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(共61张PPT)
第二部分　依标靠本　夯实基础
考点6 走进社会　维护秩序
新课标要求
◎学段目标
1.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。
2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。
3.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
新课标要求
◎内容要求
1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。
2.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。
考点 广东近3年考情 考法提示
考点一 丰富的社会生活 未考查 常结合具体生活情境设问，侧重考查社会
生活的特点、个人与社会的关系
考点 广东近3年考情 考法提示
考点二 在社会中 健康成长 2024年第6题 常结合具体生活情境、榜样事迹设问，侧重考查养成亲社会行为
考点 广东近3年考情 考法提示
考点三 遵守社会规则 2026年第8题 常结合具体生活情境设问，侧重考查遵守
社会规则、社会规则与社会秩序的关系
考点 广东近3年考情 考法提示
考点四 社会生活讲道德 2025年第7、21题 常结合具体生活情境设问，侧重考查文明
有礼、友善待人、诚实守信
丰富的社会生活　(近3年未考查)(八上第一课)
1. 社会生活的特点
(1)社会生活是丰富多彩的。我们的社会生活充满活力，令
人期待。
(2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的
进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
(3)社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社
会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共
同维护，社会发展由大家共同推动。
2. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么
做？
青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧
密结合起来，共创共享美好生活。
3. 个人与社会的关系
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有
其相应的位置。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我
们具有不同的身份。
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获
得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发
展，都是人们共同努力的结果。
4. 几种主要的社会关系
血缘
关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家
庭、家族成员之间的关系等
地缘
关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同
乡、邻居等
业缘
关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如
同行、同事等
在社会中健康成长　(3年1考)(八上第二课)
1. 为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”？
(1)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为
我们的成长提供了必要的支持。
(2)在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步
成长为合格的社会成员。
2. 社会化的途径
(1)在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增
强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为
他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
(2)在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动
中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会
明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好
地认识和参与社会生活。
(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段
和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员
进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
3. 社会化伴随我们一生的原因及要求
(1)原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技
术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
(2)要求：社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，
促进自我发展，创造更加美好的未来。
4. 亲社会行为的含义及表现
(1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会
道德要求、有益于他人和社会的行为。
(2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
5. 为什么要养成亲社会行为？
(1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养
成亲社会行为。
(2)重要性(意义)：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价
值观，获得他人和社会的接纳与认可。
②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正
能量。
6. 如何养成亲社会行为？
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
(3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
(4)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国
家，以开拓进取服务社会。
遵守社会规则　(3年1考)(八上第四课)
1. 社会秩序
含义 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态
种类 包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等
重要
性 ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障
②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合
作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这
样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境
2. 社会规则
形成 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成
默契与共识的基础上形成的
种类 道德、纪律、法律等(其中，道德和法律是两种主要社
会规则)
　　社会规则有很多，不能认为只有法律。“违反规则就会受
到法律制裁”的说法是错误的。
作用 ①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社
会秩序的作用
②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力
3. 社会秩序与社会规则的关系
(1)社会秩序离不开社会规则的维系。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。
4. 社会规则如何保障社会秩序的实现？
(1)为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应
该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，
从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
(2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的
处罚、法律的制裁。
5. 如何遵守规则？
(1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知
方圆、守规矩。
(2)遵守规则，需要他律与自律。
①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他
律，又需要自我约束，即自律。
②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正
自己的不良行为。
③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好
地遵守社会规则。
(3)遵守规则，需要坚定地维护规则。
①一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，
将规则内化于心、外化于行。
②另一方面，要用恰当的方法，
提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的
良好氛围。
(4)遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的
改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
社会生活讲道德　(3年2考)(八上第五课)
1. 社会生活要讲道德的原因及要求
(1)原因：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
(2)要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主
义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，
共同创造文明的社会生活。
2. 为什么要做到文明有礼？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人
的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
(1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现
一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内
在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与
人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们
的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛
围，促进社会的发展进步。
(3)对国家：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往
的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，
有利于体现民族尊严、展现国家形象。
　　2026年第六届亚洲沙滩运动会期间，志愿者的周到服务与
笑脸，成为展现中国形象和海南风采的窗口.
3. 如何做文明有礼的人？
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、
守礼仪，营造良好社会风尚。
(1)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为
是、盛气凌人。
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
(2)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要
从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为
创建和谐美好的社会贡献力量。
4. 诚实守信的内涵及地位
(1)内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
(2)地位
①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德
要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要
内容。
②诚信是我国民法的一项基本原则。
5. 为什么要讲诚信？
(1)对个人：人以诚信立身。
①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责
任，体现我们的内在修养与道德品质。
②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，
拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
(2)对社会：诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、
以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风
气，促进社会和谐。
(3)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经
营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能
获得持久的效益，长盛不衰。
6. 如何践行诚信？
(1)真诚待人，积极履行承诺。
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言
行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力
做到。
③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推
脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
(2)讲究策略，注重方式方法。
　　做诚信的人并不意味着所有的事情都要和盘托出，应学
会保护他人的隐私。例如生活中“善意的谎言”并不违背诚信原则。
尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和
法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又
恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
(3)遵纪守法，珍惜诚信记录。
我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信
为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良
好风尚。
7. 友善的内涵及地位
(1)内涵：友善，就是待人热情友好，与人为善。
(2)地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传
统美德。
8. 为什么要友善待人？
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多
样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互
信互助的社会风气，促进社会和谐。
9. 如何做到友善待人？
(1)宽容他人。
①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、
和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我
们应不让步、不迁就。
(2)换位思考。
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考
问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
(3)助人为乐。
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份
力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予
以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
一、选择题
丰富的社会生活
1. 以下图片带给我们的启示有(　B　)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的
③社会生活是不断变化发展的 ④要热爱生活，积极融入社会
2. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习
是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中
华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运……这体现出(　C　)
①我们的社会生活是绚丽多彩的
②人的身份是在社会关系中确定的
③社会关系不同，我们的身份不同
④社会关系一般是由地缘关系确定的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 下列对社会关系的分析正确的有(　B　)
①临行密密缝，意恐迟迟归——血缘关系
②同事帮扶共奋进，合作无间情更密——业缘关系
③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系
④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
在社会中健康成长
4. (2026·天津)学校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背
包里的大思政课”实践活动，旨在引导学生(　C　)
A. 体验各种职业 B. 掌握各种技能
C. 主动了解社会 D. 实现自我超越
C
5. (2026·广安)八年级学生小志和伙伴们利用暑假在社区组织
了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国
画。这有利于(　B　)
①投身社会实践，实现人生价值
②勇担社会责任，促进民族团结
③化解社会矛盾，推动文明进步
④养成亲社会行为，积极奉献社会
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
6. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用
眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉
搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业
全过程、融汇在事业追求中。”这要求中学生(　D　)
①重视积累生活经验，实践比理论更重要
②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③主动融入社会生活，共创共享美好生活
④积极投身社会实践，在社会课堂中成长
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
遵守社会规则
7. (2026·山东)交警在对某一违停行为进行执法时，随车的6岁
孩子说：“我爸该罚，劝他停在车库他不听，到处乱停车，就
要处罚他。”幼小的孩子不一定懂得违规的“代价”，但却从
心底里认同“守规则才是对的”。这告诉我们(　B　)
①社会秩序的实现离不开规则 ②规则靠国家强制力保障实施
③全社会要积极参与规则制定 ④遵守规则需要他律更需自律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
8. (2026·天津)高速公路上的应急车道被称为“生命通道”，
但侵占应急车道现象时有发生。占用应急车道的驾驶员应该
(　D　)
A. 遵守社会公德，增强防范能力
B. 制定相关法规，保障公共利益
C. 强化安全意识，提升驾驶技能
D. 遵守交通规则，维护社会秩序
D
9. (2026·齐齐哈尔)“任性”是近些年火起来的一个词语，其
含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该
“大道至简，花季不可任性”。从遵守规则的角度看，青少年
要做到(　C　)
①从小事做起，避免沾染不良习气
②遵守社会规则，只需要靠他律
③敬畏规则，将规则作为行动准绳
④不断自我反省，自觉遵守规则
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
社会生活讲道德
10. (2026·广州)某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款
式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新
发货。诚信经营能(　C　)
①优化资源配置 ②塑造良好形象
③赢得客户信任 ④确保效益增长
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
C
11. (2026·浙江)胡雪岩创办胡庆余堂时，将“戒欺”定为堂
训，用以警示掌柜、伙计及学徒不得以假充真、欺瞒顾客。该
堂训与下列选项的内涵最相符的是(　C　)
A. 不学礼，无以立 B. 敬人者，人恒敬之
C. 以诚为本，以信立身 D. 有则改之，无则加勉
C
12. (2026·北京)餐厅老板发现一位连续多年几乎每天都点外卖
的顾客，多日没有下单。虽素未谋面，但出于担心，希望联系
对方确认平安。这位顾客得知这份来自陌生人的挂念时，感动
不已。餐厅老板的行为体现了(　C　)
A. 真诚待人，珍惜诚信记录
B. 坚守原则，捍卫公平正义
C. 心存善意，主动关心他人
D. 依法求助，维护合法权益
C
二、非选择题
13. (2026·齐齐哈尔)阅读材料，回答问题。(7分)
为建设诚信校园，了解学生的诚信现状，培育学生的道德
修养，某中学正在开展诚信校园建设活动。请你参与其中。
(1)请你参照图一，再仿写一道问卷题。(2分，注意格式，不得
与本题问法重复)
【示例一】你的身边发生过不诚信的行为吗？○有　○没有。(2分)
【示例二】你认为“善意的谎言”违背诚信原则吗？○是　○否。(2分)
(2)请你对图2中的调查结果进行点评。(2分)
①校园中的不诚信现象时有发生。②中学生的诚信意识有待提
高。③大多数同学能够遵循诚信原则。④不诚信的行为影响校
园风气。⑤不诚信的行为影响人际关系。⑥不诚信的行为影响
公平正义。⑦诚信是中华民族的传统美德。⑧诚信是社会主义
核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。⑨诚信是我国民
法的一项基本原则。⑩人以诚信立身。 诚信促进社会文
明。(每点1分，任答两点得2分，言之有理即可)
(3)结合生活实践，请你谈谈如何践行诚信原则？(3分)
①借东西及时归还。②不说谎。③考试不作弊。④不抄袭作
业。⑤约定守时。⑥不造谣、不信谣、不传谣。⑦树立诚信意
识。⑧运用诚信智慧。⑨真诚待人，积极履行承诺。⑩讲究策
略，注重方式方法。 遵纪守法，珍惜诚信记录。(每点1分，
任答三点得3分，言之有理即可)
1. (2026·广东)良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉
排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧
哗”，这些提示语提醒我们要(　C　)
A. 学会文明交往 B. 积极改进规则
C. 遵守社会规则 D. 尊重他人隐私
C
2. (2025·广东)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是
一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平
台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是(　B　)
①遵守场馆秩序，服从管理安排
②举止文明规范，保持卫生整洁
③增强团队意识，为对手喝倒彩
④尊重比赛选手，避免过激行为
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·广东)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广
东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木
花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道
靓丽的风景线。此活动有利于少先队员(　C　)
A. 承担法定责任，不言代价与回报
B. 积累公益时长，获得物质的奖励
C. 在奉献中成长，培养亲社会行为
D. 形成民主态度，增强主人翁意识
C
4. (2025·广东)阅读材料，回答问题。(10分)
学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了
演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划
算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。
(1)请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
小卫的观点是错误的。(1分)①诚信是中华民族的传统美德，也
是我国民法的一项基本原则。欺骗商家的行为违背诚实守信原
则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。(2分)②任何权利都
不是绝对的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权
利。滥用无理由退货权会侵害商家的合法权益，有损社会公
平。(2分)③我们应增强法治观念，依法行使权利，做一个诚实
守信的人。(1分)
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。
(4分)
①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。(每点2分，任答两点得4分)

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