资源简介

非谓语动词
作主语 直接作主语 如:To see is to believe.眼见为实。
用it作形式主语 It is+名词+to do sth. 如:It’s our duty to protect the environment. 保护环境是我们的责任。
It is+形容词(+for/of sb)+to do sth.(形容词若是用来修饰to do sth这一动作,介词用for;若是用来修饰sb则用of) 如:It is dangerous for children to swim alone. 对孩子们来说,独自游泳是危险的。 It’s kind of you to come and meet me. 你来见我,真是太好了。
作表语 一般可转换为不定式作主语 如:Her dream is to be an actress. =To be an actress is her dream. 她的梦想是成为一名女演员。
作定语 不定式一般要放在被修饰词的后面 如:In my dreams, I always have very difficult jobs to do. 在梦里,我总是有非常艰苦的工作要做。
如果不定式含不及物动词(词组),后面要跟相应的介词 如:Tom found no one to play with. Tom找不到人和他玩耍。
作宾语 用于表示命令、打算或希望等动词后 动词包括: 想要拒绝失败(want, refuse, fail); 需要努力学习(need, try, learn); 期望同意帮助(expect, agree, help); 希望决定开始(hope/wish, decide, begin/start); 其他(ask, afford, choose, forget, like/love, manage, offer, plan, promise, prepare等) 如:I decided to go to the countryside on vacation.我决定去乡村度假。
用于“sb+动词+it+形容词+不定式”,it作形式宾语 动词包括:feel, believe, find, make, think等 如:I find it easy to learn English well. 我发现学好英语很容易。
作宾语 补足语 “动词+宾语+带to的不定式” 动词包括: allow, ask, encourage, force, expect, get, invite, teach, tell, wish, want, warn等 如:Father will not allow us to play in the street.父亲不让我们在街上玩耍。
“感官动词/使役动词+宾语+不带to的不定式” 动词包括: 一感(feel) 二听(hear, listen to) 三使(have, make, let) 三看(see, watch, notice) 如:My mother lets me finish doing my homework before watching TV. 我妈妈让我先完成家庭作业再看电视。
变被动语态时要加to,即“主动to不见,被动to来见” 如:We were made to learn fifty new words every week. 我们被迫每周学50个新单词。
“help+宾语+带to/不带to的不定式” 不定式作help的宾语补足语时,既可带to,也可不带to 如:Would you like to help me (to) carry the box upstairs 你愿意帮我把箱子搬到楼上吗
作状语 表目的 如:He worked day and night to earn money.为了赚钱,他日夜工作。
表结果 如:It’s too heavy to carry.它太重了以至于搬不动。
表原因 如:They were very sad to hear the news.听到这个消息,他们非常伤心。
【注意】
动词不定式也有动词的特点,可以有自己的宾语和状语 动词不定式和它的宾语或状语构成不定式短语 如:The old man tried to read the letter. 老人试着读这封信。 Miss White was invited to speak at the meeting. White女士被邀请在会议上讲话。
“疑问词+动词不定式” 疑问词包括:what, which, how, where, when等 如:Nobody told me what to do next. 没有人告诉我接下来做什么。 The question is when to start.问题是什么时间开始。 He showed his grandpa how to use the mobile phone. 他向爷爷展示如何使用手机。
1.动名词的用法
动名词由“动词+-ing”构成,它既有动词的性质又有名词的性质。
作主语 单个动名词作主语时,谓语动词用单数形式 如:Eating too much is bad for your health. 吃太多不利于你的健康。
作表语 主要是对主语内容的进一步说明和解释,多数情况下,动名词作表语可转化为作主语 如:My job is helping others.=Helping others is my job.我的工作是帮助他人。
作宾语 作动词和介词的宾语,表示一般的习惯、抽象行为或者经常性的动作 如:Have you finished reading the book 你读完这本书了吗 I am looking forward to hearing from you. 我期待着你的来信。
作定语 一般要放在被修饰词的前面 如:She has good eating habits, so she is very healthy.她有良好的饮食习惯,所以她很健康。
【注意】
常见的接动名词的动词(短语) 完成练习值得忙(finish, practise, be worth, be busy); 考虑建议不禁想(consider, suggest/advise, can’t help, feel like); 继续习惯别放弃(keep on, be used to, give up); 喜欢思念要介意(enjoy, miss, mind); 其他(risk, look forward to, regret, imagine, avoid, include)
既能接不定式又能接动名词,且意思相同的动词 begin, start, continue, hate, like, love, prefer等
续表
既能接不定式又能接动名词,但意思不同的动词(短语) 四“记”: 记得、记住(remember), 忘记(forget), 计划、打算(mean), 继续(go on) remember doing sth记得做过某事(已做) →remember to do sth记得去做某事(未做); forget doing sth忘了做过某事(已做) →forget to do sth忘了去做某事(未做); mean to do sth打算去做某事 →mean doing sth意味着做某事; go on doing sth继续不停地做某事 →go on to do sth (做完一件事)接着去做另外一件事
“力争”:try try to do sth尽力做某事 →try doing sth尝试做某事
“不”“后悔”:stop, regret stop doing sth停止做某事 →stop to do sth停下来去做另外一件事; regret doing sth后悔做过某事(已做) →regret to do sth遗憾要做某事(未做)
2.现在分词/过去分词的用法
动词的现在分词由“动词+-ing”构成,它表示动作正在发生,为主动意义;动词的过去分词由“动词+-ed”构成,它表示动作已经完成,含有被动意义。
作定语 单个分词作定语,通常放在被修饰词的前面;分词短语作定语,通常放在被修饰词的后面 如:We only sell used books. 我们只卖二手书。 The bridge built five years ago needs repairing.五年前建造的那座桥需要修缮。
作表语 现在分词作表语,表示主语的性质、特征等;过去分词作表语,表示某种状态 如:Paper-cutting is interesting. I’m interested in it. 剪纸很有趣。我对它很感兴趣。
作状语 现在分词作状语,表示主动或动作正在进行;过去分词作状语,表示被动或动作已经完成 如:Laughing and talking, they went into the park.他们有说有笑地走进了公园。 Grown in rich soil, these seeds grow fast. 种在肥沃的土壤里,这些种子长得很快。
作宾语 补足语 分词作宾语补足语,常用在感官动词或使役动词后;现在分词表示主动或动作正在进行,过去分词表示被动或动作已经完成 如:I heard a girl singing in English. 我听到一个女孩在用英语唱歌。 I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。

展开更多......

收起↑