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2026—2027学年度第一学期期中质量检测 六年级历史试题 8．下表是某同学整理的夏、商、西周三朝灭亡的笔记。据此可以得出的历史启示是
一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 朝代 末代君主 统治状况
符合题目要求的。 夏 桀 穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾
1．1985 年，美国考古学家宾福德等学者曾质疑北京人用火遗迹，认为它的形成可能是野火作用， 商 纣 连年征伐，横征暴敛，严刑峻法
与人类活动无关。下列遗址中，可反驳该质疑的是 西周 周幽王 朝政腐败，内外矛盾激化
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 A．任何朝代都是盛极必衰 B．对外征战导致国家灭亡
C．北京人遗址 D．良渚遗址 C．人民力量微小不足为惧 D．民心向背影响国家兴亡
2．考古学家将类似于黄河中游仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其农业以种粟为主，制陶业以 9．《吕氏春秋》描写战国时期农业状况：上田，夫食九人，下田，夫食五人。一人治之，十人食之。
彩绘彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是 出现这一状况的主要原因是
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 A．私有经济取代官方经济 B．重农抑商政策的推动
C．良渚遗址 D．大汶口遗址 C．铁制农具与牛耕的使用 D．各国争夺霸主的需要
3．某同学绘制了《中国境内主要古人类遗址分布图》（右 10．某历史老师自我介绍说：『我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的国家名称，我的名
图），从图中我们能够得出的正确结论是 字是战国七雄中最西边的国家名称。』由此推断，这位老师的姓名是
A．中国是世界远古人类最早的发源地 A．秦楚 B．赵魏
B．元谋人是目前已知世界最早人类 C．齐晋 D．齐秦
C．中国的古人类遗址分布广泛 11．商鞅变法中规定：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予
D．中国古人类主要生活在北方 爵位并赏赐土地。这些措施产生的共同作用是
4．在我国古老传说中，黄帝部落联合炎帝部落与蚩尤部落 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制
进行了一次大战，此后部落联盟逐渐形成。这场大战是 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理
A．涿鹿之战 B．城濮之战 12．城濮之战发生在春秋时期，是晋楚争霸的典型战役；长平之战发生在战国时期，秦坑杀赵卒四
C．牧野之战 D．巨鹿之战 十万。两次战役对比可知，春秋战国时期的战争
5．龙是中华民族的象征。考古工作者在距今约 5000 年的红山文化遗址出土了玉龙，在同时期长江 A．目的都是『尊王攘夷』 B．性质由争霸转向兼并
下游良渚文化遗址出土了龙首纹玉镯。这一现象共同印证了 C．都由地主阶级领导 D．促进了各民族的交融
A．史前时期的玉器制造水平高超 B．各地区史前文明程度高度一致 13．春秋时期思想家老子提出：『我无为而民自化，我好静而民自正。』这集中表达了他的主张是
C．中华文明具有多元一体的特点 D．黄河流域孕育出了早期国家 A．清静无为 B．选贤任能
6．《史记》记载：禹『即天子位，南面朝天下，国号曰夏后』。这一记载可用于说明 C．仁者爱人 D．以法治国
A．禹通过禅让制成为部落联盟首领 B．《史记》的记载不是真实历史 14．某同学精读《论语》，笔记摘要里写着『己所不欲，勿施于人』。下列思想中，最应填入笔记
C．我国开始进入早期国家阶段 D．世袭制已取代了禅让制 『核心主张』一栏的是
7．西周时周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台戏弄诸侯。后来戎族入侵，诸侯没有再来救援，西周 A．以法治国 B．无为而治
灭亡。诸侯之所以能被烽火『召唤』，是因为西周实行 C．民贵君轻 D．仁者爱人
A．禅让制 B．世袭制 15．现代物理学认为，导体和绝缘体之间没有绝对界限，玻璃加热到红炽状态就会变成导体。下列
C．分封制 D．郡县制 古代思想中，与这一『相互转化』理念最接近的是
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密 封 线 内 不 要 答 题
A．因材施教 B．『兼爱』『非攻』 材料二
C．以法治国 D．对立的双方可以相互转化 距今约7000年的河姆渡遗址，发现了大量人工栽培水稻的遗迹，以及木结构水井和干栏式建筑遗
16．考古工作者在殷墟发现了甲骨文中的『鼎』字，其字形与出土的青铜鼎极为相似；甲骨文中的 迹。距今约 6000 年的半坡遗址，发现了大量粟的遗存，以及半地穴式圆形房屋和精美的彩陶。
『鬲』字也与陶鬲形状一致。这主要说明 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册
A．甲骨文刻写在青铜器和陶器上 B．甲骨文只记载祭祀和饮食
C．象形是甲骨文重要造字方法之一 D．我国有文字可考的历史从周朝开始 （2）根据材料二，河姆渡居民和半坡居民分别种植什么农作物？他们的房屋建筑结构有何不同？造
17．公元前 221 年，秦完成统一大业。下列关于秦统一原因的表述，正确的是 成这种不同的主要原因是什么？（5 分）
A．嬴政个人雄才大略是唯一因素 B．秦朝统一与军事力量没有关系
C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D．商鞅变法是秦统一的唯一基础 材料三
18．秦统一后，建立了整套专制主义中央集权制度。下列措施中，属于秦朝在经济文化方面巩固统 距今约5000年的红山文化遗址出土了玉龙，长江下游良渚文化遗址发现了规模宏大的古城和水利
一的是 系统，山西陶寺遗址则出现了城市、贫富分化和早期国家的雏形。中华文明探源工程的研究成果表
A．确立皇帝制度 B．统一文字、货币和度量衡 明，中华文明具有多元一体的特征。
C．实行郡县制 D．修筑长城 ——摘编自人民日报相关报道
19．2025 年 9月，国家文物局将青海玛多县扎陵湖北岸的秦代石刻定名为『尕日塘秦刻石』，内容
提及『皇帝』『卅七年三月』等，且不见于传世文献。该刻石最主要的历史价值在于 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对『中华文明多元一体』的理解。（6 分）
A．证明秦朝已有统一文字 B．证实皇帝制度始于秦朝
C．实证青海地区归属中央管辖始于秦朝 D．为研究秦朝边疆治理提供了新史料 22．（15 分）中国古代王朝的更替与制度创新深刻影响着历史发展进程。阅读材料，回答问题。
20．『一夫作难而七庙隳(秦朝灭亡)，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。』材料一
贾谊《过秦论》中『一夫作难』指的是 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……尧曰：『终不以天下之病而利一人。』
A．武王伐纣 B．秦灭六国 ——《史记·五帝本纪》
C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
二、非选择题：本大题共 4 小题，共 60 分。 ——《礼记·礼运》
21．（15 分）中国是世界上早期人类遗址最丰富的国家之一。某历史小组以『中华文明的起源』为
主题开展探究活动，请你参与。 （1）材料一中『授舜』反映的是哪一制度？『天下为家』又标志着哪一制度的确立？（4 分）
材料一
古人类化石和石器的发现，为复原中国古人类的特征和生活状况提供了直接证据。距今约 70 万 材料二
—20万年的北京人，能够直立行走，使用打制石器，会长时间保存火种，用火烧烤食物、防寒、照 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，
明、驱兽。 建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 ——统编教材《中国历史》七年级上册
（2）根据材料二，概括西周分封制的主要内容。受封诸侯需要对周王履行哪些义务？（6 分）
（1）根据材料一，指出研究远古人类历史的主要证据是什么？北京人在用火方面取得了什么进步？
（4 分）
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密 封 线 内 不 要 答 题
材料三 24．（15 分）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，但却『二世而亡』。阅
（周）文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。…… 读材料，回答问题。
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 材料一
——《史记·周本纪》 秦统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称皇帝，总
揽全国一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。地方上进
（3）根据材料三，指出春秋时期政治局面发生了什么变化？这一变化与材料二的制度有何关系？（5 一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
分） 层级 官职/制度 主要职责
中央 丞相 掌管行政事务
23．（15 分）春秋战国时期是社会大变革的时代。阅读材料，回答问题。 中央 太尉 掌管军事事务
材料一 中央 御史大夫 掌管监察事务
春秋时期，人们已经使用铁制农具。《管子》一书记载，春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。 地方 郡 → 县 郡守、县令由朝廷直接任免
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 ——统编教材《中国历史》七年级上册
——统编教材《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出秦朝在中央和地方分别实行什么政治制度？这一制度有何深远影响？（6分）
（1）根据材料一，指出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？（3分）
材料二 材料二
商鞅变法明确把『农战』作为治国的根本方针，以法律形式肯定和维护土地私有制，鼓励垦荒。 秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且一人犯法亲族和邻里都要受到牵连。
规定生产粮食、布帛多的人可免除徭役，对有军功者授予爵位并赏赐土地。变法使秦国国力大为增 当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑。秦二世的统治更加残暴，对民众的剥削压迫比秦始
强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。 皇时有过之而无不及。
——摘编自张荣铮《战国时期的变法改革》 ——统编教材《中国历史》七年级上册
（2）根据材料二，概括商鞅变法在经济和军事方面的主要措施。并指出变法对秦国产生了什么影响？（2）根据材料二，概括秦朝暴政的主要表现。（4分）
（6分） 材料三
壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
材料三 ——《史记·陈涉世家》
春秋战国时期，儒家、墨家、法家等学派纷纷著书立说，聚众讲学，出现了『百家争鸣』的局面。
孔子提出『仁者爱人』，孟子主张『民为贵，社稷次之，君为轻』；老子认为对立的双方可以相互 （3）材料三反映的是哪一历史事件？综合上述材料并结合所学，谈谈秦朝『二世而亡』对后世统治
转化；韩非主张以法治国，建立中央集权统治。 者有何启示。（5分）
——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册
（3）根据材料三，分别写出儒家、道家、法家的一位代表人物及其核心思想主张。（6分）
第 1页（共 4页） 第 2页（共 4页）
密 封 线 内 不 要 答 题
参考答案及评分标准 （4分）
一、选择题（每小题 2 分，共 40 分） （3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。（2分）启示：统治者要轻徭薄赋、爱
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 惜民力、施行仁政，暴政必然导致民怨沸腾和国家灭亡。（3分，言之有理即可）
答案 C B C A C C C D C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A D D C C B D C
二、非选择题（共 60 分）
21．（15 分）
（1）主要证据：化石（考古发现）。（2分）进步：北京人已经学会使用火，还会长
时间保存火种，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。（2分）
（2）河姆渡居民种植水稻，住干栏式建筑；（2分）半坡居民种植粟，住半地穴式圆
形房屋。（2分）原因：所处自然地理环境不同（1分）
（3）中华文明起源于黄河、长江、辽河流域等多个地区，各有特色（多元）；（3分）
但各地区文化相互交流、相互影响，逐渐形成了统一的文化共同体，具有一体性。（3
分）
22．（15 分）
（1）禅让制。（2分）世袭制（取代了禅让制）。（2分）
（2）内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们
管理土地和人民的权力，建立诸侯国。（4分）义务：向周王进献贡物，服从周王调兵。
（2分）
（3）变化：春秋时期周王室衰微，诸侯实力壮大，竞相称霸，分封制逐步瓦解。（3
分）关系：分封制下诸侯具有较大独立性，随着时间推移血缘关系疏远，诸侯不再听从
周天子命令，导致诸侯争霸。（2分）
23．（15 分）
（1）铁制农具和牛耕的出现与推广。（3分）
（2）经济措施：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，废除井田制允许土地自
由买卖；军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（4分）影响：使秦
国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠
定了基础。（2分）
（3）儒家：孔子，核心思想是『仁』，提出『仁者爱人』（或孟子，主张『民贵君轻』）；
道家：老子，认为对立的双方可以相互转化（或主张无为而治）；法家：韩非，主张以
法治国，建立中央集权统治。（每家 2分，共 6分）
24．（15 分）
（1）中央：建立中央集权制度；（2分）地方：推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任
免。（2分）影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政制度
的基本模式。（2分）
（2）法律非常严苛，刑罚残酷；秦二世的统治更加残暴，对民众的剥削压迫空前沉重。
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