资源简介

(共24张PPT)
人教版第一章 机械运动 第4节
速度的测量
速度的测量
学习目标
测量平均速度
学习重点
学生合作练习测量平均速度
学习难点
问题
公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的呢？
区间测速标志牌
导航显示瞬时车速和区间车速
思想方法
间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干个可直接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为间接测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。
2. 猜想与假设
小车开始静止，后来运动，据此猜想小车速度越来越快。
在猜想时，应该先想后猜，也就是猜的要有依据，不能胡乱猜。
3. 实验方案
(1)实验原理：v=。
(2)测量工具：
①用刻度尺测量小车运动的路程。
②用秒表测量小车通过这段路程所用的时间。
实验：测量小车运动的平均速度
一
（2）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程s1，把和后面测得的数据填入实验记录表格中；
（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；
（4）根据测得的s1、t1，利用公式v1= s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
路程 s/cm 时间 t/s 平均速度
v/（cm·s-1）
s1= t1= v1=
停止用脚蹬，正在下坡的自行车运动速度怎么变化？
第4节 速度的测量
B
A
C
s1、t1
s2、t2
s3、t3
s3 = s1- s2
t3 = t1- t2
推测计算s3、t3
全程：
测量小车从A点由静止出发，到达B点的路程s1和时间t1
s1
t1
=
v1
前半程：
测量小车从A点由静止出发，到达C点的路程s2和时间t2
s2
t2
=
v2
后半程：
s3
t3
=
v3
点击播放视频
全程
前半程
路程 s1=0.7 m s2=0.35 m s3=0.35 m
运动时间 t1=3.5 s t2=2.3 s t3=1.2 s
平均速度
【数据记录】
(1)分别计算出各段路程中小车的平均速度；
(2)通过计算发现v2 (选填“大于”“小于”或“等于”)v3.说明小车下滑的速度逐渐 (选填“增大”“减小”或“不变”)，做_____直线运动.
小于
增大
2. 得出结论，作出解释
变速
v1=0.2 m/s
实验中，为什么斜面的坡度要较小呢？
思考
v2=0.15 m/s
v3=0.29 m/s
3. 交流合作，评估反思
较大坡度
点击播放视频
较小坡度
1.要测量某同学从滑梯顶端滑到底端的平均速度，需要测量哪些物理量 用什么测量工具
滑梯的长度用 进行测量。
需要测量滑梯的 和从滑梯顶端滑到底端所用的 ;
长度
时间
从滑梯顶端滑到底端所用的时间用 进行测量。
卷尺
秒表
练习与应用
2.在用图1.4-2中的装置测量小车的速度时，甲同学测得小车通过斜面全程的速度v1和通过上半段路程的速度v2不同;甲同学和乙同学用同一装置测得的v2也不同。请写出以上两种情况中测得的速度不同的原因。
小车两次运动的速度v1、v2不同，是因为小车做变速运动，两次测量并不是在同一段路程上进行的，这是两个不同的运动,所以v1、v2不同;
不同的同学用同一装置测得的v2也不同，是因为在测量时存在误差且误差值不同。
（3）小明他们改变相关条件，多次实验，得到了下列数据：
实验序号 斜面
1 A 200 245
2 A 300 245
3 B 200 153
4 B 300 153
5 A 200 358
6 A 200 438
①分析比较表中数据可得： 与前面猜想的三个因素中的
______无关。
②分析比较实验序号1和3，2和4可得出 与____________有关。
质量
斜面的材料
③分析比较实验序号1、5、6，可得出木块到达斜面底端时
的速度与斜面倾角的关系是：当斜面材料相同时，_______
_______________________________________。
斜面的倾角越大，木块到达斜面底端时的速度越大
全程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m˙s-1)
前半程
后半程
实验数据记录表格：
处理数据：
s1
t1
=
v1
s2
t2
=
v2
s3
t3
=
v3
s1- s2
t1 - t2
=
v2< v1< v3
v1<
超声波在空气中的传播速度约为340m/s。超声波的指向性强，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。
超声波测距原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
在日常生活、生产中，我们通常用刻度尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中还会用到其他一些技术来测量距离，如超声波测距等。
超声波测距
科 学 世 界
②区间测速：
测量的是平均速度，它是利用雷达、摄像头等现代 手段记录下汽车进出区间路段所用的时间，再根据区 间测速的长度计算出汽车在该路段的平均速度；
①雷达测速：
测量的是瞬时速度，平时交警使用的定点 测速或移动测速都是雷达测速，测量的是瞬 时速度 。
雷达测速
道路上的区间测速
70
前方区间测速
长度10 km
区间测速
起点
区间测速
终点
3. 超声波测距的原理是什么？
发射器向被测物发射超声波，在发射的同时开始计时.超声波传播过程中遇到被测物会被反射，接收器收到反射波就停止计时. 根据计时器记录的时间及超声波传播的速度，仪器就能自动计算出发射点与被测物之间的距离.
小车运动距离为________________________的距离.
小车从斜面顶端要由_____释放.
测量过程中不要改变斜面的_____.
车头到车头(或车尾到车尾)
静止
坡度
实验装置的作用
实验目的：用_______和_____测量小车运动的速度.
实验分析：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段，小车的平均速
度_____.
不同
实验原理：
_______.
v =
s
t
注意事项
秒表
刻度尺
斜面：使小车获得向下运动的速度.
金属片：使小车可以及时停下，便于测量时间.
速度的
测量
课堂总结
1. 小明用如图所示装置测量物体运动的速度，如果小明在小车还未释放时就开始计时，则小明测得全程的平均速度相比真实值偏______(选填“大”或“小”)，原因是____________________；实验中还应使斜面的坡度较______(选填“大”或“小”)，以减小测量________的误差．
时间偏大
小
所测量的时间偏大
小
时间
课堂练习
2. 小明在“测量小车的速度”实验中，使小车从带刻度的斜面上端A点由静止滑下，实验中测得的数据如图所示(秒表的格式为：“时：分：秒”)，则AC段距离sAC＝_____cm，小车在AB段的平均速度vAB＝_____m/s.
80.0
0.2

展开更多......

收起↑