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十二　近代战争与西方文化的扩张
(30分钟　50分)
备注:选择题分值均为3分
【基础全面练】
1.(新情境·史料解读)美国思想家、作家爱默生在《论自然》中写道:“坚持自己的东西,绝不要模仿别人。”这种呼声强烈地要求将已经获得政治和民族独立的美国从欧洲传统文化的束缚中解放出来。这种观点 (　　)
A.提出要摆脱来自英国的文化殖民
B.要求创造富有特色的美利坚文化
C.不认可美国文化多元化发展趋势
D.否定欧洲文化对美国的积极影响
【解析】选B。根据材料“绝不要模仿别人”“要求将已经获得政治和民族独立的美国从欧洲传统文化的束缚中解放出来”可知,材料体现的是民族主义心理,要求创造富有特色的美利坚文化,B正确;材料强调的是建立美国本土特色文化,非摆脱英国的文化殖民,排除A;美国多元文化和“独立的美国文化”并不冲突,排除C;材料未涉及否定欧洲文化对美国的积极影响,排除D。
【拓展延伸】美利坚文化的形成原因及主要内容
(1)形成原因:英国和欧洲其他国家移民的带动;被贩卖到北美为奴的非洲黑人的影响;美式英语的形成;英国文化传统的影响;独立战争的直接推动。
(2)主要内容
①地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等。
②人人生而平等、人民主权、分权制衡。
2.(2026·许昌高二检测)17-18世纪,加勒比、巴西的非裔逃亡奴隶社区逐渐发展为具备军事能力的自治社区,进而迫使殖民政府与之谈判。18-19世纪,非洲节奏与欧洲旋律体系的融合进一步塑造了美洲的音乐景观,促成了爵士、桑巴等现代音乐形态。对上述现象解读正确的是 (　　)
A.殖民扩张导致文化传统的断裂
B.欧洲文化主导美洲社会演进
C.非洲文明影响美洲文化新形态
D.奴隶群体推动了美洲的发展
【解析】选C。材料明确指出“非洲节奏……塑造了美洲的音乐景观,促成了爵士、桑巴等现代音乐形态”,这直接说明了非洲文明对美洲文化新形态的形成产生了重要影响,C正确。材料中提到“非洲节奏与欧洲旋律体系的融合”“促成了爵士、桑巴等现代音乐形态”,说明非洲文化传统并未断裂,而是在新环境中得到了传承与创新,形成了新的文化形态,排除A。材料强调的是“非洲节奏”与“欧洲旋律”的融合,以及非裔逃亡奴隶社区发展为“自治社区”并迫使殖民政府与之谈判,这体现了非洲文明和奴隶群体的主动性与影响力,而非单纯的“欧洲文化主导”,排除B。题干仅涉及文化领域现象,未体现对美洲整体发展的推动,排除D。
3.(2026·宜宾高二检测)在拿破仑帝国的巅峰时期,直接统治的德国、比利时、尼德兰等莱茵河左岸广大区域,都实行了法国大革命和拿破仑帝国的制度,《拿破仑法典》被采用,这些变化远不像边界变动那样容易逆转。这些地区 (　　)
A.政治文化得以重构
B.民族融合基本实现
C.封建制度彻底摧毁
D.法律基础完全奠定
【解析】选A。拿破仑在征服区域推行革命制度和《拿破仑法典》,传播了自由、平等、法治等近代化理念,打破了当地原有的封建政治文化体系,使这些地区的政治文化得以重构,A正确;材料仅体现制度与法律的推广,没有民族融合的相关内容,且“民族融合基本实现”表述不恰当,排除B;“封建制度彻底摧毁”的说法不恰当,拿破仑的统治结束后部分地区封建势力出现反扑,排除C;《拿破仑法典》是引入的法律体系,并不能“完全奠定”这些地区的法律基础,排除D。
4.(2026·威海高二检测)19世纪上半期,某一群体多为贵族军官出身,他们深受欧洲进步思想影响,试图以武装起义的方式改变俄国现状。对此,列宁评价道:“这些革命者的圈子是狭小的……但是,他们的事业没有落空。”这一群体 (　　)
A.促进俄国思想启蒙
B.推翻沙皇专制统治
C.赢得民众广泛支持
D.实现俄国社会转型
【解析】选A。根据材料及所学可知,十二月党人受欧洲启蒙思想等进步思想影响,发动武装起义,他们的行动促进了俄国的思想启蒙。十二月党人起义虽然失败,但在俄国传播了进步思想,推动了俄国的思想解放,A正确;推翻沙皇专制统治的是1917年的二月革命,并非十二月党人起义,排除B;材料中列宁提到“这些革命者的圈子是狭小的”,说明十二月党人并没有赢得民众广泛支持。他们主要是贵族军官群体,脱离广大人民群众,排除C;实现俄国社会转型的是1861年农奴制改革,使俄国走上了发展资本主义的道路,排除D。
5.(2026·厦门高二检测)1844年,中法签订的《黄埔条约》中规定:“佛兰西人亦一体可以建造礼拜堂、医院、周济院、学房……倘有中国人将佛兰西礼拜堂、坟地触犯毁坏,地方官照例严拘重惩。”据此推断,这一规定 (　　)
A.有利于西方资本在华投资
B.承认了列强对华文化渗透合法化
C.促进了中法文化平等交流
D.反映了清政府重视引进西方文化
【解析】选B。《黄埔条约》允许法国人在华建造礼拜堂、医院、学房等宗教与文化机构,同时规定中国官民必须保护这些设施,否则严惩。这实质上是通过不平等条约,将西方宗教传播、文化渗透的行为合法化,为列强进行文化扩张提供了条约保障,B正确。该条款与资本在华投资无关,资本输出主要是甲午战争后的特征,A排除。 这是不平等条约下的单向文化渗透,不存在“平等交流”,C排除。 清政府是被迫签订条约,并非主动“重视引进西方文化”,D排除。
【拓展延伸】西方列强对近代中国文化侵略的方式
(1)建立教会、教堂,派遣传教士进行各种侵略性活动。传教士通过布道的形式向中国人宣传西方的思想,愚弄和控制教徒思想,在精神上麻痹中国人民,企图使中国人民接受殖民主义奴役,放弃民族自信。
(2)建立教会学校,以造就为其服务的知识界。
(3)创办报刊,为把中国变为其殖民地制造舆论。列强创办的报刊以传播西方文化为名,奴化中国人民的思想,竭力为帝国主义的侵华罪行作辩护。
(4)开办医院、育婴堂等所谓的“慈善机构”,用治病作为传教的手段。
(5)掠夺文物,给中国文化遗产造成了难以估量的损失。
6.(2026·铜陵高二检测)1917年8月,英国印度事务部大臣埃德温·孟塔古在下议院宣布,国王领导下的政府将实施一项行动计划,以便吸收更多的印度人加入到统治机构中来,“目的就是使印度政府逐步成为负责任的政府,因为印度是大英帝国不可分割的一部分”。这一计划的实施 (　　)
A.顺应了印度民族独立的要求
B.直接引发了印度的非暴力不合作运动
C.巩固了印度的君主立宪政体
D.意在通过有限改革维系英国殖民权益
【解析】选D。根据材料并结合所学可知,1917年印度民族独立运动持续高涨,英国为维护殖民统治、缓和印度人民的反抗情绪,推行吸收印度人加入统治机构的有限改革,且明确强调“印度是大英帝国不可分割的一部分”,其本质是以安抚手段通过表面的权力让步维系英国在印度的殖民统治,D正确;材料措施是通过吸纳印度人加入英国殖民机构内部的方式,限制印度民族独立运动的发展,排除A;1919年4月发生的阿姆利则惨案成为甘地于1920—1922年发动全国性非暴力不合作运动的直接原因,排除B;1917年印度仍为英国殖民地,尚未建立君主立宪政体,该说法与史实不符,排除C。
7.(新情境·史料解读)1922年,比属刚果博物馆大厅展示了欧洲艺术家创作的殖民雕像作品。壁龛里衣着光鲜的欧洲人和赤裸的非洲人雕像并排展示,其中一个群体雕像呈现出欧洲传教士左手抱着非洲幼童,以“救世主”的姿态俯视着右下方一个裸体非洲成人的场景。这些雕像 (　　)
A.推动了非洲与欧洲文化的交流
B.真实反映了非洲社会原貌
C.体现了博物馆客观的展示原则
D.传播殖民合法性叙事逻辑
【解析】选D。1922年比属刚果博物馆雕像将欧洲人塑造成“救世主”,非洲人赤裸卑微,实质是通过文化展示传播殖民统治的合法性,D正确;“文化的交流”违背史实,殖民文化具有侵略性,排除A;“真实反映”错误,艺术雕像是为殖民宣传,并非真实反映非洲社会原貌,排除B;“客观的展示原则”与殖民偏见不符,排除C。
【综合应用练】
8.(2026·福州高二检测)1855年颁布的《智利共和国民法典》糅合了罗马法、西班牙法律以及《法国民法典》,并充分考虑美洲社会现实,被拉美各国整体采用或广泛借鉴。据此可知,该法典 (　　)
A.采纳了遵循先例的法律原则
B.体现了民族性与世界性的结合
C.吸收了法国革命的有益成分
D.开启了拉丁美洲的一体化进程
【解析】选B。根据材料并结合所学可知,《智利共和国民法典》糅合了罗马法(欧洲古典法律传统)、西班牙法律(殖民时期遗留)和《法国民法典》(近代法典化典范),体现了对世界法律成果的吸收;同时,在借鉴外来法律时注重本土化,适应拉美社会需求,展现了民族性,B正确;“遵循先例”是英美法系原则,题干未提及判例法传统,且《智利共和国民法典》糅合了《法国民法典》,可知其属于大陆法系成文法,排除A;虽借鉴《法国民法典》,但题干未提及其与法国革命的直接关联,如平等、自由等原则,排除C;法典被借鉴不等同于开启拉丁美洲的一体化进程,排除D。
9.(2026·江门高二检测)19世纪末,阿根廷为应对因大量欧洲移民到来而产生的“欧洲化”问题,国家教委规定,学校必须运用民族语言进行教学,重视本国历史、地理、文化等课程。这一规定旨在 (　　)
A.增强民族认同感和凝聚力
B.加快阿根廷的现代化进程
C.消除统治区域内文化差异
D.积极融入全球化贸易体系
【解析】选A。根据材料可知,阿根廷通过强制使用民族语言教学并重视本国历史、地理等课程来增强民族认同感和凝聚力,A正确;“现代化进程”通常涉及工业化或制度革新,题干未提及相关内容,政策焦点在于文化而非经济或技术发展,排除B;“消除统治区域内文化差异”表述绝对化,政策目的是强化本国文化,而非消除其他文化差异,排除C;题干中的政策强调本土化,与“融入全球化贸易体系”的方向背道而驰。全球化通常要求开放和多元,排除D。
10.1807年,拿破仑召集威斯特伐利亚王国的名流绅贵到巴黎,为他们制定了宪法。宪法确定了立宪政府、行政机构的统一、中央集权、三权分立、公民平等、陪审团制度等原则;规定各郡政府的长官由国王任命,他们有权提名地方政府和治安法官的人选,并负责立法会议的选举;等等。这说明,拿破仑上述举措 (　　)
A.加快了欧洲政治联合进程
B.加速了民族国家形成
C.结束了封建专制制度
D.冲击了欧洲传统政治文化
【解析】选D。拿破仑为威斯特伐利亚王国制定宪法,宪法内容体现了启蒙思想的部分原则,表明拿破仑的举措冲击了欧洲传统的封建政治文化,D正确;材料所述只是威斯特伐利亚王国宪法的内容,无法体现整个欧洲政治联合进程的信息,排除A;材料中没有体现民族国家形成的信息,排除B;“结束了封建专制制度”的说法错误,宪法规定“各郡政府的长官由国王任命”,说明仍保留君主权力,并未结束封建制度,排除C。
11.(2026·肇庆高二检测)《普希金文集》中记载,拿破仑入侵的消息使俄国人大为震惊,挤满会客厅的爱国志士有的一下子烧掉十来本法国小册子;有的不喝法国的拉斐特酒,宁愿喝俄国的酸白菜汤;大家发誓不再说法语。这表明拿破仑战争 (　　)
A.刺激了俄国民族经济的发展
B.阻断了法俄文化的交流
C.激发了俄国民众的民族意识
D.传播了民主革命的精神
【解析】选C。根据材料及所学可知,拿破仑的入侵导致俄国爱国志士排斥法国的书籍、酒、语言等物质和文化,这会增强俄国的民族向心力和凝聚力,激发俄国民众的民族意识,C正确;题干未涉及“民族经济的发展”(如工业、农业、贸易等领域的变化),仅体现文化和生活方式的抵制,与经济无关,排除A;题干仅反映特定时期民众的抵制行为,不能说明文化交流完全中断,排除B;传播民主革命精神是拿破仑战争对欧洲部分地区的影响(如动摇封建统治),但题干中俄国的反应是反抗侵略,而非接受民主革命思想,与题干无关,排除D。
12.(2026·四川高考)20世纪初,英国某牛肉汁品牌发布了一则海报广告,将全部大英殖民地国土轮廓拼写成品牌单词,广告宣称该饮品拥有提振体魄的魔力,是远征前线英军将士的外给刚需,并呼吁民众购买该产品,这一广告现象反映了 (　　)
A.重商主义的盛行
B.帝国意志的渗透
C.垄断组织的成立
D.资本输出的加剧
【解析】选B。该广告结合大英全部殖民地版图进行宣传,依托英军士兵刚需推广商品,向民众传递帝国认同与殖民扩张理念,体现商业广告潜移默化渗透大英帝国国家意志与殖民精神,贴合材料主旨,B正确。重商主义盛行于早期殖民扩张时期,20世纪初英国早已推行自由主义经济政策,时间不符,排除A。材料仅讲述商业广告宣传内容,未体现大企业兼并、行业垄断等垄断组织相关特征,排除C。材料围绕商品广告、商品销售展开,属于商品输出范畴,与海外资本投资的资本输出无关,排除D。
13.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　伴随西进运动,美国政府加大了对印第安人的征剿,1813—1814年克里克战争,杰克逊率军向印第安人发动进攻。1830年5月《印第安迁移法》通过,“在领土扩张的年代里,美国统治集团对印第安人采取屠杀政策”。从19世纪中期开始,保留地制度开始在印第安人居住区实行。保留地的作用就是把印第安人与白人社区隔离开来,负担“文明开化”的功能,迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下,宗教团体和传教士开赴印第安人的居住区进行大规模传教活动。
——摘编自刘明翰等《美洲印第安人史略》
材料二　为了与苏联宣传抗衡以及消除法国和其他欧洲国家在巴西的文化影响,美国的公共信息、文化交流和教育援助项目等有效地促进了美国文化在巴西的传播,美国的生活方式在巴西广泛传播。美国政府在战后初期采取了各种措施试图让巴西按照美国确定好的方向发展,致使巴西出现了“美国化”的趋势。这种趋势在拉美其他国家也不同程度地存在。
——摘编自王晓德《美国“文化帝国主义”与拉丁美洲》
(1)根据材料一,概括美国对印第安人政策的主要内容。(4分)
答案:(1)主要内容:军事征剿与屠杀;推行保留地隔离制度;强制推行白人生活方式;支持宗教势力文化渗透。(任答两点)(4分)
【解析】第(1)题根据材料一“杰克逊率军向印第安人发动进攻”和“在领土扩张的年代里,美国统治集团对印第安人采取屠杀政策”可知,军事征剿与屠杀;根据材料一“保留地制度……把印第安人与白人社区隔离开来……迫使保留地印第安人采取白人的生活方式”可知,推行保留地隔离制度、强制推行白人生活方式;根据材料一“宗教团体和传教士……传教”可知,支持宗教势力文化渗透。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析美国对拉美实施“文化帝国主义”政策的影响,并指出该政策与美国19世纪对印第安人政策的共性。(10分)
答案: (2)影响:扩大了美国文化的影响力;为美国政治经济扩张提供了文化支撑;有利于扩大美国在冷战中的优势;致使拉美地区“美国化”趋势日益明显;客观上推动了拉美教育近代化及人才培养等。(需包含对美国、对拉美两个方面,任答三点)(6分)
共性:均以文化侵略与同化为手段;都服务于美国自身的利益和扩张需求;都对被影响地区原有的文化和社会造成了冲击。(任答两点)(4分)
【解析】第(2)题第一问影响,根据材料二“美国的……在巴西广泛传播”可得出,扩大美国文化影响力;根据材料二美国“试图让巴西按照美国确定好的方向发展”可得出,为美国政治经济扩张提供了文化支撑;根据冷战背景可得出,有利于扩大美国在冷战中的优势;根据材料二“巴西出现了‘美国化’的趋势”可得出,致使拉美地区“美国化”趋势日益明显;根据材料二“教育援助项目”可得出,客观上推动了拉美教育近代化及人才培养等。第二问共性,对比材料一和材料二,美国对印第安人通过保留地制度改造生活方式、对拉美通过文化输出改变其价值观念,均体现文化同化手段;无论是19世纪领土扩张时期的印第安人政策还是冷战时期拉美文化输出,都服务于美国自身利益;两类政策都对被影响地区原有社会结构(印第安人部落制度、拉美本土文化)造成破坏。十二　近代战争与西方文化的扩张
(30分钟　50分)
备注:选择题分值均为3分
【基础全面练】
1.(新情境·史料解读)美国思想家、作家爱默生在《论自然》中写道:“坚持自己的东西,绝不要模仿别人。”这种呼声强烈地要求将已经获得政治和民族独立的美国从欧洲传统文化的束缚中解放出来。这种观点 (　　)
A.提出要摆脱来自英国的文化殖民
B.要求创造富有特色的美利坚文化
C.不认可美国文化多元化发展趋势
D.否定欧洲文化对美国的积极影响
【拓展延伸】美利坚文化的形成原因及主要内容
(1)形成原因:英国和欧洲其他国家移民的带动;被贩卖到北美为奴的非洲黑人的影响;美式英语的形成;英国文化传统的影响;独立战争的直接推动。
(2)主要内容
①地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等。
②人人生而平等、人民主权、分权制衡。
2.(2026·许昌高二检测)17-18世纪,加勒比、巴西的非裔逃亡奴隶社区逐渐发展为具备军事能力的自治社区,进而迫使殖民政府与之谈判。18-19世纪,非洲节奏与欧洲旋律体系的融合进一步塑造了美洲的音乐景观,促成了爵士、桑巴等现代音乐形态。对上述现象解读正确的是 (　　)
A.殖民扩张导致文化传统的断裂
B.欧洲文化主导美洲社会演进
C.非洲文明影响美洲文化新形态
D.奴隶群体推动了美洲的发展
3.(2026·宜宾高二检测)在拿破仑帝国的巅峰时期,直接统治的德国、比利时、尼德兰等莱茵河左岸广大区域,都实行了法国大革命和拿破仑帝国的制度,《拿破仑法典》被采用,这些变化远不像边界变动那样容易逆转。这些地区 (　　)
A.政治文化得以重构
B.民族融合基本实现
C.封建制度彻底摧毁
D.法律基础完全奠定
4.(2026·威海高二检测)19世纪上半期,某一群体多为贵族军官出身,他们深受欧洲进步思想影响,试图以武装起义的方式改变俄国现状。对此,列宁评价道:“这些革命者的圈子是狭小的……但是,他们的事业没有落空。”这一群体 (　　)
A.促进俄国思想启蒙
B.推翻沙皇专制统治
C.赢得民众广泛支持
D.实现俄国社会转型
5.(2026·厦门高二检测)1844年,中法签订的《黄埔条约》中规定:“佛兰西人亦一体可以建造礼拜堂、医院、周济院、学房……倘有中国人将佛兰西礼拜堂、坟地触犯毁坏,地方官照例严拘重惩。”据此推断,这一规定 (　　)
A.有利于西方资本在华投资
B.承认了列强对华文化渗透合法化
C.促进了中法文化平等交流
D.反映了清政府重视引进西方文化
【拓展延伸】西方列强对近代中国文化侵略的方式
(1)建立教会、教堂,派遣传教士进行各种侵略性活动。传教士通过布道的形式向中国人宣传西方的思想,愚弄和控制教徒思想,在精神上麻痹中国人民,企图使中国人民接受殖民主义奴役,放弃民族自信。
(2)建立教会学校,以造就为其服务的知识界。
(3)创办报刊,为把中国变为其殖民地制造舆论。列强创办的报刊以传播西方文化为名,奴化中国人民的思想,竭力为帝国主义的侵华罪行作辩护。
(4)开办医院、育婴堂等所谓的“慈善机构”,用治病作为传教的手段。
(5)掠夺文物,给中国文化遗产造成了难以估量的损失。
6.(2026·铜陵高二检测)1917年8月,英国印度事务部大臣埃德温·孟塔古在下议院宣布,国王领导下的政府将实施一项行动计划,以便吸收更多的印度人加入到统治机构中来,“目的就是使印度政府逐步成为负责任的政府,因为印度是大英帝国不可分割的一部分”。这一计划的实施 (　　)
A.顺应了印度民族独立的要求
B.直接引发了印度的非暴力不合作运动
C.巩固了印度的君主立宪政体
D.意在通过有限改革维系英国殖民权益
7.(新情境·史料解读)1922年,比属刚果博物馆大厅展示了欧洲艺术家创作的殖民雕像作品。壁龛里衣着光鲜的欧洲人和赤裸的非洲人雕像并排展示,其中一个群体雕像呈现出欧洲传教士左手抱着非洲幼童,以“救世主”的姿态俯视着右下方一个裸体非洲成人的场景。这些雕像 (　　)
A.推动了非洲与欧洲文化的交流
B.真实反映了非洲社会原貌
C.体现了博物馆客观的展示原则
D.传播殖民合法性叙事逻辑
【综合应用练】
8.(2026·福州高二检测)1855年颁布的《智利共和国民法典》糅合了罗马法、西班牙法律以及《法国民法典》,并充分考虑美洲社会现实,被拉美各国整体采用或广泛借鉴。据此可知,该法典 (　　)
A.采纳了遵循先例的法律原则
B.体现了民族性与世界性的结合
C.吸收了法国革命的有益成分
D.开启了拉丁美洲的一体化进程
9.(2026·江门高二检测)19世纪末,阿根廷为应对因大量欧洲移民到来而产生的“欧洲化”问题,国家教委规定,学校必须运用民族语言进行教学,重视本国历史、地理、文化等课程。这一规定旨在 (　　)
A.增强民族认同感和凝聚力
B.加快阿根廷的现代化进程
C.消除统治区域内文化差异
D.积极融入全球化贸易体系
10.1807年,拿破仑召集威斯特伐利亚王国的名流绅贵到巴黎,为他们制定了宪法。宪法确定了立宪政府、行政机构的统一、中央集权、三权分立、公民平等、陪审团制度等原则;规定各郡政府的长官由国王任命,他们有权提名地方政府和治安法官的人选,并负责立法会议的选举;等等。这说明,拿破仑上述举措 (　　)
A.加快了欧洲政治联合进程
B.加速了民族国家形成
C.结束了封建专制制度
D.冲击了欧洲传统政治文化
11.(2026·肇庆高二检测)《普希金文集》中记载,拿破仑入侵的消息使俄国人大为震惊,挤满会客厅的爱国志士有的一下子烧掉十来本法国小册子;有的不喝法国的拉斐特酒,宁愿喝俄国的酸白菜汤;大家发誓不再说法语。这表明拿破仑战争 (　　)
A.刺激了俄国民族经济的发展
B.阻断了法俄文化的交流
C.激发了俄国民众的民族意识
D.传播了民主革命的精神
12.(2026·四川高考)20世纪初,英国某牛肉汁品牌发布了一则海报广告,将全部大英殖民地国土轮廓拼写成品牌单词,广告宣称该饮品拥有提振体魄的魔力,是远征前线英军将士的外给刚需,并呼吁民众购买该产品,这一广告现象反映了 (　　)
A.重商主义的盛行
B.帝国意志的渗透
C.垄断组织的成立
D.资本输出的加剧
13.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　伴随西进运动,美国政府加大了对印第安人的征剿,1813—1814年克里克战争,杰克逊率军向印第安人发动进攻。1830年5月《印第安迁移法》通过,“在领土扩张的年代里,美国统治集团对印第安人采取屠杀政策”。从19世纪中期开始,保留地制度开始在印第安人居住区实行。保留地的作用就是把印第安人与白人社区隔离开来,负担“文明开化”的功能,迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下,宗教团体和传教士开赴印第安人的居住区进行大规模传教活动。
——摘编自刘明翰等《美洲印第安人史略》
材料二　为了与苏联宣传抗衡以及消除法国和其他欧洲国家在巴西的文化影响,美国的公共信息、文化交流和教育援助项目等有效地促进了美国文化在巴西的传播,美国的生活方式在巴西广泛传播。美国政府在战后初期采取了各种措施试图让巴西按照美国确定好的方向发展,致使巴西出现了“美国化”的趋势。这种趋势在拉美其他国家也不同程度地存在。
——摘编自王晓德《美国“文化帝国主义”与拉丁美洲》
(1)根据材料一,概括美国对印第安人政策的主要内容。(4分)
答案:(1)主要内容:军事征剿与屠杀;推行保留地隔离制度;强制推行白人生活方式;支持宗教势力文化渗透。(任答两点)(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析美国对拉美实施“文化帝国主义”政策的影响,并指出该政策与美国19世纪对印第安人政策的共性。(10分)
答案: (2)影响:扩大了美国文化的影响力;为美国政治经济扩张提供了文化支撑;有利于扩大美国在冷战中的优势;致使拉美地区“美国化”趋势日益明显;客观上推动了拉美教育近代化及人才培养等。(需包含对美国、对拉美两个方面,任答三点)(6分)
共性:均以文化侵略与同化为手段;都服务于美国自身的利益和扩张需求;都对被影响地区原有的文化和社会造成了冲击。(任答两点)(4分)

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