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高中生物学（选择性必修1）《稳态与调节》 · 第2章《神经调节》全章知识梳理与填空训练
高中生物学《稳态与调节》第2章总复习资料（填空版）
人教版选择性必修1 · 第2章 神经调节（第1节—第5节）
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第一部分 本章各节核心知识系统梳理
第1节 神经调节的结构基础
1. 中枢神经系统与外周神经系统的组成及功能：（1）中枢神经系统：包括①____ _ _ _ _ ____和②____ _ _ _ _ ____。其中③____ _ _ _ _ ____是调节机体活动的最高级中枢；④____ _ _ _ _ ____能够协调运动、维持身体平衡；⑤____ _ _ _ _ ____有体温调节中枢、水平衡调节中枢等，还与生物节律控制有关；⑥____ _ _ _ _ ____是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢；⑦____ _ _ _ _ ____是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢。（2）外周神经系统：按解剖部位分为与脑相连的⑧____ _ _ _ _ ____（12对）和与脊髓相连的⑨____ _ _ _ _ ____（31对）；按功能分为⑩____ _ _ _ _ ____（感觉神经）和 ____ _ _ _ _ ____（运动神经），传出神经又分为支配躯体运动的 ____ _ _ _ _ ____和支配内脏器官的 ____ _ _ _ _ ____。
2. 自主神经系统的组成与交感、副交感神经的拮抗调节：支配内脏、血管和腺体的 ____ _ _ _ _ ____，其活动不受意识支配，称为 ____ _ _ _ _ ____，由 ____ _ _ _ _ ____和 ____ _ _ _ _ ____两部分组成，它们对同一器官的作用通常是 ____ _ _ _ _ ____的：当人体处于兴奋状态时， ____ _ _ _ _ ____活动占据优势，使心跳加快、支气管扩张，但 ____ _ _ _ _ ____胃肠的蠕动和消化腺的分泌；当人处于安静状态时， ____ _ _ _ _ ____活动占据优势，使心跳减慢、支气管收缩，但 ____ _ _ _ _ ____胃肠的蠕动和消化液的分泌。
3. 神经元与神经胶质细胞的结构和功能：组成神经系统的细胞主要包括 ____ _ _ _ _ ____和 ____ _ _ _ _ ____：（1） ____ _ _ _ _ ____是神经系统结构与功能的基本单位，由 ____ _ _ _ _ ____（含细胞核）、 ____ _ _ _ _ ____（短而粗，接收信息并传向胞体）和 ____ _ _ _ _ ____（长而较细，将信息从胞体传向其他神经元、肌肉或腺体）构成；轴突外表大都套有一层 ____ _ _ _ _ ____构成 ____ _ _ _ _ ____，许多神经纤维集结成束外包包膜构成一条 ____ _ _ _ _ ____。（2） ____ _ _ _ _ ____数量为神经元的 ____ _ _ _ _ ____，具有 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____神经元等多种功能，在外周神经系统中参与构成神经纤维表面的 ____ _ _ _ _ ____。
第2节 神经调节的基本方式
4. 反射与反射弧的组成及传导过程：（1）反射与反射弧：在①____ _ _ _ _ ____参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应叫作②____ _ _ _ _ ____，它是神经调节的③____ _ _ _ _ ____；完成反射的结构基础是④____ _ _ _ _ ____，由⑤____ _ _ _ _ ____、⑥____ _ _ _ _ ____、⑦____ _ _ _ _ ____、⑧____ _ _ _ _ ____和⑨____ _ _ _ _ ____（⑩____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____）五部分组成。（2）反射完成的条件：需要经过 ____ _ _ _ _ ____和适宜刺激；在缩手反射和膝跳反射中，兴奋还会从脊髓低级中枢上传到 ____ _ _ _ _ ____产生感觉（单纯产生感觉因未经过传出神经和效应器， ____ _ _ _ _ ____反射）。
5. 非条件反射与条件反射的比较及建立、消退机制：（1）建立过程：出生后无须训练就具有的是 ____ _ _ _ _ ____；出生后在 ____ _ _ _ _ ____的基础上通过学习和训练将 ____ _ _ _ _ ____转化为 ____ _ _ _ _ ____而建立的是 ____ _ _ _ _ ____。（2）消退与意义：反复应用条件刺激而不给予 ____ _ _ _ _ ____强化会导致条件反射消退，消退不是简单丧失，而是中枢把原先引起 ____ _ _ _ _ ____的信号转变为产生 ____ _ _ _ _ ____的信号，是一个需要 ____ _ _ _ _ ____参与的新的学习过程；条件反射数量几乎是无限的，使机体具有更强的 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。
第3节 神经冲动的产生和传导
6. 兴奋在神经纤维上的产生与传导机理：兴奋是以①____ _ _ _ _ ____（②____ _ _ _ _ ____）的形式沿着神经纤维传导的：（1）静息电位：未受刺激时，神经细胞膜主要对③____ _ _ _ _ ____有通透性，造成④____ _ _ _ _ ____（协助扩散），膜两侧电位表现为⑤____ _ _ _ _ ____；（2）动作电位：受到刺激时，细胞膜对⑥____ _ _ _ _ ____的通透性增加，⑦____ _ _ _ _ ____（协助扩散），膜两侧电位表现为⑧____ _ _ _ _ ____；（3）局部电流传导：兴奋部位与邻近未兴奋部位之间因电位差形成⑨____ _ _ _ _ ____，刺激未兴奋部位依次发生电位变化，将兴奋向前传导。
7. 兴奋在神经元之间（突触）的传递过程与特点：（1）突触结构与传递：轴突末梢膨大形成⑩____ _ _ _ _ ____，突触包括 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____三部分；当神经冲动传至轴突末梢时， ____ _ _ _ _ ____与突触前膜融合释放 ____ _ _ _ _ ____，经突触间隙 ____ _ _ _ _ ____与突触后膜上的 ____ _ _ _ _ ____结合，引发突触后膜 ____ _ _ _ _ ____改变和电位变化，随后神经递质迅速 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，此过程完成的信号转换为 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。（2）传递特点：由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，因此神经元之间兴奋的传递是 ____ _ _ _ _ ____的，且传递速度比在神经纤维上 ____ _ _ _ _ ____。
8. 滥用兴奋剂与吸食毒品的突触毒理（以可卡因为例）：兴奋剂和毒品大多通过 ____ _ _ _ _ ____起作用：大脑愉悦中枢的神经元释放 ____ _ _ _ _ ____传递愉悦感；吸食 ____ _ _ _ _ ____后，可卡因会使突触前膜上的 ____ _ _ _ _ ____失去回收多巴胺的功能，导致多巴胺在 ____ _ _ _ _ ____持续发挥作用，引起 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，从而产生强烈的心理与生理依赖（上瘾）。
第4节 神经系统的分级调节
9. 神经系统对躯体运动的分级调节与第一运动区特点：（1）第一运动区特点：大脑表面覆盖着由①____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____构成的大脑皮层（有丰富的沟回以增大表面积）；大脑皮层②____ _ _ _ _ ____（③____ _ _ _ _ ____）与躯体运动的关系具有以下特点：①皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是④____ _ _ _ _ ____的（但头面部内部是正立的）；②皮层代表区范围的大小与躯体大小无关，而与⑤____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____相关。（2）躯体运动的分级调节：⑥____ _ _ _ _ ____是机体运动的低级中枢，⑦____ _ _ _ _ ____是最高级中枢，⑧____ _ _ _ _ ____等连接低级中枢和高级中枢，高级中枢发出指令对低级中枢进行不断调整。
10. 神经系统对内脏活动的分级调节（以排尿反射为例）：（1）排尿反射的分级调节：控制排尿的低级中枢在⑨____ _ _ _ _ ____，最高级中枢在⑩____ _ _ _ _ ____； ____ _ _ _ _ ____兴奋会使膀胱缩小， ____ _ _ _ _ ____兴奋不会导致膀胱缩小；成年人能有意识地控制排尿是因为 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。（2）内脏活动各级中枢分工： ____ _ _ _ _ ____是调节排尿、排便、血管舒缩等内脏活动的低级中枢； ____ _ _ _ _ ____有调节呼吸运动、心血管活动的基本中枢； ____ _ _ _ _ ____是调节体温、水平衡、摄食等内脏活动的较高级中枢； ____ _ _ _ _ ____是许多低级中枢活动的高级调节者，使得 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。
第5节 人脑的高级功能
11. 语言功能与大脑皮层言语区（W、S、V、H区）：①____ _ _ _ _ ____是人脑特有的高级功能，大多数人主导语言功能和逻辑思维的是②____ _ _ _ _ ____，负责形象思维的主要是③____ _ _ _ _ ____。人类大脑皮层言语区损伤会导致特定障碍：④____ _ _ _ _ ____受损⑤____ _ _ _ _ ____，⑥____ _ _ _ _ ____受损⑦____ _ _ _ _ ____（能听懂），⑧____ _ _ _ _ ____受损⑨____ _ _ _ _ ____，⑩____ _ _ _ _ ____受损 ____ _ _ _ _ ____（能说话）。
12. 学习与记忆的四个阶段、生理机理及情绪调控：（1）记忆的四阶段与机理：人类记忆分为 ____ _ _ _ _ ____（＜1秒）、 ____ _ _ _ _ ____（数秒至数分钟，前两者属 ____ _ _ _ _ ____，与神经元即时信息交流及 ____ _ _ _ _ ____脑区有关）、 ____ _ _ _ _ ____（数分钟至数年）和 ____ _ _ _ _ ____（可能永久，后两者属 ____ _ _ _ _ ____，与突触形态及功能改变以及 ____ _ _ _ _ ____有关）。（2）情绪调控：抑郁一般不超过两周，若持续 ____ _ _ _ _ ____可能形成抑郁症；部分抗抑郁药通过 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____来维持突触间隙中神经递质浓度。
第二部分 本章综合专题与核心概念辨析
第2章综合专题训练（第13—15题）
13. 兴奋在神经纤维上的传导与在突触处传递的全面对比：（1）在神经纤维上传导：以①____ _ _ _ _ ____（局部电流/神经冲动）形式进行，在离体神经纤维上可②____ _ _ _ _ ____传导（在体内反射弧中因感受器接受刺激而呈单向传导），传导速度③____ _ _ _ _ ____，膜电位经历“静息电位（④____ _ _ _ _ ____，K+外流）→ 动作电位（⑤____ _ _ _ _ ____，Na+内流）→ 恢复静息电位”的变化。（2）在神经元之间（突触处）传递：经过“⑥____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____”的转换，因神经递质只能由⑦____ _ _ _ _ ____释放并作用于⑧____ _ _ _ _ ____而只能⑨____ _ _ _ _ ____传递，传递速度较⑩____ _ _ _ _ ____（存在突触延搁），突触后膜电位可表现为 ____ _ _ _ _ ____。
14. 电表指针偏转次数与方向的规律总结：将灵敏电表的两个电极接在神经纤维或突触两侧的膜外，分析刺激后的指针偏转情况：（1）在 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____上：若刺激点位于两电极正中央，兴奋同时传至两电极，指针 ____ _ _ _ _ ____（0次）；若刺激点位于两电极一侧，兴奋先传至近端电极再传至远端电极，指针发生 ____ _ _ _ _ ____的偏转。（2）在 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____之间（左神经元轴突连右神经元树突/胞体）：若刺激左神经元（突触前神经元），兴奋先后经过左电极和右电极，指针发生 ____ _ _ _ _ ____的偏转；若刺激右神经元（突触后神经元），因兴奋不能逆向越过突触，只有右电极处发生电位变化，指针只发生 ____ _ _ _ _ ____偏转。
15. 神经调节知识体系概念图整合（教材本章复习题）：完成神经调节核心概念图：（1）结构基础—— ____ _ _ _ _ ____：由 ____ _ _ _ _ ____（包括脑和 ____ _ _ _ _ ____）和 ____ _ _ _ _ ____（按解剖分为脑神经和 ____ _ _ _ _ ____；按功能分为传入神经和 ____ _ _ _ _ ____，其中支配内脏的传出神经称为 ____ _ _ _ _ ____，包括交感神经和 ____ _ _ _ _ ____）组成；（2）基本单位—— ____ _ _ _ _ ____：由 ____ _ _ _ _ ____、树突和 ____ _ _ _ _ ____组成，功能是产生和传导 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____；（3）基本方式—— ____ _ _ _ _ ____：类型包括非条件反射和 ____ _ _ _ _ ____，结构基础是 ____ _ _ _ _ ____（由感受器 → 传入神经 → ____ _ _ _ _ ____ → 传出神经 → 效应器组成，其中神经中枢又分为脊髓等低级中枢和大脑皮层等 ____ _ _ _ _ ____）。
参考答案与核对索引
第一部分 本章各节核心知识系统梳理（第1—12题）
节次 / 专题 题号 参考答案
第1节 第1题 ① 脑；② 脊髓；③ 大脑皮层；④ 小脑；⑤ 下丘脑；⑥ 脑干；⑦ 脊髓；⑧ 脑神经；⑨ 脊神经；⑩ 传入神经； 传出神经； 躯体运动神经； 内脏运动神经
第1节 第2题 传出神经； 自主神经系统； 交感神经； 副交感神经； 相反； 交感神经； 抑制； 副交感神经； 促进
第1节 第3题 神经元； 神经胶质细胞； 神经元； 胞体； 树突； 轴突； 髓鞘； 神经纤维； 神经； 神经胶质细胞； 10～50倍； 支持、保护、营养和修复； 髓鞘
第2节 第4题 ① 中枢神经系统；② 反射；③ 基本方式；④ 反射弧；⑤ 感受器；⑥ 传入神经；⑦ 神经中枢；⑧ 传出神经；⑨ 效应器；⑩ 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等； 完整的反射弧； 大脑皮层； 不属于
第2节 第5题 非条件反射； 非条件反射； 无关刺激； 条件刺激； 条件反射； 非条件刺激； 兴奋性效应； 抑制性效应； 大脑皮层； 预见性、灵活性和适应性
第3节 第6题 ① 电信号；② 神经冲动；③ K+；④ K+外流；⑤ 内负外正；⑥ Na+；⑦ Na+内流；⑧ 内正外负；⑨ 局部电流
第3节 第7题 ⑩ 突触小体； 突触前膜、突触间隙、突触后膜； 突触小泡； 神经递质； 扩散； 特异性受体； 离子通道； 被降解或回收进细胞； 电信号 → 化学信号 → 电信号； 突触前膜释放，作用于突触后膜； 单向； 慢
第3节 第8题 突触； 多巴胺； 可卡因； 转运蛋白； 突触间隙； 突触后膜上的多巴胺受体减少
第4节 第9题 ① 神经元胞体及其树突；② 第一运动区；③ 中央前回；④ 倒置；⑤ 躯体运动的精细程度；⑥ 脊髓；⑦ 大脑皮层；⑧ 脑干和小脑
第4节 第10题 ⑨ 脊髓；⑩ 大脑皮层； 副交感神经； 交感神经； 大脑皮层对脊髓进行着调控； 脊髓； 脑干； 下丘脑； 大脑皮层； 自主神经系统并不完全自主
第5节 第11题 ① 语言功能；② 左半球；③ 右半球；④ W区；⑤ 不能写字；⑥ S区；⑦ 不能讲话；⑧ V区；⑨ 不能看懂文字；⑩ H区； 不能听懂话
第5节 第12题 感觉性记忆； 第一级记忆； 短时记忆； 海马； 第二级记忆； 第三级记忆； 长时记忆； 新突触的建立； 两周以上； 选择性抑制突触前膜对5-羟色胺的回收
第二部分 本章综合专题与核心概念辨析（第13—15题）
节次 / 专题 题号 参考答案
本章专题 第13题 ① 电信号；② 双向；③ 快；④ 内负外正；⑤ 内正外负；⑥ 电信号 → 化学信号 → 电信号；⑦ 突触前膜；⑧ 突触后膜；⑨ 单向；⑩ 慢； 兴奋或抑制
本章专题 第14题 同一条神经纤维； 不偏转； 两次方向相反； 含有突触的两个神经元； 两次方向相反； 1次
本章专题 第15题 神经系统； 中枢神经系统； 脊髓； 外周神经系统； 脊神经； 传出神经； 自主神经系统； 副交感神经； 神经元； 胞体； 轴突； 兴奋（神经冲动）； 反射； 条件反射； 反射弧； 神经中枢； 高级中枢
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