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第3单元勇担社会责任检测卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版
一、选择题
1．有人认为：“网上发言自由，想说什么就说什么。”对此认识正确的是（　　)
①网络无限，自由有界 ②网络言论要恪守道德、遵守法律
③网络交往没有道德要求 ④自由是有限制、相对的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值要求。下列对自由、平等理解正确的是（　　）
①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的
②自由意味着不受束缚和限制，随心所欲地行动
③平等意味着在任何条件下享有完全相同的待遇
④公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3． 2025年10月3 日，一对情侣满某、刘某某在长城墙体刻划姓名及图案，次日被警方查获。密云警方依法给予两人拘留并处罚款的行政处罚。这给我们的警示是 (　　)
①要珍视自由，依法自律 ②要采取一切手段维护权益
③自由不得触碰法律红线 ④要尊重他人的自由选择权
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．下列做法中，体现了"不同情况差别对待"这一平等精神的是(　　)
①老年人免费乘坐城市公共交通工具 ②残疾人专用停车位比普通车位更宽
③所有学生统一穿校服参加升旗仪式 ④高考为听障考生提供合理便利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5． 北京市第三中级人民法院依法公开宣判北京市朝阳区人民政府原副区长范某某受贿、串通投标一案，对被告人范某某以受贿罪判处有期徒刑十二年……对此理解正确的有(　　)
①本案被告人的行为具有严重社会危害性 ②罚金人民币一百二十万元属于主刑
③本案被告人不再具有平等的公民人身权 ④在法治社会，公民在法律面前一律平等
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6． 2025年最高人民法院工作报告指出，2024年，人民法院弘扬社会主义法治精神，恪守法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命。下列古语中能体现公平正义的有 (　　)
①持心如衡，以理为平 ②滴水之恩，涌泉相报
③心苟至公，人将大同 ④老骥伏枥，志在千里
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
7． 2026年我国更加注重支持投资于人、服务民生。“投资于人”是通过提升人的知识、技能、健康水平和社会适应性，将人力资源转化为可持续增值的人力资本。这有利于（　　）
A．全面提高人的素质，增进社会公平
B．解决社会主要矛盾，控制人口数量
C．减少公民劳动争议，高效化解纠纷
D．消除公民发展差距，体现自由平等
8． 周末，初中生小伟在商场附近遇到一位老人被抢劫，立即大声呼喊，引来商场保安和附近群众。在大家的帮助下，犯罪分子被送到派出所。以下对小伟行为点评最恰当的是(　　)
A．敢为天下先，拼搏进取展风采
B．见利不忘义，拾金不昧显风范
C．见义勇为勇当先，不顾安危维护正义
D．守护正义显智慧，见义智为有方法
9． 杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上的绳纽叫作秤毫，之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们在交易时明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示我们要（　　）
A．努力营造一个完全公平的环境 B．以绝对公平之心为人处世
C．站在公平立场，坚守原则底线 D．采用各种手段以谋求最大公平
10． 某市在义务教育阶段全面推行“阳光分班”政策，要求各中小学按照学生性别、学业水平、生源构成等因素均衡编班，并随机分配班主任和任课教师，确保每个班级在师资、生源等方面基本均衡。同时，该市还对农村薄弱学校实行经费倾斜、教师轮岗等扶持措施。对此，下列推导正确的是（　　）
A．实行均衡编班→教育资源均衡→学生成绩相同
B．实行均衡编班→消除教育差异→实现绝对公平
C．实行均衡编班→保障教育平等→促进公平正义
D．扶持薄弱学校→区别对待学生→违背平等要求
11．志愿之光，让盛会更精彩。6万多名赛会志愿者、30万人次城市志愿者投入到十五运会和残特奥会的盛事中，把微笑与友好传递给每一位来到大湾区的客人。这主要体现了（　　）
A．参加志愿服务能够促进民主政治进步
B．积极奉献社会能汇聚向上向善的力量
C．只有参与志愿服务才能实现个人价值
D．每个人成长都离不开社会的物质支持
12．下列关于责任的说法，正确的是（　　）
①责任是一个人分内应该做的事情
②责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
③责任伴随着获得回报的权利，更重要的是物质方面的回报
④我们要对自己、他人、社会负责
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．3月5日是“青年志愿者日”，许多年轻人积极参与“社会公益活动”。“青年志愿者日”奉献青春，服务社会，他们的行为 (　　)
①积极履行法律所倡导和鼓励的义务
②法律要求做的，必须去做
③有利于弘扬社会主义道德
④促进社会主义精神文明建设
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
14． 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。请完成下表：
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 遵守学校纪律、认真学习
社会成员 遵守社会规则、维护公共利益
中华儿女 心系祖国的前途和命运
A．角色不同，责任相同 B．角色相同，责任不同
C．角色不同，责任不同 D．角色与责任无关
15．“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先的一生是不断学习、不断进步的一生。从西南联大到美国普渡大学，再到领导中国核武器研发，他始终保持对知识的渴望。在科研过程中，面对新问题、新挑战，他总能快速学习相关知识，创造性地解决问题。这启示我们奉献社会要（　　）
①自觉加强学习，不断增强本领
②参加公益活动，实现自身价值
③珍惜韶华，增强学习紧迫感
④努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一：“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。”
材料二：“在我国，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。”
材料三：现实生活中，我们经常能看到一些不平等的现象：有的企业招聘时明确规定“只招男性”；有的学校按学生成绩分班，把学生分成“重点班”和“普通班”；有的人凭借手中的权力搞特殊化，享受特权……
（1）根据材料一，说说你对自由的理解。自由有什么价值？
（2）材料二体现了平等的哪一表现？除此之外，平等还有哪些表现？
（3）结合材料三，说说我们应该如何践行平等。
17．阅读材料，回答问题。 材料：杨某在小区电梯里劝阻段某抽烟，双方发生争执。不久，段某因情绪激动突发心脏病离世。段某的妻子田某将杨某告到法庭，要求杨某赔偿40余万元。 人民法院一审认为，杨某的行为与段某的死亡之间并无必然的因果关系，但段某确实是在与杨某发生争执后猝死。因此，人民法院依法判决杨某补偿田某1.5万元。田某不服判决，提起上诉。人民法院二审认为，杨某劝阻段某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻行为。在劝阻过程中，杨某保持理性，平和劝阻，与段某之间也没有发生肢体冲突。虽然从时间上看两者先后发生，但并不存在法律上的因果关系。因此，人民法院驳回田某的诉讼请求，二审判决杨某不承担任何责任，诉讼费由田某承担。
（1） 结合材料，谈谈法院二审判决的进步意义。
（2） 守护正义离不开国家和公民的共同努力。请你完善下列表格内容。
守护正义 做法
公民 ①
国家 ②
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
材料二：“治身莫先于孝，治国莫先于公。”公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。
材料三：某中学八年级学生小明在期末考试中，发现有同学作弊。小明心想：“别人作弊我管不着，我自己不作弊就行了。”于是，小明选择了沉默。
（1）根据材料一、二，说说公平的重要性。
（2）结合材料二，说说我们应该如何坚守公平。
（3）你赞同材料三中小明的做法吗？为什么？
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓'正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”——鲁迅
材料二：在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
材料三：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（1）材料一中“中国的脊梁”体现了一种什么样的精神？这种精神与正义有什么关系？
（2）结合材料二，谈谈你对角色与责任关系的认识。
（3）根据材料三，说说承担责任的代价与回报分别是什么。
（4）结合上述材料，说说我们应该如何做一个负责任的人。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】C
11．【答案】B
12．【答案】B
13．【答案】B
14．【答案】C
15．【答案】C
16．【答案】（1）理解：①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。价值：①自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，让人们享有人生出彩、梦想成真的机会。②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新活力。
（2）体现了权利义务平等（或法律面前人人平等）。除此之外，平等还表现为人格平等。
（3）①平等对待他人。我们要平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③践行平等要坚决反对特权。
17．【答案】（1）①二审判决更尊重事实和法律，纠正了一审的不当判决，有利于保护当事人的合法权益。②二审判决让见义勇为者敢于作为，以公正裁决树立行为规则，弘扬公序良俗，引领社会风尚。③二审判决更好地体现了我国法治的进步，彰显司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（2）①公民：需要勇气和智慧；既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，又要讲究策略，善于做到见义智为。②国家（司法）：需要维护司法公正；需要维护国际正义。
18．【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会长治久安；公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们创造财富，推动社会健康发展。
（2）①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。④公平的实现离不开制度的保障，要建立健全社会公平保障体系。
（3）不赞同。①考试作弊是不公平、非正义的行为，破坏了考试的公平性，损害了其他同学的利益。②面对不公平、非正义的行为，我们不能选择沉默，要敢于对不公平说“不”，敢于同非正义行为作斗争。③我们可以选择合适的方式向老师反映情况，维护考试的公平正义。
19．【答案】（1）体现了一种勇于担当、无私奉献、为民请命、舍身求法的责任担当精神和爱国主义精神。这种精神是正义的体现，是维护正义、守护正义的精神力量。正是因为有了这样的人，正义才能得到伸张，社会才能不断进步。
（2）①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。③每一种角色都意味着承担相应的责任。④只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（3）①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。②回报：承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（4）①对自己负责。努力学习，提高自身素质，培养责任意识。②对他人负责。关心他人，帮助他人，尊重他人的权利。③对国家和社会负责。要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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