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2026一2027年九年级上学期综合练习（一）
历史试卷
考生注意：
本考场试卷序号
1.考试时间60分钟
2.全卷共两道大题，总分70分
(由监考填写)
题号
二
总分
核分人
得分
得分
评卷人
、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项最符合题目要求)
1人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列被认为是“尼罗河的赠礼”的文
明古国是
)
A.古巴比伦
B.古埃及
C.古印度
D.古希腊
2.古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。
他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两
岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人(
)
A.农业生产水平较高
B.善于总结自然规律
C.融合吸收外来文明
D.自然资源十分丰富
3.婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起
灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人
的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度
()
A.是艺术创作的产物
B.是以土地封赐为纽带
C.反映了“众生平等”
D.各等级之间贵贱分明
4伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中…任何人，
只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上淹没无闻”。对此，他采取的措
施是
(
A.设置公民大会
B.全体公民中抽签产生公职人员
C.建立津贴制度
D.主席团轮流主持城邦日常事务
5.某校历史社团进行研究性学习，搜集到以下信息：“元老院掌握国家实权”“征服地中海地区”
“奴隶大量逃亡和起义”，从这些信息可以判断，该社团的研究主题是
(
A.罗马共和国的发展历程
B.罗马征服迦太基
C,罗马建国的曲折
D.印度文明的繁荣与衰落
历史试卷第1页（共8页）
6探究学习是历史学习的重要方法。历史学习小组在探究活动中学习了如图所示内容。由此
可知，他们探究学习的内容是
克洛维
缔结封君封臣关系的仪式
查理曼的三个孙子缔结条约时的情景
A.亚历山大帝国建立
B基督教的传播
C.法兰克王国的兴衰
D.西欧庄园生活
7.13世纪中期，英王亨利三世宣布：“牛津城内凡在房租、食物及商品买卖等诉讼案件中涉及
大学成员的案件，全部交由牛津大学校长处理。”这表明，牛津大学享有
A.免赋税特权
B.立法特权
C.教育自主权
D.司法特权
8.1108年，法兰西琅城居民募集金钱，赎买自治权，建立自治机构。但控制城市的主教在挥霍
了赎金后，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。1128年，
琅城终于取得自治地位。这说明
A.琅城居民具有强烈的反抗精神
B.自治城市彻底摆脱了教会控制
C.金钱赎买是争取自治的唯一手段
D.琅城起义揭开了城市自治的序幕
9有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一
个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是
()
A.封建领主
B.市民阶层
C.农民阶级
D.武士集团
10.1204年，君士坦丁堡猝不及防地被东征的十宇军攻陷了，这是君士坦丁堡成为帝国首都一
千年以来的首次沦陷；到1453年，君士坦丁堡落入了庞大帝国，就像过于成熟的果子从树
上掉下来！这里的两个“帝国”是指
(
)
A罗马帝国、拜占庭帝国
B.都为拜占庭帝国
C.拜占庭帝国、奥斯曼帝国
D都为奥斯曼帝国
11.12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本由此进入长达
700年的幕府统治时期。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是
A.建立了以天皇为核心的中央集权
B.天皇与幕府轮流执政
C.建立起庄园制度
D.国家大权掌握在幕府将军手中
12.阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，其中不正确的是(
A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地
B阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关
C.帝国的医学成就很高，《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典
D.阿拉伯人创作的《天方夜谭》，是阿拉伯文学的瑰宝
历史试卷第2页（共8页）2026一2027年九年级上学期综合练习（一）
历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
最符合题目要求)
1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.D8.A9.B10.C11.D12.A13.A14.D
15.B
二、非选择题（本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分）
16.(10分)
(1)罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。(1分)罗马大竞技场等。(1分)
(2)国家：古印度、古希腊。(2分)共同点：都是古代史诗；由口头流传整理而成；都包含
神话传说，反映当时社会状况；都是宝贵的文学遗产等。(1分)
(3)阿拉伯数字；(1分)使用20进制，掌握“零”的概念；(1分)推演出几何学体系，长
期是几何学基本教材。(1分)
(4)佛教；(1分)1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救
世主”的到来。(1分)
17.(10分)
(1)奴隶主；(1分)《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。
(1分)
(2)最狭隘，指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体
的民主，是少数人的民主。(1分)最充实，是指雅典民主政治重视和强调公民的民
主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动。(1分)
(3)罗马共和国时期，贵族垄断权力，平民起而斗争，平民与贵族发生冲突；(1分)平民
争取到重要的社会和政治权利；获得与贵族大体平等的法律地位；免受债务奴役；受
审时不受鞭打；有权参与立法等。(1分)
(4)目的：维护皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主统治地位；(1分)特点：是汇编式法
典，明确皇权无限，维护教会利益；(1分)奠定了欧洲民法的基础。(1分)
(5)法制是维护统治阶级利益的（维护社会稳定）；法律建设是经济发展、社会进步的重
要保障；要加强民主法制建设，依法治国等。(1分)
历史答案第1页（共2页）
18.(10分)
(1)机构：庄园法庭；(1分)手段：罚金。(1分)
(2)以土地为纽带，封君与封臣等级分明；权利与义务相互交织；层层分封，形成严格的
等级秩序。(1分)
(3)地跨欧、亚、非三大洲；(1分)保存了古希腊、古罗马的古典文化，是欧洲古典文化的
“蓄水池”：保存了东方基督教文化，为后来欧洲的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(1分)
(4)阿拉伯半岛分裂割据，部落战乱不断，社会矛盾尖锐；(1分)打破部落狭隘血缘隔
阂，凝聚民众，推动阿拉伯从分散走向统一。(1分)
(5)政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方由中央派官治理；经济：实行班田收
授法和租庸调制，土地不能买卖等。(1分)削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收
归国家，确立了国家对农民的剥削关系，日本从此进入封建社会。(1分)
(6)经济基础：马里金矿资源丰富，金矿开采与穿越撒哈拉的贸易高度发达，为国家积累
了巨额财富，是繁荣的物质保障；政治治理：统治者坚决反对暴政，施政清明，社会治
理有序，获得民众支持；社会环境：全境治安稳定，居民居家、商旅出行都无需担心盗
窃抢劫，良好的社会秩序保障了生产与贸易持续发展。(1分，答出一方面即可)
19.(10分)
(1)标志：约300万年前，古猿中的一支能够直立行走。(1分)生活方式：结成群体，共同
劳动，利用工具获取食物，抵御野兽。(1分)
(2)生产力发展水平；地理环境的差异；交通条件的限制；历史传统；宗教信仰。(1分)
(3)古埃及：发源河流：尼罗河。(1分)成就：发明象形文字；建造金字塔；制定了太阳
历；数学上能比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积；会制作木乃伊
等。(1分)
或中国：发源河流：黄河、长江。(1分)成就：发明甲骨文（成熟文字）；建造司母戊鼎
(青铜文明代表)；创立分封制（政治制度）等。(1分)
(4)海洋文明。(1分)
(5)主要途径：武力扩张、移民、经贸往来等。(1分)意义：促进思想、文化和技术的传
播，促进了不同地区文明的交流与融合，推动了世界文明的发展。(2分)
(6)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；交流互鉴促进文化繁荣、文明进
步；要尊重不同文明的多样性，推动不同文明平等交流、互学互鉴等。(1分)
历史答案第2页（共2页）

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