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(共24张PPT)
个人与社会的关系？
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
温故知新
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课堂导入
模仿游戏：
我是小宝宝
请根据以下场景，给出你作为小宝宝的反应，看谁模仿的最像！
你饿极了,却找不到妈妈和奶瓶。
你旁边有人打了个超级大喷嚏!
你第一次见到，好玩的玩具。
你手里好玩的东西被人拿走了。
思考：面对同样的场景，现在的你和小婴儿的反应及处理方式一样吗？
第二课《在社会中健康成长》
统编版(2024)道德与法治 八上第一单元
2.1人的社会化
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探究一：社会化的含义
探究新知
思考：
婴儿和成年人最大的区别是什么？
（提示：从是否能适应社会生活、遵守规则等角度思考）
VS
婴儿
成年人
自然人
社会人
婴儿不会说话，不会遵守规则，不能独立生活；
成年人能和别人交流，能遵守纪律，能自己照顾自己。
【笔记】 1.社会化的含义？P10
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
道法
探究一：社会化的含义
相关链接
我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
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人的本性相近，但每个人的后天习惯差异巨大，通过教育可以引导个体向上向善、发展潜能，从而缩小个体间的差异，促进社会公平与和谐。
《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？
探究二：不断社会化的原因
【笔记】 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
（1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
（2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
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探究活动1：社会角色扮演
分四个小组抽取角色卡片（如“学生”“社区志愿者”“家庭成员”“中国公民”），每组讨论并展示该角色的生活技能和道德品质。
角色
生活技能
道德品质
学生
社区志愿者
家庭成员
中国公民
学习、劳动、自我规划
遵守纪律、尊重师长
参与公益活动
乐于助人、服务社会
思考：扮演这些角色时，你需要具备哪些能力或品质？
这些能力是如何获得的？
探究三：社会化的具体体现
道法
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
探究三：社会化的具体体现
（1）社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
角色：家庭成员
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社会化
我们的成长是不断社会化的过程。
婴儿
父母的抚养
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
个人展示：
我们由自然生物个体成长为合格的社会人，说明什么道理？
我们的“成长过程”
笔记整理
【笔记】 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ P10
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
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【即时训练1】
出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会的发展离不开个人的奉献
D.每一种角色都承担相应的责任
B
社会化
个人展示：
观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？
实现社会化的“过程”
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
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社会化
个人展示：
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
实现社会化的“过程”
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
社会化
个人展示：
观察上述图片，我们掌握了哪些技能？
实现社会化的“过程”
社会生活中，我们学习了哪些生活技能？
③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
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笔记整理
【笔记】 3.在社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ P11
①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
探究与分享
学校在新学期新修了图书馆，小宇没事儿就去看自己感兴趣的书籍，并能自觉在图书馆保持安静。
作为道法课代表小宇在公共场合，办公室一直使用礼貌用语，注意自己的行为举止，赢得同学们和老师的尊赞赏。
另外，为了自己在道法学科有一个好成绩，并在班级中起到带头作用，小宇每天认真学习法律知识，了解时政增强自己的法律意识。
思考:在这个过程中小宇学会了什么？
行为规范
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03 社会化的内容有哪些？
②在社会生活中，我们学习行为规范。
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
探究与分享
在家里，我会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。
在学校，我会做力所能及的事情，为父母分忧， 努力做个好学生。
在社区，我会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好居民。
在社区，我会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好居民。
思考:扮演好这些社会角色，对我们成长有哪些帮助？
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
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03 社会化的内容有哪些？
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
03 社会化的内容有哪些？
03 社会化的内容有哪些？
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
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探究与分享
时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青青年。
-习近平
思考: 根据习近平总书记的寄语，谈谈青少年如何应对时代的发展
社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，造更加美好的未来。
04 社会化伴随一生
今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
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课堂小结
03 社会化的内容有哪些？
人的社会化
社会化的含义：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
途径及结果：
途径：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等。
结果：在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
社会化的内容
社会化的内容：
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
①在社会生活中，我们学习生活技能。
社会化伴随一生

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