资源简介

历史
满分:100 分 用时:75 分钟
注意事项：
1. 答题前,请将自己的学校,姓名等填写在答题卡上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。
3. 回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
是符合题目要求的。
1. 据考古发掘,大汶口文化墓地中有一墓出土 6 件石斧(钺),曲阜西夏侯遗址中有一墓随
葬陶器达 100 余件。胶县三里河遗址(属大汶口文化)有些不大的墓葬中,随葬品并不
多,却有猪头或猪下颌骨。这些现象说明当时
A. 社会等级的出现 B. 石器时代即将结束
C. 社会分工的发展 D. 氏族社会趋向瓦解
2. 在江苏六合程桥,湖南长沙龙洞坡、杨家山、窑岭、常德德山及湖北荆州雨台山等地春秋
晚期的墓葬或遗址中,相继出土了人工冶炼的铁块、铁条、匕首、铁锸、铁锛等。这些考古
发现可用于说明当时
A. 南方先民掌握了冶铁技术 B. 南方铁的生产量不断增加
C. 铁制工具在南方得到普及 D. 小农经济在南方发展迅速
3. 西汉东方朔在《答客难》中说:“夫苏秦、张仪之时,周室大坏,诸侯不朝,力政争权,相禽以
兵,并为十二国,未有雌雄,得士者强,失士者亡,故谈说行焉。身处尊位,珍宝充内……
今则不然。圣帝流德,天下震慴,诸侯宾服,连四海之外以为带,安于覆盂,动犹运之掌,
贤不肖何以异哉 “由此可知,促成士人社会地位变化的原因是
A. 社会治理模式的转型 B. 汉承秦制的弊端
C. 官员选拔制度的发展 D. 社会环境的变迁第 1 页　共 8 页
4. 北魏初行均田制时除男丁为主外,妇人、奴婢、丁牛皆为授田对象;隋末唐初规定妇人除
寡妻妾为户主者外不再授田,奴婢和丁牛也不再授田,却将僧道、工商户及杂户列入授田
对象。这一变化表明隋末唐初
A. 妇女社会地位降低 B. 反佛抑道现象交替出现
C. 人身依附关系松弛 D. 杂户经济地位受到重视
5. 北宋理学家周敦颐以儒家学说为基础,融合佛道提出了“无极而太极”的宇宙生成论。如
下言论源自南宋理学家陆九渊、朱熹对周敦颐的相关评价。据此可知
希夷之学(周敦颐的学术渊源),老氏之学也。……《老子》首章言“无名天地之始,有名万物之
母”……“无极而太极”,即是此旨。老氏学之不正,见理不明,所蔽在此。
——陆九渊
濂溪周公先生(周敦颐)奋乎百世之下,乃始深探圣贤之奥,疏观造化之原,而独心得之,立象著
书,阐发幽秘,词义虽约,而天人性命之微,修己治人之要,莫不毕举。
——朱熹
A. 陆九渊受佛教文化的影响较深
B. 朱熹受道家思想的影响比陆九渊少
C. 朱熹对周敦颐的评价较为客观
D. 陆九渊、朱熹对周敦颐都极为推崇
6. 有学者认为清朝前期一些传统的治边思想发生了重要变化,主要表现在“明华夷之辨”的
观念受到了批判,“以夷治夷”被“以汉化夷”所取代,“羁縻而治”的思想也遭到了否定,从
只求“夷汉相安”发展到了追求“长治久安”。这些变化反映出清朝前期
A. 传统华夷之辨观念已彻底消逝
B. 中央政府强化了对边疆地区的直接管控
C. 边疆地区民族自治权得到扩大
D. 儒家思想在边疆地区的传播遇到了阻碍
7. 时人记载 19 世纪 60 年代末的江浙地区称:“每个村庄都被撕成碎片,房屋荡然无存,少
数曾经相当富有的居民,现在全都住草棚中。贫穷无处不在,曾经被稻田所笼罩的平原,
现在却是灌木丛生,原来划分田地的小田埂依然存在,成为当地曾经繁荣的唯一象征。”
这可说明
A. 清政府对江浙两省减赋的必要性
B. 传统社会基层治理模式的落后
C. 江浙地区经济凋敝态势不可逆转
D. 太平天国将面临更严峻的形势第 2 页　共 8 页
8. “6 月 14 日,英国驻上海代总领事霍必澜致电英国外交大臣索尔兹伯理称,他估计北方的
形势会越来越坏,英国政府应该高度注意这一迹象,一旦英国不得不随着这些西方国家
与中国的北京政府断交的时候,就应该立即与汉口及南京的总督达成一项谅解。”这一
“致电”的历史背景是
A. 甲午中日战争的爆发 B. 义和团运动的迅速发展
C. 国民革命运动的兴起 D. 武昌起义后的局势变化
9. 1937 年 2 月《中共中央给中国国民党三中全会电》指出,中国共产党同意“在全国范围内
停止推翻国民政府之武装暴动方针;苏维埃政府改名为中华民国特区政府,红军改名为
国民革命军,直接受南京中央政府与军事委员会之指导;在特区政府区域内实行普选的
彻底的民主制度”。这反映了
A. 日本全面侵华加深中华民族危机
B. 抗日民族统一战线正式形成
C. 中共中央全面抗战路线开始确立
D. 民族危机加深改变国共关系
10. 1955 年 8 月,武汉钢铁公司开始施工,先后有 18 个省(自治区)、48 个城市、1 000 多家
工厂为武钢制造设备和配件。铁道部专门改造车皮,为武钢运输直径为 4.8 米的高炉
炉顶大钟。由此可见
A. 人民支持推动工业化建设计划提前完成
B. 社会主义工业化建设顺利推进
C. 工业化建设极大激发了人民的生产热情
D. 社会主义建设总路线得到贯彻
11. 2002—2008 年我国乡村、城镇就业人数的变化情况如下图所示。图中的变化情况反
映出
A. 城乡经济差距呈现缩小趋势 B. 国家发展战略影响民众就业观念
C. 国有企业改革取得显著成效 D. 社会主义市场经济体制优势凸显
12. 公元前 27 年,屋大维宣布将内战期间自己享有的一系列非常权力退还给“元老院和罗
马人民”,但保留了实际上的军事和政治统治权。在形式上,公民大会、元老院和行政官
员的权威并没有受到侵犯。屋大维的政治改革第 3 页　共 8 页
A. 削弱了罗马元首的权力 B. 颠覆了贵族寡头的统治
C. 推动了罗马的民主进程 D. 保留了一定的共和因素
13. 12 世纪,法国、英国等西欧国家逐渐恢复了研究古典学术和古典文化的兴趣。热衷于学
习希腊文和拉丁文的人愈益增多。古代罗马的散文和诗歌、法学、哲学、历史学,重新开
始在西欧流行。希腊和阿拉伯式的大学也开始在西方兴起。上述现象的出现表明西欧
国家
A. 揭开了欧亚文化大汇合的序幕 B. 促使东西方文化融合为一体
C. 致力于欧洲文化的复兴和发展 D. 成为东西方文化交流的桥梁
14. 有历史著作对法国大革命进程的叙述如下。据此推知,法国大革命进程中的激烈举措
缘于
如果没有普鲁士、奥地利以及后来的英国、俄国对革命法国的外部武装干涉,加上由贵族分子
发动的国内大规模叛乱使法国面临民族危亡的严重威胁,1792 年的“9 月屠杀”和宣布共和、1793
年的雅各宾专政和恐怖统治、全民战争总动员和大规模征兵等激烈举措也不可能出台,人民群众
在决定国家命运方面的伟大能量也就不能得到充分的显现。
A. 卢梭人民主权原则的影响 B. 人民群众政治参与意识浓厚
C. 资本主义经济发展的需要 D. 外国干涉势力威胁国家安全
15. 1914—1916 年美国对一战交战双方贸易情况如下表所示(增长指数以 1914 年为 100)。
据表可知,当时
年份 同英、法、俄、意 同德、奥匈
年贸易额/美元 增长指数 年贸易额/美元 增长指数
1914 824 860 237 100.0 169 289 775 100.0
1915 1 991 747 493 241.0 11 878 153 7.0
1916 3 214 480 547 389.7 1 159 653 0.68
A. 协约国集团占据海上优势 B. 美国中立政策发生根本改变
C. 交战双方与美国均无矛盾 D. 美国海外市场受到战争制约
16. 20 世纪 60 年代,苏联军事理论家提出:“在人侵国拥有陆海空战略核力量的情况下,为
了战略防御的目的对准备发动核导弹进攻的侵略国实施先发制人的密集的核导弹打击
就丧失了任何意义。它不能解决国家的战略防御任务,只会导致国家间的彼此毁灭。”
美国同时也提出了完全相同的结论。上述结论表明
A. 美国竭尽全力维护自身核垄断地位
B. 冷战背景下限制军备竞赛成为共识
C. 战略均势有利于防止核战争的发生
D. 美苏双方放弃争取战略优势的努力第 4 页　共 8 页
二、非选择题:本题共 4 小题,共 52 分。
17. 阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料一　北宋神宗元丰中,“仿《唐六典》,酌古今之宜,修改官制”。其中关于三省
制度的是分“中书门下政事堂”为三省,令中书取旨,门下复奏,尚书施行。唐制是中书
出诏令,门下主封驳。诏令的具体内容主要是中书的匠工所拟,门下的给事中自然敢于
表示不同意见。元丰的三省制则是中书取旨,门下复奏。诏旨既然是秉承皇帝的指示
拟成,门下的官员自然不敢或不愿据理批驳。封驳和复奏,在职权上与唐相较是明显轻
重不同的。特别是元丰改制后中书单独取旨的局面形成,不仅“门下、尚书之官为首相
者,不复与朝廷议论”,就连门下的复奏也因此会变成具文。因此,元祐初,司马光又请
令三省合班奏事,分省治事,自绍兴以后皆因之。时人认为“门下相凡事既同进呈,则不
应自驳已行之命,是省审之职可废也”。
——摘编自周良霄《皇帝与皇权》
材料二　1260 年,忽必烈即汗位于中原汉地,推行“汉法”。他登位仅仅七天,即下
诏建立一省制行政系统。不过不同的是他设立中书省为中央政务机关,“内立都省,以
总权纲;外设总司,以平庶政”。元朝一省制之下,具体行政制度较之唐宋也有所调整,
如六部衙门内部结构便有所变革。一省制的推行,总体处于唐宋以来三省简并制度发
展大趋势中,并且由于特殊的政治背景,把这一趋势向前推进了一大步。
——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》
(1)根据材料,概括宋元时期三省制的演变。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识,从制度传承与创新的角度,评述元朝一省制的建立。
(6 分)第 5 页　共 8 页
18. 阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料　从人类诞生到 21 世纪末,人类文明进程包括四个时代(图 1)。四个时代分
别是工具时代、农业时代、工业时代和知识时代,每一个时代都包括起步期、发展期、成
熟期和过渡期四个阶段。在人类文明进程中,社会发展水平和生产力水平在不断提高,
但发展方向发生了三次转折(图 2);不同时代和不同阶段人类文明有不同特征,不同国
家和不同民族有不同表现,人类文明的不同方面有不同的规律和特点。
图 1　人类文明进程的坐标 图 2　人类文明进程的方向转变
——编自中国现代化战略研究课题组、中国科学院
中国现代化研究中心《中国现代化报告 2003》
材料反映了人类文明进程呈现出若干特征。请选择其中一个特征,自拟论题,并结合
世界史相关知识进行论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)第 6 页　共 8 页
19. 阅读材料,完成下列要求。(14 分)
材料一　早在延安时期,中国共产党就提出了科学大众化的主张,提出了建立民族
的、科学的、大众的新民主主义文化的纲领,这些可看作“人民科学”的先声。1949 年 9
月,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,通过了起临时宪法作用的《中国人民
政治协商会议共同纲领》,规定了开国之初我国科学工作的总方针——培养健全的科学
人才和国家建设人才,力求学术研究与实际需要密切配合,使科学能够真正服务于国家
的工业、农业、国防建设和人民的生活。1950 年 8 月,中华全国自然科学工作者代表会
议在北京召开。这次会议基本上确定和提出了新中国科技工作的路线和方针。为此,
《人民日报》发表了《有组织有计划地开展人民科学工作》,指出新中国的科学工作应该
成为群众性的事业……把科研工作与群众生产工作结合起来。
材料二　1977 年 8 月,邓小平主持召开了科学和教育工作者座谈会,发表了《关于科
学和教育工作的几点意见》的讲话,肯定了中国绝大多数知识分子自觉为社会主义服务
的事实。他强调为科研和教学人员创造必要的工作条件,悉心爱护和积极调动知识分
子的工作积极性。1978 年 3 月,邓小平在全国科学大会上指出:“在 20 世纪内,全面实
现农业、工业、国防和科学技术的现代化,把我们的国家建设成为社会主义的现代化强
国,是我国人民肩负的伟大历史使命。”“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有
现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度
发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”
——以上材料均摘编自《中国经济发展史》编写组
《中国经济发展史(1949—2010)》(第四卷)
(1)根据材料一并结合所学知识,分析新中国成立初期“人民科学”总方针提出的原因并
概括其主要内容。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分别说明 1977 年 8 月科学和教育工作者座谈会、1978 年
3 月全国科学大会中邓小平讲话的意义。(8 分)第 7 页　共 8 页
20. 阅读材料,完成下列要求。(14 分)
材料一　英国殖民政府(名义上为东印度公司)直接统治的英属印度领地,占印度
次大陆全部土地的 2/3,人口的 3/4。其余 1/3 土地和 1/4 人口处于 500 个土邦统
治之下。这些土邦是英国保留下来的或新近封立的,它们与英国的关系基本上是英国
征服印度过程中所建立的藩属体系的继续。英国人发现,保留部分土邦政府对维持英
国统治更为有利。这些土邦名义上仍作为“国家”而存在,小朝廷内文武百官一应俱全。
英国将它们标榜为印度次大陆保存和守护“印度传统文明”的岛屿,但实际上,从它们接受
东印度公司的“保护”时起,主权便被剥夺,独立“国家”就早已不存在了。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二　到 20 世纪初,英国在印度的投资总额达 4.5 亿英镑。从 19 世纪 50 年代
起,印度人也开始兴办现代工业。到 19 世纪 70 年代,全国有 61 家印度人经营的棉纺
织厂,80 年代增至 156 家。到 19 世纪末,印度已经出现一批垄断集团,产业工人已达
35 万人。在英国的统治下,印度出现了包括工商界人士、政府官员和教育文化界人士
在内的新的精英阶层。一批既熟悉西方文化又热心于复兴印度文化的学者首先发起了
民族主义启蒙运动。19 世纪 80 年代,一大批民族主义知识分子成长起来。19 世纪 80
年代初涌现了 487 种民族主义报刊,大部分是用印度各种文字出版的。1885 年 12 月,
印度国民大会党(简称国大党)在孟买举行成立大会。来自印度的 72 个代表中,半数是
知识分子,半数是商人、金融家和地主。
——摘编自齐世荣《世界史·近代卷》
(1)根据材料一并结合所学知识,阐释“保留部分土邦政府对维持英国统治更为有利”的
原因。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国殖民统治印度的特点并分析其历史影响。(8 分)第 8 页　共 8 页
历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A D D A B A B D C B D C D A C
17.【答案】(1)元丰改制形式上恢复三省制，但中书独揽取旨权，门下封驳已成虚设；元祐以后至南宋，
三省合班奏事，门下省封驳职能实质废止，三省加速合流；元朝废除三省，推行一省制，中书省总揽
政务，完成中枢体制的“合一”。(6 分)
(2)制度传承角度：元朝一省制继承并延续了唐宋以来三省制不断简化、合并的历史趋势，如唐中书门
下合署、宋元祐后三省合班奏事；元朝一省制将六部作为执行机构，保留了中央集权体制的基本政务
运行模式。(3 分)制度创新角度：元朝彻底废除了三省分立，改为中书省总揽政务，简化了决策与执行
的流程，大幅提高了行政效率；同时，废除了门下省，标志着中国古代中枢体制从“分权制衡”向
“集权专任”的重大转型。(3 分)
[如下作答亦可：元朝一省制是对唐宋制度的扬弃式吸收，其以提高效率为出发点的设计，在传承中原
传统行政框架的基础上，注入了务实高效的统治色彩；推动了中国古代中枢体制的最终定型，体现了
制度为适应国家统一与社会发展而不断调适的规律。(4 分)同时，元朝一省制也存在削弱制衡机制、易
生专权的弊端。(2 分)]
18.【答案】示例一：人类文明进程呈现出阶段性跃升的特征。
论题：人类文明进程是生产力不断突破推动社会形态从低级向高级跃升的质变性跨越过程。(2 分)
论述：第一次阶段性跃升发生在约6000 年前，人类从采集狩猎时代跨入农业时代。原始农业和畜牧业
的产生，使人类从食物的采集者转变为生产者，获得了相对稳定的食物来源，为定居生活、社会分工
和早期国家的形成奠定了物质基础，标志着人类从依附自然向初步改造自然的转变。(3 分)
第二次阶段性跃升以18 世纪中叶的工业革命为标志，人类从农业社会跨入工业社会。蒸汽机、机器大
工业和工厂制度的兴起，彻底改变了以人力和畜力为主的生产方式，极大地提高了社会生产力，推动
了城市化进程和现代资本主义经济体系的确立，使人类社会进入了一个前所未有的高速增长时期。(3
分)
第三次阶段性跃升自20 世纪中后期启动，人类从工业社会向知识社会迈进。以电子计算机、互联网和
人工智能为核心的新科技革命，推动知识和创新取代资本和劳动力成为最主要的生产要素，促使经济
结构、社会治理和人类生活方式发生深刻变革，人类正步入一个以数字化、智能化和绿色化为特征的
全新时代。(3 分)
综上所述，人类文明的每一次阶段性跃升，都不是简单的量变积累，而是生产力质变带来的社会形态
根本性重构。这种跃升式发展体现了文明进程中“螺旋式上升”的辩证规律。(1 分)
示例二：人类文明进程具有方向性转折的特征。
论题：人类文明进程三次方向转折标志着人类文明发展路径的根本性变革。(2 分)
论述：第一次转折发生在约6000 年前，人类从采集狩猎转向农业生产。这一转变使人类告别了逐水草
而居的游牧生活，开始定居并积累剩余产品，从而催生了私有制、阶级分化和国家的诞生。人类文明
由此在西亚、北非、南亚和东亚等地区多点起源，奠定了后续数千年文明演进的基础。(3 分)
第二次转折以1763 年前后的工业革命为开端，人类从农业经济转向工业经济。瓦特改良蒸汽机、珍妮
纺纱机等技术的应用，使大规模机械化生产取代手工劳动成为现实。英国率先完成这一转折，随后波
及欧美各国，推动了现代工厂制度的确立、世界市场的形成以及殖民扩张的加剧，从根本上重塑了全
球政治经济格局。(3 分)
第三次转折自1970 年前后启动，人类从工业文明向知识文明过渡。信息技术和生物工程等新兴领域的
突破性进展，使传统制造业和服务业发生革命性变化，全球经济增长的动力从资源消耗转向知识创新。
这一转折不仅改变了生产方式，也引发了人们对生态环境保护、社会公平治理和文化多元共存等新议
题的深入思考。(3 分)
综上所述，三次方向转折构成了人类文明进程的主轴线。每一次转折都是对前一路径的突破与超越，
推动了人类文明从低级向高级的持续演进。(1 分)
示例三：人类文明进程具有普遍规律与多样路径并存的特征。
论题：人类文明进程从低级向高级发展过程中因各国历史传统与现实条件不同而呈现多样化路径。(2
分)
论述：从全球宏观视野看，人类文明确实遵循着从工具时代向农业时代、工业时代、知识时代递进的
普遍规律。无论是古埃及、古印度，还是古代中国、古希腊罗马，都大致经历了从原始部落向农业定
居社会的转变；近代以来，几乎所有国家都面临着工业化、城市化和现代化的发展任务。这说明文明
进程存在可辨识的共性阶段。(3 分)
不同国家和民族在同一历史阶段的表现却存在显著差异。例如，英国在18 世纪率先完成工业革命，而
日本直到19 世纪后期明治维新后才开启工业化进程；撒哈拉以南非洲地区直到20 世纪中叶仍以部落
经济和农业经济为主。这些差异源于地理环境、历史遗产、外部冲击和内部制度等多重因素的综合作
用。即使面对共同的现代化目标，各国也采取了不同路径——英美偏重自由市场，德日强调国家主导，
中国则探索出中国特色社会主义道路。(3 分)
然而，多样性并未否定文明进程的共性。后发国家通过学习先行者的成功经验与失败教训，往往能够
实现跨越式发展，缩短与发达国家的差距。这说明普遍规律与多样路径是文明进程中相辅相成的两个
方面。(3 分)
综上所述，人类文明进程是共性与个性的统一。理解这一特征，有助于我们以更加开放和包容的态度
看待不同文明的发展道路。(1 分)
19.【答案】(1)原因：延安时期的新民主主义文化纲领，为“人民科学”方针奠定了思想基础；1949 年
《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了科学工作的总方针，提供了法律和政策指导；新中国成立
初期百废待兴，恢复和发展国民经济的迫切需要；党和国家对科技事业、科学工作的重视。(答对2 点
4 分)
主要内容：为国家建设服务，为人民大众服务。(2 分)
(2)1977 年8 月科学和教育工作座谈会邓小平讲话的意义：揭开了科学技术和教育事业拨乱反正的序幕；
鼓舞了广大科教工作者，为恢复和振兴科教事业创造了良好氛围；为改革开放后国家输送现代化建设
急需的科技人才奠定了重要基础。这次座谈会讲话实际上成为即将到来的改革开放时期科教兴国战略
的思想先声。(答对2 点4 分)
20.【答案】(1)土邦制度的存在，能缓和印度封建贵族对英国的敌对情绪；节省英国在印度殖民地地方治
理上的行政和军事开支；阻止印度各族人民联合反英，便于英国“分而治之”，维护殖民统治的稳定；
宣扬殖民统治尊重印度文化，美化殖民统治，获取道义合法性。(答对3 点6 分)
(2)特点：直接统治与间接统治并行；经济掠夺与建设并存；文化渗透与精英培养相结合。(答对2 点4
分)
影响：严重破坏了印度传统社会经济结构，土邦制度的存在加剧了印度的政治分裂。(2 分)客观上促进
了印度近代化工业的发展，推动了印度民族主义启蒙运动和民族独立意识的觉醒，为印度最终实现民
族独立奠定了社会和政治基础。(2 分)

展开更多......

收起↑