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（统编版）7年级
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道德与法治
2026-2027统编新版7年级上册道德与法治复习课件
第二单元 成长的时空
单元复习课件
思维导图
一、思维导图
一单元思维导图
认识家
家庭
生命居所、心灵港湾
第一所学校、修身之所
生活共同体
社会基本细胞
建设家
体味亲情
关爱尊重
传承美德
共同担责
友谊
真谛
交友
亲密关系
心灵相遇
平等双向
真诚和热情
慎重选择
关心和尊重
处理矛盾和冲突
讲原则
集体
集体生活
共建美好集体
带来温暖
与人交往
培养责任感
发展个性
确定共同愿景
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
正确合作与竞争
坚持集体主义原则
师生
认识老师
师生交往
职业特点
时代要求
真诚接受引领和指导
正确对待表扬和批评
尊重、适应不同风格
成长
和 睦
和 谐
常青
美好
易错易混
二、易错易混讲解
易错易混
易错点1 家只是我们居住、吃饭的地方。
知识正解
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
（2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
易错易混
易错点2 父母对子女严厉，说明家庭里没有亲情。
知识正解
（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
（2）只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
易错易混
易错点3 中学生应该以学习为主，参与家务劳动浪费时间。
知识正解
（1）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
（2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
易错易混
易错点4 随着信息技术的发展，教师职业最终将被取代。
知识正解
（1）随着信息技术的发展，我们获取信息、学习知识的渠道越来越多，学习的广度和深度不断拓展，有些方面的知识不通过老师也能学到。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
易错易混
易错点5 老师的批评会伤害我们的自尊心，我们应该拒绝接受。
知识正解
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
（2）对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
易错易混
易错点6 我们只需要尊重并适应教学风格适合自己的老师。
知识正解
（1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。
（2）不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师。
易错易混
易错点7 友谊是建立在物质基础之上的。
知识正解
（1）友谊是一种心灵的相遇。
（2）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
易错易混
易错点8 朋友之间就应亲密无间、毫无保留。
知识正解
（1）交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
易错易混
易错点9 友谊需要信任和忠诚，我们可以为朋友做任何事。
知识正解
（1）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（2）当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
易错易混
易错点10 在集体生活中，每个成员承担着相同的责任。
知识正解
（1）在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
（2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
易错易混
易错点11 长时间过集体生活，我们会逐渐丧失自己的个性。
知识正解
（1）集体生活有助于我们发展个性。
（2）人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
易错易混
易错点12 美好集体中只有合作，没有竞争。
知识正解
（1）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
（2）集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
易错易混
易错点13 坚持集体主义原则，就必须放弃个人利益。
知识正解
（1）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
高频考点
三、高频考点精讲
高频考点
第四课 幸福和睦的家庭
1.家的意味
家 内涵 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
意义 ①家是__________，是__________
②家是我们的__________，是我们的________
③家是______________________________
④家庭是______________
家风 价值 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等
②优良家风________________，________________
生命的居所
心灵的港湾
第一所学校
修身之所
代代传承、血脉相连的生活共同体
社会的基本细胞
引导我们向上向善
促进家庭幸福和谐
高频考点
建设美好的家庭的做法 ________________ __________________ 原因 ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件
②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流
做法 ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助
②学会________，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感
___________________________ 做法 培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华
2.让家更美好
用心体味亲情之爱
换位思考
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族传统家庭美德
高频考点
建设美好的家庭的做法 ___________________________ 原因 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于__________________
做法 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献
营造良好的家庭氛围
家庭成员共同承担责任
高频考点
第五课 和谐的师生关系
1.走近老师
教师 职业特点 ①教师是一个神圣的职业，__________________
②教师是__________________________
承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
高频考点
教师 作用 文明 延续 ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用
②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任
学生 成长 ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②老师是我们________的引路人，是我们________的引路人，是我们________的引路人，是我们____
____的引路人
更高 要求 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 锤炼品格
学习知识
创新思维
奉献
祖国
高频考点
师生交往 理想而美好的状态 ________、________、________ 正确与老师交往的要求 ________________________ 原因 我们的成长离不开老师的悉心教导
做法 发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
2.珍惜师生情谊
彼此尊重
教学相长
携手共进
真诚接受老师的引领和指导
高频考点
正确与老师交往的要求 ________________________ 原因 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我
做法 ①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好
②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
________________________ 原因 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同
②不同风格的老师都有值得我们学习的地方
正确对待老师的表扬和批评
尊重并适应不同风格的老师
高频考点
第六课 友谊之树常青
1.友谊的真谛
对友谊 的感受 ①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊
②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩
③在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛
高频考点
友谊的 真谛 ____________ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足
____________ ①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好
____________ ①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方
②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长
（形成亲密关系的原因。）
亲密的
关系
心灵的相遇
平等的、双向的
高频考点
朋友陪 伴成长 表现 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
对待 不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
高频考点
朋友 形成 志趣相投，才能走到一起，成为朋友
相处 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步
正确交友 的要求 __________ ①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果
②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过
③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊
__________ ①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴
2.交友的智慧
真诚和热情
慎重选择
高频考点
正确交友 的要求 ____________________ ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持
②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定
______________________________ ①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的
②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式
__________ ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误
学会关心和尊重对方
学会处理朋友之间的矛盾和冲突
讲原则
高频考点
第七课 在集体中成长
1.集体生活成就我
集体 含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体
与个人 的关系 ①集体是我们________的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己
②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展
共同成长
高频考点
集体 生活 作用 ________________ ①一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感
________________________ ①集体生活为我们搭建交往的平台
②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处
能带给我们温暖
有助于我们学会与人交往
高频考点
集体 生活 作用 ________________________ ①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
________________________ 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性
高频考点
共建美 好集体 原因 ①在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 ②建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力 要求 ________________ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
②拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景
③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
________________ ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议
2.共建美好集体
确定共同的愿景
树立主人翁意识
高频考点
共建美 好集体 要求 ________________________ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为
________________________ ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争
②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步
________________________________ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应______
____________________
②充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
把集体
利益放在个人利益之上
考点训练
四、考点训练
考点训练
1.古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比
邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们( )
①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊意味着没有冲突
③友谊给人温暖与力量 ④友谊是朋友间的吹捧
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的
“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无
话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白( )
A.友谊是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的
C.友谊不能没有原则 D.竞争并不必然伤害友谊
C
B
考点训练
3.下列名言能体现教师职业特点的有（ ）
①千教万教，教人求真
②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉
④师者，所以传道授业解感也
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
4.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（　）
A.教师是人类文明的唯一传承者
B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
C.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
C
C
考点训练
5.近几年我国的春运，每年都是场约30亿人次的大迁徒。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（ ）
①“孝”是中国传统文化的重要内容
②子女只有在父母身边才能表达孝心
③家是血脉相连充满亲情的生活共同体
④回家过年是我国每个子女的法定义务
A.②④ B.②③　　　 C.①③ 　　 D.①④
C
考点训练
6.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风（ ）
A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝
C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱
C
考点训练
7“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ）
A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任
C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习
8.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ）
A. 集体建设需要个人英雄主义
B. 集体生活成就我
C. 个人和集体没有任何矛盾冲突
D. 集体成员之间不存在竞争
D
B
考点训练
9.小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（ ）
①维护了其所在班级的荣誉 ②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为 ④违背局利益服从整体利益的要求
A.①③ B.①④ c. ②③ D.②④
D
考点训练
10. 美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（ ）
A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级
B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员
C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明
D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题
B
考点训练
11．小明一家有爸爸、妈妈、小明和姐姐。从家庭关系确立看，小明的家庭是由________关系结合成的亲属生活组织。（　　）
A．血缘　　　　B．婚姻　　　　C．收养　　　　D．婚姻和血缘
D
考点训练
12．读图1，观察温馨的家庭生活场景，我们可以感受到（　　）
A．家是生命的居所、心灵的港湾，家里有亲人、有亲情，让我们的心灵有所依托
B．家只是一所房子，是吃饭和睡觉的地方
C．家庭生活只有欢笑，没有矛盾和烦恼
D．只要住在一起的人就是一家人
A
考点训练
13．我国自古以来就有“百善孝为先”的说法。孝亲敬老（　　）
A．只是中华民族的传统美德
B．既是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务
C．只是公民的法定义务
D．只是成年子女应尽的义务
B
考点训练
16．老师是人类文明的传承者，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。下列对教师的认识，正确的是（　　）
A．教师只是传授知识的“教书匠”
B．只有名师才值得我们尊重
C．教师工作轻松，没有什么压力
D．教师承担教书育人的使命，是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
D
考点训练
17．小敏发现好朋友小丽最近总是心事重重，但小丽不愿多谈。小敏的做法正确的是（　　）
A．反复追问小丽，非要问出细节不可
B．尊重小丽的隐私，把握好界限和分寸，以恰当的方式关心她
C．四处打听小丽的私事，并向其他同学传播
D．不理小丽，等她主动开口
B
考点训练
18．读图3，同学们齐心协力参加拔河比赛。这让我们感受到（　　）
A．集体是个体的简单相加
B．拔河比赛只是个人力量的较量
C．集体中不需要任何合作
D．集体生活能带给我们温暖，让我们感受到集体的力量
考点训练
19.（10分）【友谊与集体】读图5，结合情境，回答下列问题。
情境一：小刚和好朋友小强因一件小事产生了误会，两人几天不说话，心里都很苦恼。
（1）请运用“交友的智慧”的相关知识，为小刚和小强提出化解矛盾的建议。（4分）
（1）与朋友相处，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；要学会换位思考，坦诚交流，及时处理，主动化解矛盾；必要时可以请老师或家长帮助调解。（4分，答出其中两点即可）
考点训练
（2）结合小刚的经历，说说集体生活对个人成长有哪些作用。（3分）
19.情境二：小刚在班级担任劳动委员，每天组织卫生值日。虽然辛苦，但他做事认真负责，还学会了与同学沟通合作，越来越有责任心。
（2）集体生活能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往，学会接纳、尊重、理解和包容他人；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地，我们在集体中相互促进、相互成就、共同发展。（3分，答出三点即可）
考点训练
19.情境三：学校即将举行合唱比赛，班里有同学认为：“只要唱得好的同学参加就行了，我们重在参与。”
（3）请运用“共建美好集体”的知识，说说我们应该怎样建设美好集体。（3分）
（3）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；树立主人翁意识，各负其责、各尽其能，主动参与集体事务；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，把集体利益放在个人利益之上。（3分，答出三点即可）
考点训练
20．材料:有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福:而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
根据_上述材料,结合所学知识及自身实际，回答下列问题:
(1 )你认为和什么样的人交朋友是有益的
(2)友谊有哪些特质
(3 )友谊需要精心呵护，你应如何呵护友谊
考点训练
20.[答案] (1)①真诚②善良③友善④正直⑤诚信⑥见识广⑦乐于助人⑧有责任感⑨乐观开朗。
(2)①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的③友谊是双向的④友谊是一种心灵的相遇。
(3)①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方③需要学会正确处理冲突④需要学会正确对待交友中受到的伤害⑤坦诚交流⑥处理冲突时，需要换位思考⑦处理冲突时，需要勇担责任⑧以行动向朋友表达关心和支持。
考点训练
21.父母、朋友和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。请你阅读漫画《不能批评“ 我” 》，并回答问题。
王老师该不该被投诉，漫画中出现的冲突有化解之法吗？
请结合材料，运用亲情、友情、师生情相关知识，阐明你的观点并给出依据。
探究新知
21.【答案】王老师不应该被投诉。
①面对王涵忘记做假期作业的情形，张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则，而选择推波助澜将自己的作业拿给王涵抄写，这样做于王涵成长无益，反而会伤害朋友、伤害友谊，二人做错事在先，理应受到老师的批评;
②面对王老师的批评，王涵要明白老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助他反省自己、弥补不足，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，不能因为老师的合理批评选择伤害老师，应该主动关心老师、理解老师，发现班级存在的不良现象，也可以选择与老师进行沟通，更要劝慰妈妈不要一时冲动;
③王涵妈妈应当增强家庭责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是不加分辨地一味站在孩子角度指责老师，这样做于孩子成长无益。
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