资源简介

2026年秋学期期中考试
七年级历史试题
注意事项：
1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷包括单项选择题和非选择题两部分，共6页。
本试卷满分为50分，考试时间60分钟。
2.本场考试形式为闭卷考试。答题前，请务必将自已的姓名、班级、学校用书写黑色字迹的0,5
毫米签字笔填写在答题卡上。
3.作答单项选择题，必须把答案的字母代号填涂在答题卡的相应位置上。作答非选择题；必须
用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置，在其他位置答题-律无效。
第I卷（选择题
共24分)】
一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。
1.历史研究需要多种形式的史料。下列属于研究史前社会一手史料的是
A.网络历史科普文章
B.历史教科书中的照片
C.原始人生活想象图
D.史前遗址出土的石器
2.考古学家在我国某一早期人类遗址中发现了古人类头骨化石，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出。
同时，遗址中还发现灰烬、烧石和烧骨等用火遗迹。该早期人类最可能是
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.蓝田人
3.距今8000年左右的磁山遗址，发现炭化的粟，以及石铲、石镰等系列农具，其中石磨盘、石磨棒主
要用于脱去谷粒皮壳。该考古发现实证了
A.原始农业的发展
B.关于黄帝的传说
C.早期国家的产生
D.部落禅让的推行
4.在良渚古城的部分墓地里，发现众多精美的随葬玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥
权的玉钺（见下图），这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这说明当时
良诸遗址出土的玉踪、玉壁和玉俄
A.石器打制技术成熟
B.社会阶级分化明显
C.社会分工日趋细化
D.奴隶社会制度确立
5.五六千年前，黄河流域部族林立。炎帝、黄帝两大部落结盟之后，众多其他部落相继融入联盟，在
长期发展中逐渐演化为后来的
A.华夏族
B.犬戎族
C.何奴族
D.鲜卑族
6.“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”这里的“桀亡”是因为
A.商汤灭夏
B.盘庚迁殷
C.武王伐纣
D.国人暴动
七年级历史试卷共6页第1页
7、下表呈现的是西周时期部分青铜器有关邢国邢侯的记载，据此可知当时
荣簋
周康王赏赐周公之子，并命令他建立邢国
麦方尊
受命建国的那侯回朝复命，得到天子厚赐
臣谏簋
邢侯率军与戎人搏斗，捍卫了王朝的北疆
A.边疆地区危机深重
B.甲骨文记载内容丰富
C.分封制度得到推行
D.青铜器制作技艺高超
8.周朝经过东征，获得了大量的土地和人口，为更好地利用这些资源，周朝建立起以王室子弟为主
体的诸侯体系，将原有的血缘关系转变为政治关系。周朝这样做主要是为了
A.发展农业
B.控制王室
C.巩固统治
D.增进认同
9.按照西周礼乐制度，《雍》是周天子专用的乐歌。但春秋时期，鲁国仲孙氏等三家权臣却在祭祖
礼毕、撤除祭品之时演奏了《雍》。这反映出
A.社会等级制度确立
B.王室权威遭到挑战
C.祭祀流程日益复杂
D.诸侯竞相参与争霸
10.春秋时期，楚、晋两国都曾攻灭数十个小国，在此基础上，楚国统合了江汉流域的众多族群，晋国
也融合了黄河以北的诸多族群。由此可知，当时的诸侯争霸
A.结束了割据局面
B.完成了社会转型
C.有利于民族交融
D.消除了地区差异
11.春秋时期的青铜牺尊（见右图），器物整体造型为牛，牛鼻处穿有一铜
环。该尊可以佐证当时
A.金属货币的使用
B.军事结盟的频繁
C.铁制农具的推广
D.牛耕技术的应用
12.战国时期，不少诸侯国加高、加厚城墙，拓宽城墙与护城壕之间的距离，城防体系日趋复杂。这
一现象反映了当时
A.兼并战争加剧
B.变法风潮激荡
C.城市商业繁荣
D.社会风气开放
13.商鞅变法中，军功是秦国人获取政治权利的主要途径，贵族若无军功，便不能承袭爵位。这最有
利于秦国
A.改进生产技术
B.完善户籍管理
C.增加财政收入
D.提高军事实力
14.战国时期，地主阶级相继推行改革，掀起变法浪潮，社会发生巨变。面对变革，思想家们提出众
多治国主张，形成“百家争鸣”局面。这说明
A.社会变革促进思想文化发展
B.人民群众是物质生产唯一承担者
C.阶级斗争是发展的直接动力
D.劳动在社会发展中具有重要作用
15.战国时期，某学派反对大国攻伐小国、强者欺凌弱者的兼并战争，主张“兼相爱、交相利”，倡导
统治者不分等级选拔贤才。该学派是
A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
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