资源简介

(共23张PPT)
梦想
成长
生命
人生
整册梳理
增强安全意识
第一框
第九课 守护生命安全
素养目标
道德修养:树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。
健全人格:增强安全意识，有效地保护我们的生命。
责任意识:知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
法治观念：树立法治意识，在日常生活中自觉遵纪守法，保护自己的生命安全。
视频：一家6口葬身火海，父亲精神崩溃
思考：观看视频后，说说你对生命安全的认识。
学习任务一：
请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
一、增强安全意识的原因
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生 存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入。
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
1.这些规则和要求是生活中的禁令，是对我们行为的限制，你认同吗？这对我们有何启示？
不认同
学习任务三：
二、增强安全意识的要求
1、树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
学习任务三：
第30个全国中小学生安全教育日，为增强学生安全意识，某学校发放了《生活安全小知识》手册，下面是手册的部分内容：
【安全出行篇】
①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。
②行走或骑车时不听音乐。
③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。
④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
二、增强安全意识的要求
2、增强风险意识。
“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
① 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
② 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
三、增强安全意识的意义
课堂小结
增强安
全意识
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
增强安全意识的要求
增强安全意识的原因
是维系人的生命存在的条件和保障
是我们创造和享受一切美好的前提
安全与每个人息息相关
课堂练习
1．基于户外劳动者的需要，广东省总工会升级工会爱心驿站，为快递员、环卫工人等提供就近休息、饮水、充电、热饭等贴心服务。工会驿站的建设体现了（ ）
①传递温暖的关爱之情
②和而不同的相处之道
③见义勇为的正义之心
④换位思考的尊重之策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
1．B
【详解】①：工会驿站为户外劳动者提供贴心服务，传递了社会对他们的关心与爱护，故①说法符合题意。
②：题干未涉及文化差异或人际相处中的求同存异，故②说法不符合题意。
③：题干体现的是关爱服务，而非面对危险时的见义勇为，故③说法不符合题意。
④：基于劳动者需要提供服务，体现了站在对方角度思考问题的尊重，故④说法符合题意。
课堂练习
2．班级值日、集体劳动、班级任务，小航从不推诿、主动承担，认真负责完成每一项工作。勇于承担责任能够（ ）
A．提升个人担当与素养 B．减少所有学习压力
C．获得所有人的认可 D．避免所有犯错可能
A
课堂练习
2．A
【详解】A：勇于承担责任能锻炼个人能力，提升个人担当与素养，促进自我成长，故 A 说法正确；
B：承担责任有时会增加压力，且“减少所有学习压力”说法过于绝对，故 B 说法错误；
C：承担责任有助于赢得尊重，但“获得所有人的认可”说法过于绝对，故 C 说法错误；
D：承担责任不能保证不犯错，“避免所有犯错可能”说法过于绝对，故 D 说法错误。
课堂练习
3．国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。下列对李德仁院士的评价恰当的是（ ）
①他勇担责任，为国家发展作贡献
②他对自己的前途和人生不负责任
③他身上彰显着赤诚的爱国情怀
④他为国家放弃自我发展，不值得
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
A
课堂练习
3．A
【详解】①：李德仁院士学成归国投身学科建设，体现了勇担责任，为国家发展作贡献，故①说法符合题意；
②：他将个人理想与国家需要紧密结合，实现了人生价值，是对人生负责的表现，故②说法错误；
③：他坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，彰显着赤诚的爱国情怀，故③说法符合题意；
④：国家利益与个人利益在根本上是一致的，为国家贡献也是实现自我发展，值得尊敬，故④说法错误。
课堂练习
4．在日常乘车中，我们经常会看到下图这种让座的现象。这启示我们（ ）
①文明有礼会使人变得优雅可亲
②要学会做一个负责任的人
③关爱他人有利于形成良好的人际氛围
④法不可违，遵章守法社会就一定会和谐
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
4．A
【详解】①：主动为老年乘客让座是文明有礼的具体表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，赢得他人的尊重与认可，故①符合题意；
②：主动让座是主动承担社会责任、对他人友善负责的行为，启示我们要学会做一个负责任的人，故②符合题意；
③：让座是关爱他人的亲善行为，这类行为有利于传递美好情感，形成良好的人际氛围，促进社会文明和谐，故③符合题意；
④：“遵章守法社会就一定会和谐”的表述过于绝对，且题干中的让座属于道德层面的友善行为，与“法不可违、遵章守法”的主题无关，故④说法错误；
下节课见

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