资源简介

2026-2027学年第一学期期中调研考试九年级历史试题
(考试形式：开卷考试时间：60分钟满分50分)
2026.11.10
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏
内。每小题1分，共25分。)
1.公元前3500年至公元前3000年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流
域、中国的黄河和长江流域各自产生了人类最初的文明。这体现了
A.文明发展的连续性
B.世界文明的统一
C.文明产生的多源性
D.世界文明的开放性
2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以清晰地了解
A.法兰克王国封君与封臣关系
B.雅典奴隶制民主政治的发展
C.古巴比伦王国政治经济状况
D.日本仿唐制进行了大化改新
3.乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的
印度文明印章。据此推知，当时两河流域
A.城市面积广阔B.阶层分化明显
C.楔形文字出现
D.存在商贸活动
4.下图所示历史事件产生的影响是
亚历山大进军路线
重要战投地点
亚历山大退兵路线
亚历山大帝因遭界
高加米拉
巴比
亚历
波斯波利斯
前325年
A.推动了罗马帝国的建立
B.
促进东西方之间文化交流
C.开创了亚非海上交通线
D.推动了西方民主政治产生
5.古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的
产生。据此可得出的观点是
A.政治体制影响文化发展
B,思想解放推动社会进步
C.团结合作促进共同发展
D,交流互鉴丰富文明内涵
6.某历史老师在进行大单元复习时，收集了“封君封臣制度、庄园的领主与佃户、自由和自治的
城市、大学的兴起”等素材，该老师复习的主题应是
A.古代亚非文明B.古代欧洲文明C,歌洲封建时代D.走向近代文明
7.“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724一749年在位)常用的物品，屏风中的仕女图像与唐
代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本
A.学习唐朝的文化B.效仿唐朝的制度C.传播西方的思想D.引进西方的科技
8.下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是
A.城市的兴起
B.行会的兴起
C.庄园的兴起
D.大学的兴起
九年级历史试卷第1页共4页
9.8一15世纪，加纳、马里、桑海先后在西非兴起，支撑它们繁荣的核心贸易是
A.茶叶和丝绸贸易
B.黄金和食盐贸易
C.蔗糖和黑奴贸易
D.香料和瓷器贸易
10.该帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲
各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“这个帝国”指
A.波斯帝国
B.奥斯曼土耳其帝国C.拜占庭帝国
D.阿拉伯帝国
11.古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。
这反映了
A.地理环境影响社会生活
B.两地金属资源匮乏
C.两地均未出现商品经济
D.世界市场初步形成
12.14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是
A.庄园经济自给自足
B.中央和地方机构权力集中
C.城市自治司法独立
D.租地农场和手工工场兴起
13.某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了
我读了但丁的《神曲》，作品表达了对人的探索精神的赞赏，对人
的自由意志的重新认识。
我读了彼特拉克的《秘密》，作者强调人的尊严，注重人的主观能
动性，肯定人的意志的重要性。
A.君权神授的理论
B.人文主义的思潮
C.分权制衡的原则
D.民主共和的观念
14.13世纪末，佛罗伦萨城市居民经过长期斗争从封建领主手中取得城市自治权，市民上层制定
了城市管理法律法规，确立了大工商业者对城市的管理权。这得益于
A,世界连成一个整体
B.封君封臣制度的强化
C.城市工商业的发展
D.封建庄园经济的繁荣
15.理论上庄园可以生产日常生活中的一切用品，但好的武器、马、首饰和化妆品等还是要到外面
买，商品慢慢渗透进自给自足的经济中。该现象可用于说明西欧中世纪晚期
A.人口的增长
B.大学的兴起
C.行会的出现
D.商业的发展
16.“古罗马金币流入中国”“茶叶大量销往欧洲”“奴隶贸易盛行”等现象的共同原因是
A.经济因素驱动
B.欧洲封建制度瓦解
C.丝绸之路推动
D.依赖政府政策支持
17.下图所示内容反映了
蔗糖、烟草等
欧洲
关洲
制品
非洲
A.非洲黑人奴隶贩卖的盛行
B.欧美贸易立国政策的践行
C.欧洲资本原始积累的残酷性
D,美洲印第安人文明的衰落
九年级历史试卷第2页共4页

展开更多......

收起↑