资源简介

2026一2027第一学年度期中教学质量监测
九年级历史
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题意)
1.有观点认为，评判文明与野蛮的标准，不在于工具使用的差异，而在于社会管理效率的高
低…单纯的部族与村落文化，仍属于史前时代。据此可知，文明诞生的标志应是
A.原始农业的兴起
B.贫富分化和私有制的出现
中
C.打制石器的出现
D.公共权力和国家机构形成
2.下面年代尺梳理的是某文明古国的主要发展历程。其代表性的文明成果是
弥
尼罗河中下游
初步
成为强大的
被波斯
地区出现国家
实现统
军事帝国
帝国吞并
约公元前
约公元前
图特摩斯三世
公元前525年
3500年
3100年
统治时期
A.60进制
B.金字塔
C.种姓制度
D.民主政治
3.亚历山大东征时，沿途兴建了很多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大
双
竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。亚历山大帝国
建立后，埃及人的宗教崇拜及巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。这些举措
A.促进了东西方文化大交汇
B.扩大了亚历山大帝国版图
C.加速了地中海地区的统一
D.缓和了与被征服者的关系
4.约9世纪，查理大帝下达了一份敕令，用以指导管家管理庄园，其中规定：管家必须保证庄园
里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，西欧
庄园
A.属于管家所有
B.保护佃户利益
C.经济自给自足
D.司法公平公正
5.下面示意图展现的帝国是
线
拉伯海
A.查理曼帝国
B.阿拉伯帝国
C.拜占庭帝国
D.奥斯曼帝国
6.16世纪，印加帝国的驿道纵贯全境，库斯科等城市之间道路系统完善，沿途设有驿站，由专职
信使分段接力、快速传递信息；印加人还使用“奇普”一以彩色绳结的不同结法和颜色来记
录人口、税收和物资等信息。这些做法说明该帝国
A展现出先进的筑路技术
B.利用成熟文字进行有效管理
C.建立信息传递网进行统治
D.利用道路系统以满足军事需求
【历史第1页（共4页）】
·27-CZ206c·

Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效
7.下面是英国画家透纳在1840年创作的油画《奴隶船》及所配诗句。该作品可以说明
无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云激荡，暴风
雨就要来到海上。快清扫你的甲板呀，将腐尸和病人扔下船舷，别管那
锁链还套在颈上…
A.“海上马车夫”商业繁荣
B.资本原始积累的血腥残酷
C.印第安人被大规模屠杀
D.非洲黑人反抗斗争的意义
8.革命前，英国所有的议员都是有产者。倘若国王横征暴敛得逞，那他们的财富就朝不保夕。
因此，议员们进行反抗的理由是十分充分的。这表明议员与国王斗争的出发点是
A.推翻君主统治
B.提高政治地位
C.维护经济利益
D.增强议会权力
9.下图为美国联邦政府权力结构示意图。该图直接体现的政治原则是
联邦共和制
总统
参议院、众议院
联邦法院
行政权
立法权
司法权
个
个
A.“神权至上”
B.对外扩张
C.独裁专制
D.分权制衡
10.根据下表并结合所学知识可知，当时法国
法国18世纪中后期三个等级基本情况统计表
项目
第一等级
第二等级
第三等级
人口比例
0.5%
1.5%
98%
土地比例
10%
25%
65%
A.封建统治面临政治危机
B.建立法兰西第一帝国
C.资产阶级革命进人高潮
D.顺利完成了工业革命
11.毛泽东曾说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条
件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，
任何天才也是不能成功的。”材料旨在说明马克思主义的诞生是由于
A.注重理论与实践相结合
B.总结了前人思想
C.马克思个人的天才条件
D.工人运动的需要
12.巴黎公社成立后，废止了工人夜工制度，关闭了带有剥削性质的职业介绍所，制定了禁止无
理罚款和克扣工资的法令。这说明巴黎公社
A着力提升政府工作效能
B.注意防止工作人员失职
C.强化对政府工作的监督
D.关注无产阶级切身利益
二、非选择题（本大题共3小题，共36分）》
13.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一下图是11一14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。
【历史第2页（共4页）】
·27-7nr
Q夸克扫描王
回
极速扫描，就是高效

展开更多......

收起↑