资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三 学期 秋季
课题 学习伴我成长 第一课时
教学目标
1.理解人的成长与学习不可分割，感受学习在成长中的作用。 2.明白通过持续学习能掌握许多本领，感受学习缺失对个体的发展影响。
教学内容
教学重点： 理解学习对个体发展的核心价值。 教学难点： 理解学习缺失对个人发展的影响，建立学习必要性的深层认知。
教学过程
一、篇章入手，明确本单元任务 出示篇章页，明确本单元学习情境及学习伙伴：我是学习小主人（小智、小乐） 出示本单元目录，明确争章要求：爱学章、乐学章、会学章 揭示本课学习内容及评价标准 二、生活回望，了解学习的故事 视频出示：出示小智的成长影集，了解小智小时候的学习经历（文本P2）。 交流汇报：根据课前调查，交流自己小时候的学习经历（照片、图片、物件......） 小智总结：我们成长的每一步都离不开学习，成长的过程就是持续学习的过程。 自主评价，点亮 学习星★ 三、本领展示，分享学习的收获 小智影集：除了获得技能之外，学习过程中，小智还获得了哪些成长呢？ 自主交流：小智还获得了哪些成长？ 自主活动：本领大发现。 互动交流：你在学习中获得了哪些本领？ 展示分享：多种形式分享自己的本领（作品、父母、教师音频......） 小智总结：学习使我们增长了智慧、学会了本领、还培养了良好的品德，人一生都要不断学习。 小组评价：点亮 学习星★ 四、视频引导，探究学习的意义 趣味过渡：小智给大家带来一个故事，我们来听一听吧！ 播放音频：《狼孩的故事》 播放一半后停顿。 猜测结局：请你猜一猜，当人们发现狼孩时，他是什么状况？ 播放结局：狼孩在关键成长时期脱离人类社会，错失了语言学习回归后无法掌握人类基本生活技能，甚至不能像人一样行走。 音频播放：专家说学习本领的黄金时期。 交流感受：学到这儿，小朋友，你有什么想说的？ 小智总结：我们正处于认知发展的黄金阶段，要珍惜当前的学习机会，为自己的发展奠定坚实的基础。 课外拓展： 请你课外再学习一项新的本领，并用自己喜欢的方式记录下来。
主板书 第 1 课 学习伴我成长（第一课时）
我是学习小主人
争章目标：爱学章 ｜ 乐学章 ｜ 会学章
成长影集
小智的第一步 ｜ 学说话 ｜ 学走路 ｜ 学骑车
成长的每一步都离不开学习
本领大发现
增长智慧 ｜ 学会本领 ｜ 培养品德
一生都要不断学习
狼孩的警示
错失语言关键期
无法掌握基本生活技能
珍惜黄金学习阶段
评价：点亮学习星
设计意图 以我是学习小主人和争章目标开课，明确单元任务与评价方式，让学生带着目标进入学习。板书从成长影集到本领大发现，完整呈现学习伴随成长的过程，并把学习收获归为增长智慧、学会本领、培养品德三类，帮助学生理解学习的核心价值，落实教学重点。狼孩的警示一栏以缺失学习的真实后果作反向印证，让学生建立学习必要性的深层认知，突破教学难点。末尾以点亮学习星与争章呼应，形成完整评价闭环。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑