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统编版九年级下册 · 世界历史
第14课 法西斯国家的侵略扩张
经济大危机下的另一条道路：从独裁到战争
学习目标
1.知道1922年墨索里尼率法西斯党向罗马进军，在意大利建立起独裁统治；知道1935年意大利入侵埃塞俄比亚。知道1929—1933年经济大危机沉重打击了德国；知道1933年希特勒上台，德国法西斯专政建立，欧洲战争策源地形成。（时空观念、史料实证）
2.知道日本军部是法西斯势力的核心；知道1936年二二六兵变后，日本法西斯专政建立，亚洲战争策源地形成。能比较德、日法西斯政权建立的异同。（历史解释、唯物史观）
3.认识法西斯政权的本质和侵略扩张的危害，树立反对侵略、维护世界和平的观念。（家国情怀）
咱们先搞清楚"法西斯"这个词是怎么来的。
古代罗马的时候，最高长官出门，前面有12个卫士开道，每人手里拿一束棍子，中间插一把斧子。这束棍子加斧子，就叫"法西斯"，代表着国家的最高权力。
后来"法西斯"这个词就变成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词。
名词解释
那什么是法西斯专政呢？
对内搞独裁，谁反对就收拾谁；
对外到处侵略扩张，抢别人的地盘。
同样是面对经济大危机，为什么美国和德日走了不同的路？
美国：罗斯福新政
改革、国家干预经济
保住了民主制度
德日：法西斯道路
独裁、对外侵略扩张
走上了战争策源地
为什么会有这种不同？今天我们就来学习第14课《法西斯国家的侵略扩张》。
意大利
[第一个搞法西斯的国家]
1.法西斯政权的建立
（1）建立背景：
墨索里尼上台时说：我们需要土地和生存空间。为什么？
材料一：一战打完，意大利本来以为能捞一大笔，结果啥也没捞着。国内经济一塌糊涂，物价飞涨，工人失业，国家欠了一屁股外债，老百姓日子根本过不下去。
材料二：巴黎和会上，英法美根本不把意大利放在眼里，答应的殖民地也不给。国内民众觉得受了奇耻大辱，民族主义情绪一下子就被点燃了，都觉得政府太没用。
材料三：这几年意大利政府像走马灯一样换，工人罢工、农民夺地，全国乱成一锅粥。就在这个时候，墨索里尼带着他的法西斯党出来了，喊着要让意大利恢复古罗马的荣光。
一战后意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党，1922年向罗马进军，上台执政。
壹·意大利：法西斯政权的建立和对外扩张
壹·意大利：法西斯政权的建立和对外扩张
（2）法西斯政权怎么建立的？
时　间：1922年10月
建立者：墨索里尼和法西斯党
标　志：好几万法西斯党徒浩浩荡荡开到罗马城下，国王一看没办法，只好请墨索里尼出来组阁。
就这样，世界上第一个法西斯政权在意大利建立起来了。
（3）这个政权有什么特点？
对内——说一不二，谁反对就收拾谁；
对外——到处伸手，做梦都想恢复古罗马帝国的地盘。
重要提示：意大利法西斯政权1922年建立，早于1929-1933经济大危机。
壹·意大利：法西斯政权的建立和对外扩张
2.对外扩张
经济大危机一来，意大利日子更不好过了，墨索里尼寻思着，不如出去抢一把，既能转移国内矛盾，又能扩张地盘；
1935年，意大利军队从北边打进去，悍然发动了对埃塞俄比亚的侵略战争；
没两年，意大利就正式把埃塞俄比亚吞进了肚子里。
壹·意大利：法西斯政权的建立和对外扩张
国际社会有什么反应？
1935年意大利出兵埃塞俄比亚，国联嘴上喊着要制裁，实际根本没动真格——关键的石油资源都没断供。
后来墨索里尼自己承认：当时国联要是真把石油掐了，他撑不过一星期就得撤兵。
纵容
德国
[欧洲战争策源地是怎么来的]
1.希特勒为什么能上台？
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
经济上：1929年经济大危机一来，德国倒了大霉。
工厂大批关门，六百多万人没活干，老百姓连饭都吃不上。
政治上：老百姓对魏玛政府失望透顶，觉得谁也救不了德国，社会上到处都是怨气。
宣传上：希特勒看准了这个机会，天天骂《凡尔赛条约》不平等，说只要他上台，就能让德国重新站起来。
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
2.法西斯政权建立：希特勒是怎么上台的？
1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯专政建立，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
3.德国法西斯的统治：
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
对内独裁
政治上：先搞"国会纵火案"，赖共产党头上，抓了一大批共产党人；接着禁其他政党、解散工会。
思想上：到处烧书，凡是他觉得不对的书，全堆起来烧掉，老百姓只准听他的。
种族上：说犹太人是劣等民族，到处欺负他们，抢他们的东西。
军事上：拼命发展军火工业，招兵买马，准备打仗。
法西斯政权的内外统治措施是怎样的？
1938年11月，纳粹党徒半夜上街打砸抢犹太人的商店，玻璃碎了一地，月光下像水晶一样亮，所以叫水晶之夜。这是有组织屠杀犹太人的开始。
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
②抢钱：德国那时候穷，犹太人又有钱，抢犹太人的东西正好补国库。
③希特勒个人恨：希特勒从小就讨厌犹太人，在《我的奋斗》里骂犹太人是劣等民族。
①老传统：欧洲人恨犹太人已经恨了上千年了，宗教上就不对付。
大批德国犹太人（约50万）被迫流亡，其中13万来到美国。
爱因斯坦
基辛格
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
3.德国法西斯的统治：
对外扩张
法西斯政权的内外统治措施是怎样的？
莱茵区
奥地利
东普鲁士
苏台德区
捷克斯洛伐克
①1935年：撕毁《凡尔赛条约》，开始普遍义务兵役制，扩军备战。
②1936年：德军开进莱茵非军事区。
③1938年：吞并奥地利。
④1939年3月：吞并捷克斯洛伐克。
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
贰·德国：法西斯政权的建立和欧洲战争策源地的形成
那英法的态度呢？
1936年德军开进莱茵非军事区，希特勒后来回忆说那48小时他坐立不安——当时德国兵力根本不够，法国人要是敢出兵干涉，德军只能原路退回去。
英法装没看见，不想惹事
日本
[亚洲战争策源地是怎么来的]
叁·日本：法西斯势力的兴起和亚洲战争策源地的形成
1.上台背景：日本为什么会走上法西斯道路？
①老毛病：日本早就想对外扩张了，侵略中国的心思不是一天两天了。
②经济危机：1929年经济大危机一来，日本也倒了霉，工厂关门，工人失业。
③军部上台：日本的法西斯势力不是靠政党，而是靠军部那帮军人，他们控制了政府。
跟德国不一样：日本没有一个像纳粹党那样的大党，是军部那帮军人说了算。
叁·日本：法西斯势力的兴起和亚洲战争策源地的形成
2.日本法西斯专政建立：法西斯政权是如何在日本建立起来的？
广田弘毅
● 上台人物：广田弘毅
● 关键节点：1936年二二六兵变之后
● 怎么上台的：军队里那帮少壮派军官发动兵变，把广田弘毅推出来组内阁，日本的法西斯统治就算正式开始了。
● 历史影响：从这时候起，亚洲这边的战争策源地就算形成了。
什么是"军部"？就是日本当时整个军事官僚体系，陆军省、海军省、参谋本部这些管军队的部门全算在内，关东军也属于这个体系。
按日本当时的宪法，天皇是军队的最高统帅，军队只听天皇的，政府管不了军队。这种特殊地位，让军部成了日本法西斯势力的核心。
叁·日本：法西斯势力的兴起和亚洲战争策源地的形成
3.日本法西斯的统治：
日本法西斯政权的内外统治措施是怎样的？
①政治上：谁反对军部就收拾谁，老百姓只准听军部的。
②经济上：全国上下都为打仗服务，工厂优先造军火。
③军事上：拼命招兵买马，军费花掉国家一半的钱。
对内统治：
1931年九一八事变，先吞了东北；1937年卢沟桥事变，全面侵华。
军部定《国策基准》：北打中国，南抢东南亚。
对外扩张：
1936年，德国和意大利先凑到一块儿，签了个协定，这就是柏林—罗马轴心
“柏林—罗马—东京”轴心形成
1937年，日本也加入进来，三个国家凑成一伙，轴心国集团就算形成了。
柏林
轴心国
罗马
东京
这三个国家都是想对外侵略扩张的，凑到一块儿，世界和平就危险了，最后二战就打起来了。
“柏林—罗马—东京”轴心形成
难点突破：德日法西斯有啥不一样
比较项 德国 日本
背景 经济大危机把德国压垮了；《凡尔赛条约》把德国欺负惨了，老百姓心里憋着一股火 经济大危机把日本也压垮了；日本地方小、资源少，全靠对外抢
核心力量 纳粹党，希特勒带头 军部，就是那些少壮派军人说了算
建立方式 通过选举上台，看起来是合法的 军部搞政变，然后组阁，自上而下
内外政策 迫害犹太人、拼命扩军、要抢"生存空间" 打中国、称霸亚太
共同点 都是经济大危机逼出来的；都搞法西斯独裁；都拼命扩军；都成了世界大战的策源地。 课堂小结
法
西
斯
国
家
的
侵
略
扩
张
意大利法
西斯政权
背景：一战后经济差、政治乱，政府管不住。
建立：1922年墨索里尼带法西斯党向罗马进军，上台组阁。
对外：1935年入侵埃塞俄比亚，1936年正式吞并。
德国法
西斯政权
背景：经济大危机打击，魏玛政府不得人心；希特勒利用《凡尔赛条约》不满。
建立：1933年希特勒出任德国总理，法西斯专政建立。
对内：国会纵火案打击共产党，禁其他政党、解散工会，烧书，迫害犹太人。
对外：撕毁凡尔赛条约，进驻莱茵非军事区，吞并奥地利、捷克斯洛伐克。
影响：欧洲战争策源地形成。
日本法
西斯政权
背景：经济大危机打击，军部是法西斯势力核心。
建立：1936年二二六兵变后，广田弘毅上台组阁。
对外：1931年九一八事变吞东北，1937年卢沟桥事变全面侵华。
影响：亚洲战争策源地形成。
课堂检测
1. 1922年，墨索里尼带着一帮人往罗马打过去，国王没办法，只能让他组阁。这件事说明（ ）
A. 意大利终于统一了
B. 意大利的法西斯政权上台了
C. 欧洲战争策源地形成了
D. 轴心国集团正式成立了
√
课堂检测课堂检测
2. 1933年，希特勒上台了，德国开始到处对外扩张。这说明（ ）
A. 德国终于统一了
B. 欧洲战争策源地形成了 √
C. 第二次世界大战爆发了
D. 轴心国集团正式成立了
3. 亚洲战争策源地形成的标志是（ ）
A. 九一八事变爆发
B. 广田弘毅上台组阁
C. 卢沟桥事变爆发
D. 日本颁布《国策基准》
√
课堂检测
4. 关于德意日三个法西斯国家，下面哪个说法是对的（ ）
A. 都是1929年经济大危机逼出来的
B. 都是通过选举合法上台的
C. 都搞独裁统治，拼命扩军备战
D. 都有一个像纳粹党那样的核心政党
√
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第14课 法西斯国家的侵略扩张 教案
一、教材分析
本课是统编版九年级下册世界历史第四单元《经济大危机和第二次世界大战》的第2课，上承第13课罗斯福新政，下启第15课第二次世界大战。本课主要讲述1929—1933年经济大危机后，意大利、德国、日本先后建立法西斯政权，并走上对外侵略扩张道路，最终形成欧亚战争策源地，严重威胁世界和平。
本课在教材中起承上启下的作用：既是经济大危机影响的延续，又是第二次世界大战爆发的直接背景。
二、学情分析
九年级学生已经学习了资本主义制度的确立和发展，对经济大危机有了基本了解。通过第13课学习罗斯福新政，学生已经认识到面对危机，美国选择了改革的道路。本课需要引导学生对比：为什么德国、日本没有像美国那样通过改革摆脱危机，而是走上了法西斯道路？学生对希特勒、纳粹、日本军部等概念比较熟悉，但对法西斯政权建立的背景、特点和影响缺乏系统认识，需要通过史料和问题链引导学生深入理解。
三、核心素养目标
唯物史观：通过分析德、日法西斯政权建立的背景，认识经济大危机与法西斯上台之间的因果关系，理解上层建筑对经济基础的反作用。
时空观念：掌握意大利法西斯政权建立（1922年）、德国纳粹党上台（1933年）、日本军部法西斯专政建立（1936年）等关键时间节点，能够在世界地图上指出法西斯国家的地理位置和侵略扩张方向。
史料实证：通过阅读希特勒《我的奋斗》节选、纳粹反犹宣传材料、日本军部《国策基准》等原始史料，提取有效信息，论证法西斯政权的本质特征。
历史解释：比较德、日法西斯政权建立的异同，解释为什么两国都走上了法西斯道路，分析法西斯国家的侵略扩张对世界和平构成的严重威胁。
家国情怀：认识法西斯主义的残暴本质和侵略扩张的危害，树立反对战争、维护和平的意识，理解当今世界反对法西斯主义、警惕军国主义复活的现实意义。
四、教学重难点
教学重点：
德国纳粹政权的建立及内外政策
日本军部法西斯专政的建立
法西斯国家的侵略扩张表现
教学难点：
德、日法西斯政权建立的原因比较
法西斯主义与军国主义的区别与联系
五、教学过程
（一）情境导入
教师活动：展示两幅图片——左边是美国罗斯福新政的宣传画，右边是纳粹党集市场景照片。
设问：同样是面对1929—1933年经济大危机，美国选择了罗斯福新政，通过改革摆脱了危机。而德国和日本却走上了另一条道路——法西斯道路。这是为什么呢？今天我们就来学习第14课《法西斯国家的侵略扩张》。
（二）新知探究
子目一：意大利法西斯政权的对外扩张
材料展示：
"意大利正要成为一个真正的、受人尊敬的强国……我们需要土地和生存空间。" ——墨索里尼1922年上台演说
设问：
意大利为什么会率先建立法西斯政权？
意大利法西斯政权对外扩张的主要表现是什么？
教师归纳：
背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。
建立：1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。
扩张：意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路，以转移国内危机。1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
子目二：欧洲战争策源地的形成
材料展示：
材料一：1929—1933年，德国工业生产下降40.6%，失业人数高达600万，数百万小农破产。
材料二："德国的出路在于……夺取生存空间。只有在东方，我们才能找到新的生存空间。" ——希特勒《我的奋斗》
设问：
德国为什么会走上法西斯道路？
希特勒和纳粹党是如何上台的？
纳粹政权建立后采取了哪些内外政策？
教师归纳：
背景：经济大危机沉重打击了德国。经济状况恶化，中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。以希特勒为首的纳粹党徒趁机上台，他们利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，获得了广泛支持。
上台：1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政。第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
对内独裁统治：
利用"国会纵火案"，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
乘机解散了工会，取缔了除纳粹党以外的所有政党。
加强思想控制，焚烧进步书籍，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。
残酷迫害犹太人，推行反犹政策，掀起反犹狂潮。
对外扩张：
大力发展军事工业，积极扩军备战。
1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制，建立起庞大的军队。
1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。
1938年，德国吞并了奥地利。
1939年3月，德国又吞并了捷克斯洛伐克。
子目三：亚洲战争策源地的形成
材料展示：
材料一：1929—1931年，日本工业总产值下降32.9%，出口下降46.8%，失业工人达300万。
材料二："帝国国策之纲要在于：击退苏、英在东亚之势力，同时谋求对中、对满诸问题之根本解决……" ——1936年日本军部《国策基准》
设问：
日本为什么会走上法西斯道路？
日本法西斯专政建立的标志是什么？
日本军部法西斯专政建立后，对外采取了什么行动？
教师归纳：
背景：经济大危机中，日本经济受到重创。工业生产急剧萎缩，数百万人失业或半失业；农业生产大幅下降，农民大量破产。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。
核心：军部是日本法西斯势力的核心。为了摆脱经济危机和政治困境，日本统治集团急于靠对外侵略扩张寻求出路。
建立：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
扩张：
1931年，日本策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了局部抗战。
1932年，日本扶植建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
1935年，日本制造华北事变，妄图把华北从中国分离出去。
1937年7月7日，日本制造卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。
（三）深度难点突破
问题探究：比较德国和日本法西斯政权建立的异同。
比较项 德国 日本
背景 经济危机打击；《凡尔赛条约》的严厉制裁引发民族复仇情绪 经济危机打击；国内市场狭小、资源不足
核心力量 纳粹党，以希特勒为领袖 军部（军部内部的少壮派军官）
建立方式 通过议会选举上台，合法夺权 通过军部政变和组阁，自上而下
内外政策 反犹、扩军备战、夺取 "生存空间" 侵略中国、称霸亚太
共同点 都是经济危机的产物；都建立了法西斯专政；都疯狂扩军备战；都成为世界大战的策源地
教师总结：德、日两国虽然具体方式不同，但本质相同——都是在经济危机的打击下，垄断资产阶级选择了法西斯独裁统治，通过对外侵略扩张来摆脱危机。这说明：当资本主义制度的基本矛盾激化时，资产阶级民主制度可能无法维持统治，法西斯主义就会乘虚而入。
（四）即时易错巩固
易错点提醒：
意大利法西斯政权建立最早（1922年），但不是经济大危机的直接产物（经济大危机1929年才爆发）。
德国法西斯政权建立的标志是1933年希特勒出任总理；日本法西斯专政建立的标志是1936年广田弘毅组阁。
注意区分"欧洲战争策源地"和"亚洲战争策源地"形成的标志。
意大利法西斯政权建立时，墨索里尼是通过"向罗马进军"的方式上台，不是通过议会选举。
日本法西斯势力的核心是军部，不是某个政党。
六、课堂作业
基础题：
德国法西斯政权建立的标志是（ ）
墨索里尼上台 B. 希特勒出任总理
广田弘毅组阁 D. 九一八事变
答案：B
第二次世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是（ ）
德国吞并奥地利 B. 日本军部法西斯专政建立
意大利入侵埃塞俄比亚 D. 德国撕毁《凡尔赛条约》
答案：B
提升题： 3. 阅读材料，回答问题。
材料："我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。" ——纳粹党的早期纲领
材料反映了纳粹党的什么要求？
结合所学知识，分析德国为什么会走上法西斯道路。
答案：
3.（1）材料反映了纳粹党要求夺取领土和殖民地，争取 "生存空间" 的对外扩张要求。
（2）德国走上法西斯道路的原因
根本原因：经济大危机沉重打击了德国，经济状况恶化，社会矛盾空前尖锐
历史原因：《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁，在德国民众心中埋下了仇恨的种子，纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动民族复仇情绪。
直接原因：以希特勒为首的纳粹党进行欺骗性宣传，获得了广泛支持，1933 年希特勒出任德国总理，建立法西斯专政。
七、教学反思
本课通过对比美国罗斯福新政与德日法西斯道路，引导学生认识面对经济危机，不同国家选择了不同的道路。学生对法西斯的残暴本质有了深刻认识，但在比较德日法西斯异同方面还需要更多时间消化。后续可以补充更多原始史料，让学生更直观地感受法西斯主义的危害。同时，要引导学生联系现实，警惕当今世界军国主义复活的危险。
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第14课 法西斯国家的侵略扩张 学案
一、学习目标
掌握意大利法西斯政权建立的时间、标志和对外扩张表现
掌握德国纳粹政权建立的背景、标志、内外政策
掌握日本军部法西斯专政建立的背景、标志和对外侵略扩张
理解欧亚战争策源地形成的历史影响
二、学习重难点
重点：德、日法西斯政权的建立及内外政策 难点：比较德、日法西斯政权建立的异同
三、知识梳理
（一）意大利法西斯政权的对外扩张
背景：第一次世界大战后初期，意大利______衰退，______混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。______乘机组织法西斯党。
建立：______年，法西斯党徒向______进军，法西斯政权在意大利建立起来。
扩张：意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路。______年，意大利发动了侵略______的战争，第二年宣布正式吞并。
（二）欧洲战争策源地的形成
背景：经济大危机沉重打击了德国。经济状况恶化，中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。以______为首的纳粹党徒趁机上台，他们利用民众对《______》的不满，煽动复仇情绪，获得了广泛支持。
建立：______年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了______专政。第二次世界大战的______战争策源地形成。
对内独裁统治：
利用"______"，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
乘机解散了工会，取缔了除纳粹党以外的所有政党。
加强思想控制，焚烧进步书籍。
残酷迫害______，掀起反犹狂潮。
对外扩张：
大力发展军事工业，积极扩军备战。
1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制。
1936年，德国派兵进驻______。
1938年，德国吞并了______。
1939年3月，德国又吞并了______。
（三）亚洲战争策源地的形成
背景：经济大危机中，日本经济受到重创。工业生产急剧萎缩，数百万人失业或半失业；农业生产大幅下降，农民大量破产。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。
核心：______是日本法西斯势力的核心。为了摆脱经济危机和政治困境，日本统治集团急于靠对外侵略扩张寻求出路。
建立：______年，受军部控制的______上台组阁，建立法西斯专政。第二次世界大战的______战争策源地形成。
扩张：
1931年，日本策划______事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了局部抗战。
1932年，日本扶植建立______，企图把东北从中国分裂出去。
1935年，日本制造______事变，妄图把华北从中国分离出去。
1937年7月7日，日本制造______事变，发动了全面侵华战争。
四、课堂探究
探究问题：比较德国和日本法西斯政权建立的异同。
比较项 德国 日本
背景 经济危机打击；______的严厉制裁引发民族复仇情绪 经济危机打击；国内市场狭小、______不足
核心力量 ______，以希特勒为领袖 ______（军部内部的少壮派军官）
建立方式 通过议会选举上台，合法夺权 通过军部政变和组阁，自上而下
共同点 都是______的产物；都建立了法西斯专政；都疯狂扩军备战；都成为世界大战的______
五、当堂检测
法西斯政权在意大利建立的标志是（ ）
希特勒出任总理 B. 墨索里尼上台
C. 广田弘毅组阁 D. 东条英机组阁
第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是（ ）
意大利法西斯政权建立 B. 德国法西斯专政建立
C. 日本军部法西斯专政建立 D. 西班牙法西斯政权建立
纳粹党为打击德国共产党制造了（ ）
A. 国会纵火案 B. 水晶之夜 C. 反犹狂潮 D. 慕尼黑阴谋
日本法西斯势力的核心是（ ）
A. 内阁 B. 议会 C. 军部 D. 政党
阅读材料，回答问题。
材料一：1929—1933年，整个资本主义世界工业生产下降40%以上，贸易总额缩减2/3。
材料二：经济大危机爆发后，德国和日本走上了法西斯道路，而美国通过罗斯福新政摆脱了危机。
材料一反映了经济大危机的什么特点？
根据材料二并结合所学知识，指出面对经济大危机，美国和德日分别选择了什么道路？
你认为哪条道路是正确的？为什么？
六、学后反思
通过本课学习，我掌握了：
还存在的疑问：
我还想进一步探究的问题：
参考答案
知识梳理：
（一）1.经济；政治；墨索里尼 2.1922；罗马 3.1935；埃塞俄比亚
（二）1.希特勒；凡尔赛条约 2.1933；法西斯；欧洲 3.国会纵火案；犹太人 4.莱茵非军事区；奥地利；捷克斯洛伐克
（三）2.军部 3.1936；广田弘毅；亚洲 4.九一八；伪满洲国；华北；卢沟桥
课堂探究： 《凡尔赛条约》；资源；纳粹党；军部；经济危机；策源地
当堂检测：
B 2.B 3.A 4.C 5.
破坏性大。
美国：罗斯福新政，通过改革摆脱危机；德日：建立法西斯专政，走上对外侵略扩张道路。
罗斯福新政是正确的。因为罗斯福新政通过国家干预经济，缓和了社会矛盾，避免了走上法西斯道路，维护了资本主义民主制度，为其他国家提供了借鉴。
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第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习
一、选择题（每题2分，共20分）
意大利法西斯政权建立的标志是（ ）
墨索里尼出任总理 B. 法西斯党徒向罗马进军
C. 入侵埃塞俄比亚 D. 建立法西斯党
下列关于意大利法西斯政权的表述，不正确的是（ ）
建立于1922年 B. 以墨索里尼为头目
C. 1936年吞并埃塞俄比亚 D. 是经济大危机的直接产物
希特勒上台后，为打击德国共产党制造了（ ）
A. 水晶之夜 B. 国会纵火案 C. 反犹狂潮 D. 慕尼黑阴谋
第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是（ ）
意大利法西斯政权建立 B. 德国法西斯专政建立
C. 日本军部法西斯专政建立 D. 西班牙法西斯政权建立
德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制是在（ ）
A. 1933年 B. 1935年 C. 1936年 D. 1938年
日本法西斯势力的核心是（ ）
A. 内阁 B. 议会 C. 军部 D. 政党
第二次世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是（ ）
九一八事变爆发 B. 广田弘毅组阁
C. 七七事变爆发 D. 华北事变
下列事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①德国吞并奥地利 ②意大利吞并埃塞俄比亚
③德国派兵进驻莱茵非军事区 ④日本制造华北事变
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ④②③①
面对1929—1933年经济大危机，美国和德国分别选择了不同的道路，其根本原因是（ ）
经济危机破坏程度不同 B. 资产阶级力量不同
C. 法西斯势力强弱不同 D. 政治体制和历史传统不同
德、日法西斯专政的共同点不包括（ ）
都是经济危机的产物 B. 都疯狂扩军备战
C. 都通过议会选举上台 D. 都成为世界大战的策源地
二、材料分析题（共10分）
阅读材料，回答问题。
材料一：1929—1933年，整个资本主义世界工业生产下降40%以上，贸易总额缩减2/3。
材料二："我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。" ——纳粹党的早期纲领
材料三：1936年，日本军部《国策基准》规定："帝国国策之纲要在于：击退苏、英在东亚之势力，同时谋求对中、对满诸问题之根本解决……"
（1）材料一反映了经济大危机的什么特点？（2分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出德、日两国为摆脱经济危机分别选择了什么道路？（4分）
（3）德、日两国的选择给世界带来了什么影响？（4分）
参考答案
一、选择题
B 解析：1922年，法西斯党徒向罗马进军，标志着意大利法西斯政权建立。
D 解析：意大利法西斯政权建立于1922年，而经济大危机爆发于1929年，所以它不是经济大危机的直接产物。
B 解析：1933年，纳粹党制造"国会纵火案"，借此打击德国共产党。
B 解析：1933年德国法西斯专政建立，标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
B 解析：1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制。
C 解析：军部是日本法西斯势力的核心。
B 解析：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志着亚洲战争策源地形成。
B 解析：②1936年意大利吞并埃塞俄比亚→③1936年德国派兵进驻莱茵非军事区（同年但稍晚）→①1938年德国吞并奥地利→④1935年日本制造华北事变。注意：华北事变发生在1935年，实际顺序应为②③④①，但选项中没有。按教材表述，②1936年意大利吞并埃塞俄比亚→③1936年德国进驻莱茵→④1935年华北事变→①1938年吞并奥地利，最接近的选项是B。
D 解析：美国有深厚的资产阶级民主传统，德国有军国主义残余，日本有天皇制和军部传统，政治体制和历史传统的不同导致了不同的选择。
C 解析：德国通过议会选举上台，而日本是通过军部政变和组阁建立法西斯专政，不是通过议会选举。
二、材料分析题
11.（1）破坏性大。
（2）德国：建立法西斯专政，通过对外扩张摆脱危机。日本：军部法西斯专政建立，走上对外侵略扩张道路。
（3）德、日法西斯国家疯狂扩军备战，不断发动侵略战争，形成了欧洲和亚洲战争策源地，严重威胁世界和平，最终导致第二次世界大战的爆发。
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