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(共23张PPT)
浏览课本P46-49页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
1
法律的含义及要求？
2
法治观念的体现？
3
为什么要树立法治观念？
4
如何树立法治观念？
自主学习
思考：我国为什么要制定出台一部法治宣传教育法？
加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念
视频：《中华人民共和国法治宣传教育法》通过
新课导入
6.1树立法治观念
（2024统编版）八年级上册
第六课 提升法治素养
交通瘫痪
《中华人民共和国 道路交通安全法》
食品安全
《中华人民共和国
食品安全法》
家庭暴力
《中华人民共和国 反家庭暴力法》
犯罪暴力，事件增多
《中华人民共和国刑法》
思考：根据上面漫画谈谈什么是法律 它有什么作用 对我们的要求是什么
(1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。
(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权 利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
归纳总结:
为什么要树立法治意识？
人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
以上名言给我们带来什么启示？
法律必须被信仰，否则将形同虚设。
——哈罗德 伯尔曼
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
法律必须被信仰，否则将形同虚设。
——哈罗德 伯尔曼
结合上述名言思考：什么是法治观念？
2.法治观念的内涵
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法计
划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治
理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系， 青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力 明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社 会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法 律渠道解决”的居第一位， “遇事讲法、遇事找法”,逐步成为全社会普遍共识。
思 考 ：阅读以上材料，你有哪些感悟
点拨：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内
心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。
思考：贺某阳因触犯宪法法律受到严厉制裁说明什么道理
点 拨 ：我 们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，
相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自 觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
贺某阳在与被害人谢某梅婚姻存续期间，多次对谢某梅实施辱骂、殴打等家庭
暴力行为。2023年4月25日，贺某阳采用拳打脚踢的方式殴打谢某梅，造成其腹、
胸、腰等多处损伤，经鉴定构成多处重伤、轻伤，伤残等级为七级至十级不等。
人民法院以故意伤害罪判处贺某阳有期徒刑九年十个月，以虐
待罪判处有期徒刑一年六个月，决定执行有期徒刑十一年，依法支 持附带民事诉讼原告人谢某梅诉讼请求共计人民币379819.26元。
探究与分享
22
如何认识法律？
“禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。”“对侵害英雄烈士合法权益的行为，英雄烈士的近亲属可以依法向人民法院提起诉讼。”“英雄烈士事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和社会主义核心价值观的重要体现。”
《中华人民共和国英雄烈士保护法》关键条款（节选）：
阅读上面法条，请同学们结合教材“生活观察”回答问题。
如何认识法律？
法律明确了“尊崇英烈”是公民的义务，“诋毁英烈”是违法行为，这体现出法律作为“行为规范”的作用：法律通过处罚违法者、支持维权诉讼，为英烈名誉荣誉提供保障，体现法律是“评价行为是否合法的准绳”。
树立法治观念——用法去办事
刘某第一次因将自己的电话卡以100元每小时的价格租借给他人从事网络信息犯罪活动，被派出所行政处罚。因未成年人第一次触犯《治安管理处罚法》，不予执行。但第一次的教训显然没有让小刘清醒。在一个月后，他又故技重施。此刻，年龄不再是他的保护伞。最终因帮信罪被刑事拘留。
思考：如果法律仅靠强制力执行能否实现社会治理目标
敬畏和信仰法律。
内心拥护，让法律从纸上条文变为普遍信仰和行动准则，形成人人捍卫法治的社会氛围。
合作探究
我们如何树立法治观念？
【观看视频】：《学习新语：“对宪法法律始终保持敬畏之心”》，思考：视频给我们什么启示？
敬畏法律，让法治成为我们的共同信仰。
敬畏法律不仅仅是对法律的遵守或畏惧，更是一种对法治精神的尊重与维护。
法律信仰是指一个人对法律的尊重、遵守以及对法律系统的信任和敬畏，将法律视为社会有序运行的基石，内心真正认同法律的价值和权威，并自觉以法律为行为准则。
法律的权威源自人民的内心拥
护和真诚
信仰、当法律真正铭刻在我们的内心时，
才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。
笔记 树立法治意识的原因
知识拓展：全社会对法治普遍信仰的条件
第一，制立良法。良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。
第二，公正司法。公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵。
第三，严格执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光辉形象，而且关乎民众法律信仰的形成。
第四，注重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
如何认识法治观念？
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（法治观念的体现P47）
笔记总结
如何认识法律权威？
阅读两个故事：两种“服从”的力量对比
故事A：某社区曾靠保安日夜巡逻维持停车秩序，但仍有人乱停车；后来社区依据《物业管理条例》制定停车公约，居民参与讨论并投票通过，如今即使无人看管，大家也自觉按公约停车。
故事B：某景区曾用铁栅栏隔离保护古树，仍有人翻越破坏；后来社区宣传《环境保护法》中“古树保护是公民义务”，并邀请居民担任“护树员”，如今栅栏已拆除，古树却得到更好保护。
思考：为什么没有强制力时，人们反而更遵守规则？这说明法律的权威来自哪里？
具体行动：
a.学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
b.积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
积极主动地学习法律。
如何树立法治观念？
总结归纳
思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。
案例三：列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治观念，树立守法光荣、违法可耻的观念。
合作探究
1.（2025·安徽·中考真题）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( )
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
2.某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们( )
①要敬畏法律，依法规范自己的行为
②要分清是非，增强法治观念
③要依法行使权利，维护自己的权益
④要树立法治观念，增强法律观念
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
3. 阅读材料，回答问题。
列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
结合案例，你认为应该如何树立法治观念？

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