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2025级普通高中学科素养水平监测试卷
历史
2026.11
本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一
个是符合题目要求的。
1.《礼记·大传》载：“上治祖祢，尊尊也；下治子孙，亲亲也；旁治昆弟，合族以食，序以昭
缪，别之以礼义，人道竭矣。”这一制度的核心功能是
A.确立天下共主的格局
B.健全基层的治理体系
C.借人伦构建统治秩序
D.实现地方的有效管控
2.1867年英国议会改革法案，取消了衰败选区的议席，将空出席位分配给新兴工业城市；
城市中所有缴纳房租、拥有固定居所的成年男性工人均获得选举权。这反映出英国
A.削弱了资产阶级的政治权力
B.废除了选举财产资格限制
C.通过改革推动社会结构转型
D.以政治调适缓和社会矛盾
3.1948年《华北人民政府关于村县政权建设的指示》规定：解放区废除旧保甲制度，取消旧
式乡绅把持的基层行政体系。各地以自然村为基础，普遍建立村民代表会议，村级干部
全部由群众直接选举产生，凡年满十八岁、无反动劣迹的男女公民，均享有选举权与被选
举权。上述变革旨在
A.根除封建剥削关系
B.改革基层行政体系
C.动员民众支援革命
D.建立民主法治制度
4.王安石《上五事札子》：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。”张
居正《答福建巡抚耿楚侗》：“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。然欲安
民，非综核名实，无以责吏治之成。”据此可知，二者改革的差异在于
A.改革的核心抓手
B.对官僚体制的态度
C.变革的主要目标
D.对土地兼并的立场
高二历史试题第1页（共6页）
5.中国古代的选官制度经历了由“有盛名于世者，必竞附之，相与论滑浊之旨，立褒贬之
法…州郡牧守，承声而举之。”到“不由州郡之誉，不藉乡闾之评，一朝试于有司，即列名
于仕版。”的变化。这一变化的主要影响是
A.乡里舆论话语权削弱
B.选官的主动权转移
C.士人交游之风被扭转
D.选官道德标准淡化
6.英国文官恪守政治中立原则，文官不对议会直接负责，由内阁大臣就文官的行政过失向
议会承担政治责任。美国文官既服务于总统，又与国会保持密切关联，对文官参与政治
活动的约束相对宽松。造成这一差异的主要因素是
A.文官队伍专业化程度
B.垄断资本主义的发展水平
C.传统贵族政治的遗留
D.国家权力架构与政体模式
7.明初依靠里甲与老人制度，建立“君一官一民”一元化乡村统治秩序。明中叶以后，里甲、
老人制度日趋崩坏，职役性地方精英衰落，大量生员、监生沉滞乡里，非职役的士绅精英
崛起，民间自发乡约逐步兴起。据此可知，明代中期民间乡约的兴起
A.完善了基层行政体系
B.以理学规范了乡村秩序
C.旨在强化乡村的管控
D.消弭了民间社会的矛盾
8.关于《大宪章》的渊源学界存在分歧：一派认为渊源是共同法，诸多条款源自罗马一
教会共同法；另一派学者则提出，其核心规则来自英格兰本土政治实践。据此可以
确定《大宪章》
A.直接承袭罗马法
B.与共同法存在关联
C.根植于日耳曼习惯法
D.核心规则源于本土
9.北宋元祐五年，苏轼任杭州知州时上奏：“有商客请得往高丽公凭，却私发船入辽国买卖；
亦有海贾因赴高丽贸易，为异域传递密信。故乞立法：海商出海，须本土物力户三人相
保，保证不夹带禁物、不越界赴敌对之国，方得颁给公凭出海。”可知，这一担保制度
A.抑制了民间海外商贸规模
B.着眼于严控朝贡贸易物品流转
C.有助于实现海上秩序安定
D.力图消解海上通商的安全风险
10.图1是《威斯特伐利亚和约·奥斯纳布吕克条约》的部分内容。该条文
“帝国各邦今后永久享有与外国缔结联盟之自由，以保障其自身之
安全与防卫；但这类联盟不得违背皇帝及帝国，不得违背公共和平与本
条约，并不得损害各邦对皇帝与帝国所宣誓的义务。”
图1
A.提高了神圣罗马帝国皇帝的权威
B.确立了近代国家主权平等的准则
C.承认了帝国各邦有限主权的地位
D.弱化了帝国对外交往的主导权力

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