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第三课 党是领导一切的
考点1 坚强的领导核心
考点2 坚持和加强党的全面领导
考点梳理
考点1 坚强的领导核心
1.“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的” 的核心内涵。（P21 课题引言）
（1）覆盖范围：党的领导贯穿党政机关、军队、人民团体、学校等各类主体，涉及
东西南北中各个地域，涵盖国家和社会发展的全领域、全方面。
（2）核心价值：办好中国的事情，关键在党；坚持党对一切工作的领导，是党和国
家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。
【说明】“党是领导一切的”并非指党包揽所有具体事务，而是指党发挥总揽全局、协
调各方的领导核心作用，把握方向、谋划大局、制定政策、推动改革。
这一表述明确了党的领导的全面性、系统性、整体性，是理解党的领导核心地位的关
键论断，常作为主观题答题的核心论点。
2.五星红旗的象征意义。（P21 生活观察）
五星红旗上四颗小星环拱着一颗大星，象征着亿万人民心向伟大的中国共产党，体现
了党与人民群众的血肉联系和人民对党的衷心拥护。
3.中国共产党的坚强领导是我们从胜利走向胜利的根本保证的原因。（P21生活观察）
（1）历史维度：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没
有中华民族的伟大复兴，这是历史发展的必然结论。
（2）现实维度：新中国成立以来，党团结带领中国人民成功应对风险挑战、克服艰
难险阻，引领中国走上实现中华民族伟大复兴的康庄大道。
（3）主体维度：中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，能够凝聚全
国各族人民的力量，为事业发展提供根本政治保障。
【说明】该知识点常结合革命、建设、改革时期的具体成就考查，需牢记“四个没有”
的核心论断，准确对应历史和现实依据。
4.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。（P22）
（1）特征定位：中国特色社会主义的特征包括党的领导、解放和发展社会生产力、
共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等，其中党的领导是最重要、
最本质的特征。
（2）逻辑关系：中国特色社会主义的其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作
用的，党的领导是其他特征存在和生效的根本前提。
（3）法律与制度依据：这一重大论断已写入《中国共产党章程》和《中华人民共和
国宪法》，体现了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。
【说明】“最本质的特征”≠“制度最大优势”，前者侧重定性（是什么），后者侧重实
践作用（有什么优势），二者共同构成党的领导的核心定位。
5.中国共产党与中国特色社会主义事业的关系。（P22 相关链接）
（1）中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。党的领导直
接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。
（2）习近平总书记指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什
么是中国特色？这就是中国特色。”明确了党的领导是中国特色的核心体现。
中国特色社会主义事业的发展历程：从新民主主义革命时期的探索，到社会主义革命
和建设时期的奠基，再到改革开放后的发展和新时代的飞跃，始终离不开党的领导。
6.中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。（P22）
（1）群众基础优势：党具有广泛坚实的群众基础，始终与人民群众保持血肉联系，
能够得到人民群众的衷心拥护和支持。
（2）集中力量优势：党能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，有效统筹各
领域资源，破解发展中的重大难题。
（3）领导核心优势：在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保
中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。
【说明】可结合脱贫攻坚、南水北调等重大实践案例理解这一优势，这些案例均体现
了党集中力量办大事的制度优势。
7.对“举旗定向”“堡垒”“火种”的理解。（P23 探究与分享）
（1）举旗定向
内涵：指党中央在各个历史时期，明确国家发展的正确方向和奋斗目标，制定科学的
战略方针，作出决策部署，为党和国家事业发展指明道路。
实例：党的十九大提出中国特色社会主义进入新时代，明确社会主要矛盾的变化；党
的二十大擘画以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，均体现了党中
央的举旗定向作用。
【说明】“举旗定向”的核心是党中央的集中统一领导，强调党的领导的方向性、战略性。
（2）堡垒
内涵：指基层党组织作为党的战斗堡垒，扎根基层、连接群众，在基层治理、民生服
务、攻坚克难等工作中发挥核心支撑作用，夯实党的执政根基。
实例：脱贫攻坚中，基层党组织牵头制定帮扶计划、落实扶贫政策，带领群众发展产
业、改善基础设施。
【说明】基层党组织是党的领导延伸到基层的重要载体，“堡垒”作用体现了党的领导
的基础性、实践性。
（3）火种
内涵：指共产党员发挥先锋模范作用，在各行业、各领域冲锋在前、甘于奉献，以自
身行动传递党的精神和力量，感染和带动广大群众共同奋斗。
实例：焦裕禄扎根兰考治理风沙盐碱，王进喜“拼命也要拿下大油田”，黄大发历时30
余年修建“生命渠”，均是共产党员“火种”作用的生动体现。
【说明】“火种”作用凸显了共产党员的先进性和纯洁性，是党的领导落地见效的重要
保证。
8.中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的根本保证。（P23）
（1）回望历史：在党的领导下，我国革命、建设和改革事业不断取得历史性成就，
民族复兴展现出越来越光明的前景，证明党的领导是历史和人民的选择。
（2）展望未来：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上
讲要靠党的领导这个“定海神针”，唯有坚持党的领导，才能凝聚力量、战胜挑战，确
保现代化建设事业沿着正确方向推进。
【说明】“定海神针”的比喻形象体现了党的领导在民族复兴进程中的稳定器和压舱石
作用，可在主观题作答中灵活运用，增强表达力度。
青少年如何理解和拥护党的领导？
①学习党的历史和理论，明确党的领导是中国发展的根本保证，增强对党的政治认同、
思想认同、理论认同、情感认同。
②关注国家发展成就，深刻体会党的领导带来的民生改善、国家强盛，坚定“听党话、
跟党走”的信念。
③在学习和生活中践行党的宗旨，传承红色基因，弘扬伟大建党精神，为实现中华民
族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
考点2 坚持和加强党的全面领导
1.坚持和加强党的全面领导的核心要求。（P24 生活观察）
既要坚持民主，又要坚持集中，在民主基础上实现集中统一领导，确保全党全国步调
一致向前进。
民主与集中的关系：民主是集中的基础，集中是民主的保障，二者辩证统一，既能充
分调动各方积极性，又能保证国家治理的高效统一。
2.★党的领导的基本特征。（P24）
（1）全面的：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，覆盖经济、政治、
文化、社会、生态文明建设等全部工作。
（2）系统的：党的领导是系统工程，党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各
司其职、各负其责，又相互配合，形成有机整体。
（3）整体的：党的领导是不可分割的整体，党中央是国家治理大棋局中坐镇中军帐
的 “帅”，总揽全局、协调各方。
（4）决定性作用：党的领导起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用，
为国家发展提供根本保障。
【说明】“全面的、系统的、整体的”强调党的领导无死角、无漏洞，并非指党包揽所
有具体事务，党是把握核心方向和全局部署的。
3.坚决维护党中央权威和集中统一领导的原因。（P25 探究与分享）
（1）从组织规模看：我国党和国家规模庞大，没有党中央权威和众望所归的领导核
心，就无法统一思想、统一意志、统一行动，什么事情也办不成。
（2）从实践需求看：只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能凝聚全国各族人民
的力量，应对各类风险挑战，确保党和国家事业沿着正确方向发展。
（3）从核心作用看：全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国
家事业沿着正确方向发展的根本保证。
【说明】该知识点是高频考点，需牢记 “核心 — 权威 — 力量” 的逻辑关系，明确
维护党中央权威的关键是维护习近平总书记的核心地位。#3.4
【常考】坚持和加强党的全面领导的重要意义。
（1）对党的意义：有利于保持党的先进性和纯洁性，提升党的执政能力和领导水平，
确保党始终走在时代前列。
（2）对国家的意义：为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供
根本政治保证，确保国家发展方向正确、发展稳定有序。
（3）对人民的意义：有利于保障人民当家作主的权利，维护人民的根本利益，不断
增进民生福祉，实现全体人民共同富裕。
（4）对民族的意义：凝聚全民族的智慧和力量，增强民族凝聚力和向心力，实现中
华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。#3.5.1.4
4.★坚持和加强党的全面领导的实践要求。（P26）
（1）不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。
（2）要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设
者和接班人，为党和国家事业贡献力量。
5.中学生在日常生活中践行爱党爱国的具体做法。（P26 启思导行）
（1）珍视象征党的荣誉的标识（如红领巾），维护党的形象和声誉。
（2）缅怀革命先烈，传承红色基因，如清明节赴烈士陵园扫墓、学习革命先烈事迹
等。
（3）响应党和国家的号召，积极参与公益事业，如支教、志愿服务等。
（4）努力学习科学文化知识，提升自身素质，为将来投身社会主义现代化建设打好
基础。
（5）弘扬党的优良传统和作风，在生活中践行全心全意为人民服务的宗旨，关心他
人、奉献社会。#5.5
其他践行方式：关心国家大事，主动学习党的理论和政策；自觉抵制损害党的形象的
言论和行为；积极参与学校和社区组织的爱党爱国主题活动。#5.6.1
6.延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面的探索。（P27情境思考）
（1）确立核心领导：在土地革命战争的最后时期，开始确立毛泽东同志在中央和全
党的领导，这是该时期党的最大成就。
（2）确立指导思想：1945 年党的七大第一次把毛泽东思想写进党章，确立了毛泽东
思想在全党的指导地位。
（3）培育优良作风：形成和发扬光荣传统和优良作风，培育形成了以坚定正确的政
治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生
艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神。
7.延安时期党的领导探索对中国革命事业的促进作用。（P27情境思考）
（1）确立核心领导和指导思想，为中国革命提供了坚强的政治保证和科学的理论指
引，极大加速了中国革命胜利的进程。
（2）延安精神成为党的宝贵精神财富，激励全党全军全国各族人民团结奋斗，为中
国革命的胜利奠定了坚实的思想基础和群众基础。
（3）党在延安时期的探索，完善了党的领导体制和工作机制，提升了党的领导能力，
使党能够带领人民战胜各种艰难险阻，扭转中国前途命运。
【说明】延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮，延安时期的探索是中国共产党坚持
和加强党的领导的重要实践，延安精神至今仍是激励党和人民前进的强大动力。
延安精神的核心内涵。
（1）坚定正确的政治方向：始终坚持共产主义远大理想和中国革命的正确道路。
（2）解放思想、实事求是的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，与时俱进。
（3）全心全意为人民服务的根本宗旨：始终把人民利益放在首位，为人民谋幸福。
（4）自力更生、艰苦奋斗的创业精神：依靠自身力量，克服艰难险阻，勇于拼搏奉献。
延安精神的时代价值：在新时代，弘扬延安精神有助于坚定理想信念、强化宗旨意识、
激发奋斗动力，为坚持和加强党的全面领导、推进中华民族伟大复兴提供强大精神支撑。
8.“弘扬延安精神，坚持党的领导”主题实践活动的要求。（P28 实践活动）
（1）参观要求：遵守参观秩序，做好参观记录和资料整理工作。
（2）交流要求：结合搜集到的素材，交流参观体会，深化对延安精神和党的领导的
认识。
（3）成果要求：以“弘扬延安精神，坚持党的领导”为主题，撰写一篇小论文，做到
理论联系实际，表达自己的见解和感悟。
易混易错
1.四个历史时期的意义
错误说法：改革开放为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
正确理解：社会主义革命和建设时期奠定了根本政治前提和制度基础；改革开放和社
会主义现代化建设新时期提供了体制保证和物质条件；新时代提供了更为完善的制度
保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
2.“站起来”“富起来”“强起来”的对应时期
错误说法：改革开放使中国人民站起来了。
正确理解：新民主主义革命的胜利使中国人民站起来了；改革开放使中国人民富起来
了；中国特色社会主义新时代使中华民族强起来了。
3.伟大建党精神
错误说法：伟大建党精神包括“解放思想、实事求是”。
正确理解：伟大建党精神是坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、
英勇斗争；对党忠诚、不负人民。不能与其他精神（如延安精神等）混淆。
4.党的性质
错误说法：中国共产党是中国人民的先锋队，也是中国工人阶级的先锋队。
正确理解：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋
队。顺序不能颠倒。
5.党的领导与中国特色社会主义的关系
错误说法：中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主。
正确理解：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主
义制度的最大优势。
6.“党是领导一切的”与“党的全面领导”
错误说法：党领导一切就是党要包办所有具体事务。
正确理解：党的领导是全面的、系统的、整体的，发挥总揽全局、协调各方的作用，
不是包办具体事务。
7.党的初心使命与根本宗旨
错误说法：党的根本宗旨是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
正确理解：党的初心使命是“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”；党的根本宗旨
是“全心全意为人民服务”。二者紧密联系但内涵不同。
8.人民的地位
错误说法：人民是决定党和国家前途命运的唯一力量。
正确理解：人民是决定党和国家前途命运的根本力量。“根本”强调基础性，“唯一”表
述过于绝对。
9.党的群众路线
错误说法：党的群众路线是从群众中来，到群众中去，服务群众。
正确理解：党的群众路线是“从群众中来，到群众中去”。这是标准表述，不需要添加
“服务群众”。
10.维护党中央权威与维护核心的关系
错误说法：维护党中央权威就是维护所有领导人的权威。
正确理解：全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。新时代维护党中央权威和集
中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。

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