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(共5张PPT)
浙江省衢州市2026-2027学年人教版三年级数学上学期期中模拟卷试卷分析
一、试卷分析
一、填空题
1 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；长度的估测；“身体尺”的认识及应用；毫米和分米的认识
2 0.8 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
3 0.75 两位数乘一位数的估算；整十、整百、整千数与一位数的乘法
4 0.7 从不同位置观察单个物体
5 0.7 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
6 0.7 两、三位数与一位数的一次进位乘法
7 0.66 求一个数的几倍是多少；因数中间或末尾是0的乘法
8 0.65 展开图的初步认识
9 0.65 表内乘除混合运算
10 0.65 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
11 0.65 千米和米之间的进率与换算；时、分、秒时间的推算
二、选择题
12 0.78 从不同位置观察单个物体
13 0.75 三位数乘一位数的估算
14 0.74 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
15 0.7 质量单位的选择
16 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
17 0.65 无括号的运算顺序；除加、除减混合运算
18 0.65 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算
三、判断题
19 0.76 整十、整百、整千数与一位数的乘法；吨、千克之间的换算与比较
20 0.75 吨的认识
21 0.74 带有小括号的混合运算；用7~9的乘法口诀求商
22 0.65 从不同位置观察单个物体
23 0.65 千米的认识
四、计算题
24 0.85 带有小括号的混合运算；100以内数的加减混合运算；乘加、乘减混合运算
25 0.78 两、三位数与一位数连续进位的乘法；因数中间或末尾是0的乘法
26 0.77 多位数与一位数的连乘；两、三位数的加减混合运算
五、作图题
27 0.77 三视图的画法
28 0.75 用直尺画线段；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
六、解答题
29 0.75 表内乘除法解决实际问题；6的乘法口诀及应用；用6的乘法口诀求商
30 0.75 求一个数的几倍是多少；两、三位数与一位数的一次进位乘法
31 0.69 三位数乘一位数的估算；两、三位数与一位数连续进位的乘法
32 0.65 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
33 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法；因数中间或末尾是0的乘法浙江省衢州市2026-2027学年三年级上学期期中模拟试卷
数 学
（测试范围：人教版三年级上册，第1-4单元）
（ 全卷满分100 分，考试时间90 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每空1分，共26分）
1．你的一步大约长( )分米，你从教室前面走到教室后面大约需要走( )步，即教室大约长( )米。
2．1分米＝( )厘米 3米＝( )分米 70毫米＝( )厘米
4厘米＝( )毫米 4米＝( )厘米 100毫米＝( )分米
3．每辆校车有49个座位，9辆校车一次大约可以坐( )个学生。
4．从不同的位置观察同一个立体图形，看到的都是长方形，这个立体图形一定是( )。
5．计算81－35÷5时，应先算( )法，再算( )法；计算（42＋14）÷7时，先算( )法。
6．一个篮球的价格是112元，学校器材室买6个这样的篮球，全部付面值一百元的人民币，至少付( )张。
7．在环保行动中，三年级收集了160个废旧塑料袋，六年级的收集量是三年级的3倍，六年级收集了( )个废旧塑料袋。
8．下面正方体相对两个面上的数的和是8，那么小杨看到的数是( )，小林看到的数是( )。
9．杭州西湖，又名钱塘湖，是江南三大名湖之一。张老师带着同学们来西湖泛舟，大船限坐6人，小船限坐4人，如果都租大船刚好坐满6条，如果都租小船需要租( )条。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×5＋6( )35 38( )6×7－3 20－4×4( )4
5×（10－8）( )10 （3＋5）×2( )8 63( )7×8＋9
11．王叔叔家距超市2千米，他每天从家步行到超市，每五分钟大约走500米。王叔叔如果7：00从家出发，他( )能到超市。
二、选择题（每题1分，共7分）
12．用3个正方体搭成一个立体图形（如图），从前面看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
13．妈妈买了3台同样的微波炉，付给收银员1000元（有找零）。她买的可能是（ ）的微波炉。
A．每台512元　 B．每台297元　 C．每台418元　 D．每台400元
14．一枚1元硬币厚约2毫米，（ ）枚这样的硬币叠起来厚约2厘米。
A．10 B．100 C．20 D．1000
15．下面成语中（ ）和（ ）中蕴含着我国古代的质量单位。
A．尺有所短；寸步不离 B．千钧一发；尺有所短 C．半斤八两；千钧一发 D．寸步不离；千钧一发
16．①处位置观察，看到的是图（ ）。
A． B． C． D．
17．天天在计算“6＋□÷6”时，弄错了运算顺序，先算加法再算除法了，结果得数是8，正确的得数是（ ）。
A．8 B．12 C．13 D．42
18．下面问题中不能用“100124”解决的是（ ）。
A．每千克苹果12元，食堂买了4千克苹果，付给售货员100元，需要找回多少元？
B．一本书共100页，刘丽每天看12页，看了4天，还要再看多少页才能看完？
C．小刚有100元钱，买一个魔方用了12元，如果用剩下的钱买4元一个的笔袋，可以买几个？
D．小明有100颗糖，分给4个小朋友，每人12颗，还剩下多少颗？
三、判断题（每题1分，共5分）
19．一堆重7000千克的装修垃圾，用一辆载质量2吨的卡车运，每次尽量多装，最后一次可以不满，4次能运完。( )
20．李伯伯比较胖，重1吨。( )
21．已知□×（54÷6）＝72，那么□表示的数是8。( )
22．一个立体图形，从不同的位置去观察，看到的形状可能相同。( )
23．乐乐家距离石家庄70千米，一家三口要去石家庄旅游，最好的出行方式是乘飞机。( )
四、计算题（28分）
24．直接写出得数。
27＋5－13＝ 3×8÷6＝ 7＋4×6＝
8＋15÷3＝
25．用竖式计算。
31×6＝ 205×6＝ 483×7＝
26．脱式计算。
732＋218－565 88×2×8 209×4×5
五、作图题（每题3分，共6分）
27．分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
28．画一条比9厘米短2厘米6毫米的线段。
六、解答题（28分）
29．小胖用50元压岁钱为爷爷奶奶买精制小点心，标价上写着：每盒4只，8元/盒，小胖买了24只，共花去多少元？
30．豫剧是国家级非物质文化遗产，也是我国“第一大地方剧种”，承载着深厚的文化底蕴和民族精神。某豫剧团星期四卖出154张门票，星期五卖出的门票数量是星期四的2倍，星期五卖出了多少张门票？
31．商场要购进5箱橄榄油，带1000元够吗 佳佳这样想：把204看作200，200×5＝1000（元），所以带1000元够了。佳佳计算得对吗？不对的话请改正过来。
32．李奶奶养了一些鸡，上午捡了24个鸡蛋，下午捡了16个。如果每8个鸡蛋装一盒，这一天李奶奶捡的鸡蛋可以装多少盒？（用两种方法解决）
33．学校准备为体育节购买一批体育器材。商店举行“迎新年”促销活动，满1000元立减250元。已知篮球每个189元，足球每个115元，王老师准备买篮球和足球各4个，需要付多少元钱？
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参考答案
题号 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B A C A C C
1． 5 16 8
根据生活经验、对长度单位和数据的大小可知，小学生一拃的长度约是1分米，一步的长度约是5分米，一庹的长度约是1米，结合题意分析解答即可。
根据生活经验小学生一步的长度大约是5分米，从教室前走到教室后，大约要走16步，也就是16个5分米。2个5分米是10分米，10分米＝1米，说明走2步大约是1米，16÷2＝8（个），即8个2步，是8米，教室大约长8米。
2．
根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，1分米＝100毫米，进行单位换算即可。
1分米＝10厘米
1米＝10分米，3米就是3个10分米，即30分米，所以3米＝30分米；
1厘米＝10毫米，70毫米就是7个1厘米，即7厘米，所以70毫米＝7厘米；
4厘米就是4个10毫米，即40毫米，所以4厘米＝40毫米；
1米＝100厘米，4米就是4个100厘米，即400厘米，所以4米＝400厘米。
1分米＝100毫米
3．450
把49看作和它接近的整十数50，用50乘校车的数量即可。
把49看作50。
50×9＝450（个）
4．长方体
从不同位置观察，看到的全是长方形。
立体图形里，正方体：从不同的位置观察看到的是正方形，不符合；圆柱：从上面看是圆，不符合；球体：从不同的位置观察看到的是圆，不符合；圆锥：从上面看是圆，不符合；从从不同的长方体：前面、上面、侧面观察，看到的图形都是长方形（特殊情况有一组对面是正方形）。
由分析可得：从不同的位置观察同一个立体图形，看到的都是长方形，这个立体图形一定是长方体。
5．
除
减
加
算式中既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，再算加减法；有括号的算式，要先算括号里面的，再算括号外面的。
计算81－35÷5时，应先算除法，再算减法；计算（42＋14）÷7时，先算加法。
6．7
先用一个篮球的价格乘买的篮球的数量得到买篮球的总钱数，再把总钱数用进一法凑成整百的数即可解答。
112×6＝672（元）
672≈700，700里面有7个一百。
所以至少付7张。
7．
已知三年级收集了160个废旧塑料袋，六年级收集量是三年级的3倍。求六年级收集的数量，即求160的3倍是多少，用乘法计算。
160×3＝480（个）
六年级收集了480个废旧塑料袋。
8． 7 3
从图中可以看出，小杨看到的面与数字1的面相对，所以小杨看到的数是8－1＝7；小林看到的面与数字5相对，所以小林看到的数是8－5＝3。据此解答。
小杨看到的数：8－1＝7
小林看到的数：8－5＝3
9．9
根据题意，已知张老师带着同学们来西湖泛舟，大船限坐6人，小船限坐4人，如果都租大船刚好坐满6条，先用6乘6，求出总人数，然后再除以每条小船限坐的人数4，就是租小船即可。
根据分析可知：
6×6÷4
＝36÷4
＝9（条）
杭州西湖，又名钱塘湖，是江南三大名湖之一。张老师带着同学们来西湖泛舟，大船限坐6人，小船限坐4人，如果都租大船刚好坐满6条，如果都租小船需要租9条。
10． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜
6×5＋6先算乘法，再算加法，算出结果再和35比较。
6×7－3先算乘法，再算减法，算出结果和38比较。
20－4×4先算乘法，再算减法。算出结果和4比较。
5×（10－8）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法，算出结果和10比较。
（3＋5）×2先算小括号里的加法，再算小括号外的乘法，算出结果和8比较。
7×8＋9先算乘法，再算加法，算出结果和63比较。
6×5＋6
＝30＋6
＝36
36＞35，所以6×5＋6＞35。
6×7－3
＝42－3
＝39
38＜39，所以38＜6×7－3。
20－4×4
＝20－16
＝4
4＝4，所以20－4×4＝4。
5×（10－8）
＝5×2
＝10
10＝10，所以5×（10－8）＝10。
（3＋5）×2
＝8×2
＝16
16＞8，所以（3＋5）×2＞8。
7×8＋9
＝56＋9
＝65
63＜65，所以63＜7×8＋9。
11．
根据1千米＝1000米，先将2千米换算为2000米。再看2000米里面有多少个500米，就需要多少个5分钟；据此求出经过时间，最后用王叔叔从家出发的时刻加上经过的时间即可求出到达超市的时间。
2千米＝2000米
2000米里面有4个500米，则需要4个5分钟，4×5＝20，也就是需要20分钟。
7：00＋20分钟＝7：20
12．C
观察可知，该图形从前面看会看到两个正方形并列排放，据此分析解答即可。
从前面看时会看到。
13．B
由题意可知3台微波炉的总价格小于1000元；先估算出每台微波炉的单价，然后再求出买三台微波炉的价钱，最后与1000元比较即可；据此解答。
A．512看作520，520×3＝1560（元），15601000，不符合题意；
B．297看作300，300×3＝900（元），9001000，符合题意；
C． 418看作420，420×3＝1260（元），12601000，不符合题意；
D． （元），，不符合题意。
14．A
1厘米＝10毫米，先计算1厘米是几枚1元硬币的厚度；2厘米是2个1厘米，再用1厘米里的硬币数量乘2，即为叠起来厚约2厘米的硬币数量。
1厘米＝10毫米，（枚），即5枚硬币的厚度是1厘米；（枚），10枚这样的硬币叠起来厚约2厘米。
15．C
先区分我国古代长度单位和质量单位，明确单位属性：尺、寸是古代长度单位，钧、斤、两是古代质量单位。再逐个核对每个选项里的成语对应的单位类型，排除不符合要求的选项。
A．两个成语的相关单位都是长度单位，不符合题意。
B．仅“千钧一发”含质量单位，另一个成语对应长度单位，不符合题意。
C．“半斤八两”的斤、两，“千钧一发”的钧都是古代质量单位，符合题意。
D．仅“千钧一发”含质量单位，另一个成语对应长度单位，不符合题意。
16．A
看图可知，从①处可以看到杯子在左边，水瓶在右边，据此解答。
根据分析可知：从①处位置观察，看到的是。
17．C
先通过错误的运算顺序和结果反算出□的值，再代入原算式按正确顺序计算正确得数。
则正确的得数是13。
18．C
算式100－12×4的含义：总数100，先算12乘4的总量，再用总数减去它。逐个分析选项，看哪个不能用这个算式。
A．求找回的钱数，用总钱数减去买苹果的总花费，苹果总花费为每千克12元乘4千克，即12×4，列式为100－12×4，符合要求。
B．求剩余未看的页数，用总页数减去已看的总页数，已看页数为每天看12页乘4天，即12×4，列式为100－12×4，符合要求。
C．求可以买几个笔袋，先用总钱数减去买魔方花费的钱数求出剩下的钱数，再用剩下的钱数除以笔袋的钱数，剩下的钱数为（100－12）元，求可以买几个笔袋列式为（100－12）÷4，不符合要求。
D．求剩余糖的颗数，用糖的总颗数减去分出去的颗数，分出去的颗数为每人分12颗乘4个小朋友，即12×4，列式为100－12×4，符合要求。
19．
√
先统一质量单位，算出卡车4次最多能运的总质量，和垃圾总质量比较，判断能否运完。
吨 千克
（千克）
4次的最大运载量大于垃圾总质量，且最后一次可以不满，因此4次能运完。
故答案为：√
20．×
结合生活中对质量单位的认知，1吨大约是一辆小轿车的重量；判断人体体重的合理范围。
现实中成年人的体重通常为几十千克到一百多千克，远达不到1吨，该说法不符合实际，原题说法错误。
故答案为：×
21．√
四则运算中，先算小括号里的除法，再算小括号外的乘法；先算出小括号里的得数；要算□里的数，用72除以小括号里的得数，和题干给出的数值比较即可判断。
72÷（54÷6）
＝72÷9
＝8
8＝8，计算结果与题干表述一致，原题说法正确。
故答案为：√
22．
√
“可能相同”表示存在从不同位置观察形状一致的情况，只要找到对应的立体图形实例，该表述就成立。
例如观察球体，无论从哪个位置观察，看到的形状都是圆形，说明从不同位置观察同一立体图形，看到的形状是可能相同的，原题说法正确。
故答案为：√
23．×
根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知，1千米是标准跑道两圈半的距离，70千米属于短途出行，步行每小时大约走5千米，骑自行车每小时大约骑行15千米，乘汽车每小时大约行驶80千米，飞机适用于长距离的跨城出行，所以该距离选择乘汽车出行比较合适。
乐乐家距离石家庄70千米，一家三口要去石家庄旅游，最好的出行方式是乘汽车。原题说法错误。
故答案为：×
24．
；；
；；
略
25．186；1230；3381
多位数乘一位数的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
31×6＝186 205×6＝1230 483×7＝3381

26．
；；
加减混合运算，按照从左往右的顺序依次计算；连乘运算，按照从左往右的顺序依次计算。
27．
正面：能看到两层共4个小正方形，下层有3个，上层有1个且居中。
上面：能看到两层共4个小正方形，下层有3个，上层有1个且居中。
左面：能看到两层共3个小正方形，下层有2个，上层有1个且居左。
图略。
28．
1厘米＝10毫米，先利用减法计算出要画的线段长度；画线段方法：①把直尺放平，在尺子刻度0的位置点上一个端点；②沿着直尺画直线，画到刻度6厘米4毫米的地方，点上第二个端点；③连接两个端点，这条线段就是6厘米4毫米；④在线段旁边标注：6厘米4毫米。
9厘米2厘米6毫米＝6厘米4毫米，画的线段长度是6厘米4毫米，画图略。
29．48元
先用总只数除以每盒的只数，算出一共买了多少盒点心；再用盒数乘每盒的价格，算出一共花的钱。
买的盒数：24÷4＝6（盒）
总价钱：6×8＝48（元）
答：共花去48元。
30．
308张
求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即用星期四卖出的门票乘2即可。
（张）
答：星期五卖出了308张门票。
31．
佳佳计算得不对；带1000元不够。
判断带1000元购买5箱单价204元的橄榄油是否足够，需对比实际总花费与1000元的大小关系。分析佳佳的估算逻辑：因为佳佳将单价204元向下估为200元，204比200要大，佳佳把每箱价格往小了估成200元，得到的1000元是比实际总花费少的。用204元乘5箱算出实际花费，然后与1000元比较大小。
把204看作200，204＞200，把每箱价格往小了估成200元，得到的1000元是比实际总花费少；
204×5＝1020（元）
1020＞1000
答：带1000元不够。
32．
5盒
可以先算出一天捡的鸡蛋总个数，再除以每盒的个数得到总盒数；也可以先分别算出上午、下午捡的鸡蛋能装的盒数，再相加得到总盒数。
方法一：
（盒）
方法二：
（盒）
答：这一天李奶奶捡的鸡蛋可以装5盒。
33．966元
用一个篮球的价钱加一个足球的价钱，算出一个篮球和一个足球一共多少钱，再乘4，算出4个篮球和4个足球的总价钱，如果总价钱小于1000，得数即为要付的钱数，如果总价钱大于1000，则需要再减去250元，得出要付的钱数。
（189＋115）×4
＝304×4
＝1216（元）
1216＞1000
1216－250＝966（元）
答：需要付966元。
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