资源简介

第六单元　文化的传承与保护
十四　文化传承的多种载体及其发展
(30分钟　50分)
备注:选择题分值均为3分
【基础全面练】
1.(新情境·史料解读)北宋范仲淹在《南京书院题名记》中提出“经以明道……文以通理”,主张通过五经研习培养“有忧天下之心”的卿大夫;而清代金溶所作《重修八卦楼丹霞书院碑记》则强调“理学、经济、清介、节义之行,正不乏人,要必自立志树品”。据此可知,中国古代书院 (　　)
A.注重儒家伦理与人格修养
B.以科举入仕为根本目标
C.强调学术自由与思想独立
D.教学内容排斥百家学说
【拓展延伸】书院的作用
(1)推动了私学发展。
(2)有利于学术争鸣。
(3)推动了儒学的发展。
(4)促进了教育繁荣,培养了人才。
(5)传承了传统文化。
(6)为后世的学校教育提供了借鉴。
2.(2026·菏泽高二检测)大学一词源于拉丁文行会,中世纪的大学是一种学者们的行会,它致力于知识的传播,核心组织包括学生或教师行会和同乡会,在教会或国家之外享有一定的自治权,自行管理内部事务。这说明,中世纪的大学 (　　)
A.已经冲破基督教会的控制
B.旨在传承欧洲古典文化
C.利于推动文化教育的发展
D.促进了市民文学的繁荣
3.(2026·潍坊高二检测)1806年,拿破仑建立法兰西大学,将高等教育纳入国家统一管理,培养工程师与行政人才;1810年,柏林大学创立,提出“教学与科研相结合”原则。这表明近代欧洲大学的创办 (　　)
A.旨在传播启蒙思想理念
B.深受工业化时代的影响
C.促进科学与技术相结合
D.助推现代民族国家发展
4.据宋人叶梦得《石林燕语》记载:“今天下印书,以杭州为上,蜀本次之,福建最下……福建多以柔木刻之,取其易成而速售,故不能工(精致)。”福建的建阳书坊大量刊刻儒家经义、日用类书、话本等,“福建本几遍天下”。据此推知,福建本遍天下的主要原因是 (　　)
A.使用活字印刷技术先进
B.刊刻精美书籍品质上佳
C.福建商帮善于进行营销
D.快速刻印满足市场需求
【拓展延伸】宋代印刷书发展的原因
(1)政府的重视及崇文抑武政策的实行。
(2)印刷技术的发展。
(3)城市经济繁荣推动文化发展。
(4)理学兴起。
(5)教育的发展及科举考试的影响。
5.据统计,与18世纪初相比,在1789年巴黎出版的图书中,特许出版书籍一项,法律、历史类书籍所占份额保持不变,宗教书籍从占比1/2降至1/10,科学和艺术类书籍大量增加。此外,在默许出版的书籍中,神学书籍几近消失,纯文学、科学和艺术方面的题材占绝对优势。这一现象反映出法国 (　　)
A.图书出版行业利润丰厚
B.科学与神学斗争激烈
C.民众理性思想得到启蒙
D.等级君主制根基牢固
6.(2026·濮阳高二检测)1912年,南京临时政府设立社会教育司,并专设一科负责博物馆、图书馆、美术馆、动植物园以及文物收集等事宜。此后,北京历史博物馆、故宫文华殿和武英殿古物陈列所以及南京明故宫古物陈列所等国立机构相继成立。这些举措旨在 (　　)
A.完善公共文化服务体系
B.传播西方科学文化知识
C.提升政府核心行政职能
D.推动现代国家文化建构
7.公元前290年前后,托勒密·索托在埃及创建的亚历山大博学园,有图书馆、动植物园,还有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。这表明托勒密·索托 (　　)
A.维护阶级的专制与垄断
B.是古代殖民战争的最终产物
C.重视文化的传承与发展
D.使博物馆发展迈出重要一步
【综合应用练】
8.(2026·晋陕青宁高考)20世纪初,兴办学堂成为普遍现象。1908年,在某高等学堂冬季运动会上,青年们放声高歌:“大风决,十里运动场,世无弱国,男儿当自强。”“振国民之精神兮,合群力而驱驰。”由此可知,当时的学堂教育 (　　)
A.推动学制转型
B.有助于启迪民智
C.注重分科教学
D.摆脱了传统观念
9.(2026·石景山高二检测)欧洲中世纪的大学源自学生与教师的联合,是由进行知识交易的人自行组合而成的团体。13世纪时大学(拉丁语universitas本意是“组合”“行会”“团体”等)一词首次出现,后世俗政权和教会当局逐渐赋予了大学一些特权。关于欧洲大学兴起的原因,解释合理的是 (　　)
A.师生联合是大学兴起的根本原因
B.城市兴起催生了对教育的新需求
C.文艺复兴促进了人们的思想解放
D.宗教改革鼓励教会发展人文教育
【拓展延伸】近代西方大学建立的原因和意义
(1)原因
①资本主义经济的发展,资产阶级力量的壮大。
②近代思想解放运动的开展。
③资产阶级革命的推动。
(2)意义
①民族国家的兴起与发展。
②为学校教育体制的形成奠定了基础,培养了大批人才。
③有利于传承和发展人类文化,推动了科学的发展。
10.(2026·南充高二检测)15—16世纪,英国书籍通常由书商公会控制版权并出资印刷。1611年,《语言指南》作者约翰·明休通过“读者订阅”这种社会赞助方式出版著作,从而控制了版权,到17世纪末这一方式已较为普遍。这反映了 (　　)
A.图书印刷业的迅速发展
B.剩余价值学说深入人心
C.人文主义思想得到推崇
D.市场需求提升作者地位
11.(2026·重庆高二检测)新中国成立后,全国农村图书室建设活动蓬勃开展。截至1957年,全国建立了20万个农村图书室,书籍主要来自社会捐赠与农民集资购买,涵盖时事政策、农业技术、卫生常识以及其他通俗读物。这一时期中国建设农村图书室主要是为了 (　　)
A.巩固新生人民政权
B.发展乡村文化事业
C.完善国民教育体系
D.贯彻科教兴国战略
12.(创新考法·历史图表)下图是1949—1999年中国博物馆数量增长示意图。图中数据的变化可用来说明 (　　)
A.社会文化生活日趋丰富
B.民众的娱乐方式多元化
C.经济体制改革成效显著
D.国民教育体系业已完善
13.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　11世纪以前,西方书籍几乎都是由各类宗教机构进行制作的。13世纪,各类宗教机构不再是书籍的唯一生产者,神职人员、学者、教授和学生们与专业的手工艺者一起组织起了书籍生意,产生了大量的世俗抄书坊,并形成了由书商、出版商、抄录匠等专业人士组成的“行会”。世俗抄书坊的分工更加精细明确。
——摘编自陈璐《从手工艺到机械化——
浅析12-19世纪西方书籍制度对书籍审美的影响》
材料二　15世纪,德国人谷登堡发明的印刷机在西方世界激起了一场革命。在印刷机发明之前,书本知识只掌握在少数人手里,大部分书是用宗教当局的语言拉丁文写成的。随着印刷机的增加,越来越多用普通老百姓语言印刷的书籍出现了。这样,随着印刷业的发展,几乎每一个识字且买得起书的人都能够逐渐地接触到科学、哲学等知识。
——摘编自[美]梅尔文·德弗勒等
《大众传播学通论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出中世纪时期书籍生产的新变化并分析其原因。(8分)
答案:(1)新变化:逐渐走向世俗化(制作机构由宗教机构转变为世俗抄书坊;参与书籍制作的主体由神职人员扩大到世俗人群);形成专业行会;分工更加精细明确。
原因:工商业的发展;城市的兴起与市民阶层的壮大;大学的创办;人文主义思想逐渐兴起。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析印刷机的发明对近代欧洲社会的影响。(6分)
答案: (2)影响:有利于文化的传播和教育的普及;推动文艺复兴、宗教改革及启蒙运动(思想解放运动)的兴起及发展;促进了近代科学的兴起及发展;冲击了封建秩序;推动欧洲社会转型。第六单元　文化的传承与保护
十四　文化传承的多种载体及其发展
(30分钟　50分)
备注:选择题分值均为3分
【基础全面练】
1.(新情境·史料解读)北宋范仲淹在《南京书院题名记》中提出“经以明道……文以通理”,主张通过五经研习培养“有忧天下之心”的卿大夫;而清代金溶所作《重修八卦楼丹霞书院碑记》则强调“理学、经济、清介、节义之行,正不乏人,要必自立志树品”。据此可知,中国古代书院 (　　)
A.注重儒家伦理与人格修养
B.以科举入仕为根本目标
C.强调学术自由与思想独立
D.教学内容排斥百家学说
【解析】选A。范仲淹主张通过研习五经培养心系天下的官员,金溶强调书院需培养理学修养、经世济民、清廉正直等品德,两则材料均突出儒家伦理(如“明道”“节义”)和人格修养(如“忧天下之心”“立志树品”),说明书院的核心目标是道德教化与品格塑造,A正确;材料未提及科举入仕目标,范仲淹提出的“卿大夫”侧重责任而非功名,而金溶所作碑记未涉及仕途,排除B;材料强调儒家正统价值观,未体现学术自由或思想独立,排除C;题干仅提及儒家经典,但未明确“排斥百家”,且书院(如宋代)常兼收诸子学说,排除D。
【拓展延伸】书院的作用
(1)推动了私学发展。
(2)有利于学术争鸣。
(3)推动了儒学的发展。
(4)促进了教育繁荣,培养了人才。
(5)传承了传统文化。
(6)为后世的学校教育提供了借鉴。
2.(2026·菏泽高二检测)大学一词源于拉丁文行会,中世纪的大学是一种学者们的行会,它致力于知识的传播,核心组织包括学生或教师行会和同乡会,在教会或国家之外享有一定的自治权,自行管理内部事务。这说明,中世纪的大学 (　　)
A.已经冲破基督教会的控制
B.旨在传承欧洲古典文化
C.利于推动文化教育的发展
D.促进了市民文学的繁荣
【解析】选C。根据材料可知,中世纪大学源于学者行会,致力于知识传播,拥有核心组织并在教会或国家之外享有一定自治权,自行管理内部事务,这种自治性与知识传播功能,有利于打破宗教或世俗势力的单一控制,推动文化教育独立发展,C正确;中世纪大学仍受基督教会影响,并未冲破其控制,排除A;大学虽传承古典文化,但材料未强调其“旨在传承”,而是突出其知识传播与自治特征,排除B;市民文学繁荣与城市经济发展、市民阶层壮大相关,材料未涉及大学与市民文学的直接联系,排除D。
3.(2026·潍坊高二检测)1806年,拿破仑建立法兰西大学,将高等教育纳入国家统一管理,培养工程师与行政人才;1810年,柏林大学创立,提出“教学与科研相结合”原则。这表明近代欧洲大学的创办 (　　)
A.旨在传播启蒙思想理念
B.深受工业化时代的影响
C.促进科学与技术相结合
D.助推现代民族国家发展
【解析】选D。法国将高等教育纳入国家统一管理,培养国家急需的行政与技术人才,德国大学提升教学与科研水平增强国家软实力,二者都服务于民族国家建设需求,助推现代民族国家发展,符合题意,D正确。两所大学创办的核心目的是服务国家发展需求,题干未提及传播启蒙思想的相关内容,排除A;19世纪初,法德等国工业化尚未大规模开展,尚未进入工业化时代,不符合史实,排除B;科学与技术紧密结合是19世纪中后期第二次工业革命的特征,与题干时间不符,且法兰西大学还承担培养行政人才的职能,与科技结合无直接关联,排除C。
4.据宋人叶梦得《石林燕语》记载:“今天下印书,以杭州为上,蜀本次之,福建最下……福建多以柔木刻之,取其易成而速售,故不能工(精致)。”福建的建阳书坊大量刊刻儒家经义、日用类书、话本等,“福建本几遍天下”。据此推知,福建本遍天下的主要原因是 (　　)
A.使用活字印刷技术先进
B.刊刻精美书籍品质上佳
C.福建商帮善于进行营销
D.快速刻印满足市场需求
【解析】选D。材料提到福建本印刷速度快、上市快,福建刻书成本低、价格便宜、产量大,刊刻内容广泛,满足了民间广大市场的需求,D正确。材料只提到福建本是雕版印刷的作品,虽然印刷快,但印刷品并不精致,且材料也没有涉及“活字印刷技术”,排除A;材料提到“福建最下”“不能工”,可见福建本的刊刻并不精美,质量也一般,排除B;材料没有提到福建商帮的推销、经营策略等信息,并不能推断出“福建商帮善于进行营销”,排除C。
【拓展延伸】宋代印刷书发展的原因
(1)政府的重视及崇文抑武政策的实行。
(2)印刷技术的发展。
(3)城市经济繁荣推动文化发展。
(4)理学兴起。
(5)教育的发展及科举考试的影响。
5.据统计,与18世纪初相比,在1789年巴黎出版的图书中,特许出版书籍一项,法律、历史类书籍所占份额保持不变,宗教书籍从占比1/2降至1/10,科学和艺术类书籍大量增加。此外,在默许出版的书籍中,神学书籍几近消失,纯文学、科学和艺术方面的题材占绝对优势。这一现象反映出法国 (　　)
A.图书出版行业利润丰厚
B.科学与神学斗争激烈
C.民众理性思想得到启蒙
D.等级君主制根基牢固
【解析】选C。材料显示巴黎出版的图书中宗教书籍锐减、科学与世俗书籍大增,这正是启蒙运动宣扬理性、反对蒙昧在出版领域的直接反映,民众理性思想得到启蒙,C正确。材料只讲述了书籍类别的占比变化,没有提到图书出版行业的“利润、收入、成本”等信息,排除A;材料中神学书籍的消失是因为被科学和艺术类书籍取代了,不直接指向科学与神学的斗争,排除B;启蒙思想的传播、宗教权威下降,冲击、瓦解了封建专制与等级制度,与“牢固”相反,排除D。
6.(2026·濮阳高二检测)1912年,南京临时政府设立社会教育司,并专设一科负责博物馆、图书馆、美术馆、动植物园以及文物收集等事宜。此后,北京历史博物馆、故宫文华殿和武英殿古物陈列所以及南京明故宫古物陈列所等国立机构相继成立。这些举措旨在 (　　)
A.完善公共文化服务体系
B.传播西方科学文化知识
C.提升政府核心行政职能
D.推动现代国家文化建构
【解析】选D。中华民国建立后,政府专门设立主管文博文物的官方部门,兴建国立文物陈列所、博物馆机构,整理、展示本国历史文物,借助历史文化塑造国民认同,构建现代民族国家的文化根基,D正确;近代初期各类文博机构刚起步,尚未形成完整、成熟的公共文化服务体系,排除A;材料中的文物陈列所、博物馆侧重本土古物、历史文物的保存展示,未突出传播西方科学文化知识,排除B;社会教育司、文博机构属于文化教育分支职能,并非政府核心行政职能,排除C。
7.公元前290年前后,托勒密·索托在埃及创建的亚历山大博学园,有图书馆、动植物园,还有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。这表明托勒密·索托 (　　)
A.维护阶级的专制与垄断
B.是古代殖民战争的最终产物
C.重视文化的传承与发展
D.使博物馆发展迈出重要一步
【解析】选C。公元前290年前后,托勒密·索托在埃及创建亚历山大博学园,其中包含图书馆、动植物园以及专门收藏文化珍品的缪斯宫,而缪斯宫后来被认为是人类历史上最早的博物馆。这一举措体现了他对文化珍品的收集、保存,重视文化的传承与发展,C正确。
【综合应用练】
8.(2026·晋陕青宁高考)20世纪初,兴办学堂成为普遍现象。1908年,在某高等学堂冬季运动会上,青年们放声高歌:“大风决,十里运动场,世无弱国,男儿当自强。”“振国民之精神兮,合群力而驱驰。”由此可知,当时的学堂教育 (　　)
A.推动学制转型
B.有助于启迪民智
C.注重分科教学
D.摆脱了传统观念
【解析】选B。 学堂通过体育活动、爱国歌曲,培育青年自强意识、集体观念与国民精神,打破国人愚昧麻木的状态,唤醒国民意识,属于启迪民智、培育近代国民,贴合材料主旨,B正确。题干只提及学堂运动会与爱国自强的口号,未涉及癸卯学制、壬子癸丑学制改革、学制新旧更替相关内容,排除A。材料没有提及课程划分、学科分类、分科授课相关内容,无中生有,排除C。“摆脱”一词表述绝对,晚清新式学堂依旧保留部分传统儒学内容,并未完全摆脱传统思想观念束缚,排除D。
9.(2026·石景山高二检测)欧洲中世纪的大学源自学生与教师的联合,是由进行知识交易的人自行组合而成的团体。13世纪时大学(拉丁语universitas本意是“组合”“行会”“团体”等)一词首次出现,后世俗政权和教会当局逐渐赋予了大学一些特权。关于欧洲大学兴起的原因,解释合理的是 (　　)
A.师生联合是大学兴起的根本原因
B.城市兴起催生了对教育的新需求
C.文艺复兴促进了人们的思想解放
D.宗教改革鼓励教会发展人文教育
【解析】选B。题干指出大学起源于师生联合的团体,13世纪正式出现,之后逐渐获得特权。根据所学知识可知,11世纪后西欧城市兴起,工商业发展急需法律、医学等专业人才,市民阶层对世俗知识的需求推动大学诞生,B正确;师生联合是大学的组织形式,但题干强调其本质是“知识交易”的团体,城市经济发展带来的教育需求才是深层动力,排除A;文艺复兴始于14世纪,晚于大学出现的13世纪,时间不符,排除C;宗教改革发生于16世纪,与大学兴起时间(12—13世纪)相差甚远,且教会最初垄断教育,人文教育发展受其限制,排除D。
【拓展延伸】近代西方大学建立的原因和意义
(1)原因
①资本主义经济的发展,资产阶级力量的壮大。
②近代思想解放运动的开展。
③资产阶级革命的推动。
(2)意义
①民族国家的兴起与发展。
②为学校教育体制的形成奠定了基础,培养了大批人才。
③有利于传承和发展人类文化,推动了科学的发展。
10.(2026·南充高二检测)15—16世纪,英国书籍通常由书商公会控制版权并出资印刷。1611年,《语言指南》作者约翰·明休通过“读者订阅”这种社会赞助方式出版著作,从而控制了版权,到17世纪末这一方式已较为普遍。这反映了 (　　)
A.图书印刷业的迅速发展
B.剩余价值学说深入人心
C.人文主义思想得到推崇
D.市场需求提升作者地位
【解析】选D。15—16世纪书籍版权由书商公会掌控,17世纪作者通过“读者订阅”自主出版并掌握版权,说明随着文化市场需求扩大,作者在出版环节的话语权增强,市场需求提升了作者地位,D正确。材料侧重书籍出版方式与版权归属的变化,并未体现印刷技术、生产规模等印刷业发展的核心内容,无法反映图书印刷业迅速发展,排除A;剩余价值学说是马克思在19世纪提出的理论,15—17世纪该理论尚未出现,排除B;人文主义强调人的价值与尊严,材料并未涉及思想观念层面的内容,仅为出版方式等变化,不能体现人文主义思想得到推崇,排除C。
11.(2026·重庆高二检测)新中国成立后,全国农村图书室建设活动蓬勃开展。截至1957年,全国建立了20万个农村图书室,书籍主要来自社会捐赠与农民集资购买,涵盖时事政策、农业技术、卫生常识以及其他通俗读物。这一时期中国建设农村图书室主要是为了 (　　)
A.巩固新生人民政权
B.发展乡村文化事业
C.完善国民教育体系
D.贯彻科教兴国战略
【解析】选B。据材料可知,农村图书室的书籍涵盖时事政策、农业技术、卫生常识以及其他通俗读物,其核心目的是丰富乡村文化生活、提升农民文化素养,属于发展乡村文化事业的举措,B正确;1957年时,新生人民政权已基本巩固,图书室建设并非主要为了巩固政权,排除A;图书室属于社会文化设施,因此农村图书室不属于国民教育体系的组成部分,排除C;“科教兴国”战略提出于20世纪90年代,与1957年时间不符,排除D。
12.(创新考法·历史图表)下图是1949—1999年中国博物馆数量增长示意图。图中数据的变化可用来说明 (　　)
A.社会文化生活日趋丰富
B.民众的娱乐方式多元化
C.经济体制改革成效显著
D.国民教育体系业已完善
【解析】选A。根据材料可知,1949—1999年中国博物馆数量不断增长,而博物馆蕴含着丰厚的历史文化资源,使得民众的社会文化生活日趋丰富,A正确;材料仅体现了中国博物馆数量增长,未涉及国民其他娱乐方式,无法说明民众的娱乐方式多元化,排除B;材料内容与经济体制改革无关,不符合材料主旨,排除C;材料为1949—1999年中国博物馆数量增长示意图,未涉及国民教育体系的变化,排除D。
13.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　11世纪以前,西方书籍几乎都是由各类宗教机构进行制作的。13世纪,各类宗教机构不再是书籍的唯一生产者,神职人员、学者、教授和学生们与专业的手工艺者一起组织起了书籍生意,产生了大量的世俗抄书坊,并形成了由书商、出版商、抄录匠等专业人士组成的“行会”。世俗抄书坊的分工更加精细明确。
——摘编自陈璐《从手工艺到机械化——
浅析12-19世纪西方书籍制度对书籍审美的影响》
材料二　15世纪,德国人谷登堡发明的印刷机在西方世界激起了一场革命。在印刷机发明之前,书本知识只掌握在少数人手里,大部分书是用宗教当局的语言拉丁文写成的。随着印刷机的增加,越来越多用普通老百姓语言印刷的书籍出现了。这样,随着印刷业的发展,几乎每一个识字且买得起书的人都能够逐渐地接触到科学、哲学等知识。
——摘编自[美]梅尔文·德弗勒等
《大众传播学通论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出中世纪时期书籍生产的新变化并分析其原因。(8分)
答案:(1)新变化:逐渐走向世俗化(制作机构由宗教机构转变为世俗抄书坊;参与书籍制作的主体由神职人员扩大到世俗人群);形成专业行会;分工更加精细明确。
原因:工商业的发展;城市的兴起与市民阶层的壮大;大学的创办;人文主义思想逐渐兴起。
【解析】第(1)题新变化:根据材料一中11世纪前后书籍生产者的主体差异,以及生产组织、从业者等信息,可从生产主体、生产形式、从业者构成等角度进行概括。
原因:根据材料并结合中世纪后期欧洲社会的经济、文化发展背景,同时联系城市兴起、世俗文化发展、商品经济繁荣等相关知识进行分析。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析印刷机的发明对近代欧洲社会的影响。(6分)
答案: (2)影响:有利于文化的传播和教育的普及;推动文艺复兴、宗教改革及启蒙运动(思想解放运动)的兴起及发展;促进了近代科学的兴起及发展;冲击了封建秩序;推动欧洲社会转型。
【解析】第(2)题影响:根据材料并结合近代欧洲思想、科技、社会阶层变动等知识,可从思想解放、知识普及、阶层流动、文化传播等角度进行分析。

展开更多......

收起↑