资源简介

是42平方米。 3.C
第18天 圆柱的表面积
1.侧面积:62.8×62.8=3943.84(平方厘米) 底面
半径:r=C÷π÷2=62.8÷3.14÷2=10(厘米)
两个底面积:3.14×102×2=3.14×100×2=
628(平 方 厘 米) 表 面 积:3943.84+628=
第三部分 探究先飞 4571.84(平方厘米) 答:这个圆柱体的表面积是
4571.84平方厘米。
第一单元 百分数 2.18.84÷2÷3.14=3(分米) 底面积3.14×3×
第15天 认识百分数 3=28.26
(平方分米) 侧面积:18.84×12=
226.08(平方分米) 226.08+28.26=254.34
1.0.36 1.2 0.007 2 (平方分米) 答:做这个铁皮桶需要254.34平方
2 1 3 1 分米的铁皮。
2.5 8 4 2 3.(1)2×15×2=60(平方厘米) 答:它的表面积增
3.4 45 28 80 加了60平方厘米。 (2)3.14×(2÷2)2×2=
4.8 15 5 40 3.14×1×2=6.28(平方厘米) 答:它的表面积
5.16 63 28 0.875 增加了6.28平方厘米。
5
6.65% 6.25% 8 0.625 第19天 圆柱和圆锥的体积
7.B
1.8×8×8=512(dm3) 6÷2=3(
1
dm) 3×3.14×第16天 百分数的应用
32×4=37.68(dm3) 512-37.68=474.32(dm3)
1.96% 答:剩下木块的体积是474.32立方分米。
2.80 20 2.(1)3.14×2×2+3.14×(2÷2)2=12.56+3.14×
1 2
3.1300÷ 4+40% =1300÷(0.25+0.4)=1300 1=12.56+3.14=15.7(平方米) 答:抹水泥部
分的面积是15.7平方米。
÷0.65=2000 答:这个数是2000。
(2)3.14×(2÷2)2×2=3.14×1×2=6.28(立方
4 4
4.60÷30%× =200× =160 答:这个数的
4
5 5 5 米) 答:池内可蓄水6.28立方米。
是160。 13.40×40×40÷ 3.14×102×8×
3 =64000÷
5.(1)40×(20%+40%)=40×60%=24(人) 答:
837.33≈76.43≈76(个) 答:最多能铸造76个
红旗班参加科技小组和体育小组的共有24名学
这样的铝锥。
生。 (2)960×25%=240(人) 答:全校参加文
艺小组的有240名学生。 第四部分 自我测评
第二单元 圆柱和圆锥
第20天 自我测评(1)
第17天 圆柱和圆锥的认识
一、1.东 30 600 2.0.01 83 3.45 600
1.B
1
2.1 圆 扇 1420 1043 370 4.10 10 5.
直角 36
57
16 百分数的应用
内容
含义:合格的产品数占产品总数的百分之几。
合格率 公式:合格率=合格数量÷抽查总数×100%
类似概念:发芽率、出勤率、成活率、命中率、近视率等。
求一个数的百分之几 方法:用这个数乘百分数(与“求一个数的几分之几是多少”方法相同)。
是多少 公式:单位“1”的量×对应分率=对应量
已知一个数的百分之 方法:用对应量除以对应的百分率(或者列方程解答)。
几是多少,求这个数 公式:对应量÷对应分率=单位“1”的量
本金:存入银行的钱。 利息:取款时银行多支付的钱。
储蓄中的百分数(利 利率:利息占本金的百分数(通常按年或月计算)。
息问题) 计算公式:利息=本金×利率×时间
本息和=本金+利息
打折:几折就是十分之几,也就是百分之几十。例如:八折=80%。
折扣与促销问题
满减:“满100减40”意味着每满100元就减去40元,不满100的部分不减。
含义:扇形统计图用整个圆表示总数(单位“1”,也就是100%),圆内各个扇形代表各
部分数量占总数的百分比。
扇形 统 计 图 中 的 百 特点:只能看出各部分占整体的百分之几,不能直接看出具体数量。
分数 所有扇形对应的百分数相加总和=100%。
基本数量关系:部分量÷总量=部分占总量的百分数;总量×对应百分数=部分量;
部分量÷对应百分数=总量
例1 用500粒玉米种子做发芽试验,结果有15粒没有发芽,这批种子的发芽率是多少
解析 发芽率公式:发芽率=发芽种子数÷种子总数×100%
①先求发芽种子数:总数-没发芽的数量:500-15=485(粒)
②代入公式计算发芽率:485÷500×100%=0.97×100%=97%
答案 发芽:500-15=485(粒) 发芽率:485÷500×100%=97%
答:发芽率是97%。
例2 列式计算。
(1)120的30%是多少
(2)一个数的40%是28,这个数是多少
(3)比80多25%的数是多少
解析 (1)求一个数的百分之几是多少,用乘法:120×30%。
33
(2)已知一个数的百分之几是多少,求原数,用除法:28÷40%。
(3)把80看作单位“1”,这个数对应分率是(1+25%),用乘法:80×(1+25%)。
答案 (1)120×30%=120×0.3=36 答:120的30%是36。
(2)28÷40%=28÷0.4=70 答:这个数是70。
(3)80×(1+25%)=80×1.25=100 答:比80多25%的数是100。
例3 根据统计图回答问题。
下图是六年级同学参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,已知参加体育小组的有80人。
(1)六年级参加课外兴趣小组的一共有多少人
(2)参加音乐小组的有多少人
(3)参加美术小组的人数比音乐小组少总人数的百分之几
解析 首先读取题目信息:扇形统计图占比:体育40%、美术20%、其他10%,剩下为音乐小组。
体育小组有80人。
(1)求六年级参加课外兴趣小组的一共有多少人,即求总人数:体育小组人数÷体育所占百
分比=总人数,得80÷40%=80÷0.4=200(人)。
(2)先算出音乐小组占总人数的百分比:1-40%-20%-10%=30%,再用总人数×音乐占
比:200×30%=60(人)。
(3)根据前面的信息用音乐占比减去美术占比:30%-20%=10%。
答案 (1)80÷40%=200(人) 答:一共有200人。
(2)1-40%-20%-10%=30% 200×30%=60(人) 答:参加音乐小组的有60人。
(3)30%-20%=10% 答:少总人数的10%。
例4 一件羽绒服原价600元,商场打八五折销售,现价是多少元 比原价便宜了多少元
解析 打八五折销售,意思就是现价是原价的85%。已知这件羽绒服原价600元,求现价,就用
原价乘85%,算出现价。想求出比原价便宜多少元,可以用原价减去现价。
答案 现价:600×85%=510(元) 便宜:600-510=90(元) 答:现价510元,便宜90元。
例5 书店运来图书400本,第一周卖出总数的25%,第二周卖出总数的30%,两周一共卖出多
少本 还剩多少本
解析 我们把图书的总本数400本看作单位“1”。
先求两周一共卖出总数的百分之几,用第一周的25%加上第二周的30%,得到一共卖出总
数的55%。求卖出的本数,就是求400的55%是多少,用乘法计算。
34
再求剩下的占总数的百分之几,用整体1减去已经卖出的55%,剩下总数的45%。再用总
本数乘剩下对应的百分数,就能算出剩余图书的数量。
答案 两周共卖:400×(25%+30%)=400×55%=220(本)
还剩:400-220=180(本)
答:两周共卖220本,还剩180本。
1.六(1)班今天出勤48人,有2人请假,今天的出勤率是( )。
2.一件商品打八折出售,就是按原价的( )%出售,现价比原价便宜( )%。
3.一个数的
1与它的
4 40%
的和是1300,这个数是多少
4.一个数的30%是60,这个数的
4是多少
5
5.下面是红旗班40名学生中参加课外活动小组人数占全班人数百分比的统计图。
(1)红旗班参加科技小组和体育小组的共有多少名学生
(2)全校有960名学生,如果按这个百分比推算,全校参加文艺小组的有多少名学生
35

展开更多......

收起↑