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高中生物学（选择性必修1）《稳态与调节》 · 第5章《植物生命活动的调节》全章知识梳理与填空训练
高中生物学《稳态与调节》第5章总复习资料（填空版）
人教版选择性必修1 · 第5章 植物生命活动的调节（第1节—第4节）
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第一部分 本章各节核心知识系统梳理
第1节 植物生长素
1. 生长素的发现过程、化学本质与植物激素概念：（1）科学史脉络：①____ _ _ _ _ ____父子提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递某种“②____ _ _ _ _ ____”导致背光面比向光面生长快；③____ _ _ _ _ ____证明该影响可透过④____ _ _ _ _ ____；⑤____ _ _ _ _ ____证明弯曲生长是因为该影响在尖端下部分布⑥____ _ _ _ _ ____；⑦____ _ _ _ _ ____利用琼脂块实验进一步证明该影响是一种化学物质并命名为⑧____ _ _ _ _ ____；后科学家分离并确认生长素的化学本质主要是⑨____ _ _ _ _ ____（⑩____ _ _ _ _ ____，此外还有苯乙酸PAA、吲哚丁酸IBA）。（2）植物激素定义：由 ____ _ _ _ _ ____，能从 ____ _ _ _ _ ____运送到 ____ _ _ _ _ ____，对植物的生长发育有显著影响的 ____ _ _ _ _ ____。
2. 生长素的合成、运输、分布与生理作用特点：（1）合成、运输与分布：主要在 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____中由 ____ _ _ _ _ ____转变而来；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能从 ____ _ _ _ _ ____单方向运输到 ____ _ _ _ _ ____，称为 ____ _ _ _ _ ____（属于消耗能量的 ____ _ _ _ _ ____），在成熟组织中通过输导组织进行 ____ _ _ _ _ ____；相对集中分布在 ____ _ _ _ _ ____的部分。（2）作用机制与特点：生长素与细胞内的 ____ _ _ _ _ ____特异性结合引发信号转导、诱导 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____；在细胞水平促进 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，在器官水平促进 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____；作用特点表现为 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____（如顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽抑制侧芽发育的 ____ _ _ _ _ ____现象），不同器官敏感度为 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，幼嫩细胞比衰老细胞更敏感。
第2节 其他植物激素
3. 六大类植物激素的合成部位与主要生理作用汇总：除生长素外，植物体内还有五类重要植物激素：（1）①____ _ _ _ _ ____（GA）：由幼芽、幼根和未成熟种子合成，促进②____ _ _ _ _ ____引起植株增高，促进细胞分裂与分化，促进③____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____；（2）④____ _ _ _ _ ____：主要由⑤____ _ _ _ _ ____合成，促进⑥____ _ _ _ _ ____（主要是⑦____ _ _ _ _ ____分裂），促进⑧____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____；（3）⑨____ _ _ _ _ ____：由根冠、萎蔫的叶片等合成，⑩____ _ _ _ _ ____，促进 ____ _ _ _ _ ____，促进叶和果实的衰老和脱落， ____ _ _ _ _ ____；（4） ____ _ _ _ _ ____：植物体各个部位均能合成，促进 ____ _ _ _ _ ____，促进开花，促进叶、花、果实脱落；（5）第六类植物激素—— ____ _ _ _ _ ____：促进 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，促进花粉管生长、种子萌发等。
4. 植物激素间的相互作用规律（协同、拮抗、比例与顺序性）：多种植物激素共同调控植物生长发育：（1）协同与拮抗： ____ _ _ _ _ ____（促进细胞核分裂）与 ____ _ _ _ _ ____（促进细胞质分裂）协同促进细胞分裂； ____ _ _ _ _ ____（促进萌发）与 ____ _ _ _ _ ____（抑制萌发）在调节种子萌发上作用相反；生长素浓度升高到一定值会促进 ____ _ _ _ _ ____合成，而乙烯含量升高反过来会 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。（2）相对含量与顺序性：决定器官生长发育的往往是不同激素的 ____ _ _ _ _ ____（如黄瓜茎端 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____的比值高利于分化形成雌花）；在果实发育和成熟过程中，多种激素按一定 ____ _ _ _ _ ____依次出现高峰。
第3节 植物生长调节剂的应用
5. 植物生长调节剂的概念、优点、分类与生产应用：（1）概念与优点：由①____ _ _ _ _ ____的、对植物生长发育有调节作用的化学物质称为②____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，具有③____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____等优点；分为分子结构和生理效应与植物激素相同或类似的（如④____ _ _ _ _ ____），以及分子结构差别较大但生理效应类似的（如⑤____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____等）。（2）生产应用实例：用⑥____ _ _ _ _ ____处理大麦使种子无须发芽即可产生⑦____ _ _ _ _ ____用于酿造啤酒；用⑧____ _ _ _ _ ____（pH＞3.5时释放乙烯）催熟水果或提高黄瓜雌花比例；用⑨____ _ _ _ _ ____加速水果长势；但需注意过量或不当使用（如残留⑩____ _ _ _ _ ____）可能影响品质或危害人体健康。
6. 预实验的作用及探索生长素类调节剂促进插条生根最适浓度的实验要点：（1）预实验：在正式实验前先做 ____ _ _ _ _ ____，可以为进一步实验 ____ _ _ _ _ ____，也可以 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，确定有效浓度的大致范围。（2）插条生根实验：处理插条基部的简便方法有 ____ _ _ _ _ ____（溶液浓度 ____ _ _ _ _ ____，需在 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____的地方进行）和 ____ _ _ _ _ ____（药液浓度较高，沾蘸约5 s）；预实验必须设置用 ____ _ _ _ _ ____处理的空白对照以判断促进或抑制，正式实验则在有效范围内设置更小的浓度梯度。
第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
7. 光、温度、重力对植物生长发育的调节机制：（1）光的调节与光敏色素：光作为一种①____ _ _ _ _ ____影响、调控植物生长发育的全过程（如烟草、莴苣种子需光萌发，豆芽见光变绿，昼夜长短调控开花）；植物通过②____ _ _ _ _ ____（一类③____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，分布在各部位且在④____ _ _ _ _ ____细胞内较丰富，主要吸收⑤____ _ _ _ _ ____）和蓝光受体感知光信号，光敏色素被激活后结构变化，经信息传递系统传至⑥____ _ _ _ _ ____内影响⑦____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____。（2）温度的调节：形成树木年轮；冬小麦等需经历一段时期⑧____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____的作用称为⑨____ _ _ _ _ ____。（3）重力的调节（⑩____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____）：植物依靠 ____ _ _ _ _ ____等部位富含“ ____ _ _ _ _ ____”的 ____ _ _ _ _ ____感受重力，淀粉体沿重力方向沉降，将重力信号转换成 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，造成生长素分布不均衡，从而引起根向地生长、茎背地生长。
8. 植物生长发育的整体调控网络：植物生长发育的调控，是由 ____ _ _ _ _ ____、 ____ _ _ _ _ ____和 ____ _ _ _ _ ____三个方面共同完成的：植物细胞的全套基因 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____； ____ _ _ _ _ ____作为信息分子在细胞和器官间传递信息并影响基因表达，而激素的产生和分布又是基因表达调控的结果并受 ____ _ _ _ _ ____影响；环境因素变化通过影响基因表达和激素产生分布来调控植物的个体发育。
第二部分 本章综合专题与核心概念辨析
第5章综合专题训练（第9—11题）
9. 植物向性运动（向光性与根向地性、茎背地性）的机理深度辨析：比较植物向光弯曲、根向地弯曲和茎背地弯曲的机理：（1）胚芽鞘向光弯曲与茎背地弯曲：单侧光使胚芽鞘尖端生长素由向光侧向①____ _ _ _ _ ____横向运输（背光侧浓度＞向光侧，背光侧促进生长更快），重力使横放植物茎的生长素向②____ _ _ _ _ ____横向运输（近地侧浓度＞远地侧，近地侧促进生长更快）；这两者都只体现了生长素③____ _ _ _ _ ____的作用，④____ _ _ _ _ ____体现生长素“高浓度抑制生长”的特点。（2）根的向地弯曲：横放植物根的近地侧生长素浓度高于远地侧，由于⑤____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，近地侧高浓度⑥____ _ _ _ _ ____生长，远地侧低浓度⑦____ _ _ _ _ ____生长，导致根向地弯曲，这一现象典型地体现了生长素“⑧____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____”的作用特点（与⑨____ _ _ _ _ ____一样能体现两重性）。
10. 多种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验分析（教材复习题P111）：研究人员探究不同处理对豌豆植株侧芽生长的影响（a组：去顶芽+切口涂抹赤霉素；b组：去顶芽；c组：顶芽保留+侧芽涂抹细胞分裂素；d组：去顶芽+切口涂抹生长素；e组：顶芽保留）：实验结果显示侧芽生长长度由大到小依次为a ＞ c ＞ b ＞ d ≈ e。（1）比较e组与b、d组可知，⑩____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____向下运输抑制了侧芽生长；比较e组与c组可知，在保留顶芽的情况下，可通过在侧芽涂抹 ____ _ _ _ _ ____来解除生长素对侧芽的抑制、促进侧芽生长；（2）比较a组与b组可知， ____ _ _ _ _ ____能明显促进 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____，且推测完整豌豆植株的顶芽分生组织中也能产生赤霉素；（3）综合各组可知，侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 ____ _ _ _ _ ____浓度或比例的改变。
11. 干旱胁迫下豌豆植株间地下化学信息交流实验分析（教材复习题P111）：研究者将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____（化学信息可通过管子交流），1～6号根部不联系；用高浓度甘露醇浇灌6号植株模拟 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____刺激：（1）15 min后测定气孔开放度，发现对照组（用水浇灌）所有植株气孔开放度相同且较大，而实验组中6号及与其根部相通的 ____ _ _ _ _ ____植株气孔开放度显著减小，远离6号的9～11号及根部不联系的1～5号气孔开放度较大；这支持“当干旱发生时，植物之间会通过 ____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____交流化学信息”的观点；（2）干旱诱导1 h后，6～11号植株的气孔大多数都关闭了，这是因为6号植株受干旱刺激后根部产生的化学信号（如 ____ _ _ _ _ ____或诱导脱落酸合成的信号分子）通过根部管道逐渐传递到了7～11号植株，促使叶片 ____ _ _ _ _ ____以减少蒸腾失水。
参考答案与核对索引
第一部分 本章各节核心知识系统梳理（第1—8题）
节次 / 专题 题号 参考答案
第1节 第1题 ① 达尔文；② 影响；③ 鲍森·詹森；④ 琼脂片；⑤ 拜尔；⑥ 不均匀；⑦ 温特；⑧ 生长素；⑨ 吲哚乙酸；⑩ IAA； 植物体内产生； 产生部位； 作用部位； 微量有机物
第1节 第2题 芽、幼嫩的叶和发育中的种子； 色氨酸； 形态学上端； 形态学下端； 极性运输； 主动运输； 非极性运输； 生长旺盛； 生长素受体； 特定基因的表达； 细胞伸长生长、诱导细胞分化； 侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育； 低浓度促进生长，高浓度抑制生长； 顶端优势； 根 ＞ 芽 ＞ 茎
第2节 第3题 ① 赤霉素；② 细胞伸长；③ 种子萌发、开花和果实发育；④ 细胞分裂素；⑤ 根尖；⑥ 细胞分裂；⑦ 细胞质；⑧ 芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成；⑨ 脱落酸；⑩ 抑制细胞分裂； 气孔关闭； 维持种子休眠； 乙烯； 果实成熟； 油菜素内酯； 茎、叶细胞的扩展和分裂
第2节 第4题 生长素； 细胞分裂素； 赤霉素； 脱落酸； 乙烯； 抑制生长素的作用； 相对含量； 脱落酸与赤霉素； 顺序性
第3节 第5题 ① 人工合成；② 植物生长调节剂；③ 原料广泛、容易合成、效果稳定；④ 吲哚丁酸；⑤ α-萘乙酸/NAA、2,4-D、矮壮素；⑥ 赤霉素；⑦ α-淀粉酶；⑧ 乙烯利；⑨ 膨大剂；⑩ 青鲜素
第3节 第6题 预实验； 摸索条件； 检验实验设计的科学性和可行性； 浸泡法； 较小； 遮阴和空气湿度较高； 沾蘸法； 蒸馏水
第4节 第7题 ① 信号；② 光敏色素；③ 色素—蛋白复合体；④ 分生组织；⑤ 红光和远红光；⑥ 细胞核；⑦ 特定基因的转录（表达）；⑧ 低温诱导才能开花；⑨ 春化作用；⑩ 淀粉—平衡石假说； 根冠； 淀粉体； 平衡石细胞； 运输生长素的信号
第4节 第8题 基因表达调控； 激素调节； 环境因素调节； 适时选择性表达； 激素； 环境因素
第二部分 本章综合专题与核心概念辨析（第9—11题）
节次 / 专题 题号 参考答案
本章专题 第9题 ① 背光侧；② 近地侧；③ 促进生长；④ 不能；⑤ 根对生长素非常敏感；⑥ 抑制；⑦ 促进；⑧ 低浓度促进生长、高浓度抑制生长；⑨ 顶端优势
本章专题 第10题 ⑩ 顶芽产生的生长素； 细胞分裂素； 赤霉素； 侧芽的伸长生长； 植物激素
本章专题 第11题 根部有管子相通； 干旱（高渗透压）； 7、8号； 地下部分（根部）； 脱落酸； 气孔关闭
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