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2026 年下学期期中学科素养测评试卷
九年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共 14 小题，每小题 3 分，共 42 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A D C D A A D B B C C D A
二、非选择题：本题共 4 小题，共 58 分。
15.（18分）
（1）历史地位：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及
法老的专制权力与社会经济发展水平。（2分）
河流：尼罗河。（2分）
重要性：尼罗河每年定期泛滥带来肥沃土壤与充足水源，孕育了古埃及农耕文明，为古
埃及统一国家的形成与文明延续提供了自然基础。（尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤；为
农业生产提供水源，孕育古埃及文明）（2分）
（2）国王：汉谟拉比。（2分）
贡献：①完成两河流域中下游地区的统一，建立起统一、强大的奴隶制国家；②实行君
主专制制度，加强中央集权；③制定《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较
为完整的成文法典。（任答两点，每点 2分）（4分）
（3）特点：等级森严，贵贱分明；职业世袭，各等级世代相袭；不同等级之间禁止通
婚，社会界限严格；维护统治阶级利益。（任答两点，每点 2分）（4分）
（4）主题示例：大河流域的古代亚非文明（或“多元发展的古代亚非文明”“地域环
境与古代文明的产生”等，言之有理即可）。（2分）
16．（10分）
示例一：选择的事件：中国汉朝开通“丝绸之路”和阿拉伯人将中国的造纸术等传入欧洲。
观点：和平交往是推动人类文明传播与发展的重要方式。
论述：汉朝开通的“丝绸之路”，以和平贸易为主要形式，连接了中国与中亚、西亚
及欧洲，不仅促进了东西方的商品交流（如中国的丝绸传入西方，西方的良马、香料传
入中国），还推动了文化交流（如佛教沿丝绸之路传入中国）；阿拉伯人在阿拉伯帝国
时期，以和平经商为纽带，将中国的造纸术、指南针等重大发明传入欧洲，打破了欧洲
中世纪的文化垄断，为欧洲文艺复兴和近代科学发展奠定了基础。
结论：综上所述，和平交往避免了暴力冲突的破坏，能更持久、广泛地促进文明的传
播与发展。
（或其他组合，如“罗马帝国扩张与阿拉伯帝国扩张”，观点“暴力冲突在一定程度上
促进文明交流”，论述需结合扩张对文明传播的具体影响，言之有理即可）
示例二：选择的事件：中国汉朝开通沟通中外文明的“丝绸之路”和亚历山大东征。
观点：不同形式的交往都推动了文明的交流与发展。
论述：汉代张骞通西域，丝绸之路由此逐渐形成。丝绸之路连接汉代中国和中亚、西
亚以及欧洲罗马帝国，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易
与文化交流，起到了很大的促进作用。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，大量
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工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
结论：综上所述，不同形式的交流互鉴可以使文明焕发活力，推动社会的发展。
（评分标准：观点明确 2 分，2 个史实论述 6 分，总结 2 分，史论结合，条理清楚
即可。）
17．（16分）
（1）发现新大陆：B； 实现环球航行：D。（4分）
依据：新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲
开始殖民掠夺，促进了资本主义发展。（4分）
（2）变化：土著人口急剧减少，非土著人口显著增加。（2分）
成因：西方殖民者对印第安人的屠杀；欧洲移民大量迁入；非洲黑奴被大规模贩运至美
洲；殖民者带来的传染病。（任答两点，每点 2分）（4分）
（3）联系：新航路开辟是欧洲殖民活动的前提和开端，殖民活动是新航路开辟的后续
影响。（或“新航路开辟开启欧洲的殖民扩张”。言之有理即可）（2分）
18．（14分）
（1）特点：议会代表按等级身份构成；骑士、市民代表须由选举产生并自付薪金；选
举权与被选举权有财产和出身限制。（任答两点，每点 2分）（4分）
（2）文献:《权利法案》。（2分）
质变：国家权力中心由国王转移到议会；此后，议会权力日益超过王权，君主立宪制逐
渐形成。（4分）
（3）发展完善：逐步弱化了财产资格、出身等限制；民主权利的覆盖范围逐步扩大；
以立法方式巩固民主改革。（任答两点，每点 2分）（4分）
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