资源简介

(共20张PPT)
学习有方法（第一课时）
年 级：三年级
学 科：小学道德与法治（统编版）
开展我的方法实践活动
给读者提供一些学习方法
给读者来信回复提建议
小组合作
说一说：组内成员轮流说，知道或用过哪些学习方法，身边有这样会学习的小伙伴吗？
写一写：选2到3种方法名称写在词卡上。
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信件1
学习古诗《望洞庭》时，老师讲了刘禹锡的故事，我很感兴趣，后来我也去网上查了资料，但网上资料太多，看不懂，不知道有没有其他好方法。
——小文
信件2
我感觉到了三年级学习有些“吃力”。语文明明预习了，可上课还是跟不上；数学课上觉得自己听懂了，做作业又成为“困难户”。我该怎么办？
——青青
同桌讨论
选择其中一封信进行讨论，帮助遇到困惑的同学想想办法。
同桌讨论
选择其中一封信进行讨论，帮助遇到困惑的同学想想办法。。
我们小组建议小文到书店去看看有没有相关的书籍，也可以到网上书店找一找。
我们认为小文可以和同学组成“诗词兴趣小组”，利用课余时间，查找资料，还可以请家长担任兴趣小组的课外辅导员。
信件1
学习古诗《望洞庭》时，老师讲了刘禹锡的故事，我很感兴趣，后来我也去网上查了资料，但网上资料太多，看不懂，不知道有没有其他好方法。
——小文
信件1
学习古诗《望洞庭》时，老师讲了刘禹锡的故事，我很感兴趣，后来我也去网上查了资料，但网上资料太多看不懂，不知道有没有其他好方法。 ——小文
我们小组建议小文到书店去看看有没有相关的书籍，也可以到网上书店找一找。
我们认为小文可以和同学组成“诗词兴趣小组”，利用课余时间，查找资料，还可以请家长担任兴趣小组的课外辅导员。
课外学习有方法
信件2
我感觉到了三年级学习有些“吃力”。语文明明预习了，可上课还是跟不上；数学课上觉得自己听懂了，做作业又成为“困难户”。我该怎么办？
——青青
每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法才是最好的。
青青的预习方法可能有待调整……学习方法也得随学习难度的增加升级改进。
找到适合自己的方法
小组合作
1.从下面选择一种或者其他另选一种方法，交流有哪些使用要点；
2.用关键词记录在“使用锦囊”上。
使用锦囊
“三分预习法”
二分，分时段巧安排；
三分，分层次定目标。
一分，分科目设重点；
语文预习重朗读；
数学预习重找问题；
英语预习重听录音跟读；
科学预习重联系观察。
早晨适合听、读类预习；
晚上或周末适合整理、思考类预习。
第一课时预习重点是通读全文，把握大意；第二课时预习重点是质疑难点，带着问题进课堂。
使用锦囊
两听两联
两联：耳联系手，记重点， 耳联系嘴，及时发言。
两听：听老师讲解，听同学发言；
容易的先做，做完了再挑战难题，难题做不出课后请教。
从易到难
使用锦囊
使用锦囊
我的学习方法21天实践
选择1至2种方法进行实践,记录实践过程与感受，完成后进行评价。
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我的学习方法21天实践
选择1至2种方法进行实践,记录实践过程与感受，完成后进行评价。
我的学习方法21天实践
每使用一次记录一下日期






学习感悟:
双色笔记
预习时，黑色水笔记生字词及问题；
上课时，红色水笔记老师讲解的重点难点。
“掌握方法很重要”学习评价
评价内容 评价标准 评价等第 自评结果 （打“√”） 评价人
知道多种学习方法，并且掌握运用要点。 知道多种学习方法，并且至少掌握3种方法的运用要点。 ☆ 自己

知道多种学习方法，并且至少掌握4种方法的运用要点。 ☆☆
知道多种学习方法，并且至少掌握5种方法的运用要点。 ☆☆☆

三人行，必有我师焉。
温故而知新。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

谢谢观看！
Thanks!
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