资源简介

(共20张PPT)
第1节 电荷与电流
（3）
电流的测量与串并联规律
浙教版 八年级上 第3章 电路探秘
乐清市柳市镇黄华实验学校
内容要求
《义务教育科学课程标准（2022年版）》
会连接简单的串联和并联电路，会使用电流表、电压表测量电流和电压，知道串、并联电路的电流和电压特点。
学业要求：能正确测量电路中的电流和电压。
【学业要求】
· 1．学会规范使用电流表。
· 2．学会电流表的读数。
· 3．通过探究实践归纳串、并联电路的电流特点。
探究实践活动
探究实践：研究串、并联电路的电流特点。
课时聚焦：怎样知道电路中电流有多大？串、并联电路中电流有什么规律？
导入新课
灯泡亮度
改变电池节数，灯泡亮度会变化——说明电流大小变了。
亮度不够用
根据亮度只能定性判断，无法知道电流的具体数值。
如何判断电路中有没有电流、电流究竟有多大？能不能让「电流大小」显示出来？
探索活动：指南针为什么会偏转
图3.1-19 · 电流的磁效应
同伴互动 和同伴交流：去掉灯泡后指南针偏转角明显变大，这说明电路中的电流发生了怎样的变化？
图3.1-19 指南针的偏转
1. 用一根导线在一个指南针上绕 4 圈，并用胶带固定。
2. 把干电池、开关、灯泡用导线连接成图3.1-19所示电路（其中一根导线绕指南针），务必使指南针保持水平。
3. 调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。
4. 接通电路，观察灯泡亮度和指南针偏转情况，记录偏转角度。
5. 用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察并记录指南针偏转的角度。
6. 通过上面的实验，你可以推断出哪些结论？
五、电流的测量
电流表：根据电流的磁效应设计
【关键】电流表是「把电流大小转换成指针偏转角」的仪器，依据是电流的磁效应。
【实验结论】电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大——磁针偏转角大小可表示电流大小。
【原理】测量电流的仪器电流表就是根据电流的磁效应原理设计的。
【符号】电流表的符号是 。
【量程】每个电流表都有一定的测量范围，叫作量程；实验室常用电流表有三个接线柱、两个量程。
【分度值】对不同量程来说，分度值所表示的电流大小是不同的。
探索活动：电流表的连接与读数
图3.1-20 · 甲为实物，乙为电路图
同伴互动 和同伴交流：两次测量的电流值有什么不同？电池增多时灯泡为什么变亮？
图3.1-20 连接电路（甲）
图3.1-20 电路图（乙）
1. 图甲中的电流表，使用 0~0.6 A 量程时，每个小格表示 ____ A，图中读数为 ____ A。
2. 使用 0~3 A 量程时，每个小格表示 ____ A，图中读数为 ____ A。
3. 根据图乙所示电路图，将图甲中的实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡亮度并测出电流。
4. 用 2 节干电池代替 1 节干电池，观察灯泡亮度，并测出电路中的电流。
电流表的使用规范
四条规矩，缺一不可
【关键】电流表＝串联接入、正进负出、量程合适、绝不直接接电源两极。
【①选量程】被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表；不能预先估计时应用「试触」的方法确定量程。
【②串联】电流表必须串联在被测的那部分电路中。
【③正进负出】使电流从电流表的「＋」接线柱流入，从「－」接线柱流出。
【④防短路】不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极，否则电流表会因电流过大而损毁。
方法提炼：怎样用试触法确定量程
防止电流过大损坏电流表
【试触法选量程四步】
①先选大量程
②闭合后迅速断开
【口诀】大量程，试触看；偏转小，换小档；超满偏，快断开！
③看指针偏转
④偏转小则换小量程
【关键】测量时应先选用较大的量程；若指针偏转角过小，再改用较小的量程以提高精确度。
探究实践：研究串、并联电路的电流特点
目标 · 器材 · 过程 · 问题讨论
同伴互动 和同伴交流：串联三处电流有什么关系？并联干路电流与各支路电流又有什么关系？
图3.1-21 串联电路图
图3.1-22 并联电路图
1. 目标：初步学会串、并联电路的连接方法，初步学会用电流表测电流，了解串、并联电路各部分电流的关系。
3. 串联：按图3.1-21连接电路（连接时开关应断开）；闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光。
5. 用电流表分别测出图中 1、2、3 位置的电流 I 、I 、I ，比较数据得出结论。
2. 器材：干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 3 个，电流表 1 个，导线若干。
4. 把开关改接到两灯之间或负极与灯之间，再闭合、断开，观察两灯是否发光。
6. 并联：按图3.1-22连接电路；闭合和断开 S、S 、S ，观察两灯发光情况；测出 1、2、3 位置的电流 I 、I 、I 并比较。
串、并联电路的电流规律
实验结论
【关键】串联电流处处相等（不分流）；并联干路电流等于各支路电流之和（分流后又汇合）。
【串联】串联电路中电流处处相等，即 I = I = I 。
【并联】并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 I = I + I 。
【类比理解】串联好比一条单行道，各处车流量相同；并联好比干流分成分支，总水量等于各支流之和。
【测量注意】为避免电流过大损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，若指针偏转角过小再改用较小量程。
问题讨论：量程选择与电流规律
探究实践 · 图3.1-21 / 图3.1-22
思考 1 用电流表测电流时，为什么要先用较大的量程进行试触？而指针偏转角过小时，为什么要改用较小的量程？
思考 2 为什么串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和？
要点：先用大量程试触是为了防止被测电流超过量程而损坏电流表；
偏转角过小时改用量程较小的档位，分度值更小，读数更精确。
要点：串联电路只有一条路径，电荷不会在途中堆积或消失，所以各处电流相等；
并联电路中电荷在分支点分成几路，汇合时又合在一起，故干路电流等于各支路电流之和。
科学·技术·社会·环境：干扰电流疗法
【原理】干扰电流疗法是将两种或三种不同的变化电流交替地输入人体，使深部组织产生脉冲电流以治疗疾病的方法。
【作用】可使人体皮肤或组织局部温度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤等的愈合。
【其他】还可起镇痛作用和调节人体自主神经系统的作用。
【态度】电既能造福人类也存在危险：了解电流规律、规范使用仪器，才能让技术安全地服务生活。
教学要点：电流表的使用与探究规范
教学建议11~13 · 磁效应 · 接线规范 · 实验习惯
【关键】电流表是精密仪器——规范接线、正视读数、随手记录，三条缺一不可。
【测量原理】指南针偏转实验说明电流大小可测；电流表依据电流的磁效应工作，电流越大磁场越强，偏转角越大。
【接线规范】电流必须从正接线柱流入、负接线柱流出，使指针向右偏转；接反会反偏，无法测量甚至损坏电表。
【量程与读数】量程是允许通过的最大电流，超过会打坏指针或烧坏线圈；读数时眼睛正视表盘，估读不作要求。
【实验习惯】连线前先按电路图摆放仪器；开关接入前保持断开；每次读数随手记录；结束拆除电路并整理归位。
课堂小结
课时4 核心知识
1. 电流表原理
· 依据电流的磁效应
· 偏转角表示电流大小
2. 使用规范
· 串联接入、正进负出
· 大量程试触，不接电源两极
3. 串联规律
· 电流处处相等
· I = I = I
4. 并联规律
· 干路等于支路之和
· I = I + I
练习与应用
第 1 题 关于电流表的连接，下列做法正确的是（ ）。
A. 电流表应与被测电路并联
B. 电流表应串联在被测电路中
C. 电流应从「－」接线柱流入、「＋」流出
D. 电流表可以直接接在电源两极上
答案：B
解析：电流表必须串联在被测电路中，电流从「＋」接线柱流入、从「－」接线柱流出，且绝不允许不经用电器直接接到电源两极。
练习与应用
第 2 题 某同学用电流表测电流时，发现指针偏向了刻度盘右侧没有刻度的位置。造成这一现象的原因可能是（ ）。
A. 电流表的量程选大了
B. 电流表的量程选小了
C. 电流表与被测电路并联了
D. 电流表的正、负接线柱接反了
答案：B
解析：指针偏出刻度盘右侧说明被测电流超过了所选量程，即量程选小了；应改用更大的量程或检查电路是否存在短路。
练习与应用
第 3 题 如图中，电流表的示数是_______A。
0.5
练习与应用
第 4 题 规范使用电流表是必备的实验技能之一。某次实验中电流表指针如下图所示，下列关于接线柱选择和读数的描述正确的是（ ）
A
练习与应用
第 5 题 如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是（ ）
A、撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B、撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C、撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L1的电流
D、撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流
C
练习与应用
第 6 题 小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，原因是电流表___________________；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，__________________继续进行实验。
正负接线柱接反了
换接0～0.6A的量程

展开更多......

收起↑