资源简介

2026-2027学年甘肃省兰州市多校八年级(上)期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共20小题，共20分。
1.下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到( )
①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会②只要我们走出家门，就能全面了解社会③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富④人们在社会交往中形成了各种社会关系
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
2.2025年10月，宜兴市红领巾共享课堂走进某农场。在这里，同学们化身“小农人”,进行割稻体验，聆听农业技术人员讲解水稻生长过程，身临其境感受”粒粒皆辛苦”的意义与内涵，体悟劳动之美。由此可见( )
①我们的成长是不断社会化的过程②我们在社会生活中学习行为规范③我们在社会生活中学习劳动技能④我们在社会生活中学习扮演社会角色
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.“同乡情谊深似海，共度时光更觉亲。”这句话的意思是：同乡之间深厚的情感像大海一样深，共同度过的时光让人感觉更加亲切。这里的“同乡”指的是社会关系中的( )
A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
D.法律关系
4.2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日。玉溪市某中学组织学生群体纷纷开展社区发展、环境保护、为老年人服务等志愿活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为( )
A.是服务社会的亲社会行为
B.主要是为了获得社会的赞誉
C.有助于形成良好的学习习惯
D.能够迅速提高各方面的能力
5.寒假假期，小雨想去成都看大能猫。她通过互联网查好直达的高铁票，订了离大能猫基地比较近的民宿，还提前了解了宽窄巷子、锦里的游玩攻略，把成都之行安排得满满当当。对此，你的感受是( )
A.网络促进民主政治的进步
B.网络深刻改变着我们的生活方式
C.网络能解决生活中的所有问题
D.网络促进了人际交往
6.2026年1月，某教育智能体正式上线，同学们可以和“语文智能体“玩飞花令，与“英语智能体“练口语.……生成式人工智能、大模型等新技术深度融入日常学习生活。这说明( )①青少年可以利用网络随意发表个人意见②网络为文化传播和科技创新搭建新平台③技术创新让青少年的学习生活更加丰富多彩④青少年要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
一名负责任的网络参与者要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言，以下方法可取的是( )
①注意信息出处是否权威②及时关注官方信息③关注信息标题是否新颖④对信息进行多方验证
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。这体现了( )
A.网络使人际交往更加方便
B.网络将人们禁锢在“信息茧房”
C.网络改进了社会治理方式
D.网络推动传统行业转型升级
9.截至2025年12月，我国6至19岁网民达2.03亿人。其中，18岁以下的未成年网民约1.96亿，未成年人网络普及率达到97.3%。面对网络这把双刃剑，我们要( )
①恪守道德，遵守法律②学会自护，远离网络③提高自律能力，不沉迷网络④传播正能量，弘扬主旋律
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.五一小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是( )
A.小潮主动承担“文明劝导员“维护秩序
B.小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹
C.小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路
D.个别游客在景区墙壁上刻“到此一游“
车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人……然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明( )
①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作③维护社会秩序只是执法部门的责任④个人行为是否守序与社会秩序无关
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。“许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗 ”以下行为表现与该典故寓意相符的是( )
①遵守学校纪律，不迟到不早退②在无人监考的考场，认真答题③在爸爸的督促下，完成家务劳动④没有交警时，自觉等候绿灯通行
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.某校开展“校园之星”评选活动，评委会给小春同学的颁奖词是：“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”。据此推断出小春被评为( )
A.勤奋之星
B.创新之星
C.诚信之星
D.礼仪之星
14.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您“是常用的恭敬用语，把“你“放在”心”上，便是一个“您“字。这启示我们( )
①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人②设身处地为他人着想，不能考虑自身利益③要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌④做文明有礼的人能赢得他人的尊重和认可
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
下边漫画说明了( )
①要珍惜个人诚信记录
②诚信促进社会文明
③诚信是企业的有形资产
④人以诚信立身
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
某中学在期末考试时开设了无人监考的“诚信考场”,一些同学自愿与学校签订“诚信考试承诺书”。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立”诚信考场”有利于( )
①权衡诚信与隐私之间的关系②培养学生的诚信品质③塑造企业良好的形象和信誉④弘扬中华民族的传统美德
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，看看我们应该如何做到友善( )
①求同存异，和而不同②己所不欲，勿施于人③绵里藏针，旁敲侧击④赠人玫瑰，手留余香
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
18.学校开展“善意传递活动”,鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待“要求的是( )
A.只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心
B.为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿
C.把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动
D.友善只体现在言语上，无需用实际行动证明
19.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼( )
A.杜绝矛盾冲突的发生
B.对个人、社会、国家意义重大
C.只体现一个人的基本素质
D.无关社会风尚
在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”,孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是( )
①能够传递温情与爱心②是中华民族的传统美德③能够消除分歧，促进和谐④要做到与人为善、守望相助
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。
21.(1)探究一：农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才……有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关!”
你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗 请你用所学知识进行评析。
(2)
探究二：某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为“主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…….
作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。
22.【恪守规则，守护秩序】
阅读材料，回答问题
材料一 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。国家文物局数据显示，去年全国博物馆接待观众12.9亿人次。“文博热”席卷下，部分热门场馆出现预约难、体验感不佳甚至威胁文物安全的情况；另有不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展越来越难了；部分网红直播长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场。
材料二 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对于这一规定，同学们议论纷纷
(1)结合材料一，从社会秩序和社会规则关系的角度，说说我们要维护规则的原因
(2)根据材料二，你认为应该如何做到“自觉遵守规则”
23.【德润人心，法护一生】
某中学八年级(1)班围绕”德润人心，法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
材料二 兰州市为落实“护苗行动”,加强未成年人保护，召开青少年“法治+心理教育”志愿者工作暨法治副校长工作座谈会。会议强调要深化“法治+心理”法治+帮扶“融合模式，推动法治教育与心理健康疏导、家庭教育相结合；强化法治副校长履职，发挥律师志愿者专业作用，开展校园法治讲座、化解矛盾纠纷、提供法律咨询，预防校园欺凌和性侵害，让关爱未成年人成为全社会自觉行动。结合材料和教材的相关知识，回答下列问题：
(1)阅读材料一，请分别写出①②中蕴含的道德品质
(2)结合材料二，青少年如何树立法治观念
(3)作为青少年，当你在校园或生活中遇到权益受侵害的情况时，应如何运用“依法办事”的知识保护自己
答案
1ACBAB 6CBCCB 11ACDBBCBCBB
21(1)
不赞同；①我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定；②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系；③社会的发展离不开每个人的努力，没有人就没有社会；因此，中学生与社会生活息息相关
(2)①我们的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员；②青少年阶段是社会化的重要时期，我们应该把握时机养成亲社会行为；③亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能给他人带来温暖，为社会增添正能量；④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师；希望同学们珍惜本次研学机会，主动参与、团结协作，在实践中锻炼提升自己，自觉养成亲社会行为
22(1) ①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。博物馆制定的预约规则、参观礼仪等，明确了观众在馆内的行为规范，保障了良好的参观秩序。②社会规则保障社会秩序的实现。如果缺乏规则约束或规则被破坏，博物馆的参观秩序就会陷入混乱，甚至威胁文物安全和观众的合法权益。
(2)①遵守规则需要他律和自律。对于学校关于手机管理的规定，我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，做到自我约束，自觉遵守学校纪律，不违规将手机带入课堂。②需要坚定地维护规则。如果身边有同学违规带手机，我们要在保证自身安全的前提下，善意地提醒、劝导他，必要时报告老师，共同维护良好的课堂秩序。
23(1)①诚信；②文明有礼。
(2)学习法律知识，增强法治意识；依法规范自身行为，自觉遵守法律；学会运用法律武器维护自身合法权益；积极参加法治教育活动，提升法治素养。
(3)依法办事，就要遵守各种法律法规，不能用非法方式维权；遇到问题，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；可以向父母、老师求助，也可以向法律服务机构寻求帮助，必要时通过诉讼维护自身合法权益。

展开更多......

收起↑