资源简介 一、判断题(本大题有6小题,每小题1分,共6分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑)1.《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解罗马社会的重要文献。2.《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治本质上都代表着奴隶主阶级利益。3.在农业发展和商业贸易的影响下,西非的加纳、马里、桑海等国逐渐兴起。4.伟大建党精神,是中国共产党的精神之源,为全党全国各族人民提供强大的精神动力。5.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,办好中国的事情,关键在人民。6.实践证明,中国式现代化走得通、行得稳,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。二、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏··文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明文明产生的根本原因是A.生产力的发展B.农产品的剩余C.新阶级的产生D.文字的发明8.公元前28年开始,屋大维下令铸造并发行了一系列钱币。如图的尼姆双面钢币,正面是屋大维肖像,背面是被铁链禁锢的尼罗河鳄鱼。该铜币上的图案主要反映了A.希腊民主政治影响深远B.罗马城邦经济繁荣兴盛C.丝绸之路往来贸易频繁D.罗马的对外征服与扩张第8题图9.新航路开辟时,西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣,上帝专为热带气候制造出黑皮人,黑人“比其他任何人种更接近于动物”等观点。当时西方殖民者提出这些观点旨在为A.欧洲提供劳动力做准备B.向美洲贩运奴隶做辩护C.入侵非洲内陆进行宜传D.瓜分非洲狂潮做好铺垫10.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景,据此判断剧中人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下,我是您的人了。(宣誓)从现在起,我将真诚无欺地效忠于您。人物2:(拉起人物1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)A.人物分别是领主、佃户B.人物关系以血缘为纽带C.人物正式结成契约关系D.场景出现在罗马共和国11.时空不同,文化各异。下图中区域文明成就对应正确的是北美洲太亚洲太西平洋非4)洋太南洲印度洋乎.善洋「了第 11 题图A.①20进制,“零”的概念B.②金字塔,太阳历C.③《一千零一夜》,《医典》D.④楔形文字,星期制12.史论结合是学习历史的基本方法。在下表中,史实与推论都正确的是选项史实推论A800年,教皇为查理加冕法兰克王国建立起来B1453年,奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡拜占庭帝国灭亡c公元前509年,罗马共和国建立公民大会掌握国家实际权力D|5世纪,大和政权基本统一日本日本从此进入封建社会13.玛雅人建造的金字塔,用一块块磨平的巨石筑起,巍峨耸立,雄伟壮观。塔的四周有阶梯,塔顶是祭神的神庙。在通往金字塔顶的阶梯、房屋、柱子和石碑上,还装饰着浮雕和雕刻。这能反映出玛雅文明A.已经出现了阶级分化B.宗教与政治紧密结合C.天文学研究成果显著D.建筑与艺术水平高超14.历史史实是对历史人物或事件的客观叙述,历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是A.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三B.中世纪西欧城市通过金钱赎买或武力斗争争取自由自治C.大化改新使得日本发展成为一个中央集权制的封建国家D.8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨了亚、欧、非三大洲15.1550年左右,“即兴喜剧”在意大利兴起。与主要面向信徒的神秘剧或面向贵族的宫廷假面剧不同,“即兴喜剧”的观众混合了市民、工匠、商人、贵族和教士,演员常以即兴表演针砭当日时政,调侃地方官员,在城市广场、集市、宫廷大厅均可演出。这反映了当时A.人文主义思潮深入发展B,宗教神权的权威地位已丧失C.文学艺术服务政治宣传D,理性主义精神成为时代主流16.有学者评价:“‘三角贸易’将非洲劳动力、美洲土地、欧洲资本与市场编织成一个全球性暴力经济体系。它既是人类历史上最残酷的人口贩运与种族奴役,也是近代全球资本主义体系形成的关键环节。”该论述强调了“三角贸易”A.只体现了对非洲的残酷掠夺B.推动了全球资本主义体系形成C.是工业革命发生的根本原因D.促进了世界各国经济快速发展17.党团结带领中国人民长期奋斗,书写了恢宏史诗。下图中的a时期对于实现中华民族伟大复兴的意义在于a时期1921年1949年1956年1978年2012年rY第 17 飏图A.找到了适合国情的中国特色社会主义道路B.莫定根本政治前提,确立社会主义基本制度C.实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃D.浴血奋战、百折不挠,中国发展从此开启新纪元18、某校在“弘扬伟大建党精神”活动中向学生推荐了以下书目。你认为该活动的主题应该是推荐篇目推荐理由《红星照耀中国》记录毛泽东、周恩来等革命前辈在苏区艰苦奋斗的历程,展现共产党人的理想和信念讲述抗战时期,少年雨来在战火年代机智勇敢的掩护革命同志,用行动表《小英雄雨来》达对祖国的热爱。《雷锋日记》收录雷锋生前写下的日记随笔,记录他立足平凡岗位,全心全意为人民服务的日常A.品读文学经典,提高审美鉴赏水平B.走近前沿科技,激发探索求知兴趣C.赓续红色血脉,厚植家国担当情怀D.了解世界文化,拓展多元国际视野19.《中国共产党领导全面依法治国工作条例》指出,要坚持加强党的领导,把党领导立法、保证执法、支持司法,带头守法落到实处,提高依法治国、依法执政水平,这体现了A.人民群众是衡量一切工作得失的标准B.党政军民学,东西南北中,党是领导一切的C.中国共产党是我国的权力机关,行使立法权D.坚持党的领导,就要让党的主张直接成为国家法律20.新时代新征程,我们青少年将积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程。下列做法符合这一要求的是①注重个人发展,将个人前途置于首要位置②树立敢想敢为、锐意创新的意识,提升自身素养③知足常乐、安于现状,时代责任与使命是国家的事④努力学习、积蓄力量,将个人理想融于民族复兴伟业A. 02B.①④c.24D. 3021,沿着现代化建设的道路一路向前。如右图所示,2026年小字15岁,按照“两步走”战略,当现代化的道路到达灯塔时,小字可能正值囍A.青春年华,即将奔赴社会B.壮年栋梁,肩负历史使命C.即将退休,面对美好生活D.夕阳美好,安享晚年幸福第 21题图2026 学年第一学期九年级学科素养练习社会·法治学科 参考答案一、判断题(本大题有 6小题,每小题 1分,共 6分)题号 1 2 3 4 5 6答案 F T T T F T二、选择题(本大题有 20小题,每小题 2分,共 40分)题号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案 A D B C A B D C A B题号 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26答案 B C B C B A C A D C三、综合题(本大题有 4小题,共 54分)27.(12分)(1)自然环境(或地理环境)(2 分);A处③,B处⑤(一空一分,共 2 分)。(2)方式:和平交往与暴力冲突(写战争与和平也可,2 分)举例(2分)①和平交往:日本仿效唐朝的典章制度,进行大化改新,使日本从此进入封建社会。②暴力冲突:8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨亚欧非三大洲,随着帝国的扩张,伊斯兰教向外传播,成为世界三大宗教之一。(阿拉伯人、亚历山大东征、拜占庭帝国等选自世界古代史的答案均可给分,两种方式各举一例得 2 分)(3)①文明具有多样性(或多元性)②古代文明独立发展,都为世界文明发展做出了杰出贡献。③文明在交流互鉴中发展。④文明发展是不断传承、创新的过程。(任意 2 点得 4 分)28.(15分)(1)(4 分)原因:西欧城市复兴、工商业繁荣;市民阶层壮大,对世俗专业知识的需求增加;原有教会学校无法满足社会需要。(任意 2 点得 2 分)积极意义:打破教会对教育的垄断,传播世俗知识,培养人才,为文艺复兴和资本主义发展准备条件,推动西欧社会向近代转型。(答出划线加粗部分给 2 分,抄材料原文给 1 分)(2)(4分)手工工场生产关系特点:商人提供原料、工具,雇佣工匠进行生产并分工协作;存在雇佣劳动关系,体现资本主义萌芽。内在联系:拜占庭帝国灭亡后,学者携带古希腊罗马典籍来到佛罗伦萨,保存的古典文化,为文艺复兴提供了丰富的文化素材(答出划线加粗部分给 2 分,抄材料原文给 1 分)(3)(3分)变化:欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。(1 分)影响:对欧洲:大量海外财富流入西欧,拓展了商品市场,为欧洲资本主义发展积累原始资本,促进欧洲资本主义发展;九年级社会答案 第 1页 (共 3页)对世界:各大洲之间建立起直接的联系,人类的认知范围不断扩大,世界逐步连为一个整体。(2 分,欧洲、世界角度各 1 分,划线加粗部分为主要采分点,意思相近即可)(4)(4 分)示例:论述:博洛尼亚大学拥有教育自主权,突破教会办学局限,传播法律、医学等世俗知识,为后续的思想解放与资本主义发展储备了专业人才,推动西欧思想走向觉醒。佛罗伦萨出现带有雇佣关系的手工工场,标志着资本主义萌芽产生;拜占庭保存的古希腊罗马典籍传入此地,为文艺复兴提供丰富的文化素材,促进人文主义思想广泛传播。(任写 1 点)里斯本贝伦塔见证新航路的开辟,欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸,世界各地区相对隔绝的状态被打破,世界逐步连为一个整体,欧洲借此完成早期资本原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。(4 分,任选 2 个地标加以阐述,材料对应正确和论述合理的,材料和论述各给 1 分)29.(13分)(1)(5分)新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是悦己经济兴起的社会背景。(写出主要矛盾得 1 分,以下 3 点写出任意 2 点得 4 分)①1980年到 2025年我国 GDP持续增长,说明社会生产力水平提高,人民生活全方位改善,短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变,为悦己经济兴起奠定物质基础。(材料 1 分,知识点 1 分。写出生产力水平提高或经济不断发展即可得 1 分)②1980年到 2025年,我国消费产品从三转一响到信息产品再到悦己经济说明人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且产生追求情绪价值、精神愉悦的美好生活新需要,催生了悦己经济。(材料 1 分,知识点 1 分。只要写出需求的变化即可得 1 分)③2025 年美国居民恩格尔系数约为 10.6%;我国居民恩格尔系数为 29.3%,其中城镇为28.8%,农村为 32.3%说明发展不平衡不充分已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的制约因素。(材料 1 分,知识点 1 分,写出制约因素得 1 分,写出基本国情、社会主要矛盾两个没变也可得 1 分)(2)(4分)①D县县委牵头编制三年行动计划,县委集中统一领导布局六大消费场景,说明中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。/中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。/中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。/中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。/办好中国的事情,关键在党,坚持党对一切工作的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在,是中国各族人民的利益所在、幸福所在。/党的领导是全面的、系统的、整体的,在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,党起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。(材料 1 分,知识点 1 分,知识点任写其中一句得 1 分)②党员干部迎难而上、奋勇攻坚说明伟大建党精神是中国共产党的精神之源,成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。(材料 1 分,知识点 1 分,从人民立场、党的初心和使命等其他角度作答也可给分,增进民生福祉角度不给分)九年级社会答案 第 2页 (共 3页)(3)(4分)①中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化;②中国式现代化是人口规模巨大的现代化;③中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化;④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。(1 点 1 分,共 4 分)30.(14分)(1)(4分)①关键词“高质量发展”。理由:国产大盾构攻克世界级难题,体现以科技创新推动产业创新、培育新质生产力,是高质量发展的生动实践。②关键词“共同富裕”。理由:舟山结束不通铁路历史,铁路建成后,宁波至舟山高铁最快仅需 26分钟,预计将带动舟山旅游收入增长 30%以上,真正实现甬舟同城化。体现中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化或共享是中国特色社会主义的本质要求(任答 2 点得 4 分;关键词与理由须对应且言之有理,其他第三单元术语如新发展理念也可给分。)(2)(6分)①资料 C中党中央将其列入国家重大工程清单统筹部署项目、党支部将理论学习与施工实践结合,党员突击队始终冲锋,说明坚持党的全面领导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。②资料 D中自主研发深远大模型、深海空间站,说明坚持创新发展,深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。(从科技创新角度作答都可给分)③资料 E中工程实行泥浆零排放、废弃物封闭外运处置、设置海洋生物监测点等,说明坚持经济社会发展与生态环境保护的协同推进,践行绿色发展理念,实施可持续发展战略,建设美丽中国。(从生态文明角度作答都可给分)④资料 F中面对风险建设者扎根一线、接力攻坚,诠释了坚持真理、坚守理想、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,为工程建设提供强大精神动力。(答出精神动力即可给分)(任答 3 点得 6 分。必须“资料事实+教材观点”双向结合,仅写材料或教材观点减半给分。)(3)(4分)科技宣讲员:在学校、社区开展科普讲座,向身边人介绍大国重器,讲述建设者们的奋斗故事;制作科普短视频,通过短视频平台宣传甬舟号的硬核科技理念践行者:参加学校的科技小发明活动,自制甬舟铁路盾构机模型,提高动手能力;践行绿色理念,去海边游玩不乱扔垃圾,主动捡拾海滩上的废弃物。未来建言者:在热门景区周边增设临时停车场和新能源接驳车,方便游客换乘;推出“错峰旅游优惠套餐”,比如工作日门票、住宿打折,引导游客避开周末高峰时段;开发小众海岛旅游线路,分散热门景区的客流压力。(注:任选 2 个角色,要求行动具体可操作,每个 2 分。)九年级社会答案 第 3页 (共 3页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2026学年第一学期九年级学科素养练习历史·地理·道德与法治答题卡.pdf 2026学年第一学期九年级学科素养练习历史·地理·道德与法治试卷.pdf 九年级社会答案2026.10.24.pdf