资源简介

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新课导入
复兴，是中华民族的伟大梦想；
复兴号，是中国高铁闪亮的国家名片。
从曾经慢腾腾的绿皮火车，到如今风驰电掣的复兴号；
几代中国人的高铁梦照进现实。高铁梦是无数中国梦想当中的一个缩影。
第10课：实现伟大梦想
10.2我们都是追梦人
树立将个人成长融入民族复兴大业的意识，增强做新时代奋斗者、追梦人的使命感。
责任意识
通过解读航天人直面磨难、爱国创新的意志品质，培养不畏艰难、积极进取的优秀品德。
法治观念
通过中国航天梦发展，理解实现复兴要坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
政治认同
教学重点
教学难点
实现中国梦的四个要求；新时代需要奋斗的原因和做法。
实现中国梦的四个要求；新时代需要奋斗的原因和做法。
学习目标
1.如何实现中国梦
2.新时代为什么需要奋斗？
3.我们应如何为民族复兴而奋斗？
探究活动一：如何实现中国梦
思考：中国取得巨大成就的原因是什么？这启示我们应该如何实现中国梦？
1.如何实现中国梦？ ★
（1）实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。
要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。
探究活动一：如何实现中国梦
道路寻梦
早期世界高铁技术掌握在少数西方国家手中。我国高铁发展没有简单照搬国外整套技术标准，而是立足我国国土辽阔、气候复杂（高寒、风沙、高原）的本国国情，走引进、消化、吸收再创新，走向完全自主创新之路。复兴号 254 项重要标准当中 84% 为中国原创，构建起完完整整属于我们自己的高铁技术体系。
议学任务：
思考：为什么中国高铁不能直接照搬外国高铁全套技术？这启示我们实现中国梦要走一条怎样的道路？
立足中国国情，走中国特色社会主义道路。
1.如何实现中国梦？ ★
（2）实现中国梦必须走中国道路。
（中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。）正确认识中国道路
探究活动一：如何实现中国梦
相关链接
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
精神筑梦
复兴号总设计师梁建英和研发团队，面对无数技术难题，进行上万次仿真、数千次试验。一次次试验失败，一次次重新再来。为国造好高铁，是科研人员心中浓浓的家国情怀；不迷信国外技术，大胆突破、自主攻关，不断迭代升级 CR450 新一代复兴号。
议学任务：
思考：复兴号总设计师梁建英和研发团队身上体现了怎样的精神？
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
1.如何实现中国梦？ ★
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
（①含义：中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。②原因：中华文明生生不息，中国精神薪火相传。）正确认识中国精神
爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
探究活动一：如何实现中国梦
民族精神
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
时代精神
以改革创新为核心的与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的伟大时代精神。
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
从“同心地震”看民族团结的磅礴合力
巴青地震发生在高寒缺氧的偏远牧区，救援难度极大，但各方力量在极短时间内汇聚震区——这背后靠的是什么？
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
1.如何实现中国梦？ ★
（1）实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。
（2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
探究活动一：如何实现中国梦
活感悟奋斗
李万君：
被誉为“高铁焊接大师”“工人院士”。
高铁转向架焊接技术买不来、讨不到，为攻克复兴号核心焊接难题，他在车间反复试验，摸索出“环口焊接七步操作法”“一枪三焊”绝活，攻克多项卡脖子难题。
从绿皮车到复兴号，几十年手握焊枪扎根一线，他把个人钻研的梦想，融入中国高铁自主创新的大国梦想。
议学任务：
思考：看完短视频、结合李万君的奋斗故事，请说一说，为什么说新时代是奋斗者的时代？
当今时代是放飞梦想的时代，我们可以在奋斗中创造精彩人生。
探究活动二：青春接力，追梦少年如何行动？
2.为什么说新时代是奋斗者的时代？
①新时代是奋斗者的时代。
②当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生。
③奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
我们应如何为民族复兴而奋斗
2026年五四青年节前夕，习近平总书记给中国青年五四奖章获奖者代表回信：“希望你们胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，带动广大青年把个人追求融入国家发展大局，立足各自岗位不断创造新业绩，在新征程上贡献青春力量。”
3.如何做一个追梦人？
我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长。
做自信的中国人（七年级上册第四课）
①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中
②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
温故知新
探究活动二：青春接力，追梦少年如何行动？
课堂小结
民族复兴梦
如何实现中国梦？
新时代为什么需要奋斗
如何为民族复兴而奋斗
坚持中国共产党的领导
走中国道路（中国特色社会主义道路）
弘扬中国精神（民族精神＋时代精神）
凝聚中国力量
新时代是奋斗者的时代
梦想
精神富足，幸福
彰显自信品格，挺膺担当
1.新时代，不同的劳动者用奋斗书写人生，我们要在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步。据此，下列说法正确的是（ ）
A.新时代的奋斗需要兼顾国家发展与个人梦想，二者可同步发展
B.每个中国人都应在奋斗中找准自身定位将个人梦想融入时代发展
C.中国式现代化建设需要各类劳动者协同参与，每个人都可以实现梦想
D.所有年龄段的人都能在奋斗中贡献力量，无须区分年龄差异，助力发展效果都一样
B
A错误，“二者可同步发展”表述不妥
C错误，“每个人都可以实现梦想”过于绝对
D错误，不同年龄段承担适合自身的不同责任，不是无差别助力。
2.黑板报上摘录了以下一段话，本期黑板报的标题最有可能是( )
A.自信的中国人对发展充满信心
B.实现中国梦必须凝聚中国力量
C.人世间的辉煌都是拼搏出来的
D.活出生命的精彩需要无私奉献
B
或许你只是一滴水，汇入滚滚浪潮，就能爆发冲出绝壁、奔涌向前的无穷力量；或许你只是一束光，融入复兴的大势，就能放射出澄澈玉宇、照亮千秋的璀璨光芒。
A侧重自信
C 强调拼搏
D 侧重奉献
强调个体汇聚起来，凝聚合力，实现民族复兴，对应实现中国梦必须凝聚中国力量。
3.小林所在的班级准备举行一次关于“共圆中国梦”的知识竞赛。同学们整理了以下观点，其中不恰当的是（ ）
A.实现中国梦，青少年要挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长
B.实现中国梦，只需要我们满怀激情，树立远大理想
C.实现中国梦，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍
D.实现中国梦，必须坚持中国共产党的领导
B
B表述错误。实现中国梦，不光要有理想激情，更需要脚踏实地、实干奋斗。
基础必做：绘制本节课的思维导图
特色作业
【制定“我的青春梦想规划卡”】
内容包括：
1.我的梦想（一句话概括你的梦想）
2.现阶段目标（本学期的2-3个具体目标）
3.我打算这样做（为实现目标采取的具体行动）
4.我的座右铭（激励自己的一句话）
分层作业
谢谢您的观看部编版九年级道德与法治
10.2《我们都是追梦人》教学设计
课题 10.2我们都是追梦人 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本课选自道德与法治《实现伟大梦想》单元，课题《我们都是追梦人》。本课承接中国梦的内涵，重点讲解实现中国梦的四大条件，阐释新时代奋斗的价值，引导学生把个人理想融入民族复兴大业。
学习目标 1.政治认同：理解实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，认同中国式现代化，拥护党的领导。 2.责任意识：树立个人成长与民族复兴紧密相连的意识，增强作为新时代追梦人的使命感，主动承担时代赋予青少年的责任。 3.道德修养：学习科研人员、奋斗劳动者不畏艰难、爱国奉献、艰苦奋斗的品质，培养进取实干的道德品质。 4.法治观念：明白新时代公民要立足岗位担当责任，自觉将个人行动融入国家发展大局，树立规则意识与家国责任。
重点 实现中国梦的四个要求；新时代需要奋斗的原因；青少年如何为民族复兴奋斗。
难点 理解中国道路、中国精神、中国力量的内涵；真正把追梦意识落实到青少年实际行动中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示绿皮火车与复兴号高铁的对比图片，进行设问：从绿皮火车到复兴号，几代中国人的高铁梦成为现实，请同学们思考高铁梦和中国梦有着怎样的联系？教师根据学生回答总结，顺势导入新课课题——《我们都是追梦人》。 认真观察图片，独立思考教师提出的问题，自由举手发言，感悟高铁梦是中国梦的缩影。 选用学生熟悉的高铁生活实例进行课堂导入，激发学生课堂学习兴趣，快速把学生带入本课学习主题，初步感知中华民族伟大复兴的伟大梦想。
讲授新课 探究新知一：如何实现中国梦 1.道路寻梦：出示复兴号高铁的材料，我国高铁发展没有照搬国外全套技术，立足本国国情走引进、消化、吸收再创新的自主创新之路。抛出议学问题：为什么我国高铁不能照搬外国全套技术？实现中国梦需要走什么样的道路？组织学生小组讨论。讲解知识点：实现中国梦必须坚持中国共产党的领导；必须走中国道路，即中国特色社会主义道路。 2.精神筑梦：展示梁建英和研发团队攻坚克难的案例，提问研发团队身上体现出什么精神。讲解中国精神内涵：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，点明爱国主义的本质。 3.凝聚力量：展示巴青地震救援的案例，设问短时间汇聚各方救援力量依靠的是什么。讲解实现中国梦必须凝聚中国力量，也就是全国各族人民大团结的力量，人民是历史的创造者，是梦想的实现者。 探究新知二：新时代奋斗，少年追梦 讲述高铁焊接大师李万君的奋斗故事，布置议学任务：结合案例说一说，为什么新时代是奋斗者的时代？引导学生归纳奋斗的时代意义。展示总书记对青年的寄语，进一步设问青少年应当怎样做新时代的追梦人。最后归纳总结：我们要彰显新时代中国人的自信品格，挺膺担当，把个人追求融入国家发展大局，与时代同进步，与祖国共成长。 以小组形式合作探究议学问题，小组代表分享小组观点；做好课堂笔记，区分识记中国道路、中国精神、中国力量的含义。 阅读大国工匠人物事迹，小组交流探讨问题；联系自身学习生活实际，分享自己的追梦想法。 借助真实案例把抽象理论转化为具体可感知的素材，落实本课知识重点；锻炼学生解读材料、合作探究的能力，落实政治认同核心素养。 从国家劳动者的奋斗过渡到青少年自身，将宏大的国家梦想落脚到学生的现实生活，强化学生的责任意识，推动追梦精神内化于心。
课堂练习 出示3道课堂测评选择题，组织学生当堂作答。逐题讲解，分析每一个选项，厘清错误选项陷阱，梳理对应的课本考点。
课堂小结 带领学生回顾本节课全部内容：实现中国梦要坚持党的领导，走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；新时代是奋斗者的时代，青少年要挺膺担当，争做新时代追梦人。布置分层作业：基础作业绘制本课思维导图；特色作业完成“我的青春梦想规划卡”。
板书 10.2 我们都是追梦人 一、如何实现中国梦 1.坚持中国共产党的领导 2.走中国道路——中国特色社会主义道路 3.弘扬中国精神——民族精神（爱国主义）+时代精神（改革创新） 4.凝聚中国力量——全国各族人民大团结力量 二、新时代是奋斗者的时代 奋斗创造精彩人生，奋斗者是幸福的 三、青少年怎么做（追梦人） 彰显自信品格，挺膺担当 个人梦想融入国家发展 与时代同进步，与祖国共成长
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)10.2我们都是追梦人课时训练
一、单选题
1．某校九年级（1）班开展《习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）》读书分享活动，下列理解正确的是（ ）
序号 摘录 理解
① 一位优秀的围棋手，必然能够审时度势，合理布局 党中央从全局出发，确立了“五位一体”总体布局
② 近代以来，国家衰落，民不聊生。国家富强、人民幸福的梦想种子在中国人民心中深深植根 创新活力不断激发，我国已经进入创新型国家行列
③ 鞋子合不合脚，只有穿的人知道 中国特色社会主义好不好，中国人民最清楚，也最有发言权
④ 改革开放已走过千山万水，仍需跋山涉水 中国人民不但善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，奋力书写挺膺担当的青春篇章。这对广大青年的启示是（ ）
①要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，笃行不怠
②要抓住历史机遇，上山下乡，投身社会实践，参加新农村建设
③要胸怀伟大梦想，立足伟大实践，奋力拼搏
④要融大我于小我，勇于追梦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．党领导人民逐梦十多年来，“嫦娥”探月、空间站圆梦，我们不断刷新浩瀚太空的“中国高度”；复兴号驰骋，新能源汽车产销量连续9年居全球首位 高质量发展不断交出精彩答卷。中国的发展说明（ ）
①实现中华民族复兴梦，必须坚持党的领导
②伟大复兴的梦想已经提前实现了
③实现高质量发展是中国人自信的根本所在
④经过奋斗我国开启了时代新征程
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．暑假期间，九年级小超与同学积极响应学校号召，参加爱国主义研学活动，他们参观了李明瑞、韦拔群革命烈士纪念馆、南宁邓颖超纪念馆等红色教育基地后，写下了自己的感悟，下列观点正确的是（ ）
①爱国就应该自觉维护国家和人民利益
②爱国主义是爱国、爱党、爱社会主义高度统一
③爱国主义是当代中国精神的集中体现
④我们应弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5．以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，奋力书写挺膺担当的青春篇章。这对广大青年的启示是（ ）
①要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，笃行不怠
②要抓住历史机遇，上山下乡，投身社会实践，参加新农村建设
③要立足伟大实践，奋力拼搏
④要融大我于小我，勇于追梦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客。此次任务是我国空间站应用与发展阶段第4次载人飞行任务，也是我国载人航天工程第33次飞行任务。某校开展了“致敬航天人，说句心里话”的主题活动。下列内容中最适合主题的有（ ）
A．“我们只有研究出最尖端的航天科学技术，才能报效祖国、为国争光”
B．“我们要学习“90”后，坚持不懈、勇往直前，就能实现中国梦”
C．“实现中国航天梦，我们要走中国道路，弘扬中国精神”
D．“我们会树立远大理想，为实现第一个百年奋斗目标作出自己的贡献”
7．网络流行词“躺平”描述的是新一代年轻人主动降低欲望的一种生活方式，但“躺平”更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。下列可以劝导“躺平”者的有（ ）
①个人的命运与国家的命运息息相关
②个人利益只有上升为国家利益才能实现
③中国梦的实现离不开青年的接续奋斗
④只有奋斗的人生才称得上幸福的人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．2025年是“中国梦”提出十三周年。在党的领导下，我国经济总量超过140万亿元，连续多年对世界经济增长贡献率达到30%左右，人均GDP超过1.3万美元；历史性解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题；中国日益走近世界舞台中央 这体现了（ ）
①我国已基本实现社会主义现代化
②走中国特色社会主义道路是决定当代中国前途命运的关键一招
③实现中国梦，需要坚持党的领导
④实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2025年11月1日，在轨执行任务的神舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空会师”。某校组织学生观看直播，同学们纷纷表示“九霄逐梦，我们既是追梦人，也是筑梦人”。下列对此认识正确的是（ ）
①实现中国梦就是经济发展要由高质量发展阶段转向高速增长阶段
②实现中国梦，不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦
③实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神
④用奋斗书写以爱国主义为核心的时代精神，勇敢追梦
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．音乐教室里，歌声嘹亮。下面的歌词说明，中华民族走向复兴必须（ ）
我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。 我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。 我们迎着风雨向前方，万众一心，挽起臂膀。
①坚持走中国道路②诚实守信③弘扬中国精神④凝聚中国力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．图示法可以有效梳理事物之间的逻辑关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
A．①依法纳税②人身自由③遵守宪法和法律
B．①新发展理念②创新③协调
C．①中国精神②民族精神③爱国主义
D．①“五位一体”总体布局②社会建设③文化建设
12．小秦在班级开展的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》分享活动中搜集了相关时政资料，下面资料摘录对应的内容解读正确的是（ ）
选项 资料摘录 内容解读
① 2026年全国两会强调，推进教育优质均衡发展，让教育成果更公平惠及全体人民 坚持以人民为中心的发展思想
② 我国通过生态环境法典，以数字化赋能绿色发展，推进美丽中国建设 统筹推进“五位一体”总体布局
③ 2026年中央一号文件部署农村养老、民生保障，让老年人安享幸福晚年 坚持协调发展、共享发展的新发展理念
④ 2026年政府工作报告明确：完善民营经济促进法配套法规政策，依法平等保护企业产权、自主经营权和企业家合法权益 国有经济是我国国民经济的主导力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．习近平主席在二〇二六年新年贺词中深情地说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”“为梦想奋斗”要求我们（ ）
①立足新时代梦想精神，把实现民族复兴作为党和国家的中心任务
②一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，将现代化建设进行到底
③弘扬以改革创新为核心的民族精神，汇聚民族复兴的磅礴力量
④紧紧抓住历史机遇期，锐意进取，实干兴邦，不负时代与人民
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．2026年海峡两岸青少年研学活动展出隐蔽战线台籍英烈马学枞的诗句：“卅万欢呼中，辨得儿女声；共举夜光杯，国情胜亲情。” 下列对该诗句解读正确的是（ ）
①记录1949年新中国成立举国欢庆的历史时刻
②抒发英烈拥护新生人民政权的家国情怀
③描写南昌起义炮火连天的武装斗争场面
④反映十一届三中全会后思想解放的时代浪潮
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．下图主要表明（ ）
A．中国共产党是中国人民的先锋队，带领人民努力实现中国梦
B．人民是历史的创造者，全国人民大团结的力量就是中国力量
C．党坚持以公民为中心的发展思想，与广大人民群众紧密联系
D．中国共产党是最高政治领导力量，其组织原则是民主集中制
二、材料题
16．为迎接国庆节的到来，九年级（1）班开展“追寻红色足迹，共筑青春梦想”研学活动。请你参与此次研学活动，完成下列任务。
【定方向】班委会初步拟定了三个研学方向，并向全班同学征求意见：
方向一·峥嵘岁月 方向二·火红年代 方向三·时代新章
前往当地革命历史纪念馆或革命旧址。该馆（址）以丰富的文物、图片和场景复原，生动展现了从中国共产党成立到新中国成立期间，本地区革命先辈们可歌可泣的斗争历程。 探访本地一处具有代表性的老工业基地或重大工程遗址。该地是新中国成立后，党领导人民自力更生、发愤图强，进行社会主义建设的缩影，见证了那段激情燃烧的岁月。 走进本地一个新时代乡村振兴示范村或高新技术企业。这里通过党建引领，在产业发展、生态治理、科技创新等方面取得了突出成就，展现了新时代中国蓬勃发展的生机活力。
(1)请从以上三个方向中任选一个，说明你支持该研学方向的理由。
【悟精神】在广西某老工业基地展厅，一张张老照片记录着上世纪五六十年代建设者们奋斗的故事。大批党员、建设者响应国家号召，扎根深山工地。没有先进机械，大家就靠人力肩挑手扛；粮食不足，就啃粗粮 党员干部带领群众开创广西工业建设新局面。
(2)结合上述研学见闻，谈谈你感悟到中国共产党人身上哪些宝贵的精神品质。
【见行动】研学归来，班级举行总结分享会。
(3)请围绕“青春心向党，奋斗正当时”的主题，结合本次研学收获与自身实际，写一段发言提纲，谈谈新时代青少年应如何将情怀转化为具体行动。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A B C C D C C
题号 11 12 13 14 15
答案 C A D A A
1．C
【详解】①：摘录以围棋手审时度势、合理布局为喻，对应党中央立足国家发展全局，确立并统筹推进“五位一体”总体布局，二者逻辑匹配，故①符合题意；
②：摘录描述的是近代以来中华民族遭受苦难及复兴梦想产生的历史背景，与“我国已经进入创新型国家行列”的科技发展现状无直接逻辑联系，故②不符合题意；
③：“鞋子合不合脚只有穿的人知道”，比喻发展道路是否符合国情，本国人民最有发言权，对应中国人民对中国特色社会主义道路最有判断权，故③符合题意；
④：摘录强调改革开放只有进行时，需要持续深化、跋山涉水，与“善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界”的历史论断逻辑不匹配，故④不符合题意。
2．B
【详解】①：青年成长成才需要科学理论指引，应坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，知行合一，故①说法符合题意；
②：广大青年投身社会实践的途径多元，“上山下乡、参加新农村建设”并非对所有青年的普遍性要求，表述片面，故②说法错误；
③：为实现中华民族伟大复兴，青年应心怀远大理想，立足伟大梦想，通过努力奋斗实现人生价值，故③说法符合题意；
④：正确处理个人与集体关系，要把小我融入大我，选项表述颠倒，故④说法错误。
3．C
【详解】①：题干中“党领导人民逐梦十多年来 不断刷新 中国高度”表明取得成就离不开党的领导，实现复兴梦必须坚持党的领导，故①说法符合题意；
②：中华民族伟大复兴的梦想预计在 21 世纪中叶实现，目前尚未实现，更不是提前实现，故②说法错误；
③：中国人自信的根本所在是中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，而非高质量发展，故③说法错误；
④：题干中列举的成就表明我国经过奋斗，进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，故④说法符合题意。
4．A
【详解】①：爱国是公民的基本义务，自觉维护国家和人民利益是爱国的基本要求，故①符合题意；
②：在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，故②符合题意；
③：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，爱国主义是民族精神的核心，故③不符合题意；
④：民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新，故④不符合题意。
5．B
【详解】①：广大青年要坚定理想信念，需用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，笃行不怠，故①说法符合题意；
②：青少年的主要任务是学习，为未来建设祖国打好基础，且“上山下乡”并非当代青年唯一的实践途径，故②说法错误；
③：为实现中华民族伟大复兴，青年要立足伟大实践，奋力拼搏，担当时代责任，故③说法符合题意；
④：应将个人小我融入国家大我之中，而不是融大我于小我，故④说法错误。
6．C
【详解】A：报效祖国、为国争光的方式多种多样，并非只有研究尖端科学技术这一种途径，故 A 说法错误；
B：坚持不懈、勇往直前是实现中国梦的重要精神动力，但实现中国梦是一项系统工程，仅靠精神品质不足以完全实现，故 B 说法错误；
C：实现中国梦（含航天梦）必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，这是实现梦想的正确路径，故 C 符合题意；
D：我国第一个百年奋斗目标（全面建成小康社会）已于 2021 年实现，当前正朝着第二个百年奋斗目标迈进，故 D 说法错误。
7．C
【详解】②：在我国，个人利益与国家利益在根本上是一致的，并非个人利益只有上升为国家利益才能实现，故②说法错误。
①③④：均适合劝导“躺平”者，让“躺平”者成为奋斗者，为实现中国梦而不懈奋斗，故①③④说法正确。
8．D
【详解】①：我国计划到 2035 年基本实现社会主义现代化，2025 年尚未达到该目标，故①说法错误；
②：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，而非中国特色社会主义道路，故②说法错误；
③：题干强调各项成就均是在党的领导下取得，说明实现中国梦必须坚持党的领导，故③符合题意；
④：题干中经济总量增长、解决贫困问题、国际地位提升等成就，体现了中国梦国家富强、民族振兴、人民幸福的本质内涵，故④符合题意；
9．C
【详解】②：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，故②说法正确；
③：实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神，故③说法正确；
①：实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，且我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，故①说法错误；
④：时代精神的核心是改革创新，而非爱国主义，故④说法错误。
10．C
【详解】①： 歌词里“走在崭新的道路上”对应要坚持走符合我国国情的中国道路，故①符合题意；
③：歌词中“迎着风雨向前方、谱写时代新篇章”体现了以改革创新为核心的时代精神等内容，对应要弘扬中国精神，故③符合题意；
④：歌词里“万众一心，挽起臂膀”体现了全国人民团结一心的向心力，对应要凝聚中国力量，故④符合题意；
②：题干给出的歌词内容没有涉及诚实守信的相关表述，故②不符合题意。
11．C
【详解】A：依法纳税、遵守宪法和法律属于公民基本义务，人身自由属于公民基本权利，三者不存在①包含②、②包含③的逐层包含关系，故A不符合题意；
B：新发展理念包括创新、协调、绿色、开放、共享，创新和协调是并列关系，不存在②包含③的关系，故B不符合题意；
C：中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，因此①中国精神包含②民族精神；爱国主义是民族精神的核心，是民族精神的重要组成部分，因此②民族精神包含③爱国主义，符合图示逐层包含的关系，故C符合题意；
D：“五位一体”总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，社会建设和文化建设是并列关系，不存在②包含③的关系，故D不符合题意。
12．A
【详解】①：推进教育优质均衡发展，让教育成果更公平惠及全体人民，体现了发展的根本目的是增进民生福祉，坚持以人民为中心的发展思想，故①符合题意；
②：通过生态环境法典，推进美丽中国建设，属于生态文明建设，体现了统筹推进“五位一体”总体布局，故②符合题意；
③：部署农村养老、民生保障，有利于缩小城乡差距，让人民共享发展成果，体现了坚持协调发展、共享发展的新发展理念，故③符合题意；
④：资料强调的是完善民营经济促进法，保护民营企业权益，体现的是非公有制经济的地位和作用，而解读说的是国有经济的地位，主体对应错误，故④说法错误。
13．D
【详解】①：我们应立足国情与实践，而非新时代梦想精神，同时党和国家的中心任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，故①说法错误；
②：坚持和发展中国特色社会主义是实现梦想的必由之路，将现代化建设进行到底符合奋斗要求，故②说法符合题意；
③：民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，二者混淆，故③说法错误；
④：题干强调实干与奋斗，要求我们抓住机遇，锐意进取，不负时代，故④说法符合题意；
14．A
【详解】①：诗句中“卅万欢呼中”描绘了 1949 年新中国成立时举国欢庆的盛大场面，符合历史背景，故①说法正确；
②：“国情胜亲情”体现了英烈将国家利益置于个人亲情之上，抒发了拥护新生人民政权的家国情怀，故②说法正确；
③：南昌起义发生在 1927 年，与诗句描述的新中国成立背景及庆祝氛围不符，故③说法错误；
④：十一届三中全会召开于 1978 年，马学枞烈士于 1950 年牺牲，不可能反映此后的时代浪潮，故④说法错误。
15．A
【详解】A：中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，图片体现了党与人民密切互动，党引领人民前进，带领人民努力实现中国梦，故A符合题意；
B：该选项强调人民的地位及中国力量的内涵，图片核心是党对人民的引领以及党和人民的紧密联系，未体现该选项内容，故B不符合题意；
C：党坚持以人民为中心的发展思想，选项中“以公民为中心”表述错误，混淆了人民和公民的概念，故C说法错误；
D：“中国共产党是最高政治领导力量，组织原则是民主集中制”本身表述正确，但图片未涉及民主集中制的相关内容，故D不符合题意。
16．(1)
【选择方向一·峥嵘岁月】理由：①参观革命旧址，能够了解本地革命历史，学习革命先辈的事迹；②感悟革命精神，厚植爱党爱国情感；③实地研学，将书本知识与社会实践相结合，提升实践能力；④传承红色基因，激励我们勇担时代使命。
【选择方向二·火红年代】理由：①让我们了解党领导人民自力更生、发愤图强进行社会主义建设的历史，感受社会主义制度的优越性。②有助于我们理解今天幸福生活的来之不易，激发我们为国家建设接续奋斗的责任感。
【选择方向·时代新章】理由：①让我们亲身感受新时代的历史性成就、发生的历史性变革，增强民族自豪感和自信心。②有利于我们深刻理解中国共产党领导的正确性和中国特色社会主义制度的显著优势，坚定“四个自信”。
(2)艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、热爱祖国、忠于人民
(3)①思想层面：铭记红色历史，传承红色精神，坚定理想信念；②学习层面：珍惜学习机会，努力学好科学文化知识，提升本领；③行动层面：从小事做起，承担责任，服务集体，把个人理想融入国家发展；④担当层面：热爱祖国，听党话跟党走，立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。
【详解】（1）设问要求说明支持研学方向的理由，需要结合材料，提炼关键信息；
前往当地革命历史纪念馆或革命旧址，可知能够了解本地革命历史，感悟革命精神，厚植爱党爱国情感，提升实践能力，激励我们勇担时代使命；
探访本地一处具有代表性的老工业基地或重大工程遗址，可知让我们了解党领导人民自力更生、发愤图强的历史，理解今天幸福生活的来之不易，激发我们的责任感；
走进本地一个新时代乡村振兴示范村或高新技术企业，可知让我们亲身感受新时代的历史性成就，增强民族自信心，坚定“四个自信”。
（2）设问要求说明感悟到中国共产党人身上的精神品质，需要结合材料，提炼关键信息；
党员与建设者响应号召、在艰苦条件下人力攻坚，带领群众开创本地工业建设新局面，可知体现了中国共产党人艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、热爱祖国、忠于人民的精神品质。
（3）由设问可知考查的是青少年应如何将情怀转化为具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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