资源简介

七年级上册历史问答式背诵提纲
一、第一单元　史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课　远古时期的人类活动
【重点】1. 我国境内目前已知最早的古人类有哪些？分别距今多少年？
答：①元谋人，距今约170万年，发现于云南元谋，是我国境内目前已知最早的古人类之一。
②蓝田人，距今约160万年，发现于陕西蓝田。
③郧县人，距今约100万年，发现于湖北郧阳。
④这些古人类已经能够制作和使用工具，人和动物的本质区别就在于能否制造和使用工具。
【提示】元谋→蓝田→郧县，170万、160万、100万，从早到晚排。
【重点】2. 北京人的时间、地点、体质特征和生产生活状况怎样？
答：①距今约70万—20万年，遗址在北京西南周口店龙骨山。
②体质上保留了猿的某些特征，但能够直立行走，手脚分工明显。
③使用打制石器，处于旧石器时代，靠采集、渔猎为生，过群居生活。
④会使用火，并长时间保存火种，用火烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。
⑤周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
【提示】时间70万—20万年，地点周口店，工具打制石器，会用火并保存火种。
【基础】3. 山顶洞人比北京人有哪些进步？
答：①距今约3万年，遗址位于周口店龙骨山顶部的洞穴。
②掌握磨光和钻孔技术，会制作骨针，用兽皮缝制衣服。
③会人工取火，懂得爱美，制作装饰品。
④共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱差别。
【提示】磨光钻孔、骨针、人工取火、爱美——比北京人“精细”多了。
【难点】4. 为什么说考古发现是研究远古人类历史的重要依据？
答：①远古人类没有留下文字记载，只能依靠地下出土的实物史料。
②化石是古代生物的遗骸或遗迹被矿物质渗入后石化形成的，是研究古人类的重要证据。
③元谋人的门齿化石、北京人的头盖骨化石以及大量打制石器、用火遗迹，直接证明了他们的存在和生产生活状况。
④因此，考古发现是研究人类起源最可靠的第一手资料，学会用证据说话是史料实证素养的要求。
【提示】没有文字→只能靠地下实物；化石＋石器＋用火遗迹＝三重证据。
第2课　原始农业与史前社会
【重点】1. 我国原始农业兴起的时间、标志和地位是什么？
答：①距今约1万年，长江、黄河流域等地的先民开始栽培水稻、粟和黍。
②标志：农作物的种植、家畜饲养的出现、聚落的形成、磨制石器的发展。
③我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于中国。
④原始农业为古代文明社会的形成奠定了物质基础，人们开始定居生活。
【提示】一万年、四标志：种庄稼、养家畜、成聚落、磨石器。
【重点】2. 比较河姆渡人和半坡人的生产生活。
答：①河姆渡人：距今约7000年，生活在浙江余姚，住干栏式建筑，种植水稻，使用骨耜翻土，会制作陶器、玉器和乐器。
②半坡人：距今约6000年，生活在陕西西安，住半地穴式房屋，种植粟，使用磨制石器、骨器和角器，制作彩陶。
③共同点：都从事原始农业，饲养家畜，定居生活，制作陶器，处于新石器时代。
【提示】南河姆渡（稻、干栏、骨耜）北半坡（粟、半地穴、彩陶），一南一北对着记。
【难点】3. 自然环境对原始居民的生产生活有什么影响？
答：①河姆渡位于长江下游，气候湿润多雨，干栏式建筑可以防潮、通风、避蛇虫。
②半坡位于黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以保暖、避风。
③南方种水稻、北方种粟，也是由当地的气候和水源条件决定的。
④这说明人类的生产生活要因地制宜，人与自然要和谐相处。
【提示】南方湿→架起来住；北方冷→往下挖着住；南稻北粟同理。
第3课　中华文明的起源
【重点】1. 良渚古城有哪些重要发现？说明了什么？
答：①距今约5300—4300年，位于浙江余杭。
②古城由宫殿区、内城和外城组成，内城面积约300万平方米，规模在当时世界上首屈一指。
③城的北部和西北部有同时期世界上规模最大的水利工程。
④出土玉琮、玉钺等大量玉器，说明当时已出现阶级分化和权力象征。
⑤良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
【提示】5300—4300、300万平方米、最大水利工程、玉器——四大关键词。
【重点】2. 陶寺古城有哪些发现？说明了什么？
答：①距今约4300—4000年，位于山西襄汾。
②城内有宫殿建筑、大型墓葬和观象台。
③大型墓葬随葬品丰富，小型墓几乎没有随葬品，说明阶级分化严重。
④陶寺古城表明当时黄河中游地区已经出现早期国家。
【提示】陶寺=黄河中游，宫殿＋大墓＋观象台，贫富分化明显。
【重点】3. 中华文明的起源和初步发展有什么特征？
答：①多元：黄河、长江和西辽河流域都发展出各具特色的早期文明。
②一体：距今4000多年，中原地区广泛吸收各地文明要素迅速崛起，形成以中原地区为引领的文明新格局。
③源远流长：距今5000多年出现早期国家，有5000多年的文明史。
④中原地区是中华文明的核心，各地区的文明在交流中逐渐走向一体。
【提示】四字记：多元、一体、源远、中原引领。
【难点】4. 为什么炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文初祖”？
答：①传说炎帝教民开垦耕种、种植五谷、尝百草，黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车、教人养蚕缫丝。
②黄帝联合炎帝在涿鹿之战中打败蚩尤，炎黄部落联盟逐渐形成华夏族的基础。
③尧、舜、禹时期实行禅让制，推举首领的标准是贤德，体现了“天下为公、选贤举能”。
④后人尊崇炎帝、黄帝，说明华夏族是由多民族在长期交往中交融形成的，中华民族同根同源。
【提示】炎帝教种田，黄帝造器物，涿鹿败蚩尤，华夏同根生。
【基础】5. 什么是禅让制？它后来被什么制度取代？
答：①尧、舜、禹时期，联盟首领由各部落推举产生，标准是贤德和才能。
②特点：“天下为公，选贤举能”。
③禹去世后，他的儿子启继承王位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
【提示】禅让看贤德，世袭看血缘；启继位＝家天下开始。
二、第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课　夏商西周王朝的更替
【重点】1. 夏朝建立的时间、建立者和历史意义是什么？
答：①约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。
②禹去世后，启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”。
③夏朝建立标志着我国王朝的产生，国家机构逐步建立，出现阶级分化。
④二里头遗址是夏朝都城遗址，反映了夏朝的社会发展水平。
【提示】前2070、禹建夏、启继位、家天下、二里头。
【重点】2. 商朝的建立和盘庚迁殷的情况怎样？
答：①约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
②商朝前期政局动荡、水患频繁，盘庚迁都到殷（今河南安阳），此后稳定下来。
③商朝是当时世界上的大国，青铜铸造业发达，甲骨文已经成熟。
【提示】前1600商汤灭夏；盘庚迁殷＝稳定下来。
【重点】3. 西周分封制的目的、对象、内容和作用是什么？
答：①目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
②对象：宗亲、功臣等，其中宗亲是主体。
③内容：周王把土地和人民分给诸侯，建立诸侯国；诸侯必须服从周王调兵，进献贡赋，定期朝觐。
④作用：稳定周初政局，扩大统治范围，加强周王朝对地方的控制；但诸侯权力较大，后来形成割据隐患。
【提示】目的稳政局，对象宗亲功臣，义务调兵贡赋朝觐，作用扩范围强控制。
【难点】4. 西周为什么会灭亡？
答：①周厉王残暴统治，引发“国人暴动”，周王室衰落。
②周幽王时朝政腐败，公元前771年犬戎攻破镐京，西周灭亡。
③公元前770年周平王东迁洛邑，史称东周，此后进入春秋时期。
【提示】厉王暴动—幽王亡国—平王东迁，三步走。
第5课　动荡变化中的春秋时期
【重点】1. 春秋时期经济发展的表现有哪些？
答：①农业：铁制农具和牛耕出现并逐步推广，深耕细作，大量荒地被开垦。
②手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业等都有发展。
③商业：城市出现，金属货币流通，商业活动活跃。
④影响：生产力提高，井田制逐渐瓦解，为变法和社会变革准备了条件。
【提示】铁器牛耕是核心，手工业跟着涨，商业城市货币流通。
【重点】2. 春秋时期王室衰微有哪些表现？
答：①周王室直接控制的土地和人口减少，经济、军事实力大大削弱。
②诸侯不再定期朝觐周天子，也不按时缴纳贡赋。
③分封制逐步瓦解，周天子“天下共主”的地位丧失。
④结果：诸侯势力崛起，竞相争霸，出现“礼崩乐坏”的局面。
【提示】地少、钱少、兵少＋不朝贡＝天下共主没了。
【重点】3. 诸侯争霸的口号、著名霸主和影响是什么？
答：①口号：“尊王攘夷”。
②齐桓公任用管仲改革，发展经济、改革内政、增强军事力量，首先称霸。
③晋文公在城濮之战中大败楚军，成为中原霸主；后来楚庄王等也先后称霸。
④影响：给人民带来深重灾难；但客观上促进局部统一、民族交融，推动社会变革。
【提示】尊王攘夷，齐桓公先霸（管仲改革），晋文公城濮败楚。
【难点】4. 怎样看待春秋争霸战争？
答：①消极：战争频繁，赋税徭役加重，人民生命财产受到严重损失。
②积极：大国兼并小国，诸侯国数量减少，出现局部统一；中原“诸夏”与戎、狄、蛮、夷长期交往，产生华夏认同观念。
③因此，评价历史事件要一分为二，既要看到破坏性，也要看到客观上推动历史进步的一面。
【提示】一分为二：破坏大，但促统一、促交融。
第6课　战国时期的社会变革
【重点】1. 战国七雄指哪七国？有哪些著名战役？
答：①齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个大国，史称“战国七雄”。
②著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
③公元前260年长平之战，秦国大败赵国，坑杀赵军四十多万，东方六国再也无力抵御秦军。
④战争特点：规模大，以兼并土地和人口为主要目的。
【提示】齐楚秦燕赵魏韩；长平之战定大局。
【重点】2. 商鞅变法的时间、内容和作用是什么？
答：①公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
②政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，严明法度。
③经济：废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
④军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
⑤作用：秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础。
【提示】356、秦孝公；政治县制、经济耕织度量衡、军事军功；结果强秦。
【重点】3. 都江堰的修建者、构成和作用是什么？
答：①战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建。
②位于岷江，由渠首和灌溉网组成，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程。
③作用：防洪、灌溉、水运，使成都平原成为“天府之国”。
④至今2200多年仍在发挥作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
【提示】李冰、岷江、无坝引水、防洪灌溉水运、天府之国。
【难点】4. 战国时期社会变革的实质是什么？
答：①铁制农具和牛耕推广，生产力迅速发展，大量私田出现，井田制瓦解。
②新兴地主阶级力量壮大，要求获得政治地位，各国相继变法。
③商鞅变法确立县制、废除贵族世袭特权，打击了旧贵族，确立封建制度。
④实质：我国由奴隶社会向封建社会过渡，这是生产力发展的必然结果。
【提示】铁器牛耕→私田→地主→变法→封建，一条线索串起来。
第7课　百家争鸣
【重点】1. 老子的主张和著作是什么？
答：①春秋时期楚国人，道家学派创始人。
②主张“无为而治”，认为万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。
③认为事物有对立面，对立的双方可以相互转化。
④著作是《老子》，又称《道德经》。
【提示】道家老子，无为顺应自然，对立可以转化。
【重点】2. 孔子的思想主张和教育成就是什么？
答：①春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，核心思想是“仁”。
②政治上主张“为政以德”，反对苛政，要求统治者体察民情。
③教育上创办私学，主张“有教无类”，因材施教，注重道德教育和学习方法。
④言论被弟子整理成《论语》一书，对中国社会影响深远。
【提示】仁为核心，为政以德，有教无类，因材施教；记录在《论语》。
【重点】3. 战国时期各学派的主要主张是什么？
答：①墨子（墨家）：主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，主张选贤任能。
②孟子（儒家）：主张“仁政”，提出“民贵君轻”，反对不义战争。
③荀子（儒家）：主张实行“礼治”，明确尊卑等级。
④韩非（法家）：主张以法治国，建立中央集权专制统治，君主专制。
⑤庄子（道家）：主张治国要顺应自然，无为而治，追求精神自由。
【提示】墨兼爱非攻、孟仁政民贵、荀礼治、韩法治集权、庄无为。
【重点】4. 百家争鸣有什么影响？
答：①是我国古代第一次思想文化发展的高峰。
②促进了思想文化的繁荣，各学派互相争辩、彼此影响。
③为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世影响十分深远。
④儒家思想后来成为中国古代的正统思想。
【提示】第一次高峰、促进繁荣、奠定基础、影响深远。
【难点】5. 为什么春秋战国时期会出现百家争鸣？
答：①经济：铁制农具和牛耕推广，生产力发展，井田制瓦解。
②政治：周王室衰微，诸侯争霸，各国变法图强，需要理论指导。
③阶级：士阶层活跃，各学派代表人物四处游说讲学。
④文化：私学兴起，“学在官府”变为“学在民间”，学术环境相对自由。
【提示】四个字：经济、政治、阶级、文化——四条都写才算完整。
第8课　夏商周时期的科技与文化
【重点】1. 甲骨文有什么特点？地位如何？
答：①商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜和记事。
②造字方法有象形、会意、形声、指事等，已具备汉字的基本结构。
③是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
④汉字由此发展而来，我国有文字可考的历史从商朝开始。
【提示】商朝、龟甲兽骨、四种造字法、最早最完整，有文字可考从商起。
【重点】2. 商周青铜器和金文的情况怎样？
答：①青铜器主要用于祭祀和典礼，是礼器，代表有司母戊鼎、四羊方尊。
②商朝中晚期开始，在青铜器上铸刻文字，古人称铜为金，故称“金文”。
③西周时期金文数量明显增加，内容涉及祭祀、军事、法律诉讼。
④何尊铭文中有“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
【提示】青铜＝礼器；金文＝刻在铜上的字；何尊“宅兹中国”最早。
【重点】3. 这一时期的医学成就有哪些？
答：①战国名医扁鹊，能用针刺、按摩、汤药治病。
②扁鹊发明切脉诊法，使用的望、闻、问、切四诊法一直被中医沿用。
③《黄帝内经》总结当时医学经验，讲述人体内脏和血脉循行，介绍针灸、按摩等方法。
④《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作。
【提示】扁鹊四诊法（望闻问切）；《黄帝内经》＝中医理论奠基。
【基础】4. 《诗经》和“楚辞”分别是什么？
答：①《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，共305篇，分“风”“雅”“颂”三部分。
②《诗经》关注现实，反映民俗民情、爱情、劳动与战争等。
③“楚辞”是战国时期楚国诗人屈原等人创造的一种新体诗。
④屈原的代表作是《离骚》，表达了忧国忧民的情感。
【提示】《诗经》305篇风雅颂；楚辞屈原《离骚》。
三、第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课　秦统一中国
【重点】1. 秦统一的时间、过程和历史意义是什么？
答：①公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
②公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
③结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。
④建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
【提示】前230—前221灭六国，前221建秦，咸阳；第一个统一多民族封建国家。
【重点】2. 秦朝中央集权制度的内容和影响是什么？
答：①皇帝制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
②中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
③地方：废除分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。
④影响：国家一切权力高度集中于中央，奠定了后世政治制度的框架；郡县制开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。
【提示】皇帝—三公—郡县，三级往下；影响＝定框架、开模式。
【重点】3. 秦始皇巩固统一的措施有哪些？
答：①文化：统一文字，以小篆作为通用文字。
②经济：统一货币，以圆形方孔半两钱为标准；统一度量衡。
③交通：统一车轨和道路宽度，修筑贯通全国的道路。
④军事：北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。
⑤作用：巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流。
【提示】文字、货币、度量衡、车轨、长城灵渠——五项措施分领域记。
【难点】4. 秦为什么能够完成统一？
答：①商鞅变法使秦国国力最强，军队战斗力强，具备物质基础。
②长期战乱，人民渴望安定统一，统一符合民心。
③秦王嬴政雄才大略，采取各个击破的战略方针。
④统一是历史发展的必然趋势，秦国顺应了这一趋势。
【提示】实力（商鞅变法）＋民心＋策略＋趋势，四条原因。
第10课　秦末农民大起义
【重点】1. 秦朝的暴政表现在哪些方面？
答：①赋税沉重，农民要将收获的三分之二上缴国家。
②徭役、兵役繁重，修建阿房宫、骊山陵、长城，大量人口脱离生产。
③刑法严苛，一人犯法，家族连带受罚。
④秦二世更加残暴，社会矛盾激化。
【提示】税重、役重、法苛、二世更暴——四点。
【重点】2. 陈胜、吴广起义的时间、地点和意义是什么？
答：①公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义。
②提出“王侯将相宁有种乎”，号召反抗秦朝统治。
③这是我国历史上第一次农民大起义。
④起义虽然失败，但沉重打击了秦朝的统治，各地反秦力量最终推翻了秦朝。
【提示】前209、大泽乡、第一次农民大起义、打击秦朝。
【重点】3. 秦朝灭亡和楚汉之争的情况怎样？
答：①公元前207年，刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡。
②此后项羽和刘邦为争夺帝位展开战争，史称“楚汉之争”。
③刘邦注重收揽民心，善用人才，最终在公元前202年战胜项羽。
④公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
【提示】前207秦亡，楚汉之争，前202刘邦胜建西汉。
第11课　西汉建立和“文景之治”
【重点】1. 西汉建立的时间、建立者和都城是什么？
答：①公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
②刘邦就是汉高祖。
③西汉初年，经济凋敝，人口锐减，社会生产遭到严重破坏。
【提示】前202、刘邦、长安、西汉。
【重点】2. 汉初实行休养生息政策的原因和措施是什么？
答：①原因：秦末长期战乱使经济凋敝、人口锐减；汉高祖吸取秦朝速亡的教训。
②措施：让部分士兵还乡务农；将因战乱饥荒成为奴婢的人释放为平民；把田租定为十五税一。
③注重农业生产，轻徭薄赋，主张清静无为，与民休息。
④作用：经济逐步恢复，社会秩序稳定，为“文景之治”打下基础。
【提示】原因＝战乱＋吸取秦亡教训；措施＝还乡、释奴、十五税一。
【重点】3. “文景之治”的表现和原因是什么？
答：①文帝、景帝继续推行休养生息政策，把田租降到三十税一，有的年份还免去田租。
②提倡勤俭治国，重视“以德化民”，废除部分严刑苛法。
③表现：政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。
④历史上把这一时期称为“文景之治”。
【提示】三十税一、勤俭、以德化民；结果＝政治清明、经济发展、人口增长、生活安定。
【难点】4. 为什么汉初会出现“文景之治”？
答：①长期实行休养生息政策，减轻农民负担，农业生产逐步恢复。
②统治者以身作则，勤俭治国，减少财政开支。
③宽刑慎罚，缓和社会矛盾，社会秩序安定。
④说明以民为本、轻徭薄赋是国家长治久安的重要保证。
【提示】政策延续＋统治者节俭＋刑罚宽松＋社会安定，四条原因。
第12课　大一统王朝的巩固
【重点】1. 汉武帝在政治上采取了什么措施？
答：①采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王把封地分给子弟，削弱诸侯王势力。
②建立刺史制度，派刺史监察地方官吏和诸侯。
③作用：中央对地方的控制大大加强，中央集权得到巩固。
【提示】推恩令（主父偃）＋刺史制度＝政治两手。
【重点】2. 汉武帝在经济上采取了什么措施？
答：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
②实行盐铁官营、专卖，由国家统一经营。
③统一调配物资，平抑物价。
④作用：加强了朝廷对社会经济的控制，增加了中央财政收入。
【提示】五铢钱、盐铁专卖、平抑物价，经济三条。
【重点】3. 汉武帝在思想上采取了什么措施？
答：①接受董仲舒的建议，“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。
②在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才。
③作用：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，儒学居于主导地位，影响深远。
【提示】董仲舒、尊崇儒术、兴办太学，思想一条线。
【重点】4. 汉武帝在军事上采取了什么措施？
答：①派卫青、霍去病率军北击匈奴。
②漠北战役后，匈奴再也无力与西汉对抗。
③作用：解除了匈奴对西汉的威胁，巩固了北部边疆。
【提示】卫青、霍去病、漠北战役。
【难点】5. 为什么说汉武帝时西汉王朝进入鼎盛时期？
答：①政治上颁布推恩令、设刺史，中央集权大大加强。
②经济上统一铸币、盐铁专卖，国家财政实力增强。
③思想上尊崇儒术、兴办太学，形成共同的精神支柱。
④军事上北击匈奴，边疆安定；多措并举，统一多民族国家得到巩固。
【提示】政治、经济、思想、军事四方面一起答，缺一不可。
第13课　东汉的兴衰
【重点】1. 东汉建立和“光武中兴”的情况怎样？
答：①公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。
②措施：多次下令释放奴婢；减轻赋税，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。
③允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。
④结果：经济恢复发展，社会比较安定，史称“光武中兴”。
【提示】25年、刘秀、洛阳；措施＝释奴、轻赋、并县、惩贪、允内迁。
【重点】2. 外戚宦官交替专权的原因和影响是什么？
答：①原因：东汉中期以后皇帝大多年幼即位，无法主政，太后临朝，重用外戚。
②皇帝长大以后依靠宦官除掉外戚，宦官又把持朝政。
③外戚与宦官交替专权，任用亲信，诛杀异己。
④影响：政治腐朽，社会混乱，人民遭殃，东汉王朝走向衰亡。
【提示】皇帝年幼→外戚专权→皇帝长大→宦官专权，恶性循环。
【重点】3. 黄巾起义的时间、领导人和影响是什么？
答：①184年，张角创立太平道，经过十多年准备，领导黄巾起义。
②起义有组织、有准备，口号是“苍天已死，黄天当立”。
③历时较久，沉重打击了东汉的统治。
④东汉王朝从此一蹶不振。
【提示】184年、张角、太平道、有组织有准备、东汉一蹶不振。
第14课　丝绸之路的开通与经营西域
【重点】1. 张骞通西域的时间和两次出使的作用是什么？
答：①公元前138年，张骞第一次出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。
②公元前119年，张骞第二次出使西域，访问了西域许多国家。
③作用：促进了汉朝与西域各族的相互了解和往来。
④为丝绸之路的开通奠定了基础。
【提示】前138第一次（联络大月氏），前119第二次；作用＝了解往来、奠定基础。
【重点】2. 陆上丝绸之路的路线和交流内容是什么？
答：①路线：从长安出发，穿过河西走廊，经西域，通往中亚、西亚，直到欧洲。
②中国传出：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术。
③西域传入：良种马、香料、玻璃、宝石，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等。
④丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了经济文化交流。
【提示】长安—河西走廊—西域—中亚西亚—欧洲；传出丝绸技术，传入物产。
【重点】3. 海上丝绸之路的情况怎样？
答：①汉武帝时，汉朝开辟了海上丝绸之路。
②从东南沿海出发，经南海，转运到印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡）。
③汉朝还开辟了通往朝鲜、日本的航线。
④作用：加强了中国与东南亚、南亚各国的联系。
【提示】东南沿海—南海—印度半岛南端、锡兰；另有朝鲜、日本航线。
【重点】4. 西汉设置西域都护府的时间、地点和意义是什么？
答：①公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。
②西域都护颁行汉朝号令，调遣军队，征发粮草，对西域进行有效治理。
③管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
④意义：标志着西域正式归属中央政权，说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【提示】前60、乌垒城、西域都护；意义＝正式归属中央。
第15课　秦汉时期的科技与文化
【重点】1. 造纸术的发明和改进情况怎样？
答：①西汉前期，我国已经有了麻纸。
②东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸，降低了成本，提高了质量。
③这种纸被称为“蔡侯纸”，逐渐取代竹木简成为主要书写材料。
④造纸术后来传到世界各地，为世界文化的传播和人类文明进步作出了重大贡献。
【提示】西汉有麻纸→东汉蔡伦改进→蔡侯纸→传遍世界。
【重点】2. 秦汉时期的医学成就有哪些？
答：①东汉张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医的理论和治疗方法，后世尊称他为“医圣”。
②东汉华佗擅长外科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”帮助人们强身健体。
③《黄帝内经》也是重要的中医理论著作（第8课已学）。
【提示】张仲景《伤寒杂病论》＝医圣；华佗＝麻沸散＋五禽戏。
【重点】3. 司马迁和《史记》的情况怎样？
答：①司马迁是西汉史学家，从小勤奋好学，用十多年时间写成《史记》。
②《史记》是我国古代第一部纪传体通史。
③记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
④对我国史学发展产生深远影响，在文学史上也有重要地位。
【提示】第一部纪传体通史，黄帝到汉武帝。
【基础】4. 秦汉时期的数学、农学和宗教成就有哪些？
答：①《九章算术》是当时世界上先进的数学著作。
②《氾胜之书》是农学著作，总结农业生产经验。
③佛教产生于古印度，西汉末年传入中国，东汉时逐渐传播。
④道教是东汉时期在我国本土产生的宗教。
【提示】数学《九章算术》、农学《氾胜之书》；佛教西汉末传入，道教东汉本土产生。
四、第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课　三国鼎立
【重点】1. 官渡之战的情况和影响是什么？
答：①200年，曹操与袁绍在官渡决战。
②曹操采纳建议，偷袭袁绍粮库，以少胜多打败袁绍。
③影响：为曹操统一北方奠定了基础。
【提示】200年、官渡、以少胜多、统一北方基础。
【重点】2. 赤壁之战的情况和影响是什么？
答：①208年，曹操率军南下，与孙刘联军在赤壁对峙。
②孙刘联军用火攻，以少胜多大败曹军。
③影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
【提示】208年、赤壁、火攻、三国鼎立基础；官渡定北方、赤壁定三分。
【重点】3. 三国鼎立局面是怎样形成的？
答：①220年，曹丕称帝，建立魏，定都洛阳。
②221年，刘备称帝，建立汉（史称蜀汉），定都成都。
③229年，孙权称帝，建立吴，定都建业。
④三国鼎立局面形成，分裂中孕育着统一的因素。
【提示】220魏洛阳、221蜀成都、229吴建业，三国的“年份—国名—都城”成组记。
【重点】4. 三国时期经济发展的表现有哪些？
答：①曹魏重视农业生产，兴修水利。
②蜀汉发展经济，改善民族关系，开发西南地区，蜀锦闻名。
③孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易。
④230年，孙权派卫温率船队到达夷洲（今台湾），加强了大陆与台湾的联系。
【提示】魏修水利、蜀锦西南、吴船到夷洲（台湾）。
第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁
【重点】1. 西晋的建立、统一和灭亡情况怎样？
答：①266年，司马炎建立西晋，定都洛阳，司马炎就是晋武帝。
②280年，西晋灭吴，统一全国。
③“八王之乱”耗竭国力，316年西晋被内迁的匈奴所灭。
④西晋是我国历史上一个短暂统一的王朝。
【提示】266建、280统一、316被匈奴灭。
【重点】2. “八王之乱”的影响是什么？
答：①晋武帝分封诸王，诸侯王势力强大，为争权夺利展开混战。
②中原人口大量死亡，幸存者纷纷南迁，形成我国古代第一次大规模人口迁徙高潮。
③西晋国力衰弱，加速了西晋的灭亡。
④大量人口南迁，客观上促进了江南地区的开发。
【提示】八王之乱→人口南迁（第一次高潮）→西晋衰亡、江南开发。
【重点】3. 北方各族内迁的情况怎样？
答：①内迁的主要民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，合称“五胡”。
②从东汉末年开始内迁，到西晋时，关中人口有一半是内迁各族。
③内迁各族与汉族杂居，学习农业生产，逐渐过着定居生活。
④民族交往交流交融不断加强，也带来了民族矛盾。
【提示】五胡：匈鲜羯氐羌；东汉末开始迁，西晋关中半数是内迁各族。
【难点】4. 西晋为什么只是短暂统一？
答：①统治集团腐朽奢侈，如石崇与王恺斗富。
②分封诸王，诸侯势力过大，形成割据。
③“八王之乱”长期混战，国力耗竭。
④内迁各族受到压迫，民族矛盾激化，最终起兵反晋。
【提示】腐朽＋分封＋八王之乱＋民族矛盾，四条原因。
第18课　东晋南朝政治和江南地区开发
【重点】1. 东晋建立和“王与马，共天下”是怎么回事？
答：①317年，司马睿在建康建立东晋。
②东晋依靠王导等北方大族的支持，形成“王与马，共天下”的局面。
③东晋后期，士族势力衰落，政权由刘裕取代。
【提示】317、司马睿、建康；“王与马，共天下”＝大族与皇权共治。
【重点】2. 南朝的四个王朝是什么？
答：①420年至589年，宋、齐、梁、陈四个王朝相继定都建康，统称“南朝”。
②南朝时期，江南经济得到进一步发展。
③589年，隋朝灭陈，统一全国。
【提示】宋齐梁陈，都建康；589隋灭陈统一。
【重点】3. 江南地区开发的原因是什么？
答：①北方战乱，南方相对安定，为经济发展提供环境。
②北方人口大量南迁，带来劳动力和先进的生产技术。
③江南自然条件优越，土地肥沃，水源充足。
④统治者重视发展农业，兴修水利。
【提示】安定＋人口南迁（劳动力技术）＋自然条件＋统治者重视。
【重点】4. 江南地区开发的表现和影响是什么？
答：①农业：开垦荒地，兴修水利，推广犁耕和施肥技术，产量提高。
②手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造纸、制盐等发展。
③商业：建康成为商业城市，海外贸易发展。
④影响：为后来经济重心南移奠定了基础。
【提示】农业—手工业—商业三层写；影响＝经济重心南移基础。
第19课　北朝政治和北方民族大交融
【重点】1. 淝水之战的情况和影响是什么？
答：①383年，前秦君主苻坚出动大军，发动旨在统一全国的战争。
②东晋派兵8万迎战，以少胜多打败前秦。
③影响：前秦统治瓦解，北方重新陷入分裂。
④淝水之战是古代著名的以少胜多的战役。
【提示】383、前秦苻坚VS东晋、以少胜多、前秦瓦解。
【重点】2. 北魏孝文帝改革的内容和作用是什么？
答：①背景：439年北魏统一北方，北方各族长期杂居，民族交融趋势加强。
②494年，孝文帝迁都洛阳。
③推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓（拓跋改为元）、与汉族联姻、采用汉制。
④作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力，为隋唐统一多民族国家的发展奠定基础。
【提示】439统一—494迁都—五项汉化；作用＝促交融、强实力、奠基础。
【重点】3. 北方地区民族交融的表现有哪些？
答：①生产生活：内迁各族学习农业生产，汉族学习畜牧经验，胡床、胡服、胡食传入中原。
②政治制度：少数民族政权采用中原的官制、法律。
③文化艺术：语言、音乐、舞蹈互相影响，石窟艺术融合中外风格。
④民族交融为中华民族注入新的活力，为统一奠定基础。
【提示】生产生活、政治制度、文化艺术——三个层面。
【难点】4. 为什么说孝文帝改革促进了民族交融？
答：①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势。
②由统治者自上而下推行，措施具体有力。
③迁都洛阳，使鲜卑族深入中原，与汉族杂居。
④语言、服饰、姓氏、婚姻的改变，缩小了民族差异，增强了认同。
【提示】顺应趋势＋自上而下＋迁都深入中原＋措施具体。
第20课　三国两晋南北朝时期的科技与文化
【重点】1. 《齐民要术》的作者、内容和地位是什么？
答：①北朝贾思勰所著。
②总结北方农业生产经验，强调因地制宜、不误农时，介绍农林牧副渔的生产技术。
③是我国现存最早的一部完整的农书。
④在世界农学史上占有重要地位，凸显以民生为本的务实精神。
【提示】北朝贾思勰，现存最早完整农书，因地制宜、不误农时。
【重点】2. 祖冲之的成就有哪些？
答：①南朝宋齐之间的杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。
②在三国时期魏国刘徽研究的基础上，把圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926—3.1415927）。
③这一成就领先世界近千年。
④还制定《大明历》，制造指南车、水碓磨等。
【提示】刘徽在前、祖冲之在后，第七位、领先近千年。
【重点】3. 这一时期的书法、绘画和石窟艺术成就如何？
答：①书法：王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”；北魏碑刻风格雄浑，称为“魏碑”。
②绘画：顾恺之擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。
③石窟：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，造像艺术融合中外风格。
④这些成就反映了民族交融和中外交融，为隋唐文化繁荣奠定基础。
【提示】书圣王羲之、画家顾恺之、石窟云冈龙门。
【基础】4. 三国两晋南北朝时期的文化有什么特点？
答：①呈现多元性、开放性、兼容性和个性化的特点。
②民族交融和中外交流丰富了文化内容。
③为隋唐时期科技文化的繁荣与发展奠定基础。
【提示】多元、开放、兼容；为隋唐奠基。

展开更多......

收起↑