资源简介

天津市滨海新区大港油田第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷
一、选择题
1．“农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，人口增加。社会分工更加细致，一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产品交换。”材料反映私有制产生的前提是（ ）
A．文字的出现 B．军队监狱的建立
C．生产力提升，社会分工发展 D．封建制度确立
2．考古证据表明，苏美尔人是最早建立学校的民族，在乌鲁克出土的公元前3000年左右的几千块泥板中，有不少记录着单词表和教科书。这些泥板上的文字应该是（）
A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．阿拉伯数字
3．1950年美国国会大厦众议院里安放了世界历史上23位重要立法者的大理石浮雕，其中有一位是古巴比伦国王汉谟拉比。你认为汉谟拉比入选的最主要原因是（）
A．实行君主专制制度B．完成两河流域的统一
C．建立古巴比伦王国D．制定较为系统的法典
4．发现于东地中海地区的《魏斯特卡尔莎草》文献，记载了一个关于法老从太阳神处获得统治权的故事。
该记载反映的是（）
A．古代西亚文明B．古代埃及文明C．古代印度文明D．古代希腊文明
5．大埃及博物馆是世界上最大的单一考古文明博物馆综合体，于2005年5月动工，2025年11月1日正式开放。凭借地景化的建筑形式获得了埃及“第四大金字塔”的美誉。其馆藏文物集中展现了古埃及文明的辉煌。下列文物中，最能象征古埃及王室威严与文明瑰宝地位的是（）
A．罗塞塔石碑（解读象形文字的关键）
B．图坦卡蒙黄金面具（纯金打造，镶嵌宝石的王室葬具）
C．吉萨狮身人面像（守护金字塔的神话雕像）
D．卡诺匹斯罐（保存死者内脏的丧葬容器）
6．在古代印度，有一位100岁的国王看到了一个10岁的孩子，却像儿子对待父亲那样毕恭毕敬地行礼。这个孩子的身份最有可能是(　　)
A．婆罗门　B．刹帝利　C．吠舍　D．首陀罗
7．下面是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国对应正确的是（）
A．①古代埃及、②古巴比伦、③古代印度、④中国
B．①古代埃及、②古代印度、③古巴比伦、④中国
C．①中国、②古巴比伦、③古代印度、④古代埃及
D．①古代印度、②中国、③古巴比伦、④古代埃及
8．居住在古代雅典的外邦人虽然“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这说明古代雅典：（）
A．公民对政治无知B．民主程序不规范
C．外邦人等同奴隶D．民主具有局限性
9．“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（）
A．元老院掌握国家统治决策权
B．公民大会是城邦最高权力机构
C．直接民主容易导致权力滥用
D．公民法庭难以做到公正判决
10．公元纪年法把每100年称为一个世纪。公元前330年，亚历山大灭亡波斯帝国。根据公元纪年法，这一年属于（）
A．公元前4世纪初B．公元前4世纪末
C．公元4世纪初D．公元4世纪末
11．尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（）
A．区域交流推动文明互鉴B．农业文明出现早于海洋文明
C．早期文明王权特征明显D．地理环境影响人类文明发展
12．斯巴达克是一名角斗士奴隶，他于公元前73年发动的奴隶起义产生的影响是（）
A．罗马帝国分裂为东西两个帝国
B．使罗马帝国陷入长期的经济大危机
C．沉重打击了罗马共和国的统治
D．征服了意大利半岛，灭掉了迦太基
13．历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（　　）
A．罗马帝国 B．法兰克王国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
14．德国著名的法学家耶林说，“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力。第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”。请问下面哪项内容与“第三次征服”有关联（）
A．《十二铜表法》B．《汉谟拉比法典》C．《荷马史诗》D．《天方夜谭》
15．小李同学在复习某个国家的发展历程时，制作了下面的年代尺，这个国家是（）
A．古巴比伦B．法兰克王国C．罗马帝国D．罗马共和国
16．8世纪前期，法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。这说明维系封君与封臣关系的纽带是（）
A．血缘关系B．提供兵役C．土地封赐D．对国王效忠
17．据中世纪庄园法庭档案的记录，庄园里无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，法庭会判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。由此可见，庄园法庭
A．审判程序透明规范B．限制领主阶级特权
C．维护庄园公共秩序D．迫使农奴离开庄园
18．11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，这其中被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）
A．大学的兴起B．城市的自治C．佛教的创立D．庄园的流行
19．在一定程度上改善奴隶地位，对财产、债务、契约关系作出明确规定，奠定欧洲民法基础的是（　　）
A．《罗马民法大全》 B．《法学汇篡》
C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》
20．仔细观察下列两组图片，最能反映图片信息的诗句是（）
A．洛阳家家学胡乐B．冲天香阵透长安
C．千金散尽还复来D．唐风洋溢奈良城
21．大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装，逐渐形成日本古代社会的（）
A．武士集团B．市民阶层C．农民反抗D．天皇统治
22．某部著作重点介绍了一位对伊斯兰教的产生、发展和传播作出重大贡献的历史人物。这位历史人物是
A．孝德天皇B．汉谟拉比C．伯里克利D．穆罕默德
23．比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是（）
A．都曾创立世界性的宗教
B．都建立了地跨三洲的大帝国
C．都建立了政教合一的国家
D．都善于吸收外来民族的先进文化
24．某校九年级历史课上，提到了奇琴·伊察遗址、20进制、阿兹特克文明、印加文明。据此可知，他们学习的主题是（）
A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．爱琴海文明D．中古美洲文明
25．考古证据表明，埃及的金字塔、西亚的塔庙、中美洲的阶梯状神庙和南美洲的祭祀土丘，均为早期文明的标志性建筑。这些建筑多采用砖石土坯结构，服务于宗教或社会权威的需要，但在外观风格和功能细节上又显著不同。这一现象最有助于说明早期文明的特点是（）
A．文明起源既具有共性又有差异性B．区域隔绝阻碍文明互动
C．文明形态高度统一且具有稳定性D．宗教促进文化同质发展
二、非选择题
26．阅读材料，回答问题：
【古埃及文明】
材料一埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。
【古代两河流域文明】
材料二虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。
——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》
【古代印度文明】
材料三婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占有他们的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。
——摘编自《摩奴法典》
（1）请按顺序写出各材料中文明古国所处的流域，并指出三大文明共同之处
（2）材料二中的法典实质是什么？它有何历史价值？
（3）材料三所体现的制度是什么？其特点是什么？
27．阅读材料，回答问题：
材料一
材料二亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方的文化交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。
——摘自《世界上古中古史》
材料三古代罗马的法学是世界古代人类文明的一朵奇葩。罗马法学是指古代罗马奴隶制社会的法学，它把蕴含在自然法中的自由、平等理念转化为实在法的原则，揭示了法制的核心要素，从而奠定了古代罗马在西方法制思想史上的卓越地位。
——摘自《全球通史》
材料四6世纪，拜占庭帝国皇帝组建法典编纂委员会，编成了《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。
——摘编自部编版教材《世界历史》
（1）史料分为文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等类型。据此判断，上述材料分别属于什么史料类型？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出亚历山大东征的影响。
（3）根据材料三，指出罗马法学所体现的“法制的核心要素”。
（4）拜占庭帝国来源于哪一国家？组建法典编纂委员会编纂《罗马民法大全》的皇帝在位期间颁布的法令汇编而成的法典名称是？根据材料四，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。
28．阅读材料，回答问题。
材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
材料二西欧中世纪的庄园内建有仓库、磨坊、油坊、酒坊等。庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需到庄园外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚6便士；佃户家的家畜误入领主的园子，被罚6便士……
材料三大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅论大化改新》
材料四阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。
（1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度。结合所学知识，概括该制度的特点。
（2）根据材料二概括西欧庄园性质。说一说庄园法庭的作用是什么？
（3）材料三中所述内容是日本历史上的哪一场改革？这场改革的领导者是谁？根据材料三并结合所学，指出这场改革对日本社会的发展有何影响？
（4）根据材料四结合所学列举一例阿拉伯帝国的文化成就，说一说阿拉伯人对世界文化的贡献。
　　天津市滨海新区大港油田第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷 答案
　　1．C 2．B 3．D 4．B 5．B 6．A 7．A 8．D 9．C 10．B 11．D 12．C 13．A 14．A 15．B 16．C 17．C 18．A 19．A 20．D 21．A 22．D 23．D 24．D 25．A
　　26．（1）古埃及：尼罗河流域； 古巴比伦：两河流域； 古印度：印度河、恒河流域。 共同特点：发源于大河流域；属于农耕文明；实行奴隶制等级制度。
　　（2）实质：维护奴隶主阶级的利益。 历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；是研究古巴比伦社会珍贵史料。
　　（3）制度：种姓制度。 特点：等级世袭，贵贱分明，不同等级不得通婚。
　　27．（1）史料类型：材料一为实物史料；材料二、三、四为文献史料。
　　（2）消极：带有侵略掠夺性质，毁灭东方文明； 积极：促进东西方文化交流，打通东西方贸易通道。
　　（3）自由、平等的理念。
　　（4）罗马帝国；《查士丁尼法典》； 地位：欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。
　　28．（1）制度：封君与封臣制（封建制度）。 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利与义务交织在一起，有一定的契约精神。
　　（2）性质：独立的自给自足的政治和经济单位。 作用：维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
　　（3）改革：大化改新。领导者：孝德天皇。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
　　（4）成就：阿拉伯数字。（《医学集成》《医典》《天方夜谭》任意一个即可得分） 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

展开更多......

收起↑