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2026~2027学年第一学期九年级阶段学业诊断
历史
(考试时间：下午2：30一4：00)
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
非选择题
國
题目
选择题
总
分
总
评
16
17
18
19
得分
蜘
第1卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。
1.下面是李华同学整理的读书笔记，据此可推断他学习的内容是
·社会生产力的发展，刺余产品日益增加，为私有财产的产生剑造了条件。
·原始社会出现了专门从事管理的人，统治阶级逐渐产生。
·统治者设置军队、监狱等机构调和矛盾和冲突，国家形成。
郴
A.社会形态的演变更迭
B.人类进人文明社会的标志
和
C.农耕聚落发展的历程
D.城邦制度兴起的主要依据
2.埃及境内散布着约80座金字塔遗迹，它们大小不一。其中最高大的胡夫金字塔（如下图），
高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成。石块之间没有任何黏着
物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。这说明了金字塔是
A.古埃及国王无限权力的象征
B,奴隶主残酷压迫奴隶的工具
C.古埃及高超建筑水平的代表
D,奴隶制集权政治的重要见证
胡夫金宇塔
九年级历史第1页（共8页）
九年级历史学习小组在复习“人类文明起源”时制作了如下知识图谱，请据此完成第3、
4小题。
文明起源
地理环境
文明代表
文明特点
T
西亚两河流域
大河流域
“ ■■第
经济：以农耕经济为主
古代
政治：较早形成中央集
亚非文明
北非尼罗河流城
水源充足
古埃及
土地肥沃
权的大一统帝回
南亚印度河流域
古代
爱琴海地区
平原较少
经济：以商业贸易为主
欧洲文明
多优良港湾
古希腊雅典
意大利半岛
多山地
政治：
▲
3.根据上面知识结构图所呈现的内容，判断适合填人图中“▲”处的是
A.实行奴隶主民主政治
B.推行等级森严的封建制度
C.积极传播希腊文化
D.实行君主专制的王权统治
4.综合上述图示信息，可得出的历史认识是
A.文明都起源于农业发达地区
B.文明因相互交流而不断发展
C,文明发展受到地理环境限制
D.区域文明具有多源多元的特点
5.文献史料承载古老文明的思想内核。释读下面两则材料，从中可得出二者都
向年轻人美言，
不要因为你的知识而骄傲，
他会奉献出一切…
要向智者和愚者一起请救…
你对别人恶语中伤，
美好的语言比宝石更为难得，
别人也会反戈一击…
但可以在磨坊的女仆那里找到。
古代两河流域谚语
古代埃及文学作品
A.赞扬了学思结合的教育思想
B.蕴含为人处世的哲学智慧
C.记录了古代文明的发展历程
D.体现君权神授的统治观念
6.《世界通史》中提到：“种姓制度对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用，把社会的
各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡。”这段话说明种姓制度
A.彻底消除了社会阶级矛盾
B.是维护阶级统治的工具
C.促进了社会各阶层的流动
D.是实现社会平等的表现
九年级历史第2页（共8页）2026一2027学年第一学期九年级阶段学业诊断
历史参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共30分）
题号
3
1
5
6
9
10
12
13
14
15
选项
B
A
L
D
D
B
B
二、非选择题（共70分）
16.问题1：主题1：③⑤(2分)主题2：①⑦(2分)
主题3：②⑧(2分)主题4：④⑥(2分)
问题2：示例：主题1：制度建构(2分)
故事概要：中世纪西欧实行封君封臣制，以土地封赐为红带，封臣只效忠直接赐予他土地的
封君，不用效忠封君的封君，王权分散；(2分)日本通过大化改新建立起以天皇为中心的
中央集权制度，后期幕府掌握实权。(2分)
精神感悟：不同区域文明发展各具特色，充分体现世界文明的多元共生，不同文明共同丰富
了人类的文明宝库，我们应该尊重文明的多样性。（2分)
17.（1)古代两河流域文明城市分布于两河流域的冲击平原，并沿河分布；城市规划严谨，
井然有序：神庙建筑群居于城市中心，装饰精美：文化影响力强，建筑特色传播到其他地区：
等。
评分说明：答出任意一点得2分，共4分。
(2)目的：主要服务于军事。(2分)
影响：加强了中央与地方的联系；提高了国家军事行动的效率；保证了后勤供应：促进了经
济发展，加强了各地之间的交流；促进了罗马帝国的扩张，巩固的统治；方便了人们的日常
生活等。（答出任意一，点得2分，共4分）
(3)君士坦丁堡是帝国皇宫所在地，帝国政令从这里向全国发布，表明其是帝国皇权统治
的核心和政治中心；君士坦丁堡地处交通要道，扼守通往亚洲的陆路要道，表明其是重要的
军事交通枢纽：城市繁荣吸引知识分子聚集，保存、抄写希腊古籍，传承古典文化，成为文
化艺术的中心：城内设有大型商业区，汇集各地与世界各地商品，是东西方贸易的重要枢纽，
表明其是重要的经济商贸中心等。
评分说明：答出符合上述意思的任意一点得2分，共6分。
18.(1)背景：两河流域奴隶制私有经济发展；社会关系日益复杂，矛盾尖锐；部分城邦
已有制定成文法的传统：汉漠拉比即位后需要巩固统治秩序，加强王权等。
评分说明：答出任意一点得2分，共4分。
(2)相同：都代表统治阶级的利益；都有利于维护社会秩序；都体现了对私有财产的保护：
都重视债务、契约等民事关系等。(（答出任意一点得2分)
不同：《十二表法》保留原始的同态复仇，《法学总论》废除了同态复仇，改为金钱赔偿(2
分)《十二表法》对奴隶惩罚残酷，《法学总论》在一定程度上改善了奴隶的地位(2分)
(4)《拿破仑法典》明确私有财产受法律保护，否定封建等级与封建特权，把法国大革命
的成果以法律形式固定下来：对外征战过程中在被占领地区椎行，瓦解当地封建秩序，为欧
洲资本主义发展扫清障碍，成为近代很多国家制定民法典的参照范本。法典维护资产阶级私
有制，对妇女、底层劳动者权利有所限制。
评分说明：答出上述任意一点史实并加以说明可得4分。

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