资源简介

4AU2 Helping at home
（Wrap up & Check it & Let’s explore）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）在游戏中，通过读、看、说等方式，进一步巩固本单元所学的有关家务劳动及农场劳动的内容；
（2）对本单元所学内容进行自评，了解自己的知识内化情况；
（3）获取不同家用电器的功能，感受科技发展给人类生活带来的便利。
2.教学重难点
重点【核心词汇、词块】
本单元出现的所有核心词汇及核心词块。
难点【核心句型】
本单元出现的所有核心句型。
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.在游戏中，通过读、看、说等方式，进一步巩固本单元所学的有关家务劳动及农场劳动的内容。 1. Let’s sing. 学生唱Get ready板块的歌曲，回答问题：How many kinds of chores are there What are they 2. Look and say. 学生看Get ready板块的图片，说出有关家务劳动的核心词汇。 3. Read and answer. 学生复习Start up板块的内容，回答问题：What does Sam ask Bobby to do Can Bobby do chores well 4. Let’s chant. 学生朗读Fuel up板块的韵句，可以同时配上动作。 5. Look and say. 学生看Fuel up板块的图片，说出有关农场劳动的词汇。 6. Let’s play a game. 程度一般的班级或学生在教师的指导下进行游戏，完成其中第1、4、8、9这四个任务即可。 程度较好的班级或学生在教师的指导下，按游戏规则完成全部任务。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元所学内容。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元的核心词汇及句型。
2.对本单元所学内容进行自评，了解自己的知识内化情况。 7. Check it. 学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记对本单元知识的掌握情况，并及时与教师交流自评结果。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元内容并开展自我评价。
3.获取不同家用电器的功能，感受科技发展给人类生活带来的便利。 8. Look and say. 学生观察图片，思考并回答问题：What can the machines do 9. Read and match. 学生阅读文本，理解文本大意，并将图片与文本进行配对。 10. Think and share. 学生在小组内进行讨论，思考并回答问题：What other machines can make chores easy What can they do 教师根据学生的完成情况，评价其能否了解不同家用电器的功能。
作业内容
基础性作业： 1.与家人、同学或朋友再次做Wrap up板块的游戏。 2.读一读Let’s explore板块的内容。 发展性作业： 制作海报，介绍在日常生活中可以帮助人类做家务的电器及其功能。
14

展开更多......

收起↑