资源简介

(共58张PPT)
整册梳理
宪法
精神
公民
意识
国家
制度
国家
机构
核心导向
八年级下册
坚持
宪法至上
理解
权利义务
认识
国家制度
走近
国家机构
建设
法治中国
法治
精神
单元分析
第十三课
坚持全面依法治国
第十四课
以法治推进国家治理现代化
13.1 全面依法治国的指导思想
13.2 全面依法治国的基本要求
14.1 法治与改革相互促进
14.2 法治与德治相得益彰
第五单元 建设法治中国
单元目标：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，我们要认真学习习近平法治思想，坚持德法兼修，不断砥砺道德品质，不断提升法治素养，努力为法治中国建设和实现中华民族伟大复兴书写绚丽的人生篇章。
第十四课 以法治推进国家治理
八年级下册道德与法治
第五单元 建设法治中国
14.2
法治与德治
相得益彰
第五单元 建设法治中国
法治与德治相得益彰
—第十四课 以法治推进国家治理现代化—
—从《民法典》抚养与赡养看德法共治
1.【政治认同】 通过了解基层治理创新的典型案例，认同我国坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略，理解法治与德治相得益彰的重要价值，增强对中国特色社会主义治理体系的自信。
2.【法治观念】 明确法治与德治在国家治理中的不同作用，理解法治对德治的促进作用和德治对法治的支撑作用，树立依法办事、敬畏法律的观念。
3.【责任意识】 认识法治与德治建设需要全社会共同参与，明确新时代青少年在推动国家法治与德治建设中的责任，自觉践行道德准则、遵守法律法规。
4.【道德修养】 涵养诚信、友善、守法的道德品质，用道德和法律双重标准规范自身行为，提升个人道德境界与法治素养。
核心素养目标
法护亲情，德润家风
— 法治与德治的共同使命
议题一
案例一：小区居民张先生发现自家楼道堆放着邻居的杂物，他没有指责邻居，而是主动上门沟通，劝说邻居清理。邻居听后意识到自己的不妥，立即清理了杂物，还向张先生表示感谢。之后，小区里越来越多的居民主动清理自家门口杂物，形成了文明居住的好氛围。
德治
案例二：小区里有几户居民长期占用消防通道堆放家具、纸箱等杂物，物业多次上门劝说，甚至张贴温馨提示，这几户居民都置之不理。最终消防部门上门检查，依据《中华人民共和国消防法》对这几户居民进行了处罚，责令其限期清理，否则将面临更严厉的处罚，这几户居民才不得不清理杂物。
法治
同样是规范居民行为、维护小区秩序，这两种方式有什么不同？
这两种方式分别发挥了什么作用？它们之间有关系吗？
如果只有德治没有法治，或者只有法治没有德治，会怎么样？
新课导入
自学目
录
CONTENTS
怎样正确认识法治与德治的关系？
1
★如何处理好法治与德治的关系
2
活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段
“法律是成文的道德，道德是内心的法律。”
“法安天下，德润人心。”
“法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。”
——习近平习近平总书记关于法治与德治关系的重要论述
讨论深化：
为什么说“法律是成文的道德，道德是内心的法律”？
如果一个社会只有法治没有德治，会怎样？反之亦然？
法治以其强制性规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序，实现“法安天下”；德治以其教化作用滋养人心，引导人们自觉遵守社会规范，实现“德润人心”。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，如鸟之两翼、车之双轮，缺一不可。
《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。
一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停现象。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。
阅读上述材料，分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。
本案中孙某依法不承担民事责任的判决，体现了法律对道德的促进作用。民法典第一百八十四条规定有助于为见义勇为者减轻后顾之忧，人民法院的判决是该法律条款在司法实践中的具体运用。孙某的行为践行了救死扶伤的传统美德，法律确认这一行为的合法性，体现了道德为法律提供精神支撑。
活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段
随堂检测
5.某校八年级（3）班正在开展以“法安天下，德润人心”为主题的时政探究活动。同学们搜集到了以下三则关于国家治理的材料：
材料一：《中华人民共和国反食品浪费法》将中华民族“勤俭节约”的传统美德上升为法律规范，明确规定餐饮服务经营者不得诱导、误导消费者超量点餐，对造成明显浪费的将依法予以警告甚至罚款。
材料二：针对网络空间中捏造事实、网暴他人的恶劣行径，公安机关和人民法院坚持严厉打击、公正司法。通过依法惩治这些违背社会公德的网络违法犯罪行为，有效净化了网络风气，弘扬了友善互助的社会主义核心价值观。
材料三：某地在开展基层治理时，一方面通过巡回法庭、普法大篷车等形式将法律知识送到群众身边；另一方面，设立“道德评议庭”，用乡规民约和道德力量化解了大量邻里纠纷，让群众在潜移默化中既尊法守法，又崇德向善。
（1）材料一和材料二生动体现了法治对德治发挥着怎样的作用？（4分）
（2）材料三中“道德评议庭”化解纠纷的实践说明德治对法治体系的建立和运行具有怎样的重要支撑作用？（6分）
（3）法治与德治的交响乐离不开每一个人的参与。面对新时代新征程的召唤，作为青少年的你应该如何以实际行动回应这一时代要求？（4分）
课堂笔记
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
1.怎样正确认识法治与德治的关系？
议学成果
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
1.法治和德治的重要性 P112
法载德道，德铸法魂
— 法律与道德的辩证统一
议题二
材料一：过去，部分人因担心“惹麻烦”，面对他人遇险不敢见义勇为。2021年实施的《中华人民共和国民法典》明确规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。”这一规定为见义勇为者提供了法律保障。
材料二：中学生小李在放学路上看到一位老人摔倒，主动上前搀扶并联系老人家属，还陪同老人等待救护车。事后，老人家属专程向学校送锦旗致谢，小李因其见义勇为的行为被评为“校园美德之星”。
思考：
（1）《中华人民共和国民法典》关于见义勇为的规定，体现了道德与法律的什么联系？
（2）小李主动搀扶老人，体现了道德对个人行为有什么作用？如果没有道德的自觉践行，法律规定能很好地落实吗？
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段
常回家看看入法是必要之举，法律开始关注空巢老人的精神需求。
常回家看看属于道德、私人事务，入法多此一举。
议一议：
关于“常回家看看”入法，社会上出现了两种截然相反的观点，你如何看待这两种观点？
《中华人民共和国老年人权益保障法》增加条款规定："与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。"
议学材料
1992 年，20岁的小张与父母激烈争吵后离家，30多年对父母不闻不问。母亲患癌、父亲手术，是叔叔张远悉心照顾二老至去世，而小张从未现身，父母离世后他却想继承遗产。法院审理认为小张行为构成遗弃，依法丧失继承权。最终法院判决，小张父亲的遗产全部归弟弟张远继承。
【#离家出走30年父母去世后回家争遗产 法院这样判！】
议学材料
【检察履职破解赡养困局，让遗失的母女亲情归位】
为此，江津区检察院充分发挥检法联调优势，一遍遍引导各方当事人放下芥蒂、换位思考：一边向张奶奶讲明法理人情，一边劝说赵某某感念母亲的养育之恩。
最终促成亲生女儿与继子共同赡养老人，修复破碎亲情，实现法理与情理统一。
议一议：
1.在本案中，检察官运用了哪些方式来化解矛盾？这些方式中哪些属于法律手段，哪些运用了道德力量？
2.如果赵某某只是在法院判决下被迫支付赡养费，却从不去看望母亲，这算真正的‘赡养’吗？
法律链接
议一议：
检察官为什么说 “简单地改判虽能纠正法律错误，却可能让家庭裂痕进一步扩大”？这说明了法律的实施需要什么来支撑？
《中华人民共和国老年人权益保障法》
第十四条：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
第十八条：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
议学活动：法德微锦囊
以小组为单位，根据“锦囊卡”要求，设计1个中学生可落地的孝老爱亲微活动，要求方案必须同时体现法治保障和道德引导两个方面，时间3分钟。
活动类型 活动名称 法治保障体现 道德引导体现
家庭实践类
社区服务类
班级主题类
学习《民法典》赡养条款，明确法定义务
陪伴父母，以行动践行孝亲美德
家庭法治小课堂 、亲情打卡
孝德法治主题班会
分享赡养案例，普及赡养法律规定
分享亲情故事，发起感恩行动，认同孝道
助老普法、暖心服务
发放维权手册，讲解赡养法律后果
为空巢老人服务，弘扬敬老风尚
课堂笔记
②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。
③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
1.怎样正确认识法治与德治的关系？
议学成果
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
2.法律和道德的关系 P112
材料一
近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。
材料二
赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
活动探究二：法治促进——法治对德治具有促进作用
小组讨论：
法律对侮辱英烈行为的惩处，如何促进了全社会尊崇英烈的道德风尚？
这体现了法治对德治的什么作用？
法治对促进全社会尊崇英雄烈士起到促进作用。国家加大对英雄烈士的保护力度，施行相关法律，以法治承载道德理念，为德治提供可靠的制度支撑。
课堂笔记
1.怎样正确认识法治与德治的关系？
④★法治对德治具有促进作用。
A.以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
B.把实践中广泛认同，较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
参考答案
（1）生动体现了：法治对德治具有促进作用。（1分）① 材料一中将美德上升为法律，体现了：以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。（1分）② 材料二中严惩网暴净化风气，体现了：把实践中广泛认同的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。（2分）
（2）德治对法治具有支撑作用。（2分）道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水。（4分，答出任意两句黑体字长句即可得4分）
（3）① 我们既要增强法治观念，（2分）② 又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。（2分）
活动探究三：德治支撑——德治对法治具有支撑作用
“孝老爱亲”是中华民族的传统美德，也是全社会广泛认同的道德准则。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国老年人权益保障法》等法律，明确规定“成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务”“禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人”。这些法律规定的制定，正是源于“孝老爱亲”的道德伦理基础；而全社会对孝老爱亲的普遍认同，也让相关法律能够顺利实施，得到群众的广泛支持。
小组讨论：
人民法院的判决是以什么为标准划清责任底线的？
法律与道德在这一案例中是如何协同发力的？
德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
电影爆火的背后，是中国人数千年来刻在血脉里的道德基因——父母抚养子女、后代铭记先辈，既是天经地义的‘情’，也是不可推卸的‘责’。
那么，当这种道德责任需要用法律来规范时，‘法’与‘德’之间究竟是怎样的关系？今天，让我们从民法典中寻找答案。
法律链接
第二十六条：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
第一千零六十七条：父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。
议学活动1：德法共治护亲情
维 度 法 律 道 德
对父母的要求
对子女的要求
作用方式
共同作用 国家强制力保障
社会舆论、内心信念、传统习俗
规范家庭行为、调节家庭关系、维护家庭和谐
要求：
以小组为单位，结合《民法典》相关条文与亲情伦理，完成表格，派代表展示。
抚养、教育、保护未成年子女；不履行需付抚养费关爱子女，尽责监护
关爱子女，尽责监护
赡养、扶助、保护父母；不履行需付赡养费
孝敬父母，主动照料回报
议学材料
2013 年 7 月 1 日，"常回家看看" 正式写入《老年人权益保障法》。13 年来，全国已有超过 3.2 万件案件依据该条款作出判决。法律的介入，让 "精神赡养" 从模糊的道德要求变成了明确的法律义务，有力推动了孝老爱亲传统美德的传承。
"常回家看看" 入法 13 年：从道德呼吁到法律强制
法律链接
第一千一百二十五条第一款第三项第二十六条：继承人遗弃被继承人，或者虐待被继承人情节严重的，丧失继承权。
最高人民法院在案例典型意义中指出：“百善孝为先，赡养父母既是社会主义核心价值观的内在要求，也是子女的法定义务。”
议一议
“赡养父母” 作为社会广泛认同、成熟的道德要求，被《民法典》上升为法定义务，成为具有强制力的法律规则，因此会直接影响遗产分配结果。
1.“赡养父母”原本是我们熟知的道德要求，为什么在这个案例中，它变成了影响遗产分配的法律规则？
法律通过惩戒失德行为、保护立德善举，以强制力保障“孝”这种道德理念的落地，为德治提供可靠的制度支撑，激励全社会弘扬孝道美德。
2.小张违背了赡养父母的法律义务，最终丧失了继承权；而践行孝道的叔叔，得到了法律的保护和肯定。这说明法律对“孝”这种道德，起到了什么作用？
议学材料
2026年重庆江津区检察院发布典型案例：七旬张奶奶再婚抚育继子王大哥成人。此前张奶奶谎称亲生女儿赵某某已离世，起诉要求继子独自承担赡养责任，法院据此判决。后续王大哥发现赵某某健在且具备赡养能力，遂申请检察监督。
检察官深入调查后发现，赵某某在成年之前一直和张奶奶共同生活，民法典第一千零六十九条规定，子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。
办案检察官深知，简单地改判虽能纠正法律错误，却可能让家庭裂痕进一步扩大.......
议学活动：调解员培训营
办案检察官深知，简单地改判虽能纠正法律错误，
却可能让家庭裂痕进一步扩大.......
如果你是调解员，面对赵某某声称‘我跟她很久都没有来往了，更没有什么赡养义务’的态度，你会怎么做？”
课堂笔记
1.怎样正确认识法治与德治的关系？
⑤★德治对法治具有支撑作用。
道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
（1）总体关系：法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。
（2）法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
（3）德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
议学成果：3.法治和德治的辩证关系 ★
法治
德治
促进
支撑
相互补充、相互促进、相得益彰
知识小结
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。
③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
④★法治对德治具有促进作用。
⑤★德治对法治具有支撑作用。
1.怎样正确认识法治与德治的关系？
随堂检测
4．下列名言警句与其蕴含的道理相符的是（ ）
D
选项 名言警句 蕴含的道理
A 法令者，民之命也，为治之本也 立法是治国理政的基本方式
B 大河有水小河满，小河有水大河满 个人利益是国家利益的集中体现
C 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 依法治国中最难的是科学立法
D 法安天下，德润人心 法治与德治是治国理政的重要手段
A．A B．B C．C D．D
【详解】本题考查法治观念、国家与个人利益关系、依法治国等知识。
A：名言强调法律是治国根本，但“立法是治国理政的基本方式”表述片面，依法治国包含立法、执法、司法、守法等环节，故A说法错误。
B：名言比喻集体与个人相互依存，但“个人利益是国家利益的集中体现”错误，国家利益是人民利益的集中体现，故B说法错误。
C：名言强调法律执行比立法更难，但选项将“法之必行”曲解为“科学立法最难”，与名言本意不符，故C说法错误。
D：名言强调法治与德治相辅相成，选项“法治与德治是治国理政的重要手段”与之相符，故D说法正确。
故本题选D。
法治
德治
促进
支撑
相得益彰
思维导图
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实、把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。
活动探究四：作为担当——正确处理法治与德治的关系
随堂检测
2．人工智能（AI）飞速发展，为各个领域注入新的活力，与此同时也出现了一些问题，如数据的收集、存储、处理和使用中泄露个人信息，AI创作的作品因其版权归属不明确引发法律纠纷。解决这些问题，需要（ ）
①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识
②政府依法执政，全面推进政务公开
③司法机关公正司法，完善相关法律法规
④坚持依法治国和以德治国相结合
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【详解】本题考查依法治国和以德治国相结合的相关知识。
①：坚持依法治国，凝聚法治共识是解决数据隐私和版权问题的法治基础，故①符合题意；
②：政府应依法行政，依法执政的主体是中国共产党，故②说法错误；
③：完善法律法规属于立法机关（人大）的职权，司法机关负责公正司法，故③说法错误；
④：数据隐私和版权问题需法律规范与道德教化共同作用，符合依法治国和以德治国相结合的要求，故④符合题意；
故本题选C。
C
小组讨论：
分组任务，围绕“如何处理好法治与德治的关系”展开讨论，结合生活实例，分别从“国家层面”和“青少年层面”梳理具体做法？。
任务单核心问题：
①国家应该如何做到依法治国与以德治国相结合？
②作为八年级学生，我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，具体可以做哪些事？
青少年是国家的未来和希望。在法治与德治相得益彰的时代背景下，我们要：
学法：学习法律知识，了解国家法治体系
守法：遵守法律法规，从遵守校规做起
崇德：涵养道德品质，践行社会主义核心价值观
践行：将法治观念和道德要求转化为实际行动
活动探究四：作为担当——正确处理法治与德治的关系
课堂笔记
（1）国家：在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
2、★如何处理好法治与德治的关系？
自学导航
法治与德治的重要性？P112
01
法治与德治的辩证关系？（如何理解法治与德治相得益彰？）P112-113
03
法律与道德的关系？P112
02
如何正确对待法治和德治？（对国家和公民的要求/建议）P113-114
04
法德协同，共治善治
— 新时代德法融合的实践要求
议题三
课堂笔记
（2）青少年：我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
2、★如何处理好法治与德治的关系？
（1）在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
（2）青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
议学成果
4.如何正确对待法治与德治？
法治与德治相得益彰
共同作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束
法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用
关系
如何处理
国家：坚持依法治国和以德治国相结合
青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。
课堂小结
1. 某村将社会主义核心价值观融入村规民约，同时开展“法律进乡村”普法活动，近两年来通过德法并举实现矛盾纠纷调解成功率100%，获评省乡村治理示范村。这一做法体现了（ ）
A. 乡村治理只需要道德教化，不需要法治约束
B. 法治与德治在乡村治理中相互补充、相得益彰
C. 乡村治理必须优先发展道德，再推进法治建设
D. 只要德法结合，就能彻底解决乡村所有矛盾
随堂训练
B
2．2026年1月湖北省高级人民法院发布弘扬社会主义核心价值观典型案例，法院对“劳动碰瓷”“虚假诉讼”等违背诚信的行为依法否定评价，明确法律与道德底线。这一做法说明（ ）
A. 法治通过司法裁判引领道德风尚，促进道德建设
B. 道德比法律更有约束力，能从根本上杜绝失信
C. 司法机关只需要维护道德，不需要坚守法律底线
D. 道德的践行完全依靠法律强制力保证实施
随堂训练
A
议学材料
2026 年是民法典实施五周年纪念日。五年来，民法典将社会主义核心价值观融入全部法律规范，把孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等广泛认同的道德要求上升为法律规定。
同时，各地法院在司法实践中，注重发挥道德的教化作用，通过公正裁判引领社会风尚。
议学材料
最高检发布社会主义核心价值观融入法治建设典型案例，北京检察机关推动爱国主义教育基地对未成年人免费开放入选。
随堂检测
1．结合下面对话，民法典保护见义勇为的行为体现了（ ）
①法治是解决道德领域突出问题的唯一手段
②民法典浸润了社会主义核心价值观的要求
③道德为法律实施奠定社会基础
④法律承载道德理念，促进道德建设
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【详解】本题考查法治与德治关系、社会主义核心价值观等相关知识。
①：“唯一手段”说法错误，法治是解决道德领域问题的重要手段，但不是唯一，道德、教育等也能发挥作用，故①不符合题意；
②：民法典保护见义勇为行为，体现了对友善、正义等社会主义核心价值观的弘扬，说明民法典浸润了社会主义核心价值观的要求，故②符合题意；
③：题干强调的是法律对道德的保护和促进，而非道德为法律实施奠定基础，故③不符合题意；
④：民法典通过规定救助人不承担民事责任，保护见义勇为行为，体现了法律承载道德理念，促进道德建设，故④符合题意；
故本题选D
D
3．2026年最高人民检察院工作报告提到，社区矫正人员勇救落水老人后，检察机关依法推动认定其重大立功并监督减刑，支持见义勇为行为。这一事件直接体现了（ ）
A. 德治对法治具有决定作用
B. 法治对德治具有促进和保障作用
C. 道德的作用永远比法律大
D. 法律规范可以完全替代道德教化
随堂训练
B
随堂检测
3．2025年最高人民检察院工作报告介绍，社区矫正人员幸某跳入赣江勇救落水老人，江西检察机关推动认定重大立功，监督予以减刑，支持见义勇为。这一事件体现了（ ）
A．德治对法治具有支撑作用
B．法治建设比道德建设更重要
C．法治对德治具有促进作用
D．道德补充着我国法律的不足
【详解】本题考查法治与德治的关系。
A：德治对法治具有支撑作用，但材料中检察机关通过减刑支持见义勇为，体现的是法治对德治的促进，而非德治支撑法治，故A不符合题意；
B：法治与德治相辅相成，不存在孰轻孰重的比较，故B说法错误；
C：检察机关依法推动减刑以鼓励见义勇为，体现了法治对德治的促进作用，故C符合题意；
D：材料中法律已明确规定减刑制度，并非道德补充法律不足，故D不符合题意；
故本题选C。
C
4．针对农村天价彩礼陋习，甘肃平凉编排地方戏《彩礼风波》开展移风易俗道德宣传，同时出台规范性文件引导文明婚俗。对这一举措理解正确的是（ ）
A. 治理陋习只需要文化宣传，不需要法治约束
B. 坚持依法治国和以德治国相结合，破解陈规陋习
C. 道德宣传比法治手段更有效，能彻底解决问题
D. 地方治理应当依靠道德，弱化法治的规范作用
随堂训练
B
课后任务：
实践层：法德实践者
请同学们以“法治与德治在我身边”为主题，观察学校或社区中需要改进的现象，运用法治思维和道德视角分析问题、提出解决方案（如校园规则优化建议、网络文明倡议等），下节课分享交流。
拓展层：时政评论员
阅读一篇关于2026年法治建设或道德建设的新闻报道，分析其中体现的法治与德治关系，写一篇200字左右的短评。
感谢
大家的观看！

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