资源简介

[考试时间：2026年 11月 6日 14:30至 15:45]
2026—2027学年秋季学期期中学科素养调研
高一年级历史
（考试时间 75分钟，满分 100分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、考场/座位号在答题卡上填写清楚。并
认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
一、选择题：本题共 24小题，每小题 2.5分，共 60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．湖北石家河文化代表了长江中游地区史前文化的发展水平，距今约 5900—3700年。下列中国古代遗址示意
图体现的文化特征与石家河文化最接近的是（ ）
A． B．
C． D．
2．有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段
为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容类似的是（ ）
A．原始群落的分布形态 B．部族林立的邦国形态
C．早期国家的基本形态 D．大一统国家典型形态
3．下表为城濮之战与长平之战的比较。造成两场战争在作战特点、战后处置上出现差异的主要原因是（ ）
城濮之战 长平之战
时间 公元前 632年 公元前 260年
交战双方 晋国与楚国 秦国与赵国
晋文公遵守诺言，命令军队“退避三舍”；
双方投入总兵力近百万人，秦国使用反间计让赵
过程与特点 晋军击溃楚军后，没有进行残酷的追击和歼
国换将；战后，白起下令坑杀数十万赵国降卒
灭
结果 确立了晋文公的霸主地位 秦国统一之路再无真正对手
A．儒家地位的演进 B．铁质兵器的应用 C．军事理论的丰富 D．时代需求的改变
4．春秋楚国墓葬出土大量中原风格礼器；到战国时期，楚国器物、礼仪习俗大量吸收中原文化。这一现象反
映（ ）
A．分封制度得到巩固 B．楚国完成中原统一
C．华夏认同观念不断增强 D．楚国废除分封体制
5．某学者在评价某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标，
这充分体现了崇拜最高权力的奴性意识。”“这一制度”是（ ）
A．郡县制度 B．皇帝制度 C．朝议制度 D．宗法制度
6．秦朝统一后，积极开拓和管理边疆地区。相较于对岭南地区的全面郡县化治理，秦朝对西南夷地区的治理
较为有限。下列属于秦朝对西南地区采取的措施是（ ）
A．开凿灵渠，统一岭南地区 B．设置西域都护，加强边疆管辖
C．开五尺道，任命官吏管理 D．推行改土归流，强化西南控制
7．下图是某一历史人物传记的目录（部分），据此判断该人物是（ ）
●第一章 胸怀大志 起于草莽
●第二章 趋势起兵 入关灭秦
●第三章 受封汉王 还定三秦
●第四章 三杰辅佐 汉楚相争
●第五章 垓下一战 称帝天下
A．陈胜 B．吴广 C．项羽 D．刘邦
8．《史记·平准书》记载“汉兴，接秦之弊，……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。为应
对这种局面，西汉统治者奉行的治国思想是（ ）
A．黄老无为 B．独尊儒术 C．儒法兼施 D．独尊法家
9．下图分别为汉初和汉武帝时期国家政治地理结构示意图。这一变化（ ）
A．优化了地方行政层级建制 B．源于汉朝疆域的不断扩大
C．折射出中央集体体制发展 D．推动了地方治理效能提升
10．下图为中国古代某一时期的政权更替示意图。关于空白处政权说法正确的是（ ）
A．由少数民族建立的北方政权 B．结束三国分裂，完成统一
C．政权偏安江南地区 D．政权分裂，形成南北对峙
11．同为古代文学大家，西晋左思诗中感慨“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，而唐朝孟郊考中进士后，欣喜赋诗
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。从左思之悲到孟郊之喜体现出（ ）
A．选官制度的创新 B．个人追求的差异 C．社会经济的繁荣 D．儒家思想的传承
12．独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中，是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息，按朝代
（周、秦、唐）先后排列正确的是（ ）
① “微子受封”、“妇功”、“市井”、“司南”
② 政事堂、越窑、夜市、“士大夫画”
③ 象郡、“直道”、灵渠、小篆
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③
13．武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品
级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是（ ）
A．扩大中书、门下二省的职权 B．为官员提供迅速晋升的机会
C．便于实现对朝政的全面控制 D．强化宰相参政议政职能
14．《全球通史》写道：“在最后一个半世纪的统治中，唐朝统治者面临一个王朝衰落时通常会遇到的问题。帝
国开支超过税收。同样，人口增长大于土地供给，农民家庭不再能分得小块土地。‘均田制’被破坏，富贵人家
再次在损害农民的情况下扩大其地产。”对此，政府采取的措施有（ ）
A．其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石
B．凡丁，岁役二旬。若不役，则收其庸
C．居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省
D．诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……卖者坐如律
15．下表所示为唐诗节选。据表可见（ ）
诗人 诗句 出处
白居易 “胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓”
《唐诗》
王昌龄 “琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”
王建 “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍” 《唐诗类钞》
A．民族交往丰富文艺创作 B．边疆推广农耕生活方式
C．边塞军旅成为社会风尚 D．域外乐器融入日常娱乐
16．下图为唐朝、北宋时期中央机构示意图，以下关于两朝中央官制的说法正确的是（ ）
A．唐代三省长官均为宰相，强化相权以提高行政效率
B．唐代三省分工明确，彼此制约以杜绝决策失误
C．宋代增设三司及枢密院，意在分割相权以加强皇权
D．宋代废除三省六部，精简机构以强化中央集权
17．据《宋史》记载，开宝六年（973），宋太祖驾临宰相赵普宅邸时，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶
礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金。赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无
妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！”这件事促使宋太祖采取的针对性措施是（ ）
A．调整中央权力结构 B．打击地方割据势力
C．加强国家财政监管 D．改革官员考核制度
18．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏
肉，笑谈渴饮匈奴血。”词中的“匈奴”是指（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．蒙古族 D．女真族
19．下图是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ）
A．①④③② B．④③①② C．③④①② D．①③④②
20．元朝中央设中书省统领政务，地方设行省进行治理，西藏、辽阳等边疆地区首次被纳入中央直接管辖；同
时允许蒙古文、汉文、藏文等多语种并行，鼓励不同民族杂居通婚。这些举措（ ）
A．反映了边疆与内地一体化形成 B．奠定了现代中国疆域格局
C．促进了统一多民族国家的发展 D．消除了各民族间文化隔阂
21．下表所示为元代三处市舶司的税收统计（单位：万两白银）。对此解读正确的是，元代（ ）
年份 泉州 广州 庆元（今宁波）
至元二十六年（1289年） 12.7 8.3 5.1
大德元年（1297年） 15.2 9.8 6.5
至大三年（1310年） 17.6 11.3 7.8
A．国内长途贩运兴盛 B．经济重心移至南方 C．朝廷倚重商业税收 D．海外贸易持续发展
22．中国古代数学除被应用于天文历法外，还与土地丈量、地图测绘、赋税计算、水利工程建设等事务有关；
而农学、医学等与国计民生密切相关的学科，也得到了迅速发展。这说明中国古代科技（ ）
A．深受政府部门重视 B．处于世界领先水平 C．注重探寻事物规律 D．具有实用性的特点
23．明代文学家宋濂在《阅江楼记》中写道：“金陵为帝王之州，自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山
川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。”宋濂点评的城市位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
24．明太祖规定内臣（主要指宦官）不许识字，当时“中外章奏，皆上彻御览……批答皆御前传旨当笔”。宣
德年间设内书堂于宫中，选年幼内侍命翰林官教习经史书法，遂成定制；此后，内臣中秉笔、随堂太监渐可“照
阁票批朱”。这一变化反映了当时（ ）
A．中枢决策权力的转移 B．宦官势力的日益膨胀
C．君主专制运行的调适 D．君权缺乏制度性约束
二、非选择题：本题共 3小题，第 25题 14分，第 26题 14分，第 27题 12分，共 40分。
25．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 西周灭掉商朝以后，统治的疆域大幅拓展。为巩固统治，周天子把土地、民众分封给王室子弟、
有功之臣以及古代贵族的后代，建立众多诸侯国。诸侯可以世代管理自己的封国，同时要服从周天子，承担保
卫疆土、随王作战、上缴贡品、定期朝见天子汇报工作等义务。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
材料二 秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。郡置守，县置
令，官不得世袭。海内一统，天下之事无小大皆决于上。
——摘自《汉书·地理志》
材料三 西汉建立初期，汉高祖刘邦认为秦朝没有分封宗室，王室孤立无援而迅速灭亡，因此在沿用郡县
制的同时，又分封大批同姓子弟做诸侯王。诸侯王掌握封国的土地、人口，实力不断壮大，逐渐不听从朝廷号
令，甚至爆发叛乱。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料一，概括西周分封制的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析秦朝推行郡县制的意义。（4分）
（3）根据材料三，指出汉初地方制度存在的突出问题，并结合所学知识说明汉武帝是如何解决该问题的。（6
分）
26．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 江南之为国盛矣……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息。至余粮栖亩，户不夜扃，盖东
西之极盛也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
——摘编自《宋书·孔季恭传》
材料二 安史之乱后，北方藩镇割据，战乱不休，人口再次大量南迁。南方相对安定，江南地区土地资源
得到进一步开发，成为重要的粮食基地。唐后期，国家赋税主要来自江淮，已有“赋之所出，江淮居多”的说
法，当时扬州、益州成为全国最繁华的城市，时人称“扬一益二”。
——摘编自《旧唐书·食货志》《资治通鉴》
（1）根据材料一并结合所学，概括魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，概括唐后期南方经济发展的主要表现，并说明南方经济地位发生了怎样的变化。
（8分）
27．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有学者指出，中国辽阔的疆域，自古就是多民族共生共居的舞台。虽然不同历史时期民族交往交流
交融的方式不同，有和平交往也有暴力冲突，但正是这些不同方式的交织和影响，共同促进了民族关系的持续
演变与发展。早在先秦时期，就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦朝以
来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族之间形成千丝万缕的联系。
——摘编自狄英娜《中华民族共同体是怎样形成和发展的？》等
根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代各民族交往交流交融”，自拟论题，并予以阐释。（要求：论题明
确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

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