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2026-2027 学年度第一学期初一道德与法治期中考试卷
学校____________班级__________姓名________考号__________
题号 一 二 总分
21 22 23 24 25 26
得分
注意事项：
本卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。
第 I 卷（选择题）
评卷人 得分
一、单选题（每小题 3分，共 60 分）
1．学会学习，需要（ ）
①保持学习兴趣 ②照搬成绩好同学的学习方法
③掌握科学学习方法 ④学会自主、合作、探究学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．《朱子家训》中说，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现的中华民族传统家庭
美德是（ ）
A．尊老爱幼 B．勤俭持家 C．知书达理 D．遵纪守法
3．学习伴随我们成长，下列对学习理解正确的是（ ）
A．学习只在教室里发生
B．学习只有辛苦没有快乐
C．学习是苦乐交织的过程
D．学习就是为了考试拿高分
4．2026年四川少年刘宸瑞被清华大学强基计划录取，就读致理书院数学专业，他身残志坚，坚持刻苦学
习，凭借努力圆梦清华。这告诉我们（ ）
A．只要有梦想，就一定能够成功
B．学习能够助力梦想的实现
C．梦想一旦确立就不能改变
D．只有逆境才能成就梦想
5．“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”可见学习（ ）
答案第 1页（共 2页）
①不仅仅局限在学校
②蕴藏在生活的点点滴滴之中
③就是要多了解人情世故，多写文章
④不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．面对初中生活的可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的（ ）
A．有能力、有胆识、能吃苦、肯奋斗的中学生
B．有天赋、敢担当、能吃苦、好成绩的中学生
C．有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
D．有理想、有道德、有成就、有纪律的中学生
7．编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想的作用是（ ）
A．能保证人生目标必然实现 B．帮助每个人走向成功
C．让生活避免任何挫折困难 D．激发我们对生命的热情与勇气
8．进入初中，我们站在新起点，下面属于中学生新机会、新挑战的是（ ）
①新的课程，新的知识 ②新的老师、同学，新的集体生活
③自主管理的要求更高
④一切事情都可以完全自己做主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。关于少年梦想说法正确的是（ ）
A．少年梦想都是不切实际的幻想
B．少年梦想只关乎个人，和国家时代无关
C．少年梦想要与个人目标、时代脉搏相连
D．有梦想就一定能够实现
10．1976年，毛泽东在弥留之际，他还让身边的人用手托着文件和书，坚持读书、看文件 11次，时间长
达 2小时 50分钟。就是一代伟人毛泽东，他将“学贵有恒”诠释到了生命最后一刻。这告诉我们（ ）
A．要发现并保持对学习的兴趣
B．要掌握科学的学习方法
C．要善于运用不同的学习方式
D．树立终身学习的理念，活到老，学到老
11．凡事预则立，不预则废。此言深谙初中生活之道，这启迪我们更加充实与高效地度过这一成长阶段应
该（ ）
答案第 1页（共 2页）
A．科学规划，合理安排时间 B．团结友爱，相互学习
C．多花时间，培养广泛的兴趣爱好 D．分清主次，只做重要的事情
12．鲍叔牙和管仲二人是好朋友，尽管管仲家境贫寒，但鲍叔牙并不在意，还给予他无私的帮助，当管仲
遭遇误解时，鲍叔牙为他辩护。这一行为使管仲深感“生我者父母，知我者鲍子也”。管鲍之交说明（ ）
A．友谊是平等的、双向的 B．友谊不能没有原则
C．友谊是一种心灵的相通 D．友谊是一成不变的
13．对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ）
A．表扬意味着肯定，批评意味着蔑视
B．表扬意味着鼓励，批评意味着提醒
C．表扬意味着溺爱，批评意味着关心
D．表扬意味着提醒，批评意味着劝诫
14．2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双
期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途向着一处团圆 ”这一句句深情的歌词让我们感悟到
（ ）
A．家庭结构改变了，家中的亲情就不存在了
B．家里有亲人，家中有亲情
C．家仅仅是生命的居所
D．家庭是社会的基本细胞
15．下列做法与下面漫画内容相符合的是（ ）
A．长辈唠叨我时，我不耐烦地顶嘴反驳
B．主动承担力所能及的家务，体谅长辈辛苦
C．父母希望我努力学习，我完成作业就玩手机
D．和父母发生分歧时，坚持自己想法，拒绝沟通
16．在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼
可亲，有的老师要求严格……面对这些老师，我们应（ ）
A．只亲近符合自己喜好的老师 B．尊重并适应不同风格的老师
答案第 1页（共 2页）
C．敬而远之，疏远不喜欢的老师 D．亲近所有老师，无视他们的差异
17．下列名言警句不是关于交友的是（ ）
A．安其学，而亲其师 B．君子之交淡如水
C．以文会友，以友辅仁 D．友直，友谅，友多闻，益矣
18．感动中国人物刘玲扎根特教讲台 33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生
在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③心有大我、至诚报国的理想信念④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”“家风如春雨，润物细无声。”下列关于家风的理解正确的是（ ）
①家风是道德的传承，也是法律的规定
②优良家风，引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中
④家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，
则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ）
A．在集体的关怀下，每个人都会健康成长
B．集体的规则对个人发展起决定性作用
C．个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度
D．集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争
第 II 卷（非选择题）
评卷人 得分
二、材料题（40 分）
21．阅读材料，回答问题。
材料 小航觉得自己缺点很多：粗心、不爱运动；但同学们说他热心助人、善于倾听。小航很困惑，不
知道该怎样看待自己。
(1)我们可以通过哪些途径认识自己？ （2分）
(2)怎样正确对待他人的评价？（2分）
答案第 1页（共 2页）
(3)我们如何做更好的自己？（2分）
22．阅读材料，回答问题。
材料一 奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比
较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队
员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比
男孩子还要强。”
材料二 在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌!她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失
误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力!”
而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想!
(1)材料一体现了认识自己的哪两种途径 （2分）
(2)教练是全红婵学习和成长的引路人，师生交往理想而美好的状态是什么 （2分）
(3)依据材料二，运用所学知识回答我们该如何做更好的自己 （2分）
(4)为更好地鞭策自己，遇见更好的自己，请你写下自己的学习座右铭。（2分）
23．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
答案第 1页（共 2页）
材料 初中生小嘉喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表
扬。一次，上英语课时，小嘉偷偷在下面写小说，被英语老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没
收，还被狠狠地批评了一顿。
(1)面对老师的批评，小嘉应该如何对待？（2分）
(2)结合所学知识回答师生交往理想而美好的状态是怎样的？（2分）
(3)结合教材知识谈谈我们应怎样与老师建立起和谐关系，促进自身健康成长？（2分）
24．阅读材料，回答问题。（16分）
【情景思考】
情境一 学生小凯，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。
(1)小凯的正确做法是：__________________________________________________；
理由:__________________________________________________。
情境二 小泉原本是个自卑的姑娘，在老师的开导下，开始接受自己的缺点，认识到自己的独一无二。
喜欢美术的她参加了美术社团，绘画水平不断提高，获得校园艺术节比赛的一等奖，她还逐渐变得开朗自
信，与同学们都和谐相处。
(2)这说明小泉__________________________________________________；
从小泉的变化中我们感悟到__________________________________________________。
25．请结合以下情境回答相关问题。
情境一 初中生活开始后，小海看到很多新同学在迎新会上纷纷展示自己的特长：唱歌、跳舞、口
才……小海不擅长这些，感觉非常自卑。
(1)小海的想法正确吗？_________________________________________________。
小海的正确做法是：__________________________________________________。
情境二 小青的好友被高年级的同学欺负了，好友想让小青帮忙和他一起去教训高年级的同学。
答案第 1页（共 2页）
(2)小青的正确做法是：_________________________________________________
理由：__________________________________________________。
26．情境一 小丽学习成绩优秀，但是性格比较内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课
代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上的同学要及时督促，及时把同学
的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作 她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一
个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。
情境二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助
我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起
来了，在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
(1)根据情境一，从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人成长有什么作用 （2分）
(2)根据情境二，“我”在集体中的变化，说明了什么 （2分）
答案第 1页（共 2页）
初一道德与法治参考答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．B
6．C
7．D
8．A
9．C
10．D
11．A
12．C
13．B
14．B
15．B
16．B
17．A
18．A
19．D
20．D
21．
(1)①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。
答案第 1页（共 2页）
(2)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做到：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性
应对。
(3)①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在
为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
22．
(1)自我评价、他人评价
(2)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
(3)①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激
发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福
祉的过程中实现的。
(4)示例：天行健，君子以自强不息；少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。（言之有理即可）
23．
(1)对待老师的批评，我们应把注意力集中在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
(2)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态
(3)我们应主动关心老师、理解老师；真诚接受老师的引领和指导；学会正确对待老师的批评与表扬，用正
确的方法处理与老师的矛盾；尊重并适应不同风格的老师；等等
24．
(1) 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 初中阶段对我们的发展提
供了新的机会；初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期；初中阶段对我们的人生具
有独特的价值。
(2) 能够正确认识自己。 正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展。有利于促进与他人
的交往。
25．
(1)不正确。学会正确认识自己，接纳自己的不完美，主动发现自身的优点和潜能，树立自信，积极融入新
的集体生活。
(2)拒绝好友的要求，劝阻好友不要采取报复行为，同时可以告知老师或家长，通过合法合理的途径帮好友
解决问题。
友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，违反纪律甚至法律的事
不能陪同去做，要学会用正确的方式维护朋友的合法权益。
26．
（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
答案第 1页（共 2页）
（2）集体为我们搭建展示个性的平台，在集体中，我们可以不断认识自己，发展自己的个性，不断完善
自我。
答案第 1页（共 2页）

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