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2027届中考历史一轮复习专题训练卷
专题九十九 世界近现代的报刊、摄影与大众传播
（统编版新教材　世界史综合　满分100分　考试时间60分钟）
本卷按“印刷—报刊—影像—电子媒介—互联网”的时间顺序，梳理信息传播技术的更替及其社会影响。
全卷共15道选择题（每题3分，共45分）和3道材料题（共55分）。
第Ⅰ卷（选择题　共45分）
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．15世纪中期，德意志工匠古腾堡把金属活字、油墨与压印装置结合起来，使书籍得以批量复制。这项技术在欧洲迅速传播的直接后果是（　　）
A．书籍价格大幅下降，识字人群与阅读需求扩大
B．拉丁文被各国民族语言彻底取代
C．教会取得了印刷业的垄断权
D．手抄本工艺因此更加兴盛
2．1609年，斯特拉斯堡出现定期出版的德语周刊，此后荷兰、英国相继仿效。这类出版物被称为（　　）
A．民间话本 B．行会章程 C．近代报刊 D．官方公报
3．1839年，法国公布了一种以银盐感光、可把影像固定在金属板上的方法。其发明者是（　　）
A．莫尔斯 B．爱迪生 C．贝尔 D．达盖尔
4．19世纪50至60年代，克里米亚战争与美国内战期间，摄影者携带笨重的湿版设备进入战场，拍下阵地、伤兵与废墟。这些照片的主要价值在于（　　）
A．被各国政府严格禁止流通
B．以直观影像留下现场记录，改变了公众对战争的感受
C．完全取代了战地画师的速写
D．使战争从此不再发生
5．1895年12月，卢米埃尔兄弟在巴黎用活动电影机公开放映短片。这一事件标志着（　　）
A．广播进入家庭 B．彩色摄影术发明
C．电影作为大众娱乐形式正式出现 D．电视时代开始
6．19世纪末20世纪初，美国一些报纸为争夺读者，大量刊登耸人听闻的犯罪、丑闻与战争煽动报道。这一现象通常被称为（　　）
A．新闻客观主义 B．黄色新闻 C．公共新闻 D．深度报道
7．1920年11月，美国匹兹堡的KDKA电台开始定时播送节目。广播的出现使（　　）
A．信息可以越过识字门槛，直接进入家庭 B．各国语言趋于统一
C．报刊立即停刊 D．电影失去观众
8．1936年，英国广播公司开始定时播出电视节目。与广播相比，电视的独特优势是（　　）
A．设备成本更低 B．不受政府管理
C．声画同步，现场感更强 D．传输距离更远
9．19世纪，哈瓦斯社、路透社、沃尔夫社三大通讯社分别在法、英、德建立，彼此划分报道范围。它们的作用是（　　）
A．取代了各国政府的新闻发布
B．垄断了电报技术的发明权
C．推动了万国邮政联盟的成立
D．向各国报刊集中供应新闻，形成跨国信息网络
10．19世纪40年代以后，摄影术经通商口岸传入中国。最早在中国开设照相馆的城市是（　　）
A．北京 B．香港、广州、上海等沿海城市
C．西安 D．成都
11．1872年在上海创办、前后发行七十七年的中文报纸是（　　）
A．《申报》 B．《新青年》 C．《时务报》 D．《民报》
12．第一次世界大战期间，各交战国设立宣传机构，用海报、电影和传单动员民众、贬损敌方。这说明（　　）
A．媒体在战争中保持完全中立
B．士兵不再需要宣传鼓动
C．战争推动新闻自由
D．大众传媒可以成为战争动员与舆论塑造的工具
13．1969年，美国国防部高级研究计划局建成阿帕网，最初只连接四所大学的计算机。它是（　　）
A．第一个商业电视台 B．互联网的前身 C．第一颗通信卫星 D．移动电话网络
14．当下，同一则新闻在不同平台常出现截然不同的解读，算法又倾向于推送用户认同的内容。对此，中学生应当（　　）
A．只相信转发量最高的信息 B．拒绝使用一切社交平台
C．比对多个信源、核查原始出处后再判断 D．以个人好恶决定信息真假
15．从印刷术到互联网，信息传播技术的每一次革新都引起社会变动。其共同的作用机制是（　　）
A．都降低了信息成本、扩大了参与人群 B．都直接改变了政治制度
C．都消灭了旧有的媒介 D．都由政府主导推动
第Ⅱ卷（非选择题　共55分）
二、非选择题：本题共3小题，共55分。
16．（18分）阅读材料，回答问题。
材料一　1517年以后，路德用德语写成的小册子在维滕贝格、纽伦堡等地的印刷所大量印行。据统计，1517至1520年间，路德的作品印数超过三十万册，而当时德意志人口约一千二百万。
材料二　同一时期，教会指责“印刷术使异端邪说流传”，要求各地查禁书刊；但城市中的市民、手工业者和小贵族仍竞相购读，很多人第一次直接读到《圣经》的德文译本。
（1）根据材料一，概括印刷术对宗教改革传播的作用。（6分）
（2）根据材料二，指出教会查禁未能奏效的原因。（6分）
（3）综合材料，说明新传播技术与社会变革之间的关系。（6分）
17．（18分）阅读材料，回答问题。
材料一　1855年，英国人芬顿用马车运载暗房设备前往克里米亚，拍摄了战场、港口与伤员照片；1861至1865年美国内战期间，布雷迪团队拍摄了数千张底片。这些影像随后被制成版画刊登在画报上。
材料二　19世纪70年代起，上海、广州等地出现中国人开设的照相馆。起初多为官员、商人拍摄肖像，后来扩展到婚嫁、毕业、庭审存证等场合。20世纪初，画报开始大量采用照片，读者称其“目睹其事”。
（1）根据材料一，指出早期战地摄影的局限与价值。（6分）
（2）根据材料二，说明摄影在中国社会生活中的应用变化。（6分）
（3）综合材料，谈谈影像史料在历史研究中的意义。（6分）
18．（19分）阅读材料，回答问题。
材料一　1969年阿帕网连接四所大学的计算机，1983年采用统一的传输协议，20世纪90年代万维网向公众开放。2010年以后，智能手机与移动网络使上网成为日常行为。
材料二　我国网民规模由2000年前后的两千万左右增长到2024年的近十一亿，网络购物、在线教育、移动支付成为生活常态。
材料三　有研究指出，算法推荐会强化用户既有的兴趣与看法，使不同群体之间的信息接触面趋于分离；网络谣言也可能在短时间内大范围扩散。
（1）根据材料一、二，概括互联网发展的特点。（6分）
（2）根据材料三，指出互联网带来的新问题。（6分）
（3）综合材料，就中学生如何合理使用网络提出两条建议，并说明理由。（7分）
参考答案与评分要点
一、选择题（每小题3分，共45分）
题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案
1 A 2 C 3 D 4 B 5 C
6 B 7 A 8 C 9 D 10 B
11 A 12 D 13 B 14 C 15 A
二、非选择题（共55分）
16．（18分）阅读材料，回答问题。
（1）印数大、成本低，使路德的主张在短时间内广泛流传；用民族语言写作，便于普通读者直接理解；印刷品便于携带与转抄，突破了口耳相传的地域限制。（每点2分，共6分）
（2）市民、手工业者与小贵族有强烈的阅读需求；德文译本使信徒可以自行阅读经典，减少对神职人员的依赖；查禁需要地方政权配合，而部分诸侯出于自身利益并不认真执行。（每点2分，共6分）
（3）新技术降低信息成本，使原本被垄断的观念迅速扩散；观念传播会冲击旧有权威，引发制度与权力的重组；新技术的效果取决于社会需求与政治条件，并非自动带来变革。（每点2分，共6分）
17．（18分）阅读材料，回答问题。
（1）局限：湿版设备笨重、曝光时间长，难以拍摄动作场面，摄影者无法自由进入激战区域，取景受官方审查影响。（3分）价值：留下了战场的直观记录，经画报再传播后影响公众对战争的态度。（3分）
（2）由少数人的肖像留念扩展到婚嫁、毕业、存证等日常与公共事务；使用者由官员、商人扩大到普通市民；照片进入画报，成为向大众传递信息的手段。（每点2分，共6分）
（3）影像能直观呈现场景、器物与生活细节，补充文字记载的不足；但拍摄者的取景、摆布与剪裁会带入立场，必须结合文字材料与拍摄背景进行辨析；影像的保存与解读也需要技术条件支撑。（每点2分，共6分）
18．（19分）阅读材料，回答问题。
（1）由军事与科研网络转向民用；由少数机构扩展到普通家庭和个人；由固定终端转向移动终端；普及速度快、应用领域广。（答出三点即可，每点2分，共6分）
（2）算法推荐造成信息窄化，群体之间沟通困难；谣言传播快、核实难，容易引发恐慌与误判；过度使用影响学习与健康。（每点2分，共6分）
（3）示例：主动接触不同来源的信息，核对原始出处后再转发，理由是信息窄化与谣言都会因单一信源而加剧；给上网设定时间边界，理由是长时间使用会挤占学习与睡眠。要求：建议具体可行、理由与材料中的问题对应，答出两条即可。（7分）
专题训练卷　第1 页（共 1 页）

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