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(共42张PPT)
第二单元 维护社会秩序
中考导航·明方向
学习主题 课标内容要求 考点 近3年考情（年份·题号）
生命安全与健康教育 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 守序遵规 2026·17（2）；2025·3；2024·5
社会生活讲道德 文明有礼 2025·13
诚实守信 2026·5；2025·15（2）；2024·5
友善待人 2026·2；2026·17（2）
2025·15（2）；2024·14（2）
学习主题 课标内容要求 考点 近3年考情（年份·题号）
法治教育 初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障 提升法治素养 2026·17（2）
2025·11
2024·10
学业质量描述 了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定（法治观念、责任意识）
续表
导图梳理·串脉络
考点精讲·夯基础
考点一　守序遵规
1. 社会秩序★　
教材P25-27
（1）内涵：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
（3）重要性
①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。　
②社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
教材P25
2. 社会规则★★★　
（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：包括道德、纪律、法律等。
教材P26-33
两种主要社会规则
易混易错 法律、道德、纪律与章程的异同
比较项 法律 道德 纪律与章程
不同点 产生方式 国家制定或认可 约定俗成 本单位（纪律）、本组织（章程）制定
实施手段 由国家强制力保证实施 依靠舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 依靠本单位、本组织的行政力量保证实施
调整对象和范围 全体社会成员 全体社会成员 只在本单位、本组织内适用
相同点 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
（3）社会规则的重要性（社会秩序与社会规则的关系）
维护社会秩序靠规则。
①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则保障社会秩序的实现。
a.社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
b.不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
③社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。　
教材P26
名句解读
1. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩（P26）
释义：要想知道平直与否，就必须借助水准墨线；要想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺
知识对接：维护社会秩序靠规则。
2. 心有所畏，方能言有所戒、行有所止（P29）
释义：只有内心怀有敬畏之心，才能在言语上谨慎、在行为上有所约束知识对接：要增强规则意识。
（4）遵守社会规则的要求
要求 原因 具体要求
增强规则意识 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展 对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩
需要他律与自律 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则 ①他律：监督、提醒、惩戒等外在约束
②自律：自我约束。严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为
要求 原因 具体要求
坚定地维护规则 有助于维护规则的权威性和普遍适用性，增强社会的凝聚力和信任度 ①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行
②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围
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要求 原因 具体要求
积极完善规则 规则不是一成不变的 ①随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求
续表
考点二　文明有礼
1. 含义　　
教材P35
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
2. 重要性　
（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
教材P35-36
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
（3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
3. 要求★　
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。要言谈文明、举止端庄;不断学习、观察、思考和践行。
教材P37-38
名句解读
1. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（P35）
释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁
知识对接：文明有礼体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
2. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒（P37）
知识对接：与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气。
考点三　诚实守信
1. 含义
诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
2. 重要性★★　
（1）国家层面：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我国民法的一项基本原则。
（2）个人层面：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
教材P38
如商户履约践诺、无人值守店铺等
教材P38-39
道德层面
法律层面
（3）社会层面：诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。诚信是企业的无形资产。
3. 践行诚信的要求★★★　
在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
（1）真诚待人，积极履行承诺。
我们要增强诚信意识，不轻易许诺不可能做到的事情；作出承诺后努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该坦诚与他人沟通。
教材P39-41
（2）讲究策略，注重方式方法。
当面临两难选择时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
“善意的谎言”并不违背诚信原则
情境助理解
社会规则、诚实守信
——以新版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》为例
一直以来，无票乘车、票证不符、逃票拒补等违规乘车行为屡禁不止。这些行为严重损害了依规购票旅客的合法权益，扰乱了公共出行的公平秩序。
2026年6月1日起，新版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式落地实施。新规引入信用惩戒机制，明确对六类违规乘车且拒不补票的行为实施购票限制，旅客支付应补票款及加收票款后即可自动解除限制，用刚性制度筑牢规则底线。
体现积极完善规则
体现不遵守社会规则，扰乱社会秩序
体现个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，要珍惜诚信记录
体现他律、维护秩序靠规则
考点四　友善待人
1. 含义★　
友善，就是待人热情友好，与人为善。
2. 重要性　
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
教材P42
教材P42
3. 要求★★★　
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
教材P43-44
具体要求 做法 示例
宽容他人 ①要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，应不让步、不迁就 包容同学的性格差异与无心之失等
具体要求 做法 示例
换位思考 ①要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处 与同学、父母发生意见分歧时，主动站在对方角度体会其难处等
助人为乐 ①要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力 ②当他人遇到困难时，要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好 发现同学遇到困难或险情时，主动伸出援手等
续表
考点五　提升法治素养
1. 法律★　
（1）含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
2. 提升法治素养的原因★　
（1）我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
教材P46
教材P46-50
教材P46
（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
（3）建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序、确保社会和谐有序。
3. 提升法治素养的要求★★　
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。　
教材P53
教材P47-53
（1）树立法治观念（思想层面）
做法 具体要求
敬畏和信仰法律 要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯
积极主动地 学习法律 ①要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律
②要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力
体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
做法 具体要求
树立守法光荣、 违法可耻的观念 ①在社会生活中，要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献
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（2）学会依法办事(行为层面)
做法 具体要求
自觉守法 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务
具体要求：在日常生活中，要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定
遇事找法 具体要求：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助
如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等
做法 具体要求
解决问题靠法 具体要求：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼
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人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径
公民依法维权的方式（详见第127页）
知识拓展　诉讼的分类
角度 民事诉讼 行政诉讼（“民告官”） 刑事诉讼
含义 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
角度 民事诉讼 行政诉讼（“民告官”） 刑事诉讼
案例 赵女士在某珠宝品牌网店花3798元购买了一支标注“足金999”的黄金发簪，收到后发现发簪内芯并非纯金，于是以商家欺诈为由，向人民法院提起诉讼 市民贾某骑电动自行车违规载人，被交警当场罚款20元。贾某认为处罚不当，先申请行政复议未果后，对作出处罚的交警部门提起诉讼 货车司机张某先后15 次在高速ETC车道推杆闯卡逃费1.7万余元。公安机关立案侦查后移送人民检察院，人民检察院以涉嫌盗窃罪向人民法院提起公诉
续表
考点精练·提能力
1. “慎独”是自律的最高境界，指身处环境变化，也不降低对自己的要求，独处时也始终自律。下列行为能体现“慎独”精神的是（ ）
A. 小敏在景区按照引导员的指示有序参观
B. 小雅走进养老服务站参加志愿服务活动　
C. 小红过马路时，即使没有车辆也坚持等绿灯
D. 小刚害怕被罚款，在公共场所从不随地吐痰
属于亲社会行为,与自觉遵守规则无关
体现通过他律约束自身行为
体现通过他律约束自身行为
C
2. 《机动车驾驶人疲劳驾驶认定规则》于2026年6月1日起正式施行。新规打破了以往“只看驾驶时长”的局限性，构建了驾驶行为、生理状态、生活轨迹三维立体判定体系，引导全体驾驶人养成规范驾驶习惯，守护出行安全。这说明（ ）
①规则应与时俱进，加以调整和完善
②我们要积极关心和参与规则的改进
③不遵守社会规则就会受到法律制裁
④社会规则保障社会秩序的良性运行
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
社会规则包含道德、纪律、法律等，违反法律才会受到法律制裁
材料仅涉及《机动车驾驶人疲劳驾驶认定规则》的完善，并未体现公民要主动参与规则的改进
选项 名言警句 启迪
A 尺有所短，寸有所长 换位思考，将心比心
B 人而无信，不知其可也 面临两难时，做一个有智慧的诚实守信者
C 交友投分，切磨箴规 学会宽容，体谅和包容他人
D 人有礼则安，无礼则危 懂礼仪，做到文明有礼
3. 下面表格中的名言警句与启迪对应正确的是（ ）
A
强调要扬长避短，充分认识自己的优势
强调要诚实守信，与面临两难选择无关
体现交友要志同道合且互相劝诫，强调交友的智慧
4. （2026山西）某县根据旅游景区商户履约践诺的数据，向表现优秀的商户授予牌匾。该牌匾最有可能是（ ）
体现诚实守信
A
5. （2024山西）信用报告是反映个人和企业信用行为的“经济身份证”。守信者处处受益，失信者处处受限。这启示我们每一个人要（ ）
A. 保护个人隐私
B. 运用诚信智慧
C. 珍惜诚信记录
D. 积极改进规则
C
体现诚信的重要性
爱 心 播 报
吉某在外地售卖苹果时突发疾病，被紧急送往医院。8000余斤苹果无人售卖，面临变质风险。得知这一情况，医院立即发出购买倡议，一场爱心接力迅速在全城展开，仅19个小时苹果就全部售完。
6. （2026山西）
体现助人为乐的高尚品质
这场爱心接力启示我们要（ ）
A. 勇于战胜挫折 B. 乐于帮助他人
C. 做到爱岗敬业 D. 保持乐观心境
B
7. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例属于民事诉讼的是（ ）
①市政部门施工未设置标识致使李某受伤，李某提起诉讼
②刘某在互联网上发文章造谣和诋毁王某，王某提起诉讼
③某团伙拦路抢劫，造成了恶劣的社会影响，被提起公诉
④某装修公司收集并售卖张某的个人信息，张某提起诉讼
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
审理民事案件，解决民事纠纷
C
市政部门属于行政机关，起诉市政部门属于行政诉讼
名誉权纠纷，属于民事诉讼
抢劫是犯罪行为，且从“公诉”这一信息判断，属于刑事诉讼
隐私权益纠纷，属于民事诉讼
8. （2025山西模拟改编）简答题 在北京地铁5号线上，赵某因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其不停辱骂。此时，旁边的一名女乘客果断制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”事后，北京公交警方发布通报，赵某因辱骂乘客，扰乱乘车秩序，被依法行政拘留。
谈谈上述事件带给我们哪些启示。（8分）
采意点1、2：友善待人、维护公平正义
采意点3、4：遵守规则、树立法治观念
【答案】①友善待人，学会换位思考，与人为善。②面对非正义行为时，要识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。③加强自律，不断发现并及时纠正自己的不良行为，自觉将规则作为自己的行动准绳。④树立法治观念，自觉自愿地遵守法律，认识到任何违法行为都应当承担相应的法律责任。
【评分说明】围绕“友善待人、维护公平正义、遵守规则、树立法治观念”等采意点作答即可，每点2分，共8分。其他答案言之有理亦可酌情赋分。
9. （2026太原一模改编）分析说明题 从编造“盲人女孩盲道被撞”到演绎“员工因业绩不达标被罚跪”，再到“女孩被离异父母双双拒收”……一段时间以来，一些伪装成“新闻事件”的摆拍短视频，不时出现在公众视野。这些视频打着记录日常生活的幌子，把虚构桥段包装成真实事件，以吸引眼球，制造流量，从中牟利。这些摆拍短视频对网络空间秩序和社会公信力造成较大不良影响。
我国民法典、治安管理处罚法、刑法、网络安全法等多部法律及《互联网信息服务管理办法》《网络信息内容生态治理规定》等行政法规，对制作、传播虚假信息的个人、机构、网络平台等均有相应处罚规定。
采意点1：诚实守信
采意点2：传播网络正能量
采意点3：树立法治观念
中央网信办牵头持续开展专项治理行动，依法依约处置一批违法违规账号。各短视频平台也陆续推出治理措施，对相关账号进行限流、禁言或者直接封号。
根据材料分析说明，整治短视频摆拍乱象，对公民提出了哪些要求。（9分）
采意点3：树立法治观念
【答案】提升道德修养，践行诚信要求。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。人以诚信立身，诚信促进社会文明。公民要践行诚信要求，自觉抵制摆拍短视频、制作和传播虚假信息的行为，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
提升媒介素养，传播网络正能量。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。作为公民，要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者，自觉抵制摆拍短视频等不良信息，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
树立法治观念，尊法学法守法用法。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。公民要以法律为行为准则，坚决抵制制作、传播虚假信息等法律明令禁止的行为，树立守法光荣、违法可耻的观念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【评分说明】结合材料，围绕“诚实守信、传播网络正能量、树立法治观念”等采意点作答即可，每点3分，共9分。其他答案言之有理亦可酌情赋分。

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