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2026年秋学期期中考试试卷
九年级历史
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分）
.1万多年前，西亚地区培育出大麦和小麦，中国培育出水稻、粟和黍，非洲培育出高粱，
美洲培育出玉米和马铃薯：西亚成功驯化山羊、绵羊等，东亚则饲养猪、鸡、狗。这反映
出()
A.人类农业和畜牧业起源多元化
B.不同地区存在物种交流
C.中国是稻作农业的唯一起源地
D.人类开始进入文明社会
,《梨俱吠陀》记载：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀
罗是原人的脚。”材料反映了古代印度()
A.佛教的创立与传播B.种姓制度的等级划分
C.奴隶制经济的繁荣D.中央集权制度的建立
3.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话强调的是()
A.尼罗河是古埃及文明的发源地
B.古埃及是尼罗河流域唯一的文明
C.尼罗河洪水给埃及带来巨大灾难
D.古埃及文明完全依靠外部输入
4.《汉漠拉比法典》规定：“如果一个人挖出另一个人的眼睛，那么他的眼睛也应该被挖
出。”这一规定体现的原则是（)
A.公平补偿B.以牙还牙
C.法律面前人人平等
D.保护私有财产
5.“我不想变成上帝，或者居住在永恒中…我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句出
自文艺复兴时期文学作品的名言反映了()
A神权至上的宗教观念
B.以人为本的人文主义精神
C虚幻缥缈的理想主义
D.消极避世的悲观情绪
6.亚历山大帝国的建立对东西方文化交流产生了深远影响。以下属于亚历山大东征带来的影
响的是()
A.促进了东西方文化的大交汇
B.彻底摧毁了波斯文明
C.确立了基督教在欧洲的统治地位
D.建立了中央集权的封建制度
7.古代两河流域的居民用削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出线条，线条由粗到细，形似
木楔。这种文字是()
A.象形文字B.楔形文字
C.甲骨文D.字母文字
8.“罗马不是一天建成的。”罗马帝国的建立者是()
A.凯撒
B.屋大维
C.查士丁尼
D.克洛维
9.将国家草握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条
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件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。材料反映西欧中世纪实行
()
A.奴隶制民主政治
B.封君封臣制C.中央集权制度
D.君主专制制度
10.公元前6世纪前后，乔达摩·悉达多创立的、反对婆罗门特权并主张“众生平等”的宗
教是()
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D,道教
11.800年，教皇在罗马为法兰克王国国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。这位国王是
（)
A.克洛维
B.查理（查理曼）
C.屋大维
D.穆罕默德
12.从10世纪起，西欧旧城市复苏、新城市兴起。城市居民争取自由和自治的常用手段是
()
A.金钱赎买和武力斗争
B.服兵役和缴纳什一税
C.抽签选举和津贴制度
D,.皈依基督教和修建教堂
13.7世纪中期，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，史称()
A.明治维新
B.大化改新。
C.戊戌变法
D.孝文帝改革
14.租地农场和手工工场的出现和发展，推动了中世纪晚期西欧社会的变化。其对西欧社会
的主要影响是()
A.进一步强化了西欧的庄园制度
B.推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌
C.使西欧重新陷入封建割据的混乱状态D.使西欧立即建立起资本主义制度
15.达·芬奇在《蒙娜丽莎》中描绘了现实人物微妙的内心情感，莎士比亚借哈姆雷特之口
赞叹“人类是一件多么了不得的杰作”。这些作品共同体现的核心思想是()
A.神权至上
B.理性主义C.人文主义D.浪漫主义
二、非选择题（本大题共3小题，第16题7分，第17题12分，第18题11分，共30分
16.民主法治建设和制度建构能够促进社会发展，请阅读材料回答问题：
材料一：这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如图)，是世界上现存的
古代第一部比较完备的成文法典。法典规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处
以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。”
(1)材料一中所述的这部法典是两河流域的哪个文明古国留给人类的宝贵文化
遗产？（1分)结合林料回签，这部法典的实质是维护哪个阶级的利益？(1分)
有什么影响？（2分)
材料二：他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因
为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。任何人，只要他能够对国家有所
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