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教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 9.我爱家乡山和水（第一课时）
教学目标
1.通过辩家乡、看地图、说岛屿等活动，知道“家在哪里，哪里就是家乡”，了解家乡的基本概况。 2.通过欣赏图片、小组合作推荐等方式，从不同角度发现家乡的自然风光之美和人文景观之美，产生对家乡的亲近感、自豪感和归属感。
教学内容
教学重点： 发现家乡山水之美，激发学生对家乡的热爱之情。 教学难点： 1.引导学生建立清晰的“家乡”概念，形成有关家乡的具体认知。 2.增强对家乡的情感认同与归属感，将爱家乡的情感转化为“家乡山水代言人”的实际行动。
教学过程
一、趣味导入 （一）看图猜地名 出示两幅图：小朋友们好，你看到了什么？请你选择其中一幅来说一说。 预设1：第一幅图有蓝蓝的天、绿绿的草，还有人在骑马！ 预设2：第二幅图有大海，有很多渔船，还有金塘大桥！ 师：猜猜这两幅图分别是什么地方？ 小结：是的，这两幅图分别是内蒙古大草原和我们所在的舟山。虽然大家生活的地方不一样，但都认为家乡的山水永远是最美的，家乡的人永远是最亲的。正所谓——“美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。” 介绍单元主题： 今天我们就一起走进第三单元“我的家乡美”，当一当家乡代言人，为家乡山水、为家乡物产、为家乡人、为家乡新貌代言！本节课我们先从家乡的山水之美开始，为家乡山水来代言！ 二、活动一：辩一辩家乡 （一）小舟的难题 1.出示难题：要想成为一名合格的家乡山水代言人，可不是一件容易的事。这不，一个叫小舟的小朋友就遇到了难题—— 播放音频：我叫小舟，我在内蒙古出生。3岁时，爸爸妈妈带我从内蒙古搬到了舟山，现在我已经在舟山生活五年了。哪里才是我的家乡呢？ 2.交流引导： 预设1：我觉得内蒙古是小舟的家乡，因为他是在内蒙古出生的！ 预设2：小舟，舟山才是你的家乡，因为你的家在舟山。 （二）辨析讨论，理解家乡 1.引导讨论：大家觉得呢？ 2.小结：家乡就是我们生活和长大的地方。3岁以后小舟一直在舟山生活、学习、长大，舟山就是他的家乡！ 3.播放音频：我明白了！爸爸妈妈是在内蒙古长大的，内蒙古是他们的家乡；后来他们把家搬到了舟山，舟山也成了爸爸妈妈的家乡！ 4.总结：家在哪里，哪里就是家乡。每个人的家乡可能不止一个，但每一个地方，都住着我们最亲的人，装着最美的记忆。那我们的家乡就在——舟山！ 三、活动二：找一找家乡 （一）地图上找家乡 1.地图找家乡：请拿出任务单在地图上圈出家乡的位置。 2.分享介绍 预设：我们的祖国是中国，这是浙江省，舟山在浙江省的东北部，舟山有定海区、普陀区、岱山县、嵊泗县四个县区。 3.交流特点 仔细看地图，我们舟山有什么特点？ 预设1：舟山就在祖国的东边，在东海之上。 预设2：我发现舟山有好多好多的岛屿，像星星一样撒在海面上！ 小结：对！舟山由2085个岛屿组成，是全国第一个以群岛建制的地级市！所以我们家乡有一个称号——“千岛之城”！ （二）走进岛屿 那舟山有哪些岛屿呢？ 1.预设1：舟山本岛是舟山最大的岛屿，我们生活的定海区就在这个岛上！ （地图放大舟山本岛）对，舟山本岛是我们非常熟悉的地方。 2.预设2：我知道朱家尖，那里的沙滩好长好长，沙子又细又软，每年会在那还举办国际沙雕节呢！ （地图上放大朱家尖）朱家尖是大家经常去玩耍的地方。 3.预设3：我知道东极岛，它是祖国最东边的住人岛屿，可以看到第一缕阳光！ （图片出示东极岛日出）看，这就是舟山每天最早迎接太阳的地方！ 4.预设4：我知道花鸟岛，岛上花多鸟多，岛上有座一百多年的灯塔，那边的海还会发光！ 视频播放：蓝眼泪奇观 5.小结：是啊，大海把银河带到了岸边。孩子们，像这样美丽的岛屿还有很多，每一座岛都有它独特的风景。让我们通过一段视频，走进舟山的山海之间。 （三）看视频总结 播放家乡宣传片 提问：从视频里你看到了什么？ 预设1：我看到舟山岛上绿树成荫，云雾飘在山间，就像仙境一样！ 预设2：我还看到了跨海大桥连着一座座小岛，像一条长长的巨龙卧在海面上！好壮观！ 师：是啊，刚刚我们在地图上找到了家乡的位置，走进了家乡的岛屿。海水、沙滩、朝霞、渔舟……这些，都是家乡写给我们的一首首诗。这就是我们的家乡，一座处处是风景的千岛之城！ 四、活动三：夸一夸家乡 （一）明确活动要求 这么美的家乡，你想不想来夸一夸？课前，老师请大家去探访了一处家乡美景，现在一起来分享吧！ 1.出示活动要求： ① 找：找一处你最喜欢的家乡美景。 ② 选：选择一种你喜欢的方式——照片、画画、日记、儿歌等都可以！ ③ 说：用简短的话说清楚推荐理由。 ④ 评：根据评价表进行评价。 2.学生小组合作 （二）全班交流 【展示组一：画画】 预设：大家好！我们小组画了好多家乡身边的美景——有蓝白小镇，白白蓝蓝的房子，像童话世界一样；有东海大峡谷的瀑布，哗啦啦地从山上流下来！不过我们最喜欢的还是家乡的沙滩。蓝蓝的大海、金黄金黄的沙滩，每次退潮后还会留下好多小贝壳！ 师：你们把家乡的风光都装进了画里！这些看似普通的景色，在大家心中就是最美的！ 【展示组二：儿歌】 预设：大家好！我们要为东海云廊代言。它穿行在五座山之间，全长25公里。它不仅是五山水利工程，更是一条文化长廊，日晷台、状元阁、英雄路等散落其中，是一条会讲故事的漫游长廊。我们还编了一首儿歌—— 你拍一，我拍一，东海云廊真神奇； 你拍二，我拍二，山海相连像幅画； 你拍三，我拍三，绿色丝带绕山间； 你拍四，我拍四，走在廊上像在飞； 你拍五，我拍五，舟山美景看不够！ 师：云廊把山、海、城连在了一起，是我们舟山的新地标！你们编的儿歌也特别有趣！【展示组三：视频】 预设：大家好！我们小组去了普陀山，它是四大佛教名山之一，国家5A景区。你们看，高高的南海观音佛像站在山顶，背后就是蓝蓝的大海，大海和天连接在一起，可美啦！普陀山古刹多、绿树多、沙滩多，是游客夏天首选的避暑胜地。 师：古刹钟声、古树浓荫、金沙碧海——普陀山的美，说不尽也看不完。难怪人们都称它为“海天佛国”！ 【展示组四：AI海报】 出示视频：你好，我想为沈家门渔港做一张海报。傍晚，渔船密密麻麻的，岸边亮着暖暖的灯。我还想写上四个字——渔都港城。 海报生成后，介绍：大家看，这就是我们家乡的沈家门渔港，它是中国最大的渔港。傍晚的时候，渔船一艘接一艘地靠岸，船杆密密麻麻的，像一片小树林！岸边的灯一亮，海面上就变得金灿灿的，像洒了一层碎金子！ 师：你们用AI和家乡对话，让家乡的美景活了起来！ （三）总评与情感升华 海天佛国的庄严、云中漫径的悠然、渔都港城的繁华、金沙银滩的童趣……这些，都是家乡的一幅幅画卷。你们用自己的方式发现了美、表达了美，现在，恭喜你们真正成为“家乡山水代言人”！对着评价表评一评——你能得几颗星呢？ 课堂总结，布置任务 （一）激发情感 一山一水、一街一巷，都是家乡最美的风景。小朋友们，生活在这样的舟山，你感到幸福吗？ 预设1：我觉得很幸福！春天去南洞艺谷看金灿灿的油菜花，夏天去东海大峡谷溯溪捉鱼，秋天去长长的云廊登高望远，我爱我的家乡！ 预设2：每次看到蓝蓝的大海，我都特别开心，因为我会在海边堆沙堡、捡贝壳、追浪花，玩上一整天都舍不得回家呢！在家乡舟山长大我真幸福！ （二）发出邀请 小代言人们，带着这份幸福，你想对远方的游客说些什么呢？ 预设1：你们好，定海古城、蓬莱仙岛、海天佛国……我们美丽的舟山等你来哦！ 预设2：欢迎你们来舟山！作为家乡山水代言人，我想带你去吹海风，踩浪花，看看最美的海岛风光，你们一定会喜欢这里。 小结：游客听了你们的介绍，一定特别想来舟山！ （三）布置课后任务 过渡：小代言人们，家乡的美，不仅在山水间，更在你们心里。课后，请你们继续当好家乡代言人 1.把今天了解到的舟山美景讲给大家听。 2.搜集一个家乡的故事，下节课分享。
主板书 第 9 课 我爱家乡山和水（第一课时）
我是家乡山水代言人
辩家乡
家在哪里 哪里就是家乡
小舟的家乡在舟山
找家乡
浙江省东北部 东海之上
定海区 ｜ 普陀区 ｜ 岱山县 ｜ 嵊泗县
2085 个岛屿 千岛之城
岛屿名片
舟山本岛 ｜ 朱家尖 ｜ 东极岛 ｜ 花鸟岛
夸家乡
海天佛国普陀山
云中漫径东海云廊
渔都港城沈家门渔港
金沙银滩
评价：代言人星级榜
设计意图 以家乡山水代言人的身份贯穿全课，辩家乡、找家乡、夸家乡三个活动对应三个教学板块，任务清晰、情境完整。板书呈现地图位置、四个县区、2085 个岛屿和千岛之城称号，帮助学生建立清晰的家乡概念，突破认知难点。岛屿名片一栏列出本岛、朱家尖、东极岛、花鸟岛，配上四句家乡美景短语，为学生夸家乡提供可直接使用的表达素材。末尾代言人星级榜对应课堂评价，推动学生把爱家乡的情感转化为具体行动。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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