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译林版英语新教材五年级上册Unit4 Safety first
第3课时教学设计
课题 Safety first 单元 Unit4 学科 英语 年级 五
学习目标 语法：掌握情态动词 should/shouldn’t 通用规则，所有人称后形式不变，后面必须加动词原形；
句型：We should + 动词原形 / We shouldn’t + 动词原形，描述校园安全行为。
能快速完成 should/shouldn’t 选择、填空习题，准确判断行为对错；
全面掌握教室、走廊、楼梯、洗手间、操场等全场景校园安全规则；
重点 掌握语法规则：所有人称统一用 should/shouldn’t，后接动词原形；
难点 写作、造句时始终保持 should 后动词用原形，不出现变形错误
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情境教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Watch and say播放完整卡通动画，学生跟唱作，完成热身。 通过视频帮助学生完成课堂热身。
讲授新课 1.Look and say楼梯场景对话学习出示表格，带领学生观察总结：I/You/We/They/He/She + should /shouldn’t + 动词原形重点强调：should 无人称变化，永远不加 s，后面动词必须用原形。板书语法口诀：should 不变形，后面加原形。2.出示五道选择题，师生逐题分析，说出选择理由：例：We ____ wash hands before meals. (A.should)讲解：饭前洗手是正确行为，用 should，wash 用原形。活动 3 Look and say 看图口头造句依次出示 run、jump、warm up、push/pull 简笔画，师生示范，学生集体造句：We shouldn’t jump in the classroom.We should warm up before PE. 3.Look and say依次出示 run、jump、warm up、push/pull 简笔画，师生示范，学生集体造句：We shouldn’t jump in the classroom.We should warm up before PE. 4.Make a poster任务说明：小组合作制作校园安全海报，至少写 4 条英文标语，搭配简单图画，涵盖教室、楼梯、走廊至少两个场景。创作支架提供例句：We should …We shouldn’t…出示校园场景图片（插队、课堂吃零食、排队、走廊喧哗等），学生快速举手，用完整句型描述：We shouldn’t cut in line.We should line up when we go out.5.Let’s enjoy教师播放《Should I share my ice cream》绘本视频，学生欣赏6.HomeworkWe ________ warm up before sports.You ________ run on the stairs. It’s dangerous.She ________ help her classmates.They ________ throw rubbish everywhere.We ________ speak politely to teachers.He ________ play with sharp things.You ________ finish your homework on time.We ________ cut in line. 循序渐进，由输入到输出语法规则讲解→单项选择基础练习→看图口头造句→校园多场景海报创作→书面作业巩固，遵循 “理解 — 操练 — 运用 — 巩固” 的语言学习规律。规则统一，降低学习难度本课重点突破 should 无人称变化这一核心特点，对比前单元三单语法，减轻学生记忆负担，仅强调 “后接动词原形” 一条核心规则。 所有例句、图片、任务均围绕学生每日校园场景，把枯燥语法和校园安全教育深度融合，做到语言学习与生命安全教育同步落实。任务型教学，突出语用以制作校园安全海报为核心输出任务，让学生自主运用句型创作安全标语，提升综合语言输出能力。
教学反思 学生是否掌握 should 无人称变化规则，是否存在动词变形高频错误；海报创作环节学生能否自主拓展多场景句型，语言输出是否流畅；校园安全教育是否自然落地，学生能否清晰区分校园各类危险行为；学困生是否需要更多句型支架辅助造句、写作。
板书 Unit4 Safety first Grammar timeBig question: What should you do to keep safe at school Grammar RuleI/You/We/They/He/She + should /shouldn’t + 动词原形口诀：should 不变形，后面加原形Should（安全做法）warm up before sportsline up politelykeep classroom tidyfinish homework on timeShouldn’t（危险行为）run on stairs / in classroomcut in lineplay with sharp thingschase each other 板书简洁明了概括本节课重难点。

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