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重庆市开州区文峰教共体2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题
(闭卷、本卷共两个大题,满分50分，与历史学科共用90分钟)
一、选择题：下列1—10题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母符号用2B铅笔涂在机读卡对应题号上。（每小题2分，共20分）
1. 2026年8月底至9月初，重庆中小学陆续迎来新学期。校园里，学长志愿者帮助新生搬运行李、介绍校园，有学校还组织学生给三年后的自己写信，记录对初中生活的期待。
对此，下列认识正确的是（ ）
①跨进中学校园，我们有了“中学生”这一新身份，开启了新的人生旅程
②初中阶段为我们的发展提供新机会，也对我们的成长提出新要求
③只要写下三年后的愿望，就能避免成长中的困难，实现预定目标
④面对新的可能与挑战，我们要珍视当下、把握机遇，积极规划初中生活
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
2. 某校开展了“展望未来 规划初中生活”的活动，同学们都写下了自己的发展目标，你认为，规划初中生活需要（ ）
①考虑自身实际，放弃所有幻想
②根据发展目标，制订行动方案
③结合自身条件，确定发展目标
④努力提升素质，只为个人利益奋斗
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 2026年9月，重庆某中学面向初一新生开展入学适应心理讲座。讲座后，小渝整理了一份“认识自己”清单：既记录自己的兴趣、性格和能力，也认真阅读老师、同学对自己的评价，还计划在学习、劳动和社团活动中继续观察自己的表现。小渝的做法启示我们（ ）
①可以通过对自我的全面分析来认识自己
②他人的评价最客观，应当全部接受、照单全收
③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视
④可以在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
4. 2026年9月，重庆市为明学校在开学典礼中设置“立志门”，将长征精神融入迎新活动，引导学生在新起点坚定信念、明确目标。对“做有梦想的少年”，下列认识正确的是（ ）
①应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志
②梦想只要符合个人兴趣即可，不必考虑国家和时代需要
③应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人
④梦想主要依靠美好愿望支撑，付诸行动并不重要
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
5. 2026年“书香重庆·红岩少年”阅读大赛面向全市少年儿童开展，参赛者可通过诵读、讲故事等方式分享阅读收获，在阅读与表达中感悟红岩精神、展示自我。由此可见（ ）
①学习并不局限在学校，阅读、体验和表达都可以成为学习
②学习可以提升思想品德和精神境界，增长智慧和能力
③参加阅读比赛是学习红岩文化的唯一方式
④我们可以在实践中学习，在探究、体验和感悟中成长
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6. 2026年9月，重庆市关工委家庭教育培训班围绕“家校社共育”展开交流，强调“家庭是孩子成长的沃土，家教是孩子人生的底色”。这一观点说明（ ）
①家是生命的居所和心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持
②优良家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养和行为习惯
③建设幸福和睦的家庭主要是父母的责任，未成年子女只需接受关爱
④建设美好家庭是家庭成员的共同责任，需要共同分担、相互协作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7. 2026年教师节前夕，重庆公布教育系统“最美重庆人”评选结果。其中，王小勤老师从教28年，坚持学习新理念新方法，累计写下大量教学笔记，并长期帮助困难学生。对这一事迹理解不正确的是（ ）
A. 教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员
B. 老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是成长的引路人
C. 教师的主要任务只是传授学科知识，学生的品格成长与教师关系不大
D. 好老师应不断提升自身素养，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
8. 一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ）
A. 要有勇气接纳自己的优点
B. 要及时主动改正自己的缺点
C. 要充满自信，发掘自身的潜能
D. 要冷静理智地对待他人评价
9. 墨子的学生耕柱子聪颖却常被墨子责备，耕柱子不解发问，墨子以远行选良马而非老牛作比，点明正因看重他、期许高才严加教诲，耕柱子听罢心悦诚服，此后愈发勤勉精进。这一典故告诉我们（ ）
①正确对待老师的表扬和批评
②要积极参与课堂，大胆发表见解
③真诚接受老师的引导和指导
④要承认老师的教育风格各不相同
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. “你八岁为了吃雪糕，夸过我漂亮；你9岁给我送雨伞，穿过几条巷”，2026年马年春晚歌曲《妈妈有座电影院》引起无数人共鸣。一帧帧画面满是细腻深沉的母爱，温暖全网，这首歌曲传达出（ ）
①只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱
②尽孝在当下，亲情之爱必须轰轰烈烈，不然很容易被忽略
③我们要体会父母行动中无私的爱，珍惜与父母在一起的时光
④亲情之爱是双向的，既要接受爱，也要学会表达爱
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。）
11. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师相处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是小奇同学的生活片段，请你阅读，并运用所学知识回答问题。
老师们都不喜欢我，批评我，我该怎么办？
数学老师：你坐姿不端正，注意力不集中。
语文老师：你上课不听讲，找同学闲聊，下次别这样了。
请你运用珍惜师生情谊的相关知识，帮小奇想想解决办法并说明理由。
12. 阅读材料，回答问题。
七年级（1）班召开了一次主题班会，班长给同学们准备了“认识自我”记录卡，以下是小林的记录卡。
我眼中的我：擅长短跑，性格开朗、为人诚实、善于与人沟通，缺点是做事缺乏耐心。 父母眼中的我：健康、调皮、好动、孝顺。 同学眼中的我：诚实守信、乐于助人、热情、开朗、易冲动。 老师眼中的我：尊敬师长、关心班集体、管理能力强，学习上比较粗心大意。
（1）有同学提出疑问：“设计‘认识自我’记录卡有什么作用？”请你帮忙解答。
（2）为了让小林做更好的自己，作为小组长的你会向他提供哪些值得借鉴的经验？
13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 家是甜蜜轻松的避风港,是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。"家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”习近平总书记说:“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”
（1）结合材料，举例说明你在“人生第一所学校”中的收获。
材料二 小米认为他的周六过得糟糕极了。早上6点，闹钟像往常一样响铃了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床。中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子取得优异成绩的学习方法。吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的批评。
（2）请运用所学知识,就有效化解亲子冲突给小米一些合理的建议。
参考答案
1-10
【答案】A
【答案】C
【答案】B
【答案】A
【答案】D
【答案】D
【答案】C
【答案】B
【答案】A
【答案】B
11.【答案】办法：①学会正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，主动改正上课注意力不集中、讲闲话等问题。②主动和老师沟通交流，化解误会，建立良好师生关系。
理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；师生交往要学会正确处理与老师之间的矛盾，主动沟通有利于增进师生情谊。
12.【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；有助于我们了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰；有助于我们不断发展自己、完善自己，做更好的自己；等等。
（2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；积极主动为他人、为社会服务；等等。
13.【答案】（1）①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性。②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。
（2）①有效化解亲子冲突需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②我们要用心体会与父母相处的那些瞬间，感受父母行为中蕴含的爱。③遇到矛盾时，我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情。④主动和妈妈沟通，说明自己打开电脑是查找学习资料，澄清误解；主动和父母交流自己的作业作息、学习实际情况，就起床时间、学习安排等问题协商达成共识
..(北京).第 页，共 页

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