资源简介

北京市八一学校教育集团 2026-2027学年第一学期期中练习
八年级语文
2026.11
班级________________ 姓名________________ 学号________________
1．本试卷共 8页，满分 100分。考试时间 120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。
注意事项
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共 14分）
年级开展“聚焦时代见闻”新闻主题实践活动，请你参与其中，完成下面任务。
活动一：新闻播报
宣传部小语同学承担了下周新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。
（6分）
①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。
②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜。那些文字
让无数人回忆起自己朝气 péng勃的青春，课文里鲜活的人物与故事再次浮现在眼前：鲁迅不忘藤野先生
的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；闻一多潜心钻研典籍，奋笔 jí书点燃救国星火；红军战士冲破
重重封锁，锐不可当，在战场上书写可歌可泣的传奇；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，殚精竭虑铸就大国盾
牌……这些跨越时代的身影，承载着赤诚不屈的精神，至今依然打动无数读者。
③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常
规的“飞花令”环节，本次大赛还新增古诗吟唱和诗词主题话剧表演。
④我校于 10月 15日开展诚信做人与反诈宣传进校园活动。活动邀请公安民警“面对面”与师生交
流，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，进一步增强诚信守法，争做诚实守
信的践行者和倡导者。
⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！
1．下列对文段中加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（2分）
A．蓬 疾 huì qiáo B．篷 急 huǐ qiáo
C．蓬 急 huì qiào D．篷 疾 huǐ qiào
2．发言稿中加点成语使用不当的一项是（2分）
A．振聋发聩 B．锐不可当 C．殚精竭虑 D．抑扬顿挫
3．画横线的句子存在两处语病，请修改。（2分）
活动二：新闻特写
金秋九月，我校举办了盛大的秋季运动会。年级宣传部的同学采集赛场上的新闻，准备编辑一份运动会特
刊。下面是一篇新闻特写的节选，请阅读并完成下面小题。
赛道旁人声鼎沸，欢呼声一浪高过一浪。短跑选手绷紧全身肌肉，向着终点全力冲刺【甲】跳远健儿
腾空而起，在空中划出一道优美的弧线；接力队员稳稳传递接力棒，同心协力奔赴共同的目标。①红色跑
道静静铺展，等待健儿奔赴赛场。②起跑线上的运动员好似蓄势待发的猎豹，目光坚定地望向终点。③奔
跑，是青春的旋律；冲刺，是青春的宣言；坚持，是青春的底色。④这奋力冲刺的身影，不正是最美的青
春模样吗？冲过终点的那一刻，他笑了，笑得那么灿烂【乙】那么酣畅。
4．文中【甲】【乙】两处选择合适的标点，恰当的一项是（2分）
A．【甲】， 【乙】、 B．【甲】； 【乙】，
C．【甲】， 【乙】， D．【甲】； 【乙】、
5．小组成员对文段中语句使用的修辞手法的分析不恰当的一项是（2分）
A．第①句使用夸张的修辞手法，描绘跑道静待健儿的画面，烘托赛场赛前安静的氛围。
B．第②句使用比喻的修辞手法，将运动员比作猎豹，写出运动员蓄势待发的迅猛姿态。
C．第③句使用排比的修辞手法，句式整齐，赞美运动场上热烈昂扬的青春力量。
D．第④句使用反问的修辞手法，突出拼搏的身影是最美的青春模样，发人深思。
活动三：新闻墙报
初二年级 11月墙报的主题是“拼搏·梦想”，墙报小组的同学在名古屋亚运会的新闻中寻找素材。请你
阅读下面文段，完成下面小题。
第 20届名古屋亚运会顺利落幕。中国青年健儿凭借勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在多个项目中
接连收获惊喜，不断创造历史，取得一个又一个新突破。中国女排顶住压力，力克强敌，实现亚运三连
冠；中国跳水队稳定发挥，包揽全部金牌。最让我们关注的是 13岁游泳小将于子迪，在亚运游泳赛场，
这名小将实力出众，不仅是同龄选手中的翘楚，更斩获多枚金牌，刷新多项纪录。
6．为了理解“翘楚”的意思，有同学查阅词典，找到“翘楚”出自《诗经·周南·汉广》。原句是：
“翘翘错薪，言刈其楚。”“楚”指荆树，“翘楚”本义是杂树丛中高高突出的荆树。请你根据上下文解
释“翘楚”在文中的意思。（2分）
7．小文观看亚运会比赛后，创作了一副对联来表达内心的激动之情，请选出在上下联横线处填入词语最
恰当的一项（2分）
上联：① ，国旗飘扬，③
下联：跃水追风，② ，点亮亚运荣光
A．①摘金揽银 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采
B．①摘金揽银 ②呐喊震天 ③书写青春华章
C．①气贯长虹 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采
D．①气贯长虹 ②呐喊震天 ③书写青春华章
二、古诗文阅读（共 22分）
（一）默写。（共 7分）
8．
（1）____________________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）（1分）
（2）两岸石壁，____________________。（陶弘景《答谢中书书》）（1分）
（3）____________________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）（1分）
（4）____________________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）
（5）征蓬出汉塞，____________________。（王维《使至塞上》）（1分）
（6）古代诗人常借助动物意象烘托环境，抒发情感。请写出含有动物意象的连续两句古诗：___________
_____，________________。（试卷中出现的诗句除外）（2分）
（二）阅读下面两首《野望》，完成 9-10题。（共 6分）
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】野望①
杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。
海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
注：①这首诗作于肃宗上元二年（761），战乱尚未平息，杜甫流寓成都时。②三城戍：西山边防三
城，蜀地的边防要塞。③风尘：战乱。④涓埃：滴水微尘，比喻微薄。
9．下列对两首《野望》理解和分析不正确的一项是（2分）
A．甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘秋山落日图景，静谧优美，为后文抒情铺垫。
B．乙诗首联写西山白雪、清江长桥，景象壮阔，“三城戍”暗示边境不安，暗含战乱氛围。
C．甲诗“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写人们各得其所，直接抒发诗人归隐田园的喜悦。
D．两首诗都题为《野望》，都写了郊外远望之景，由眼前景物触发内心深沉的愁绪。
10．两首《野望》同为“望”而生愁，请结合诗句，简要分析两位诗人的“愁”有何不同。（4分）
（三）阅读下面两篇短文，完成 11-14题。（共 9分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步
城西，入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得
失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（选自苏轼《书上元夜游》，有删改）
注：①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。
④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指
自己境遇不好，不得志。
11．下列句中加点词语意思相同的一项是（2分）
A．相与步于中庭 步城西 步履蹒跚
B．月色入户 木兰当户织 夜不闭户
C．盖竹柏影也 盖自笑也 盖世英雄
D．解衣欲睡 更欲远去 夕日欲颓
12．下列对句子释义和理解不正确的一项是（2分）
A．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
释义：庭院中月光如积水般清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
理解：运用比喻，写出月光澄澈、竹影摇曳，营造空灵静谧的月夜氛围。
B．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
释义：哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
理解：作者抒发感慨，表达贬谪后落寞悲凉，完全丧失了生活乐趣。
C．放杖而笑，孰为得失？
释义：（我）放下拐杖笑起来，什么是得，什么是失呢？
理解：这一笑是苏轼夜游归来发出的感慨，由此引出他对人生得失的思考。
13．用“/”给下面乙文中的句子作三处断句。（1分）
入 僧 舍 历 小 巷 民 夷 杂 糅 屠 沽 纷 然
14．甲乙两文都是苏轼被贬期间所作，都写夜游，两文夜游的场景各不相同。请结合文本，
说说这两次夜游分别带给作者怎样的感受和思考？（4分）
三、名著阅读（共 5分）
15．《红星照耀中国》一经出版，在世界范围内产生了深远影响。有人评价：“这本书让世界看到了中国
的希望。”请结合原著内容，谈谈你对“希望”的理解。（要求：观点明确，结合书中人物及其事迹分
析，100字左右）
四、现代文阅读（共 19分）
（一）阅读下列新闻材料，完成 16-18题。（7分）
材料一
新华社酒泉 5月 24日电（记者李国利、刘艺）5月 24日 23时 08分，搭载神舟二十三号载人飞船的
长征二号 F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约 10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入
预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对
接，神舟二十三号航天员乘组将与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十
三号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应
用，进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。
这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第 7次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第 40
次发射任务。截至目前，我国已有 30名航天员、47人次进入太空执行飞行任务。
这次任务也是长征系列运载火箭第 644次飞行、神舟飞船第 23次飞行。
目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟二十三号载人飞船交会对接和航天
员进驻条件。
16．根据材料一新闻内容，请拟写一个 15字以内的新闻标题。（2分）
17．请结合神舟二十三号任务的新闻内容与中华优秀传统文化（典故、成语、诗文、传统精神等），为本
次航天任务写一句寄语。（要求：寄语句式工整、节奏匀称）（2分）
材料二
2026年 10月 8日是中国航天事业创建 70周年纪念日。70年前，国防部第五研究院正式成立，开启
了中国航天从零起步的征程。七十载风雨兼程，中国航天彻底摆脱落后局面，从第一枚导弹、第一颗人造
卫星，逐步实现载人航天、月球探测、火星探测的跨越式发展，完成了从无到有、从弱到强的蜕变。
新中国成立初期，我国遭遇严苛的国外技术封锁，航天领域一片空白。钱学森冲破重重阻碍归国投身
建设，他曾直言：“外国人能搞，难道中国人不能搞？”邓稼先、孙家栋等大批科研工作者隐姓埋名，以
身许国，默默扛起国家重任，诠释“国家需要，我就奔赴”的家国情怀。一代代航天先辈笃定奉献，立志
洗刷民族屈辱，助力国家振兴。
航天创业之路并非一帆风顺。1962年东风二号导弹首次发射失利，火箭升空后爆炸。科研团队没有气
馁，历时两年复盘总结，补齐技术短板，扎实开展地面试验，1964年发射终获成功。1970年，“东方红
一号”升空，太空响起中国声音，卫星全部元器件、原材料均为国产，是自力更生搞科研的见证。2003
年，神舟五号发射成功，中国人正式进入太空。
七十载薪火相传，航天精神代代延续。深空专家孙泽洲带领团队攻坚探月、探火工程。嫦娥三号研制
阶段，新技术、新产品占比超 80%。如今，嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，天问一号一次性完成火星
环绕、着陆、巡视任务，创造世界航天奇迹。孙泽洲说：“世界之大，我总想去看一看。”
征途漫漫，新的航天长征已经开启。93岁的神舟飞船首任总设计师戚发轫亲历航天 70年变迁。戚发
轫寄语青年，无论时代如何变迁，航天人自力更生、艰苦奋斗的志气永不褪色，中国航天将向着更远深空
奔赴新征程。
（改编自央视新闻《中国航天事业创建 70周年从无到有从弱到强》，2026年 10月 08日）
18．请结合材料二文中航天人的事迹，概括我国航天事业取得辉煌成就的原因。（3分）
（二）阅读《星斗其文 赤子其人》，完成 19-22题。（12分）
星斗其文 赤子其人
汪曾祺
①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写
的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常
贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。
②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可
以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当
兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽
菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点
符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里
生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟
成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。
③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意
思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为
“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起
来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。
④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似
的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的
作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个
星期，一气呵成。
⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花
坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小
巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜
欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈
先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈
先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。
⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他
后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子
之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。
⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲
故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给
相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的
稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。
⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆
忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取
出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。
⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意
的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真
像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。
⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》
里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。
（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减）
19．阅读②—⑧段，梳理作者回忆沈从文先生的往事，将下面的内容补充完整。（2分）
青年孤身赴北平，在艰苦条件下坚持写作： ① ；眷恋家乡，听到家乡古调楚声泪流满面；与诸多
学者相交，是清茶闲谈、无酒食征逐的君子之交： ② ；生活简朴，凑稿费寄回家乡办学。
20．结合文意，分析第②段画线句中“冒冒失失”的表达效果。（3分）
21．第①段引用张充和的挽辞开篇，在文中有什么作用？（3分）
22．文章标题为“星斗其文，赤子其人”，请结合全文内容，说说你对这个标题的理解。（4分）
五、作文（共 40分）
23．生活自有不同的节奏：可以是山川四季、晨昏流转的自然节奏，一静一动、远近变化，尽显天地独有
的律动；可以是伏案苦读、奋力前行的成长节奏，一朝一夕、持之以恒，镌刻少年追梦的足迹；可以是烟
火寻常、朝夕相伴的心灵节奏，一言一行、温情脉脉，珍藏亲人相守的美好……请以“节奏”为题，写一
篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上，字数在 600-800字之间。
（3）不要出现真实的学校名称、师生姓名等。
参考答案与解析
一、基础·运用（共 14 分）
1．A
【解析】“朝气蓬勃”应是草字头的“蓬”（不是“篷”），“奋笔疾书”应是“疾”（急速、快
速，不是“急”）；加点字“诲”读 huì（“教诲”），“翘”读 qiáo（“翘首”指抬头而望）。只有 A
项完全正确。故选 A。
2．D
【解析】“抑扬顿挫”形容声音（语调、朗读）高低起伏、和谐有节奏，不能用来修饰“故事”，属
对象误用、搭配不当。A“振聋发聩”形容鲁迅的文章警醒人心，B“锐不可当”形容红军战士冲锋不可阻
挡，C“殚精竭虑”形容邓稼先费尽心力，三者使用均恰当。故选 D。
3．画线句的两处语病修改如下：
（1）“进一步增强诚信守法”成分残缺，缺少宾语中心语，应改为“进一步增强诚信守法意识”；
（2）“争做诚实守信的践行者和倡导者”语序不当，应改为“争做诚实守信的倡导者和践行者”。
【修改后】引导学生树立诚信理念，进一步增强诚信守法意识，争做诚实守信的倡导者和践行者。
4．B
【解析】“短跑选手……冲刺”“跳远健儿……弧线”“接力队员……目标”是三个并列的分句，并
列分句之间用分号，故【甲】应填分号；“笑得那么灿烂”“那么酣畅”是并列的补语，之间用逗号，故
【乙】应填逗号。故选 B。
5．A
【解析】第①句“红色跑道静静铺展，等待健儿奔赴赛场”赋予跑道以人的情态，运用的是拟人的修
辞手法，不是夸张；且本段开头写“赛道旁人声鼎沸，欢呼声一浪高过一浪”，赛场气氛热烈、喧闹，并
非“安静的氛围”。故 A分析不恰当。B（比喻）、C（排比）、D（反问）的分析均正确。故选 A。
6．“翘楚”在文中指于子迪是同龄选手中最杰出、最优秀（出类拔萃）的人。
【解析】“翘楚”本义是杂树丛中高高突出的荆树，后比喻杰出的人才。文中说于子迪“不仅是同龄
选手中的翘楚，更斩获多枚金牌”，即指她在同龄运动员中最突出、最优秀。
7．A
【解析】下联“跃水追风”是“动宾＋动宾”结构，与之相对，①应选结构相同的“摘金揽银”，而
“气贯长虹”是主谓结构，不对应，据此排除 C、D；上联末句应以仄声收尾，③“绽放青春风采”末字
“采”为仄声，符合要求（“书写青春华章”末字“章”为平声，不合），据此排除 B。故选 A。
二、古诗文阅读（共 22 分）
（一）默写（共 7 分）
8．（1）重岩叠嶂
（2）五色交辉
（3）急湍甚箭
（4）日暮乡关何处是
（5）归雁入胡天
（6）示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（也可写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”“山气日夕佳，飞鸟相与还”等。）
【说明】第（6）题须含有动物意象、连续两句，且不能写试卷中已出现的诗句（如“归雁入胡天”
“牧人驱犊返，猎马带禽归”等），默写不得有错字、漏字、添字。
（二）阅读两首《野望》（9—10 题，共 6 分）
9．C
【解析】“牧人驱犊返，猎马带禽归”写牧人、猎者各有所归的晚景，是以他人生活的安适反衬自己
的孤独；全诗抒发的是诗人徘徊无依、知音难觅、欲归隐山林（“长歌怀采薇”）的惆怅，并非“直接抒
发诗人归隐田园的喜悦”。故选 C。
10．（4 分）
①王绩的“愁”是个人身世之愁。诗人薄暮远望、徘徊无依（“徙倚欲何依”），眼前虽有乡村晚归
的温馨画面，却“相顾无相识”、无人理解，只能长歌怀慕夷、齐那样的隐士，抒发的是孤独彷徨、避世
隐逸的惆怅苦闷。
②杜甫的“愁”是家国之愁。战乱未息、边境不宁（“海内风尘”“三城戍”），兄弟离散、自身漂
泊（“诸弟隔”“一身遥”），年老多病却不能报效朝廷（“迟暮”“多病”“未有涓埃答圣朝”），眼
见世事日渐萧条（“不堪人事日萧条”），抒发的是忧国忧民、思亲伤己、报国无门的深沉忧愤。
【评分】每点 2分（结合诗句 1分，情感分析 1分），意思对即可。
（三）阅读两篇短文（11—14 题，共 9 分）
11．B
【解析】B项三个“户”都是“门”的意思，意思相同。A项“步”分别为“散步、漫步”“步行、
走到”“脚步”，不同；C项“盖”分别为“大概是”“大概是”“压倒、胜过”（盖世英雄），不同；D
项“欲”分别为“想要”“想要”“将要”（夕日欲颓），不同。故选 B。
12．B
【解析】B项对句意的解释正确，但对情感的理解有误。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两
人者耳”既有被贬的悲凉、自嘲，更有自我排遣、安闲自适的旷达乐观，并非“完全丧失了生活乐趣”。
故选 B。
13．入僧舍／历小巷／民夷杂糅／屠沽纷然
【解析】句意：进了僧舍，走过小巷，百姓与少数民族混杂在一起，做买卖的人纷纷攘攘。据此在
“入僧舍”“历小巷”“民夷杂糅”后各断一处，共断三处。
14．（4 分）
①甲文《记承天寺夜游》：作者月夜未眠，与张怀民同游承天寺。感受——月色空明澄澈（“庭下如
积水空明”），境界空灵静谧，有同游赏月的欣喜；思考——“但少闲人如吾两人者耳”以“闲人”自
嘲，既有被贬的悲凉无奈，又有随缘自适、旷达乐观的自我排遣。
②乙文《书上元夜游》：作者上元夜应老书生之邀夜游城西。感受——夜游见市井繁华热闹，心情欢
愉；思考——归来“放杖而笑，孰为得失”，由韩愈钓鱼无得、更欲远去的典故，反思人生得失，表达随
遇而安、不必强求、超然旷达的人生态度。
【评分】每文 2分（感受、思考各 1分），意思对即可。
三、名著阅读（共 5 分）
15．示例
《红星照耀中国》中的“希望”，来自中国共产党人和红军身上坚定的理想与信念。毛泽东生活简
朴、平易近人，周恩来温和坚毅、信仰坚定；红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地，历经艰
险仍乐观昂扬。他们为民族解放、人民幸福而不懈奋斗，让世界看到了中国的希望。
【评分】观点明确 1分；结合书中人物及事迹分析 3分；语言表达（字数 100 字左右）1分。意思对
即可。
四、现代文阅读（共 19 分）
（一）新闻材料（16—18 题，共 7 分）
16．神舟二十三号载人飞船发射成功
【解析】新闻标题要准确概括主要事实（何人/何物＋何事＋结果），语言简洁。如“神舟二十三号
载人飞船发射成功”（13 字）、“神舟二十三号飞船发射圆满成功”，不超过 15 字即可。
17．示例：千年问天梦，一箭上青云。
【解析】寄语要扣住神舟二十三号发射成功，并融入中华优秀传统文化（如嫦娥奔月、敦煌飞天、鲲
鹏展翅、家国情怀等），做到句式工整、节奏匀称。（其他示例：续写千年飞天梦，再谱神舟探宇篇；千
年奔月梦，万里探天心。）
18．（3 分）
①自力更生、艰苦奋斗，勇于自主创新。面对国外技术封锁，航天人从零起步，“东方红一号”卫星
元器件、原材料全部国产，靠自己的力量攻克难关。
②不畏失败、百折不挠、求真务实。东风二号首次发射失利后，科研团队不气馁，历时两年复盘总
结、补齐短板、反复试验，终于取得成功。
③以身许国、无私奉献、淡泊名利。钱学森冲破重重阻碍回国，邓稼先、孙家栋等隐姓埋名、以身许
国，践行“国家需要，我就奔赴”的家国情怀。
④薪火相传、接续奋斗。一代代航天人（如孙泽洲、戚发轫等）传承航天精神，老中青接续攻坚探
月、探火工程。
【评分】答出三点即可，每点 1分，意思对即可。
（二）《星斗其文 赤子其人》（19—22 题，共 12 分）
19．①“耐烦”（锲而不舍、不怕费劲），作品看似轻松自如实则苦心刻琢（如《边城》不到七万字
写了半年），并爱反复修改自己的文章
②对青年的帮助不遗余力（自费为诗人出第一本诗集、卖字替柯原还债、为学生细心改稿并寄稿、自
付邮费）
【评分】每空 1分，意思对即可。
20．（3 分）
“冒冒失失”本义形容言行鲁莽、轻率、不加考虑。这里写沈从文二十岁只身闯北平、举目无亲的境
况，既写出他年轻时的莽撞、天真、无所依凭，又突出他“初生牛犊不怕虎”的勇气和“用手中一支笔打
出一个天下”的执着闯劲；贬词褒用（似贬实褒），生动传神地表现出沈从文敢闯敢拼、坚韧追求的性
格，也流露出作者对他的钦佩与亲切之情。
【评分】解释词义 1分；结合语境分析所表现的内容 1分；指出表达效果与情感 1分。
21．（3 分）
①内容（主旨）上：挽辞“星斗其文，赤子其人”高度概括了沈从文一生的为文与为人，点明（揭
示）文章主旨，总领全文，为下文回忆沈从文作铺垫。
②结构上：照应（点明）文章标题，开篇点题，自然引出下文对沈从文一系列往事的回忆。
③效果上：以他人的挽辞开篇，增强文章的文化底蕴，表达作者对沈先生的缅怀、敬仰之情，激发读
者的阅读兴趣。
【评分】答出三点、言之成理即可，每点 1分。
22．（4 分）
①“星斗其文”：赞沈从文的文章如星斗般璀璨，文学成就极高、影响深远——他用一支笔打出一个
天下，只读过小学却成为大作家，积累了深厚的学问；创作“耐烦”、苦心刻琢（《边城》不到七万字写
了半年），并反复修改、精益求精。
②“赤子其人”：赞沈从文有一颗赤子之心（心地纯洁、真诚善良）——他热爱家乡（听“楚声”泪
流满面），倾力助人（对青年帮助不遗余力），自奉甚薄、生活简朴（凑稿费寄回家乡办学），豁达乐观
（看破得失荣辱、心地明净，晚年放声大笑如孩子）。
③标题总括全文，既概括了沈从文的“文”与“人”，也高度赞扬了他的文学成就与高尚人格，表达
作者的敬佩与怀念之情。
【评分】“星斗其文”1分，“赤子其人”2分，综合主旨/情感 1分，意思对即可。
五、作文（共 40 分）
23．范文（记叙文，600—800 字）
节 奏
塑胶跑道被夕阳染成半条橘红的河。我蹲在起跑线上，指腹贴着粗糙的胶粒，耳边是体育老师的声
音：“记住，别抢，找到你自己的节奏。”
“节奏”这个词，曾让我吃尽苦头。八百米测试，我总把起跑当成百米冲刺，前两百米冲在最前面，
双腿像装了弹簧；可到了第二个弯道，胸口就像塞了一团湿棉花，呼吸碎成一片一片，眼睁睁看着一个又
一个人从我身边掠过。冲过终点时，我往往扶着膝盖、弯着腰，连一句完整的话都说不出来。我不甘心，
练了一遍又一遍，成绩却像一条躺平的直线，纹丝不动。
那天傍晚，父亲来给我送水。他没多说什么，只脱了外套，陪我跑了一程。奇怪的是，他的步子不快
不慢，呼吸稳稳当当，像老钟的钟摆。跑完一圈，他喘得比我轻得多。“你不是跑不快，”他指着操场
说，“你是没有节奏——快一下，慢一下，力气都花在没用的地方了。”
于是我开始学着“听”自己的节奏。清晨的操场上，我把脚步踩成均匀的鼓点：两步一吸，两步一
呼；摆臂到肩，落地踩实。起初别扭极了，像穿了一双不合脚的鞋。可慢慢地，呼吸和脚步咬合到一起，
胸口那团湿棉花散开了，风从耳边轻轻穿过，我第一次觉得八百米并没有那么长。我学会在该发力时发
力，在该保留时保留，把力气一分一分地用在刀刃上。
再测八百米那天，我没有抢跑，只稳稳守在自己最熟悉的那条线里。最后一百米，我把攒下的力气全
部交给终点。冲过白线时，我几乎要笑出声来——原来从起点到终点，最好的速度，从来不是最快，而是
最合拍。
跑道的橘红慢慢退成灰蓝，晚风卷着哨声远去。我忽然懂得，跑步如此，日子也是如此。读书、练
字、成长，都不必一味求快；找准属于自己的节奏，不慌不忙，一步一个脚印，才能跑得更远、更稳。节
奏，就是和时光温柔地合拍。

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