的战歌
《国际歌》的流传概况
材料三 《国际歌》的诞生与 1871 年的巴 黎公社紧密相连，随着社会主义思想在全球
范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种
语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传 唱，激励了一代又一代革命者前赴后继地投 身于解放事业之中。
——摘编自宋逸炜《＜国际歌＞在中国》
（1）根据展区一的图文材料，概括非洲鼓功用的变化并结合所学知识分析变化的原因。（4 分）
（2）根据展区三，概括《国际歌》的传播特点。结合所学知识，简述《国际歌》广泛传播的历史意 义。（4 分）
（3）请你参考展区一、三的标题，为展区二命名，并说明理由。（6 分）
32. 某历史兴趣小组准备创办一期画报，以揭示近代欧美崛起的原因。阅读材料，完成要求。（12 分）
组 别 标 题 历史素材
第一组 思想解放 但丁 伏尔泰
第二组 伟人力量 华盛顿 拿破仑
第三组 制度创新 《权利法案》 《人权宣言》
第四组 科技引领 珍妮纺纱机 瓦特改进的蒸汽机
（1）在画报内容的第一、二、三组中任选一组，运用该组的历史素材并结合所学知识，解读近 代欧美迅速崛起的原因。（8 分）
示例：选择第四组
1765 年，哈格里夫斯发明了珍妮机，它一次能纺出许多根纱线，大大提高了生产效率，刺激了 棉纺织业的迅速发展。18 世纪中期，瓦特改进了蒸汽机，为工业生产提供了便利的动力。其广 泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵
深发展。
这两个历史素材反映的历史事件都体现了科技是第一生产力，有利于提高生产力。
（2）要探究欧美崛起的原因，你认为还可以从哪些方面搜集资料。（至少两个方面，4 分）

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