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(共33张PPT)
第二章　地球上的大气
第3课时　大气的水平运动——风
学习目标　运用示意图,说明大气水平运动的规律,并能在等压线图上判断风向及风力大小。(区域认知、综合思维、地理实践力)
知识点一　大气的水平运动——风
知识点二　等压线图的判读
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1
2
1
知识点一　大气的水平运动——风
知能提升
情境探究
对点突破
1.风形成的原因
(1)根本原因:地面受热______。
(2)直接原因:______________力。
不均
水平气压梯度
2.形成风的作用力
作用力 方向 对风的影响 风速 风向
水平气 压梯 度力 ______于等压线,由___压区指向___压区 呈____ 相关 若只受水平气压梯度力影响,风向与水平气压梯度力的方向______,即风向_____于等压线
地转偏 向力 始终与风向______;北半球向____偏转,南半球向____偏转 无关 在不受摩擦力作用的情况下,风向最终与等压线______
摩擦力 与风向______ 呈____ 相关 在三个力的共同作用下,风向与等压线______
垂直
高
低
一致
垂直
正
垂直
右
左
平行
相反
负
斜交
[核心归纳]　不同情况下的风向示意图(以北半球为例)
风 示意图 作用力 风向
理想风 F 与等
压线
垂直
高空风 F、P 与等
压线
平行
注:F为水平气压梯度力,P为地转偏向力,f为摩擦力,v为风向。
风 示意图 作用力 风向
近地 面风 F、P、f 与等
压线
斜交
1.风向的绘制
第一步:画水平气压梯度力。
其具体方法是在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压并且与等压线垂直,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力。
第二步:画风向。
其具体方法是首先确定南、北半球,然后用左(南半球)右(北半球)手,面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°(近地面风向可依此角度偏转,若为高空,则偏转90°,即与等压线平行),画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球为例)。
2.风向的判读
风向:风吹来的方向为风向
(1)风矢图:如图1所示,长竖线叫风杆,代表风向,风杆朝哪风就往哪吹;与长竖线垂直的横线叫风羽,代表风速。
(2)风频图:如图2所示,表示某一地区风向风速的分布,可分为风向玫瑰图和风速玫瑰图。在风玫瑰图的极坐标系上,每一部分的长度表示该风向出现的频率,最长的部分表示该风向出现的频率最高。
(3)风向标图:如图3所示,一般在气象中运用得比较多,箭头指向的方向表示风的来向。
(4)等压线图:风向的判断主要通过作图法确定,即先用虚箭头作出水平气压梯度力方向,然后顺着箭头方向,左偏或右偏30°~45°。
3.风力的判读
同一幅图上,风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处—水平气压梯度力大—风力大。如下图,风力:A>B>C>D。
[情境]　风筝受风平衡,放飞时经常会打旋、摇摆,不容易飞上天,放风筝时逆风起跑,较易使风筝起飞,一旦风筝飞到足够高的上空后,则相对稳定。下图为“9月某日我国某地甲、乙两聚落近地面气压场分布图”。
[探究]　(1)简析风筝飞得较高后才比较稳定的原因。(综合思维、地理实践力)
(2)乙聚落目前的风向可能是　　　　。(综合思维、地理实践力)
提示　(1)近地面有摩擦力,风速、风向变化较大;风筝飞到一定高度后,摩擦力较小,风速更大、风向更稳定,所以风筝飞行才能更稳定。
(2)西南风
[探究]　(3)图中甲聚落放风筝时应向　　方向起跑。(综合思维、地理实践力)
(4)比较图中甲聚落附近与乙聚落附近风速的大小,并说明理由。(综合思维、地理实践力)
提示　(3)东北
(4)甲聚落附近风速较乙聚落大。甲聚落所在区域等压线比乙聚落所在区域气压差大,水平气压梯度力更大,风速较大。
A
　　下图为“2025年10月2日14:00亚洲局部地区的等压线分布图”,阴影为6级以上的大风区。完成1~2题。
1.甲、乙两地的风向
分别是(　　)
A.东北风、西南风
B.西北风、西南风
C.东北风、东南风
D.东南风、西北风
解析　水平气压梯度力垂直于等压线且由高压指向低压。甲处水平气压梯度力大致由北指向南,风受地转偏向力影响向右偏转形成东北风;乙处水平气压梯度力大致由南指向北,风受地转偏向力影响向右偏转形成西南风。综上所述,A正确,B、C、D错误。
2.与甲地相比,乙地处于6级以上的大风区,主要原因是(　　)
A.水平气压梯度力大 B.地转偏向力大
C.地形更加平坦 D.森林覆盖率高
C
解析　读图可知,甲地等压线更密集,水平气压梯度力更大,A错误;地转偏向力只影响风向,不影响风力,B错误;乙地地形平坦开阔,摩擦力较小,因此风力强劲,而甲地有高大地形阻挡,削减了风力,C正确;乙地森林覆盖率并不高,且森林会削减风力,如果森林覆盖率高一般对应风力小,不符题意,D错误。
　　下图为“小明在学习大气水平运动之后,绘制的一幅等压线分布图”(单位:百帕),绘图后其分析了影响甲地风向和风速的因素。据此完成3~4题。
3.下列作用力中对甲地风影响最小的是(　　)
A.水平气压梯度力
B.地转偏向力
C.摩擦力
D.重力
解析　气压场中的风均受水平气压梯度力、地转
偏向力和摩擦力的影响,与重力无关。故选D。
D
4.当图中绘制的甲地风向为正南风时,甲地最可能
位于(　　)
A.北半球高空 B.北半球近地面
C.南半球高空 D.南半球近地面
解析　据图可知,甲地的水平气压梯度力方向为
自东向西,当图中绘制的甲地风向为正南风时,
说明甲地风向在水平气压梯度力基础上向右发生了偏转,可知甲地位于北半球;正南风与等压线的关系是平行的,所以甲地位于高空。故选A。
A
2
知识点二　等压线图的判读
知能提升
对点突破
(1)判断气压场
高气压中心,如____处;低气压中心,如____处。
高压脊:等压线由高压中心向外凸出的部分,如____处。低压槽:等压线由低压中心向外凸出的部分,如____处。
A
B
C
D
(2)判断各种气压场的天气状况
低压中心地区或低压槽:以______气流为主,多为______天气;高压中心地区或高压脊:气流以下沉为主,多为__________天气。
(3)判断风向
先明确高低气压;其次确定______________力的方向;最后根据南、北半球画出偏向风。
(4)判断南北半球
风向相对水平气压梯度力右偏→____半球;风向相对水平气压梯度力左偏→____半球。
上升
阴雨
晴朗干燥
水平气压梯度
北
南
　　下图示意亚洲部分地区2025年10月18日14时(北京时间)海平面等压线分布(单位:hPa)。据此完成1~2题。
1.图中城市最可能吹西南风的是(　　)
A.哈尔滨
B.北京
C.呼和浩特
D.银川
A
解析　哈尔滨位于高压脊的东北侧,水平气压梯度力指向东北,在地转偏向力的作用下形成西南风,A正确;北京位于高压脊的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成西北风,B错误;呼和浩特位于高压脊的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成偏北风,C错误;
银川位于高压的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成偏北风,D错误。
2.下图中能正确表示甲—乙上空等压面状况的示意图是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
解析　甲—乙位于高压中心,近地面中间气压高,两侧气压低,上空等压面与近地面相反,D正确,A、B、C错误。
D
　　右图为“南半球某平原地区某时500 hPa等压线的高度分布图”(单位:m)。读图,完成3~4题。
3.此时图中a、b两处对应近地面气流的主要垂直运动方向分别是(　　)
A.上升、上升 B.下沉、下沉
C.上升、下沉 D.下沉、上升
D
解析　读图可知,b处500 hPa等压线分布高度较高,a处500 hPa等压线分布高度较低,500 hPa等压线由b处向a处倾斜。结合热力环流原理可知,a处对应的近地面为高压,气流下沉,b处对应的近地面为低压,气流上升,D正确。
4.此时图中c处的主导风向为(　　)
A.西北风 B.东南风
C.东北风 D.西南风
解析　图示位于南半球,受地转偏向力的影响,风向向左偏转。高空不受摩擦力的影响,风向与等压线平行。结合气压分布和指向标可知,c处的主导风向为西北风,A正确。
A
课堂小结第二节　大气受热过程和大气运动
第1课时　大气受热过程
学习目标　1.运用示意图,说明大气的受热过程,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)
2.运用示意图,说明大气对地面的保温作用原理,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)
知识点一　大气的受热过程
1.大气的热源:太阳辐射是地球大气最重要的能量来源;地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2.大气受热过程
名称 具体过程 结果
地面增 温过程 大部分A太阳短波辐射透过大气到达地面 使地面增温
大气增 温过程 地面增温后,以B地面长波辐射的形式向近地面大气传递热量 使大气增温
[知识拓展]　大气对太阳辐射的削弱作用
(1)三种削弱作用
类型 具体表现
反射 作用 云层和较大颗粒的尘埃,能将照射在其上的太阳辐射的一部分反射回宇宙空间,云层越低、越厚,云量越多,反射越强
散射 作用 空气分子或微小尘埃能将太阳辐射向四面八方弥散。太阳辐射可见光中的蓝光、紫光容易被空气分子散射,故晴朗的天空呈蔚蓝色
吸收 作用 平流层的臭氧主要吸收紫外线;对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线;大气对太阳辐射中能量强的可见光吸收得很少
(2)利用削弱作用原理解释地理现象
自然现象 热力作用 具体原因
青藏高原太阳辐射强 削弱作用 地势高,大气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,到达地面的太阳辐射多
夏季多云的白天气温不太高 反射作用 云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间,削弱了到达地面的太阳辐射
朝霞和夕阳多为黄红色 散射作用 蓝紫光被散射,波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到人眼
夏季,南方农民用黑色尼龙网覆盖在大棚上 削弱作用 削弱太阳辐射,减少农作物水分蒸腾
[情境]　某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天,周日为晴天。通过实践活动,该学习小组得出了以下结论:
①日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然是明亮的。
②阴沉的天空呈灰白色,晴朗的天空呈蔚蓝色。
③下图为“两日气温日变化示意图”。
[探究]　(1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。(地理实践力)
(2)判断两条气温曲线代表的日期。(综合思维)
(3)阴天时,白天的气温较晴天　　　　,为什么 (区域认知、综合思维)
提示　(1)大气散射作用改变了太阳光的方向,日出前、日落后,天空仍然是明亮的;因各种波长的太阳辐射被云层散射,阴沉的天空呈灰白色;太阳光中的蓝紫色光易被散射,晴朗的天空呈蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化,B曲线代表周六气温变化。
(3)低　阴天时,大气对太阳辐射的削弱作用强,因而白天气温较低。
　　地球上很多现象都与大气对太阳辐射的削弱作用有关。据此完成1~2题。
1.多云阴雨的白天,气温较低,主要是因为大气的(　　)
A.吸收作用强 B.反射作用强
C.散射作用弱 D.保温作用弱
答案　B
解析　多云的白天,大气对太阳辐射的削弱作用较强,反射作用强,到达地面的太阳辐射少,气温较低,B正确。
2.黎明时东方天际泛起“鱼肚白”是由于大气对太阳光的(　　)
A.散射作用 B.反射作用
C.吸收作用 D.辐射作用
答案　A
解析　日出前的黎明,日落后的黄昏都是大气对太阳辐射的散射作用所致,A正确。
　　2025年3月21日为首个世界冰川日,我国开展的冰川保护试验——给冰川“盖被子”备受瞩目。所谓“盖被子”,即利用覆盖材料的隔热和散热功能延缓冰川消融。图1为“大气受热过程图”,图2为“冰川覆盖实验效果图”。据此完成3~4题
3.地面的直接热源是(　　)
A.② B.③
C.④ D.⑤
答案　B
解析　读图可知,①为大气反射太阳辐射,②为地面反射太阳辐射,③为到达地面的太阳辐射,④为地面辐射,⑤为大气逆辐射。结合所学知识,地面的直接热源是太阳辐射,即③,B正确,A、C、D错误。
4.“给冰川盖被子”的原理是(　　)
A.增强① B.增强②
C.减弱③ D.增强⑤
答案　B
解析　所谓“盖被子”,即利用覆盖材料的隔热和散热功能延缓冰川消融,通过“盖被子”,增强地面对太阳辐射的反射(②),使得到达冰川面的热量较少,冰川温度较低,B正确;覆盖物覆盖在冰川表面,不能增强大气对太阳辐射的反射(①),也不能减少到达地面的太阳辐射(③),也不能增强大气逆辐射(⑤),A、C、D错误。
知识点二　大气对地面的保温作用
1.大气增温原理
地面辐射B(字母)绝大部分b2(字母)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收,使大气增温。
2.大气保温原理
大气辐射C(字母)一小部分c1(字母)向上射向宇宙空间,大部分c2向下射向地面,称为大气逆辐射,其把热量传给地面,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。
[知识拓展]
1.利用大气受热过程原理分析昼夜温差
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几个角度分析。
(1)地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质:下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
2.大气保温作用原理应用
现象 原因
夜晚多云时气温比晴天高 夜晚多云时,大气逆辐射强,地面散失热量少
青藏高原气温低 近地面大气的直接热源是地面辐射,青藏高原海拔高,获得的地面辐射少,且空气稀薄,大气保温作用弱,气温低
晚秋霜冻多出现在晴朗的夜晚 晴朗夜晚,大气逆辐射弱,热量散失多,地面气温低,易出现霜冻现象
温室气体大量排放导致气候变暖的原理 温室气体排放增多,吸收地面辐射增多,大气逆辐射增强,气温升高
利用温室大棚生产反季节蔬菜的原理 塑料薄膜、玻璃能让太阳短波辐射透射进入,而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失,从而将热量保留在温室大棚
华北早春农民用地膜覆盖进行农作物种植 减少地面辐射的散失,保地温
瓜果园中铺沙或鹅卵石 增加昼夜温差,利于水果糖分的积累
[情境]　新疆地处我国西北内陆,光照充足,昼夜温差大,下图为“新疆及周边年太阳辐射量分布图”。
[探究]　(1)根据大气保温作用原理,解释白露之后昼夜温差增大的原因。(综合思维、区域认知)
(2)新疆地区“早穿棉袄午穿纱”,运用大气受热过程的原理分析该现象的成因。(综合思维、区域认知)
提示　(1)白露之后,降水减少,多晴天,白天对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多;夜晚大气逆辐射弱,保温作用弱,气温低,昼夜温差增大。
(2)新疆降水少,多晴朗天气,白天大气对太阳辐射的削弱作用弱,气温高;夜晚大气对地面的保温作用弱,气温低。
　　太阳辐射是地球大气最重要的能量来源,是维持地表温度,地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。下图示意大气受热过程,①②③④代表不同的辐射类型,⑤代表云层的反射作用。据此完成1~2题。
1.云层较厚的夜晚,气温下降幅度较小,主要原因是(　　)
A.①持续提供热量 B.③传递热量较少
C.⑤损失的热量少 D.④传递热量较多
答案　D
解析　①是太阳辐射,夜晚无太阳辐射,无法提供热量,A错误。③是地面辐射,云层厚时,地面辐射的“损失”会被大气逆辐射弥补,并非地面辐射传递少,B错误;⑤是云层对太阳辐射的反射,夜晚无太阳辐射,⑤不起作用,C错误;④是大气逆辐射,云层较厚时,大气逆辐射增强,会将地面散失的热量返还给地面,减少地面热量损失,使夜晚气温下降幅度小,D正确。
2.图中(　　)
A.①为对流层大气的直接热源
B.只有水汽、二氧化碳吸收③
C.③④两种均属于长波辐射
D.④在夜晚的强度高于白天
答案　C
解析　对流层大气的直接热源是地面辐射(③),而非太阳辐射(①),A错误;③是地面辐射(长波辐射),除水汽、二氧化碳外,甲烷等温室气体也能吸收地面辐射,“只有”表述错误,B错误;地面辐射(③)和大气逆辐射(④)均为长波辐射,C正确;④(大气逆辐射)的能量来源于地面辐射,白天地面温度高、地面辐射强,大气逆辐射强度白天高于夜晚,D错误。
苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写道:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”其中的“高处不胜寒”蕴含了大气受热过程原理。完成3~4题。
3.从大气受热过程来看,图中最能体现“高处不胜寒”的是(　　)
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
答案　A
解析　“高处不胜寒”主要是因为随着高度升高,大气获得的地面辐射减少,气温降低。在大气受热过程中,地面辐射是对流层大气的主要直接热源。甲地位于超过海拔5 000米的高空,距离地面最远,获得的地面辐射最少,最能体现“高处不胜寒”,A正确,B、C、D错误。
4.影响乙、丙两地气温差异的主要因素是(　　)
A.太阳辐射 B.大气逆辐射
C.地面辐射 D.大气辐射
答案　B
解析　乙地位于海拔5 000米高地,丙地位于低海拔的地面。乙地海拔高,空气稀薄,大气逆辐射弱,保温作用差,气温低;丙地位于近地面,大气逆辐射相对较强,保温作用较好,气温较高。所以影响乙、丙两地气温差异的主要因素是大气逆辐射,B正确,A、C、D错误。(共37张PPT)
第二章　地球上的大气
第2课时　大气热力环流
学习目标　1.理解热力环流的形成过程,并认识自然界中的几种常见的热力环流。(区域认知、地理实践力)
2.能利用热力环流原理解答生活、生产中的相关问题。(地理实践力、综合思维)
知识点一　热力环流
知识点二　热力环流中气压高低的判读
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1
2
1
知识点一　热力环流
知能提升
情境探究
对点突破
1.概念:由于地面______不均而形成的空气环流,它是大气运动的一种最______的形式。
冷热
简单
2.形成过程
(1)地面冷热不均引起大气的_______运动: A地受热,空气__________,近地面空气密度______,形成____气压;D处空气聚集,密度______,形成____气压;B、F两地冷却,空气收缩_____,近地面空气密度_____,形成____气压;C、E处空气密度_____,形成_______。
(2)同一水平面气压出现差异,导致大气的______运动,空气由____气压流向____气压。
垂直
膨胀上升
减小
低
增大
高
下沉
增大
高
减小
低气压
水平
高
低
[核心归纳]　热力环流的形成过程
3.常见热力环流形式:山谷风、海陆风和城市热岛环流。
(1)海陆风
①成因:__________差异。
海陆热力
②在下图中补画热力环流箭头。
答案
③影响与应用:海陆风使海滨地区气温日较差______,夏季气温低,空气较_____,是避暑的好地方。
(2)山谷风
减小
湿润
快
上升
下降
谷
快
下沉
升高
山
影响与应用:
①受山谷风的影响,谷地______降水较多。
②山谷(小盆地)常因夜间冷的____风吹向谷底(盆地),使谷底(小盆地)内形成______,大气稳定,易造成大气污染。所以,山谷(小盆地)地区不宜布局大气污染型工业。
夜晚
山
逆温
(3)城市热岛环流
影响与应用:一般将绿化带布局在气流下沉处以及下沉距离以____,而将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之____。
内
外
[情境]　材料一　博斯腾湖是我国面积最大的内陆淡水湖,面积1 646 km2,夏季面积大,冬季面积小,冬季有结冰现象。图1为“博斯腾湖区域图”。
材料二　湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。某地理兴趣小组到博斯腾湖考察,发现博斯腾湖区周围湖陆风现象较显著,存在明显的昼夜和季节变化。图2为“湖区湖陆风风速月变化图”,甲地是湖陆风观测点。
[探究]　(1)绘制甲地白天湖陆之间的热力环流,并判断甲观测点测得的昼夜风向。(综合思维、地理实践力)
提示　白天偏北风(东北风);夜晚偏南风(西南风)。
(2)判断博斯腾湖湖陆风最弱的季节,完成以下过程图。(综合思维、区域认知)
(3)若在湖边大规模兴建城市,试分析此举对湖陆风的影响。(综合思维、地理实践力)
提示　(2)冬季　①冬季湖面面积小　②冬季湖面结冰　④水平气压梯度力减小
(3)城市热岛效应增强;白天湖陆间温差增大,湖风增强;夜晚湖陆间温差减小,陆风减弱。
D
　　广东省佛山市松塘村有近八百年历史,村落背山面水,环境优美。村落建筑独具岭南特色,百巷朝塘(村巷出口朝向池塘)、宅高塘低的建筑布局使夏日的村巷凉风阵阵。右图为“松塘村的空间布局示意图”。读图,完成1~2题。
1.表示夏季晴朗的白天池塘与村巷间大气运动状况的是(　　)
解析　结合所学知识,在夏季晴朗的白天,池塘水的比热容较大,升温较慢,温度较低,气流下沉(甲流向丙),近地面形成高气压(丙);村巷为陆地,比热容较小,白天升温较快,气流上升(丁流向乙),近地面形成低气压(丁),水平方向上气流由高气压(丙)流向低气压(丁)。综上,D正确,排除A、B、C。
2.图示近地面丙和丁大气温度不同的直接原因是(　　)
A.吸收地面辐射多少不同
B.近地面反射强弱差异
C.吸收太阳辐射多少差异
D.大气逆辐射强弱不同
A
解析　热力环流中近地面受热则空气膨胀上升,
近地面遇冷则气流收缩下沉,近地面大气的直接热量来源是地面辐射,气温的高低主要取决于吸收地面辐射的多少,A正确;地面反射的主要是短波辐射,对气温影响很小,B错误;大气的直接热量来源不是太阳辐射,C错误;大气逆辐射主要影响近地面的保温效果,不是近地面大气温度不同的直接原因,D错误。
　　传统日光温室多设计成“垂直墙体+坡面透明膜”结构。近年来,我国某地(36°48'N,118°42'E)出现了一种“阴阳棚”结构的棚体,即以传统日光温室的垂直墙体为共用墙,建造一个采光面相反的棚体。据此完成3~4题。
3.为提高“阴阳棚”的互利效果,共用墙体上部和下部各留有一个空气通道。推断上下通道气流方向以及作用分别为(　　)
A.通道1气流向南流,为甲棚增温
B.通道1气流向北流,为乙棚降温
C.通道2气流向南流,为甲棚降温
D.通道2气流向北流,为乙棚增温
C
解析　由图可知,甲棚为阳棚,光照条件较好,棚内气温较高,空气上升,气流从通道1进入乙棚,为乙棚增温;乙棚为阴棚,光照条件相对较差,气温较低,空气下沉,气流从通道2进入甲棚,为甲棚降温。所以通道1气流向北流,为乙棚增温,通道2气流向南流,为甲棚降温。故选C。
4.相比于传统温室,“阴阳棚”温室(　　)
A.保水能力减弱 B.获取光照更多
C.增加农产品种类 D.土地利用率低
C
解析　相比于传统温室,“阴阳棚”温室加大了对原先墙体北侧光照条件相对较差的土地的利用,土地利用率提高,同时因地制宜发展对光照需求不同的农作物,增加了农产品种类,D错误,C正确。相比于传统温室,“阴阳棚”温室的保水能力并没有减弱,A错误。获取光照主要是甲棚的作用,其多少并没有发生显著变化,B错误。
2
知识点二　热力环流中气压高低的判读
知能提升
情境探究
对点突破
1.根据等压面的弯曲状况判断气压高低
(1)同一等压面,气压值______。如图中Pa____Pb,Pc____Pd。
(2)垂直方向,气压随高度的升高而______。如图中Pd___PD___PA___Pa。
(3)水平方向,高气压处的等压面向上凸起,低气压处的等压面向下凹陷(即“高凸低凹”规律)。如图中PA____PB,PC____PD。同一地区,高空和近地面气压高低相反,等压面凹凸方向______。
相等
=
=
降低
<
<
<
<
<
相反
2.近地面和高空的气压类型______
相反
3.温压关系:近地面气温低的地方气压____,气温高的地方气压____。近地面形成热____压、冷____压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。
4.风压关系:水平方向上,风总是从高气压吹向低气压(如上图中a、b、c、d处所示)。
高
低
低
高
热力环流中的等压面的判读
第一步:判断等压面特征
1.看等压面分布的高度,必须明确其位于高空还是近地面。
2.看等压面的弯曲状况,主要看其上凸和下凹状况。
第二步:判断气压高低
1.同一垂直方向上,高度越高,气压越低。即PA>PC、PB>PD。
2.水平方向上,等压面向上弯曲,为高气压;等压面向下弯曲,为低气压。上图中C处气压比D处低;同理,A处气压高于B处。即PCPB。
第三步:判读气流流向
1.同一水平面,气流总是从高气压流向低气压。近地面A处空气流向B处,其相对应的高空气流运动方向与近地面相反。
2.B处气压低,说明该地空气受热膨胀,气流上升;而A处气压高,说明该地较冷,空气收缩,气流下沉。
第四步:判断下垫面的性质
1.判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊);冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
2.判断裸地与绿地:裸地同陆地,绿地同海洋(湖泊)。
3.判断城区与郊区:等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
第五步:判断近地面天气状况和气温日较差
近地面等压面下凹地区多阴雨天气,日较差小,如上图中B地;近地面等压面上凸地区多晴朗天气,日较差大,如上图中A地。
[情境]　右图为“华北平原某地等压面图”。
[探究]　(1)将图中四地气压由高到低排列。
(综合思维、地理实践力)
(2)画出热力环流。(综合思维、地理实践力)
(3)A、B两地受热的是　　　　。(综合思维)
(4)画出近地面的等压面。(综合思维、地理实践力)
(5)A、B两地的天气分别可能是　　　　　。(综合思维)
(6)只考虑天气因素,A、B两地昼夜温差大的是　　　　。(综合思维)
提示　(1)B>A>C>D。　(2)图略(顺时针方向)。　 (3)A地　(4)图略(近地面的等压面与高空的等压面凹凸方向相反)。　(5)A地为阴雨天气;B地为晴朗天气　(6)B地
　　在下面两图中,图1表示的是“某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图”,图2表示的是“该地区海陆之间气流的运动状况图”。读图,完成1~2题。
B
1.有关图1描述正确的是(　　)
A.曲线①表示海洋气温曲线 B.曲线②表示海洋气温曲线
C.曲线①所示昼夜温差小 D.曲线②所示昼夜温差大
解析　海洋的比热容比陆地大,气温日变化幅度比陆地要小,所以曲线①是陆地气温变化曲线,昼夜温差较大;曲线②是海洋气温变化曲线,昼夜温差较小,所以选B。
2.由图1推断,图2中海风出现时间
约为(　　)
A.17时—次日7时
B.17时—次日5时
C.7时—当日17时
D.5时—次日17时
解析　海风是近地面风由海洋吹向陆地,海洋上是高气压,陆地上是低气压,是陆地气温高于海洋气温导致的,应该是白天。对照图1中的曲线,7时—当日17时陆地气温高于海洋气温,可以判断海风出现时间约为7时—当日17时,C正确。
C
　　山谷风是在山地及其周边地区由于热力环流
引起的大气运动现象。读我国某山地两侧近地面
等压面示意图,完成3~4题。
3.图示时刻山谷地区(　　)
A.白天,吹山风 B.夜晚,吹山风
C.白天,吹谷风 D.夜晚,吹谷风
解析　据图中近地面等压面的弯曲可判断:两侧山谷近地面等压面上凸,说明为高压区,盛行下沉气流,气温低,山顶等压面下凹,为低压区,盛行上升气流,气温高,由此判断为白天,近地面风从谷底吹向山坡,为谷风。故选C。
C
4.山谷风对果园的影响主要是(　　)
A.光照增强
B.降水减少
C.昼夜温差增大
D.土壤有机质减少
解析　据山谷风原理可知,白天,受谷风影响,谷底的暖空气沿坡爬升;夜间,受山风影响,山顶的冷空气沿坡流向谷底,增大了山坡的昼夜温差,利于果实糖分积累。故选C。
C
课堂小结(共32张PPT)
第二章　地球上的大气
第二节　大气受热过程和大气运动
第1课时　大气受热过程
学习目标　1.运用示意图,说明大气的受热过程,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)
2.运用示意图,说明大气对地面的保温作用原理,并能解释生活中的相关现象。(综合思维、地理实践力)
知识点一　大气的受热过程
知识点二　大气对地面的保温作用
///////
///////
1
2
1
知识点一　大气的受热过程
知能提升
情境探究
对点突破
1.大气的热源:__________是地球大气最重要的能量来源;______________ 是近地面大气主要的、直接的热源。
2.大气受热过程
太阳辐射
地面长波辐射
名称 具体过程 结果
地面增温过程 大部分A__________辐射透过大气到达地面 使______增温
大气增温过程 地面增温后,以B__________辐射的形式向近地面大气传递热量 使______增温
太阳短波
地面长波
地面
大气
[知识拓展]　大气对太阳辐射的削弱作用
(1)三种削弱作用
类型 具体表现
反射 作用 云层和较大颗粒的尘埃,能将照射在其上的太阳辐射的一部分反射回宇宙空间,云层越低、越厚,云量越多,反射越强
散射 作用 空气分子或微小尘埃能将太阳辐射向四面八方弥散。太阳辐射可见光中的蓝光、紫光容易被空气分子散射,故晴朗的天空呈蔚蓝色
吸收 作用 平流层的臭氧主要吸收紫外线;对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线;大气对太阳辐射中能量强的可见光吸收得很少
(2)利用削弱作用原理解释地理现象
自然现象 热力作用 具体原因
青藏高原太阳辐射强 削弱作用 地势高,大气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,到达地面的太阳辐射多
夏季多云的白天气温不太高 反射作用 云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间,削弱了到达地面的太阳辐射
朝霞和夕阳多为黄红色 散射作用 蓝紫光被散射,波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到人眼
夏季,南方农民用黑色尼龙网覆盖在大棚上 削弱作用 削弱太阳辐射,减少农作物水分蒸腾
[情境]　某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天,周日为晴天。通过实践活动,该学习小组得出了以下结论:
①日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然是明亮的。
②阴沉的天空呈灰白色,晴朗的
天空呈蔚蓝色。
③右图为“两日气温日变化示
意图”。
[探究]　(1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。(地理实践力)
(2)判断两条气温曲线代表的日期。(综合思维)
(3)阴天时,白天的气温较晴天　　　　,为什么 (区域认知、综合思维)
提示　(1)大气散射作用改变了太阳光的方向,日出前、日落后,天空仍然是明亮的;因各种波长的太阳辐射被云层散射,阴沉的天空呈灰白色;太阳光中的蓝紫色光易被散射,晴朗的天空呈蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化,B曲线代表周六气温变化。
(3)低　阴天时,大气对太阳辐射的削弱作用强,因而白天气温较低。
B
　　地球上很多现象都与大气对太阳辐射的削弱作用有关。据此完成1~2题。
1.多云阴雨的白天,气温较低,主要是因为大气的(　　)
A.吸收作用强 B.反射作用强
C.散射作用弱 D.保温作用弱
解析　多云的白天,大气对太阳辐射的削弱作用较强,反射作用强,到达地面的太阳辐射少,气温较低,B正确。
A
2.黎明时东方天际泛起“鱼肚白”是由于大气对太阳光的(　　)
A.散射作用 B.反射作用
C.吸收作用 D.辐射作用
解析　日出前的黎明,日落后的黄昏都是大气对太阳辐射的散射作用所致,A正确。
　　2025年3月21日为首个世界冰川日,我国开展的冰川保护试验——给冰川“盖被子”备受瞩目。所谓“盖被子”,即利用覆盖材料的隔热和散热功能延缓冰川消融。图1为“大气受热过程图”,图2为“冰川覆盖实验效果图”。据此完成3~4题
3.地面的直接热源是(　　)
A.② B.③
C.④ D.⑤
解析　读图可知,①为大气反射太阳辐射,②为地面反射太阳辐射,③为到达地面的太阳辐射,④为地面辐射,⑤为大气逆辐射。结合所学知识,地面的直接热源是太阳辐射,即③,B正确,A、C、D错误。
B
4.“给冰川盖被子”的原理是(　　)
A.增强① B.增强②
C.减弱③ D.增强⑤
B
解析　所谓“盖被子”,即利用覆盖材料的隔热和散热功能延缓冰川消融,通过“盖被子”,增强地面对太阳辐射的反射(②),使得到达冰川面的热量较少,冰川温度较低,B正确;覆盖物覆盖在冰川表面,不能增强大气对太阳辐射的反射(①),也不能减少到达地面的太阳辐射(③),也不能增强大气逆辐射(⑤),A、C、D错误。
2
知识点二　大气对地面的保温
作用
知能提升
情境探究
对点突破
1.大气增温原理
地面辐射____ (字母)绝大部分______ (字母)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收,使大气增温。
B
b2
2.大气保温原理
大气辐射____ (字母)一小部分______ (字母)向上射向宇宙空间,大部分______向下射向地面,称为大气________,其把热量传给______,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了______作用。
C
c1
c2
逆辐射
地面
保温
[知识拓展]
1.利用大气受热过程原理分析昼夜温差
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几个角度分析。
(1)地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质:下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
2.大气保温作用原理应用
现象 原因
夜晚多云时气温比晴天高 夜晚多云时,大气逆辐射强,地面散失热量少
青藏高原气温低 近地面大气的直接热源是地面辐射,青藏高原海拔高,获得的地面辐射少,且空气稀薄,大气保温作用弱,气温低
晚秋霜冻多出现在晴朗的夜晚 晴朗夜晚,大气逆辐射弱,热量散失多,地面气温低,易出现霜冻现象
现象 原因
温室气体大量排放导致气候变暖的原理 温室气体排放增多,吸收地面辐射增多,大气逆辐射增强,气温升高
利用温室大棚生产反季节蔬菜的原理 塑料薄膜、玻璃能让太阳短波辐射透射进入,而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失,从而将热量保留在温室大棚
华北早春农民用地膜覆盖进行农作物种植 减少地面辐射的散失,保地温
瓜果园中铺沙或鹅卵石 增加昼夜温差,利于水果糖分的积累
[情境]　新疆地处我国西北内陆,光照充足,昼夜温差大,下图为“新疆及周边年太阳辐射量分布图”。
[探究]　(1)根据大气保温作用原理,解释白露之后昼夜温差增大的原因。(综合思维、区域认知)
提示　白露之后,降水减少,多晴天,白天对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多;夜晚大气逆辐射弱,保温作用弱,气温低,昼夜温差增大。
[探究]　(2)新疆地区“早穿棉袄午穿纱”,运用大气受热过程的原理分析该现象的成因。(综合思维、区域认知)
提示　新疆降水少,多晴朗天气,白天大气对太阳辐射的削弱作用弱,气温高;夜晚大气对地面的保温作用弱,气温低。
　　太阳辐射是地球大气最重要的能量来源,是维持地表温度,地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。下图示意大气受热过程,①②③④代表不同的辐射类型,⑤代表云层的反射作用。据此完成1~2题。
D
1.云层较厚的夜晚,气温下降幅度较小,
主要原因是(　　)
A.①持续提供热量
B.③传递热量较少
C.⑤损失的热量少
D.④传递热量较多
解析　①是太阳辐射,夜晚无太阳辐射,无法提供热量,A错误。③是地面辐射,云层厚时,地面辐射的“损失”会被大气逆辐射弥补,并非地面辐射传递少,B错误;⑤是云层对太阳辐射的反射,夜晚无太阳辐射,⑤不起作用,C错误;④是大气逆辐射,云层较厚时,大气逆辐射增强,会将地面散失的热量返还给地面,减少地面热量损失,使夜晚气温下降幅度小,D正确。
2.图中(　　)
A.①为对流层大气的直接热源
B.只有水汽、二氧化碳吸收③
C.③④两种均属于长波辐射
D.④在夜晚的强度高于白天
C
解析　对流层大气的直接热源是地面辐射(③),而非太阳辐射(①),A错误;③是地面辐射(长波辐射),除水汽、二氧化碳外,甲烷等温室气体也能吸收地面辐射,“只有”表述错误,B错误;地面辐射(③)和大气逆辐射(④)均为长波辐射,C正确;④(大气逆辐射)的能量来源于地面辐射,白天地面温度高、地面辐射强,大气逆辐射强度白天高于夜晚,D错误。
苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写道:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”其中的“高处不胜寒”蕴含了大气受热过程原理。完成3~4题。
A
3.从大气受热过程来看,图中最能体现“高处不胜寒”的是(　　)
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
解析　“高处不胜寒”主要是因为随着高度升高,大气获得的地面辐射减少,气温降低。在大气受热过程中,地面辐射是对流层大气的主要直接热源。甲地位于超过海拔5 000米的高空,距离地面最远,获得的地面辐射最少,最能体现“高处不胜寒”,A正确,B、C、D错误。
4.影响乙、丙两地气温差异的主要因素是(　　)
A.太阳辐射
B.大气逆辐射
C.地面辐射
D.大气辐射
B
解析　乙地位于海拔5 000米高地,丙地位于低海拔的地面。乙地海拔高,空气稀薄,大气逆辐射弱,保温作用差,气温低;丙地位于近地面,大气逆辐射相对较强,保温作用较好,气温较高。所以影响乙、丙两地气温差异的主要因素是大气逆辐射,B正确,A、C、D错误。
课堂小结第2课时　大气热力环流
学习目标　1.理解热力环流的形成过程,并认识自然界中的几种常见的热力环流。(区域认知、地理实践力)
2.能利用热力环流原理解答生活、生产中的相关问题。(地理实践力、综合思维)
知识点一　热力环流
1.概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动的一种最简单的形式。
2.形成过程
(1)地面冷热不均引起大气的垂直运动:A地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚集,密度增大,形成高气压;B、F两地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。
(2)同一水平面气压出现差异,导致大气的水平运动,空气由高气压流向低气压。
[核心归纳]　热力环流的形成过程
近地面冷热不均空气的垂直运动(受热空气上升、受冷空气下沉)同一水平面上存在气压差异空气的水平运动热力环流。
3.常见热力环流形式:山谷风、海陆风和城市热岛环流。
(1)海陆风
①成因:海陆热力差异。
②在下图中补画热力环流箭头。
答案
③影响与应用:海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润,是避暑的好地方。
(2)山谷风
影响与应用:
①受山谷风的影响,谷地夜晚降水较多。
②山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地),使谷底(小盆地)内形成逆温,大气稳定,易造成大气污染。所以,山谷(小盆地)地区不宜布局大气污染型工业。
(3)城市热岛环流
影响与应用:一般将绿化带布局在气流下沉处以及下沉距离以内,而将卫星城或污染较重的工厂布居于下沉距离之外。
[情境]　材料一　博斯腾湖是我国面积最大的内陆淡水湖,面积1 646 km2,夏季面积大,冬季面积小,冬季有结冰现象。图1为“博斯腾湖区域图”。
材料二　湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。某地理兴趣小组到博斯腾湖考察,发现博斯腾湖区周围湖陆风现象较显著,存在明显的昼夜和季节变化。图2为“湖区湖陆风风速月变化图”,甲地是湖陆风观测点。
[探究]　(1)绘制甲地白天湖陆之间的热力环流,并判断甲观测点测得的昼夜风向。(综合思维、地理实践力)
(2)判断博斯腾湖湖陆风最弱的季节,完成以下过程图。(综合思维、区域认知)
(3)若在湖边大规模兴建城市,试分析此举对湖陆风的影响。(综合思维、地理实践力)
提示　(1)白天偏北风(东北风);夜晚偏南风(西南风)。
(2)冬季　①冬季湖面面积小　②冬季湖面结冰　④水平气压梯度力减小
(3)城市热岛效应增强;白天湖陆间温差增大,湖风增强;夜晚湖陆间温差减小,陆风减弱。
　　广东省佛山市松塘村有近八百年历史,村落背山面水,环境优美。村落建筑独具岭南特色,百巷朝塘(村巷出口朝向池塘)、宅高塘低的建筑布局使夏日的村巷凉风阵阵。下图为“松塘村的空间布局示意图”。读图,完成1~2题。
1.表示夏季晴朗的白天池塘与村巷间大气运动状况的是(　　)
答案　D
解析　结合所学知识,在夏季晴朗的白天,池塘水的比热容较大,升温较慢,温度较低,气流下沉(甲流向丙),近地面形成高气压(丙);村巷为陆地,比热容较小,白天升温较快,气流上升(丁流向乙),近地面形成低气压(丁),水平方向上气流由高气压(丙)流向低气压(丁)。综上,D正确,排除A、B、C。
2.图示近地面丙和丁大气温度不同的直接原因是(　　)
A.吸收地面辐射多少不同
B.近地面反射强弱差异
C.吸收太阳辐射多少差异
D.大气逆辐射强弱不同
答案　A
解析　热力环流中近地面受热则空气膨胀上升,近地面遇冷则气流收缩下沉,近地面大气的直接热量来源是地面辐射,气温的高低主要取决于吸收地面辐射的多少,A正确;地面反射的主要是短波辐射,对气温影响很小,B错误;大气的直接热量来源不是太阳辐射,C错误;大气逆辐射主要影响近地面的保温效果,不是近地面大气温度不同的直接原因,D错误。
　　传统日光温室多设计成“垂直墙体+坡面透明膜”结构。近年来,我国某地(36°48'N,118°42'E)出现了一种“阴阳棚”结构的棚体,即以传统日光温室的垂直墙体为共用墙,建造一个采光面相反的棚体。据此完成3~4题。
3.为提高“阴阳棚”的互利效果,共用墙体上部和下部各留有一个空气通道。推断上下通道气流方向以及作用分别为(　　)
A.通道1气流向南流,为甲棚增温
B.通道1气流向北流,为乙棚降温
C.通道2气流向南流,为甲棚降温
D.通道2气流向北流,为乙棚增温
答案　C
解析　由图可知,甲棚为阳棚,光照条件较好,棚内气温较高,空气上升,气流从通道1进入乙棚,为乙棚增温;乙棚为阴棚,光照条件相对较差,气温较低,空气下沉,气流从通道2进入甲棚,为甲棚降温。所以通道1气流向北流,为乙棚增温,通道2气流向南流,为甲棚降温。故选C。
4.相比于传统温室,“阴阳棚”温室(　　)
A.保水能力减弱 B.获取光照更多
C.增加农产品种类 D.土地利用率低
答案　C
解析　相比于传统温室,“阴阳棚”温室加大了对原先墙体北侧光照条件相对较差的土地的利用,土地利用率提高,同时因地制宜发展对光照需求不同的农作物,增加了农产品种类,D错误,C正确。相比于传统温室,“阴阳棚”温室的保水能力并没有减弱,A错误。获取光照主要是甲棚的作用,其多少并没有发生显著变化,B错误。
知识点二　热力环流中气压高低的判读
1.根据等压面的弯曲状况判断气压高低
(1)同一等压面,气压值相等。如图中Pa=Pb,Pc=Pd。
(2)垂直方向,气压随高度的升高而降低。如图中Pd(3)水平方向,高气压处的等压面向上凸起,低气压处的等压面向下凹陷(即“高凸低凹”规律)。如图中PA2.近地面和高空的气压类型相反
3.温压关系:近地面气温低的地方气压高,气温高的地方气压低。近地面形成热低压、冷高压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。
4.风压关系:水平方向上,风总是从高气压吹向低气压(如上图中a、b、c、d处所示)。
热力环流中的等压面的判读
第一步:判断等压面特征
1.看等压面分布的高度,必须明确其位于高空还是近地面。
2.看等压面的弯曲状况,主要看其上凸和下凹状况。
第二步:判断气压高低
1.同一垂直方向上,高度越高,气压越低。即PA>PC、PB>PD。
2.水平方向上,等压面向上弯曲,为高气压;等压面向下弯曲,为低气压。上图中C处气压比D处低;同理,A处气压高于B处。即PCPB。
第三步:判读气流流向
1.同一水平面,气流总是从高气压流向低气压。近地面A处空气流向B处,其相对应的高空气流运动方向与近地面相反。
2.B处气压低,说明该地空气受热膨胀,气流上升;而A处气压高,说明该地较冷,空气收缩,气流下沉。
第四步:判断下垫面的性质
1.判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊);冬季,等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
2.判断裸地与绿地:裸地同陆地,绿地同海洋(湖泊)。
3.判断城区与郊区:等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
第五步:判断近地面天气状况和气温日较差
　近地面等压面下凹地区多阴雨天气,日较差小,如上图中B地;近地面等压面上凸地区多晴朗天气,日较差大,如上图中A地。
[情境]　下图为“华北平原某地等压面图”。
[探究]　(1)将图中四地气压由高到低排列。(综合思维、地理实践力)
(2)画出热力环流。(综合思维、地理实践力)
(3)A、B两地受热的是　　　　。(综合思维)
(4)画出近地面的等压面。(综合思维、地理实践力)
(5)A、B两地的天气分别可能是　　　　　。(综合思维)
(6)只考虑天气因素,A、B两地昼夜温差大的是　　　　。(综合思维)
提示　(1)B>A>C>D。　(2)图略(顺时针方向)。
(3)A地　(4)图略(近地面的等压面与高空的等压面凹凸方向相反)。　(5)A地为阴雨天气;B地为晴朗天气　(6)B地
　　在下面两图中,图1表示的是“某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图”,图2表示的是“该地区海陆之间气流的运动状况图”。读图,完成1~2题。
1.有关图1描述正确的是(　　)
A.曲线①表示海洋气温曲线
B.曲线②表示海洋气温曲线
C.曲线①所示昼夜温差小
D.曲线②所示昼夜温差大
答案　B
解析　海洋的比热容比陆地大,气温日变化幅度比陆地要小,所以曲线①是陆地气温变化曲线,昼夜温差较大;曲线②是海洋气温变化曲线,昼夜温差较小,所以选B。
2.由图1推断,图2中海风出现时间约为(　　)
A.17时—次日7时 B.17时—次日5时
C.7时—当日17时 D.5时—次日17时
答案　C
解析　海风是近地面风由海洋吹向陆地,海洋上是高气压,陆地上是低气压,是陆地气温高于海洋气温导致的,应该是白天。对照图1中的曲线,7时—当日17时陆地气温高于海洋气温,可以判断海风出现时间约为7时—当日17时,C正确。
　　山谷风是在山地及其周边地区由于热力环流引起的大气运动现象。读我国某山地两侧近地面等压面示意图,完成3~4题。
3.图示时刻山谷地区(　　)
A.白天,吹山风 B.夜晚,吹山风
C.白天,吹谷风 D.夜晚,吹谷风
答案　C
解析　据图中近地面等压面的弯曲可判断:两侧山谷近地面等压面上凸,说明为高压区,盛行下沉气流,气温低,山顶等压面下凹,为低压区,盛行上升气流,气温高,由此判断为白天,近地面风从谷底吹向山坡,为谷风。故选C。
4.山谷风对果园的影响主要是(　　)
A.光照增强 B.降水减少
C.昼夜温差增大 D.土壤有机质减少
答案　C
解析　据山谷风原理可知,白天,受谷风影响,谷底的暖空气沿坡爬升;夜间,受山风影响,山顶的冷空气沿坡流向谷底,增大了山坡的昼夜温差,利于果实糖分积累。故选C。第3课时　大气的水平运动——风
学习目标　运用示意图,说明大气水平运动的规律,并能在等压线图上判断风向及风力大小。(区域认知、综合思维、地理实践力)
知识点一　大气的水平运动——风
1.风形成的原因
(1)根本原因:地面受热不均。
(2)直接原因:水平气压梯度力。
2.形成风的作用力
作用力 方向 对风的影响
风速 风向
水平气 压梯 度力 垂直于等压线,由高压区指向低压区 呈正 相关 若只受水平气压梯度力影响,风向与水平气压梯度力的方向一致,即风向垂直于等压线
地转偏 向力 始终与风向垂直;北半球向右偏转,南半球向左偏转 无关 在不受摩擦力作用的情况下,风向最终与等压线平行
摩擦力 与风向相反 呈负 相关 在三个力的共同作用下,风向与等压线斜交
[核心归纳]　不同情况下的风向示意图(以北半球为例)
风 示意图 作用力 风向
理想风 F 与等 压线 垂直
高空风 F、P 与等 压线 平行
近地 面风 F、P、f 与等 压线 斜交
注:F为水平气压梯度力,P为地转偏向力,f为摩擦力,v为风向。
1.风向的绘制
第一步:画水平气压梯度力。
其具体方法是在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压并且与等压线垂直,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力。
第二步:画风向。
其具体方法是首先确定南、北半球,然后用左(南半球)右(北半球)手,面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°(近地面风向可依此角度偏转,若为高空,则偏转90°,即与等压线平行),画出实线箭头,即经过该点的风向。如下图所示(以北半球为例)。
2.风向的判读
风向:风吹来的方向为风向
(1)风矢图:如图1所示,长竖线叫风杆,代表风向,风杆朝哪风就往哪吹;与长竖线垂直的横线叫风羽,代表风速。
(2)风频图:如图2所示,表示某一地区风向风速的分布,可分为风向玫瑰图和风速玫瑰图。在风玫瑰图的极坐标系上,每一部分的长度表示该风向出现的频率,最长的部分表示该风向出现的频率最高。
(3)风向标图:如图3所示,一般在气象中运用得比较多,箭头指向的方向表示风的来向。
(4)等压线图:风向的判断主要通过作图法确定,即先用虚箭头作出水平气压梯度力方向,然后顺着箭头方向,左偏或右偏30°~45°。
3.风力的判读
同一幅图上,风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处—水平气压梯度力大—风力大。如下图,风力:A>B>C>D。
[情境]　风筝受风平衡,放飞时经常会打旋、摇摆,不容易飞上天,放风筝时逆风起跑,较易使风筝起飞,一旦风筝飞到足够高的上空后,则相对稳定。下图为“9月某日我国某地甲、乙两聚落近地面气压场分布图”。
[探究]　(1)简析风筝飞得较高后才比较稳定的原因。(综合思维、地理实践力)
(2)乙聚落目前的风向可能是　　　　。(综合思维、地理实践力)
(3)图中甲聚落放风筝时应向　　　　方向起跑。(综合思维、地理实践力)
(4)比较图中甲聚落附近与乙聚落附近风速的大小,并说明理由。(综合思维、地理实践力)
提示　(1)近地面有摩擦力,风速、风向变化较大;风筝飞到一定高度后,摩擦力较小,风速更大、风向更稳定,所以风筝飞行才能更稳定。
(2)西南风
(3)东北
(4)甲聚落附近风速较乙聚落大。甲聚落所在区域等压线比乙聚落所在区域气压差大,水平气压梯度力更大,风速较大。
　　下图为“2025年10月2日14:00亚洲局部地区的等压线分布图”,阴影为6级以上的大风区。完成1~2题。
1.甲、乙两地的风向分别是(　　)
A.东北风、西南风 B.西北风、西南风
C.东北风、东南风 D.东南风、西北风
答案　A
解析　水平气压梯度力垂直于等压线且由高压指向低压。甲处水平气压梯度力大致由北指向南,风受地转偏向力影响向右偏转形成东北风;乙处水平气压梯度力大致由南指向北,风受地转偏向力影响向右偏转形成西南风。综上所述,A正确,B、C、D错误。
2.与甲地相比,乙地处于6级以上的大风区,主要原因是(　　)
A.水平气压梯度力大 B.地转偏向力大
C.地形更加平坦 D.森林覆盖率高
答案　C
解析　读图可知,甲地等压线更密集,水平气压梯度力更大,A错误;地转偏向力只影响风向,不影响风力,B错误;乙地地形平坦开阔,摩擦力较小,因此风力强劲,而甲地有高大地形阻挡,削减了风力,C正确;乙地森林覆盖率并不高,且森林会削减风力,如果森林覆盖率高一般对应风力小,不符题意,D错误。
　　下图为“小明在学习大气水平运动之后,绘制的一幅等压线分布图”(单位:百帕),绘图后其分析了影响甲地风向和风速的因素。据此完成3~4题。
3.下列作用力中对甲地风影响最小的是(　　)
A.水平气压梯度力 B.地转偏向力
C.摩擦力 D.重力
答案　D
解析　气压场中的风均受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响,与重力无关。故选D。
4.当图中绘制的甲地风向为正南风时,甲地最可能位于(　　)
A.北半球高空 B.北半球近地面
C.南半球高空 D.南半球近地面
答案　A
解析　据图可知,甲地的水平气压梯度力方向为自东向西,当图中绘制的甲地风向为正南风时,说明甲地风向在水平气压梯度力基础上向右发生了偏转,可知甲地位于北半球;正南风与等压线的关系是平行的,所以甲地位于高空。故选A。
知识点二　等压线图的判读
　(1)判断气压场
高气压中心,如A处;低气压中心,如B处。
高压脊:等压线由高压中心向外凸出的部分,如C处。低压槽:等压线由低压中心向外凸出的部分,如D处。
(2)判断各种气压场的天气状况
低压中心地区或低压槽:以上升气流为主,多为阴雨天气;高压中心地区或高压脊:气流以下沉为主,多为晴朗干燥天气。
(3)判断风向
先明确高低气压;其次确定水平气压梯度力的方向;最后根据南、北半球画出偏向风。
(4)判断南北半球
风向相对水平气压梯度力右偏→北半球;风向相对水平气压梯度力左偏→南半球。
　　下图示意亚洲部分地区2025年10月18日14时(北京时间)海平面等压线分布(单位:hPa)。据此完成1~2题。
1.图中城市最可能吹西南风的是(　　)
A.哈尔滨 B.北京
C.呼和浩特 D.银川
答案　A
解析　哈尔滨位于高压脊的东北侧,水平气压梯度力指向东北,在地转偏向力的作用下形成西南风,A正确;北京位于高压脊的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成西北风,B错误;呼和浩特位于高压脊的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成偏北风,C错误;银川位于高压的东南侧,水平气压梯度力指向东南,在地转偏向力的作用下形成偏北风,D错误。
2.下图中能正确表示甲—乙上空等压面状况的示意图是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
答案　D
解析　甲—乙位于高压中心,近地面中间气压高,两侧气压低,上空等压面与近地面相反,D正确,A、B、C错误。
　　下图为“南半球某平原地区某时500 hPa等压线的高度分布图”(单位:m)。读图,完成3~4题。
3.此时图中a、b两处对应近地面气流的主要垂直运动方向分别是(　　)
A.上升、上升 B.下沉、下沉
C.上升、下沉 D.下沉、上升
答案　D
解析　读图可知,b处500 hPa等压线分布高度较高,a处500 hPa等压线分布高度较低,500 hPa等压线由b处向a处倾斜。结合热力环流原理可知,a处对应的近地面为高压,气流下沉,b处对应的近地面为低压,气流上升,D正确。
4.此时图中c处的主导风向为(　　)
A.西北风 B.东南风
C.东北风 D.西南风
答案　A
解析　图示位于南半球,受地转偏向力的影响,风向向左偏转。高空不受摩擦力的影响,风向与等压线平行。结合气压分布和指向标可知,c处的主导风向为西北风,A正确。

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