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广西梧州市2025年七年级上学期期中生物学试题
1．观察校园中的生物时，小斌下列行为正确的是（　　）
A．必须借助显微镜观察 B．应如实记录观察内容
C．不懂就拔一株问老师 D．观察结果要与他人一致
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A. 观察校园生物，多数生物肉眼就可以观察，不是必须借助显微镜观察，A 不符合题意。
B. 科学观察要求实事求是，应如实记录观察内容，B 符合题意。
C. 不能随意拔取校园植物，会破坏生物和环境，不懂可以拍照记录后询问老师，C 不符合题意。
D. 观察结果受观察角度、时间影响，不一定和他人一致，只要如实记录即可，D 不符合题意。故答案为：B。
【分析】调查观察校园生物时，要爱护生物、保护生物栖息地，不能伤害动植物；观察时要如实记录，观察工具可以是肉眼、放大镜等，不是一定要显微镜；观察结果可以存在差异。
2．随着人工智能的发展，机器人的功能越来越强大，能够取快递、煮饭、收纳衣物等，但它仍不属于生物，下列描述能判定机器人不是生物的是（　　）
A．不需要吃饭 B．不能像人一样思考
C．不能自由行走 D．不能繁殖后代
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A. 不需要吃饭不是生物的特征，很多生物也不需要进食，不能判定机器人不是生物，A 不符合题意。
B. 不能像人一样思考，思考不是生物的基本特征，植物等生物没有思考能力，B 不符合题意。
C. 不能自由行走不是生物的特征，植物不能自由行走，但属于生物，C 不符合题意。
D. 生物能够繁殖后代，机器人不能繁殖后代，这是生物的基本特征，可以判定机器人不是生物，D 符合题意。故答案为：D。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。繁殖是生物必备特征，机器人不具备该特征，所以不属于生物。
3．小林在用光学显微镜观察玉米根尖分生组织永久切片时，用了以下四种不同的镜头组合，显微镜视野中所观察到的细胞最大的是（　　）
A．10×和4× B．10×和10× C．16×和10× D．10×和40×
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A. 放大倍数：10×4=40倍，放大倍数最小，观察到的细胞最小，A 不符合题意。
B. 放大倍数：10×10=100倍，放大倍数较小，细胞较小，B 不符合题意。
C. 放大倍数：16×10=160倍，放大倍数中等，细胞不是最大，C 不符合题意。
D. 放大倍数：10×40=400倍，放大倍数最大，视野中观察到的细胞最大，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗；放大倍数越小，看到的细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮。
4．百色芒果是国家农产品地理标志登记产品。挤压芒果可以得到黄色的芒果汁，这些黄色的汁液来自芒果细胞的（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞膜
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A. 细胞壁起保护和支持细胞的作用，不含细胞汁液，A 不符合题意。
B. 细胞质是细胞生命活动的场所，不是汁液储存结构，B 不符合题意。
C. 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着色素、糖分等物质，芒果的黄色汁液就来自液泡中的细胞液，C 符合题意。
D. 细胞膜可以控制物质进出细胞，不储存汁液，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的液泡里面的液体叫细胞液，水果的果汁、果肉里的色素、味道物质都储存在液泡的细胞液中。细胞壁支持保护；细胞膜控制物质进出；细胞质是新陈代谢的场所。
5．某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，以下表述正确的是（　　）
A．结构A是细胞壁
B．细胞是物质、能量和信息的统一体
C．结构B是细胞膜
D．细胞的生活只需要物质不需要能量
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞生活需要的物质；细胞生活需要的能量
【解析】【解答】A. 结构 A 能够控制物质进出细胞，所以 A 是细胞膜，不是细胞壁，细胞壁只起保护和支持作用，A 不符合题意。
B. 细胞的生活需要物质和能量，细胞内还能储存和传递信息，细胞是物质、能量和信息的统一体，B 符合题意。
C. 结构 B 的功能是储存信息，所以 B 是细胞核，不是细胞膜，C 不符合题意。
D. 细胞的生活既需要物质，也需要能量，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。细胞膜（A）控制物质进出；细胞质内含有能量转换器；细胞核（B）内储存遗传信息。细胞的生活需要物质和能量，细胞是物质、能量和信息的统一体。
6．人体的肌肉细胞与菠菜的叶肉细胞中，都含有的“能量转换器”是（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜 D．细胞质
【答案】A
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A. 线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，是动植物细胞都具有的能量转换器。人体肌肉细胞和菠菜叶肉细胞都有线粒体，A 符合题意。
B. 叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，人体肌肉细胞没有叶绿体，B 不符合题意。
C. 细胞膜的功能是控制物质进出，不属于能量转换器，C 不符合题意。
D. 细胞质是细胞生命活动的场所，不属于能量转换器，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体只存在于植物绿色细胞中；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器。动物细胞没有叶绿体，只有线粒体一种能量转换器。
7．落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（　　）
A．不定芽是由植物细胞构成的
B．不定芽的形成主要是靠细胞的生长
C．不定芽形成新植株离不开细胞的分裂
D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致
【答案】B
【知识点】细胞分裂；植物的无性生殖；细胞生长
【解析】【解答】A. 不定芽属于植物组织，由植物细胞构成，A 不符合题意。
B. 不定芽的形成，需要细胞分裂增加细胞数量，再经过细胞分化形成不同组织，不只是依靠细胞生长，B 符合题意。
C. 不定芽发育成新植株，要通过细胞分裂增加细胞数目，C 不符合题意。
D. 该繁殖方式属于无性生殖，没有两性生殖细胞结合，新植株遗传物质和母体保持一致，D 不符合题意。故答案为：B。
【分析】植物生长发育离不开细胞分裂、细胞生长和细胞分化。细胞分裂增加细胞数量；细胞生长增大细胞体积；细胞分化形成不同组织。落地生根依靠不定芽繁殖属于无性生殖，后代遗传物质与母体相同。
8．广西夏粮主要品种为玉米、薯类和豆类。作为广西第二大粮食作物，玉米是山区的重要口粮，也是饲料的主要来源。玉米细胞中含有20条染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）
A．10条 B．20条 C．40条 D．5条
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞和原细胞染色体数目相同。原玉米细胞有 20 条染色体，分裂后的新细胞依旧是 20 条，B 符合题意。故答案为：B。
【分析】细胞分裂最重要的特点：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，保证遗传物质稳定不变。
9．小王同学上体育课练习“跳马”运动时，因落地未站稳摔倒导致膝盖擦破皮，并渗出了少量血，医务室医生对其伤口进行消毒时，小王感觉伤口疼痛，这是因为消毒药品刺激到了（　　）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【答案】D
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，真皮内分布有丰富的感觉神经末梢，属于神经组织，消毒时刺激该结构会将痛觉信号传递至大脑皮层，产生痛觉，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，不同组织功能不同。
（2）上皮组织主要分布在体表和各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能。
（3）结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
（4）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，可带动躯体完成运动。
（5）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。皮肤的真皮内含有丰富的感觉神经末梢，能够感知疼痛等刺激。
10．如图是构成植物体的结构层次示意图，如果按照从微观到宏观的顺序排列，下列选项正确的是（　　）
A．①→④→②→③ B．①→③→②→④
C．③→④→①→② D．④→②→①→③
【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】先识别图中各个结构：③：植物细胞，是植物体结构和功能的基本单位（微观最小）
④：组织，由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成
①：番茄果实，属于器官，由不同的组织按照一定次序结合构成
②：完整的番茄植株，是植物体（宏观最大）
植物体从微观到宏观的结构层次顺序：细胞（③）→组织（④）→器官（①）→植物体（②），即③→④→①→②，C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【分析】植物体的结构层次：细胞是基本单位；细胞分化形成组织；不同组织构成器官；根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同构成完整植物体。
11．苹果是人们喜爱的水果，如图是苹果的纵向切面，请结合常识及所学知识判断图中的①和②所属的组织分别是（　　）
A．薄壁组织、上皮组织 B．薄壁组织、保护组织
C．输导组织、保护组织 D．输导组织、机械组织
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】①是苹果果肉：果肉细胞里储存大量营养物质，属于薄壁组织（营养组织）。②是苹果外皮：在果实表面，起保护内部结构的作用，属于保护组织。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物五大基本组织：
薄壁组织（营养组织）：细胞壁薄，液泡大，储存营养，如果肉、叶肉。
保护组织：分布在植物体表，保护内部细胞，如果皮、叶片表皮。
输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
机械组织：细胞壁增厚，起支撑、加固作用。
分生组织：细胞分裂能力强，在根尖、芽尖等处。
12．水杉和镇海林蛙都是我国特有的物种，它们结构和功能的基本单位都是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】A：细胞是生物体结构和功能的基本单位，水杉（植物）和镇海林蛙（动物）都由细胞构成，A 符合题意。
B：组织是由形态相似、结构功能相同的细胞联合形成的，不是基本单位，B 不符合题意。
C：器官是不同组织构成的，不是基本单位，C 不符合题意。
D：系统是多个器官组成，植物没有系统这一结构层次，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。水杉属于植物，镇海林蛙属于动物，二者都是多细胞生物，生命活动都以细胞为基础。
组织：细胞分化形成组织；
器官：不同组织按照次序结合成器官；
系统：多个器官共同构成系统；植物没有系统层次。
13．下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与图所示不相符的是（　　）
A．DNA→染色体→细胞核 B．染色体→细胞核→细胞
C．植物→动物→多细胞生物体 D．细胞→组织→器官
【答案】C
【知识点】植物体的结构层次；细胞核的功能；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A：DNA→染色体→细胞核。DNA 构成染色体，染色体在细胞核内，符合 1 2 3，正确。B：染色体→细胞核→细胞。染色体在细胞核，细胞核在细胞中，符合 1 2 3，正确。
C：植物→动物→多细胞生物体。植物和动物是并列关系，植物不属于动物，动物也不属于植物，不符合图中包含关系，错误。
D：细胞→组织→器官。细胞构成组织，组织构成器官，符合 1 2 3，正确。
故答案为：C。
【分析】图是包含关系：小概念属于大概念。图的关系：1 包含在 2 里面，2 包含在 3 里面。
14．某同学为探究草履虫的趋性，设计如图的装置。最后发现草履虫出现最多的位置是在肉汁处，说明草履虫具有（　　）
A．对外界刺激作出反应的特征 B．遗传和变异的特征
C．生长发育的特征 D．需要氧气的特征
【答案】A
【知识点】生物的特征；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】这个实验里：肉汁对草履虫是有利刺激，食盐、食醋、酒精是有害刺激。草履虫聚集到肉汁处，说明草履虫能对外界刺激作出反应（趋向有利刺激，躲避有害刺激）。A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】生物的特征之一：生物能对外界刺激作出反应。草履虫虽然只有一个细胞，但依然可以感知外界刺激：趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（盐、醋、酒精），这种现象也叫应激性。
15．小茗同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，外加一个大枣，请问白色塑料袋，琼脂溶胶，大枣各代表什么（　　）
A．细胞核，细胞质，细胞膜 B．细胞壁，细胞膜，细胞核
C．细胞膜，细胞核，细胞质 D．细胞膜，细胞质，细胞核
【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。白色塑料袋：包裹内部物质，相当于细胞膜，起到控制边界的作用。琼脂溶胶：袋内填充的胶状物质，相当于细胞质。大枣：放在溶胶里面，体积较大，相当于细胞核。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出。
细胞核：含有遗传物质。
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。
线粒体：呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
16．人们对微观世界的观察离不开显微镜，随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜（甲），一些学校已经将其更新为双目显微镜（乙）、数码显微镜（丙）。
（1）图甲所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有　 　。（填序号）
（2）使用图甲所示显微镜观察时，先转动[②]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着　 　（填序号），目的是防止镜头接触装片。
（3）图甲中能调节光线强弱的结构有遮光器和[⑥]　 　。图乙和图丙所示显微镜在相应位置换装上底光源，使显微镜使用过程中的对光步骤更便捷。
（4）在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向　 　移动玻片标本。
（5）某同学得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，该同学将样品制成临时装片，在显微镜下观察，确认细胞中无叶绿体，于是认为该样品取自动物，你认为正确吗？为什么？　 　。
【答案】（1）①⑤
（2）⑤
（3）反光镜
（4）右下方
（5）不正确；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物不见光部分的细胞中也没有叶绿体
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】（1）显微镜的放大原理：目镜（①）和物镜（⑤）是放大物像的结构，显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。其余结构：准焦螺旋负责调焦、转换器用来换物镜、反光镜调节光线，都不能放大物像。
（2）转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛必须注视⑤物镜。原因：防止物镜压碎玻片标本，划伤镜头。
（3）当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面⑥反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图丙显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向右下方移动玻片标本。
（5）判断：不正确
理由：叶绿体只存在于植物见光部分的细胞里。植物不见光部位（如植物根部细胞）没有叶绿体；动物细胞没有叶绿体。所以没有叶绿体，不能判定是动物细胞。区分动植物细胞可靠依据：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
【分析】图中：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。甲单目显微镜、乙双目显微镜、丙数码显微镜。
显微镜放大：目镜 + 物镜，放大倍数是两者乘积。
操作要点：下降镜筒，眼睛看物镜，防止压碎玻片。
光线调节：遮光器（光圈）+ 反光镜。
成像规律：显微镜成倒像，物像偏哪，玻片移哪。
（1）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。因此，在显微镜的各结构中，能将物像放大的有①目镜和⑤物镜。
（2）在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降。此时，眼睛一定要注视着物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以，使用图甲显微镜观察时，应转动②粗准焦螺旋使镜筒下降，并注视着⑤物镜。
（3）当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面⑥反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图丙显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向右下方移动玻片标本。
（5）动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物不见光部分的细胞中也没有叶绿体，所以通过显微镜观察确认细胞中无叶绿体，于是认为该样品取自动物是不正确的。因为不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如根尖细胞中就没有叶绿体。
17．如图为生物兴趣小组用彩泥捏制的细胞模型。
（1）兴趣小组在制作图模型时，在细胞膜的外层用褐色彩泥捏制结构①，用于表示　 　；用黄色彩泥捏制结构③，用于表示　 　。因此，图表示的是　 　（填“植物”或“动物”）细胞。
（2）图中②模拟的结构是　 　，该结构是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞不能进行光合作用，所以若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的　 　。
（4）有同学认为用彩泥材料不适合模拟细胞膜，应改用有小孔的保鲜膜，因为它能更好地模拟细胞膜薄的特点，以及细胞膜具有　 　的功能。
【答案】（1）细胞壁；液泡；植物
（2）细胞核
（3）叶绿体
（4）控制物质进出
【知识点】植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞核的功能；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体。图中①是细胞壁，③是液泡，细胞内还有叶绿体，因此该模型代表植物细胞。
（2）②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制生物的生长、发育和遗传。
（3）洋葱鳞片叶表皮细胞透明无色，无叶绿体，不能进行光合作用，因此若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的叶绿体。
（4）细胞膜模拟材料的讨论，彩泥虽能表现形态，但有小孔的保鲜膜因具备微孔结构，更符合细胞膜“薄且具有选择透过性”的特性，能有效模拟其控制物质进出的功能。
【分析】图中，①细胞壁，②细胞核，③液泡。
植物细胞基本结构：细胞壁（保护支持）、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有细胞壁、叶绿体、液泡。
叶绿体：只存在植物见光部分细胞（如叶肉细胞）；
洋葱鳞片内表皮、植物根部细胞无叶绿体。
细胞膜：薄，控制物质进出细胞。
胞核：细胞的控制中心，内含遗传物质。
（1）此图模型有叶绿体，①在最外层，具有保护和支持作用，表示细胞壁；用黄色彩泥捏制③表示液泡，含营养物质，液泡和叶绿体是植物细胞特有的，因此图表示植物细胞。
（2）细胞核是遗传的控制中心，内含遗传物质，传递遗传信息，图中②模拟的结构是细胞核。
（3）洋葱鳞片叶表皮细胞透明无色，无叶绿体，不能进行光合作用，因此若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的叶绿体。
（4）细胞膜模拟材料的讨论，彩泥虽能表现形态，但有小孔的保鲜膜因具备微孔结构，更符合细胞膜“薄且具有选择透过性”的特性，能有效模拟其控制物质进出的功能。
18．如图是某种生物的体细胞分裂示意图。请据图分析回答问题：
（1）该生物细胞分裂的顺序是　 　（用字母和箭头表示）。
（2）细胞分裂过程中，最先分裂的是　 　，其内的　 　先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂后，新细胞与原细胞内的遗传物质　 　。
（3）一个细胞连续分裂3次，可形成　 　个细胞。多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、　 　和分化分不开的。
【答案】（1）B→A→C
（2）细胞核；染色体；相同
（3）8；分裂
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】（1）细胞分裂的过程：B 是分裂前的一个完整细胞。然后细胞核一分为二，细胞膜向内凹陷（A 阶段），最后细胞膜完全缢断，形成两个新细胞（C 阶段）。所以顺序是B→A→C。这是动物细胞分裂（没有细胞壁，依靠细胞膜向内凹陷分裂）。
（2） 细胞分裂时，细胞核最先分裂。细胞核里面的染色体会先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞。这样保证新细胞和原细胞的遗传物质相同，维持遗传的稳定性。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以，一个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目是8个。
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，叫细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
【分析】动物细胞分裂顺序：细胞核分裂→细胞质分开→细胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞。
分裂时染色体先复制，再均分，新细胞遗传物质和原细胞保持一致。
细胞分裂数量公式：2n（n是分裂次数）。
生物体由小长大：细胞生长（增大体积）、细胞分裂（增加数量）、细胞分化（形成组织）。
（1）动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个，所以动物细胞分裂的变化的顺序为B→A→C。
（2）细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂的结果使细胞数目增多。细胞分裂时，最先分裂的是细胞核。细胞核内的染色体先复制，然后遗传物质分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是相同的。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以，一个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目是8个。
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，叫细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
19．如图，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A经①、②、③过程，细胞的　 　（填“数量”或“种类”）增多，经过④过程，细胞的形态、结构和功能产生了变化，使得细胞的　 　（填“数量”或“种类”）增多。
（2）图的D代表肝和胃等器官，胃是个坚实的袋状物，消化不良时会引起胃的疼痛，据此判断胃中含有神经组织；胃能够进行收缩和舒张，通过有规律地蠕动促进食物在胃内消化，据此判断胃中还含有　 　组织。
（3）请结合图片，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：　 　→组织→　 　→系统→人体。
（4）植物与人体相比，缺少的结构层次是　 　。
【答案】（1）数量；种类
（2）肌肉
（3）细胞；器官
（4）系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）A 经过①②③过程，一个细胞变成多个细胞，这是细胞分裂（一个细胞分成两个细胞），所以细胞的数量增多了。经过④过程，细胞的形态、结构和功能发生了变化，这是细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以细胞的种类增多了。
（2）题目说 "胃能够进行收缩和舒张，通过有规律地蠕动促进食物在胃内消化"。能收缩和舒张、能蠕动，这是肌肉组织的功能特点。所以胃中除了神经组织（感受疼痛），还含有肌肉组织。
（3）结合图甲，我们可以从微观到宏观描述人体的结构层次。首先，人体是由细胞构成的，这些细胞经过分化和组合形成了不同的组织。然后，这些组织进一步组合和排列，形成了具有一定形态和功能的器官。例如，胃就是一个由多种组织构成的器官。接着，多个器官联合起来，共同执行某种特定的生理功能，就构成了系统。最后，由八大系统构成的完整人体是一个复杂的生命体。因此，人体的结构层次可以描述为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（4）物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，植物与人体相比，缺少的结构层次是系统。
【分析】图中A细胞（受精卵），B胚泡，C组织，D器官，E系统，F人体。①②③细胞分裂，④细胞分化。
细胞分裂与细胞分化的区别：细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多（形成不同组织）。分裂是量变，分化是质变。
人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。各有功能 —— 上皮组织保护 / 分泌，肌肉组织收缩 / 舒张，神经组织产生和传导兴奋，结缔组织支持 / 连接 / 营养。
人体结构层次（微观→宏观）：细胞→组织→器官→系统→人体。
动植物结构层次的区别：植物没有 "系统" 这一层次，直接由器官构成植物体。
器官的判断：一个器官通常由多种组织构成，如胃（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织都有）。
（1）受精卵的形成标志着新生命的开始，整个人体都是由一个受精卵细胞发育而成的。这个受精卵细胞，即A细胞，经过①②③细胞分裂的过程，细胞的数量会显著增多。④细胞分化使得细胞的种类增多，形成了具有不同形态和功能的细胞类型。
（2）图D中的胃是一个复杂的器官，它包含多种组织。胃壁是个坚实的袋状物，当消化不良时，它可能会引起疼痛。这种疼痛可能与胃壁中的神经组织有关，因为神经组织能够感知和传导疼痛信号。此外，胃能够进行收缩和舒张，通过有规律的蠕动来促进食物的消化。这种蠕动功能是由胃壁中的肌肉组织实现的。因此，可以判断胃中既含有神经组织，也含有肌肉组织。
（3）结合图甲，我们可以从微观到宏观描述人体的结构层次。首先，人体是由细胞构成的，这些细胞经过分化和组合形成了不同的组织。然后，这些组织进一步组合和排列，形成了具有一定形态和功能的器官。例如，胃就是一个由多种组织构成的器官。接着，多个器官联合起来，共同执行某种特定的生理功能，就构成了系统。最后，由八大系统构成的完整人体是一个复杂的生命体。因此，人体的结构层次可以描述为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（4）物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，植物与人体相比，缺少的结构层次是系统。
20．小康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。如图是他用到的部分实验材料和用具，表中是他观察细胞的两个实验及部分步骤。请回答问题。
实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二：观察人的口腔上皮细胞
① 在洁净的载玻片中央滴一滴液体a ① 在洁净的载玻片中央滴一滴液体b
② 撕取洋葱鳞片叶内表皮 ② 用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下
③ 将材料在液滴中展平 ③ 将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
④ 盖盖玻片 ④ 盖盖玻片
⑤ 染色 ⑤ 染色
⑥ 观察 ⑥ 观察
（1）图所示A~H这几种实验材料用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的两种实验材料用具是：　 　（填字母）。
（2）步骤①中，液体a、b分别为　 　、　 　（填“清水”或“生理盐水”）。实验二中滴加b而不用a的原因之一是：人体细胞没有植物细胞中起支持作用的　 　，滴加b可以维持人体口腔上皮细胞的正常形态。
（3）步骤⑤所用的染色剂是　 　。染色的方法是在盖玻片的一侧滴1~2滴染色剂，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的　 　。
【答案】（1）C、G
（2）清水；生理盐水；细胞壁
（3）碘液；细胞核
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片：不需要刀片（C，刀片用来切洋葱），也不需要清水（G），要用生理盐水。所以不需要 C、G。
（2）实验一观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴液体 a 是清水；
实验二观察人口腔上皮细胞，滴液体 b 是生理盐水。
植物细胞有细胞壁，滴清水，细胞壁支撑细胞，细胞不会涨破；人体动物细胞没有细胞壁，如果滴清水，细胞会吸水胀破，滴生理盐水，可以维持细胞正常形态。
（3）步骤⑤所用的染色剂是碘液。染色的方法是在盖玻片的一侧滴加1 2滴碘液，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的细胞核，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
【分析】A 显微镜、B 镊子、C 刀片、D 载玻片、E 盖玻片、F 稀碘液、G 清水、H 生理盐水。
临时装片滴液区分：洋葱表皮细胞滴清水；口腔上皮细胞滴生理盐水。
细胞壁功能：保护和支持细胞；动物细胞无细胞壁，不能滴清水，防止吸水涨破。
染色用碘液，主要是为了把细胞核染成深色，便于观察。
实验器具：刀片是撕取洋葱时用的，制作口腔上皮装片不用刀片。
（1）图1中，人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：用纱布擦拭载玻片（D）和盖玻片（E）→在载玻片上滴一滴生理盐水（H）→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→用镊子（B）盖盖玻片→用稀碘液（F）染色→用吸水纸吸取→用显微镜（A）观察人的口腔上皮细胞。可见，图1中制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有A、B、D、E、F、H，不需要的为C、G。
（2）步骤①中，由于植物细胞有细胞壁，可以维持细胞形态，因此在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，载玻片中央应滴一滴清水（液体a）以保持细胞形态。而人体细胞则没有细胞壁，为了维持人的口腔上皮细胞的正常形态，避免其因吸水而涨破，所以在观察人的口腔上皮细胞时，载玻片中央应滴一滴生理盐水（液体b）。
（3）步骤⑤所用的染色剂是碘液。染色的方法是在盖玻片的一侧滴加1 2滴碘液，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的细胞核，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
1 / 1广西梧州市2025年七年级上学期期中生物学试题
1．观察校园中的生物时，小斌下列行为正确的是（　　）
A．必须借助显微镜观察 B．应如实记录观察内容
C．不懂就拔一株问老师 D．观察结果要与他人一致
2．随着人工智能的发展，机器人的功能越来越强大，能够取快递、煮饭、收纳衣物等，但它仍不属于生物，下列描述能判定机器人不是生物的是（　　）
A．不需要吃饭 B．不能像人一样思考
C．不能自由行走 D．不能繁殖后代
3．小林在用光学显微镜观察玉米根尖分生组织永久切片时，用了以下四种不同的镜头组合，显微镜视野中所观察到的细胞最大的是（　　）
A．10×和4× B．10×和10× C．16×和10× D．10×和40×
4．百色芒果是国家农产品地理标志登记产品。挤压芒果可以得到黄色的芒果汁，这些黄色的汁液来自芒果细胞的（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．细胞膜
5．某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，以下表述正确的是（　　）
A．结构A是细胞壁
B．细胞是物质、能量和信息的统一体
C．结构B是细胞膜
D．细胞的生活只需要物质不需要能量
6．人体的肌肉细胞与菠菜的叶肉细胞中，都含有的“能量转换器”是（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜 D．细胞质
7．落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（　　）
A．不定芽是由植物细胞构成的
B．不定芽的形成主要是靠细胞的生长
C．不定芽形成新植株离不开细胞的分裂
D．新植株的遗传物质与母体植株保持一致
8．广西夏粮主要品种为玉米、薯类和豆类。作为广西第二大粮食作物，玉米是山区的重要口粮，也是饲料的主要来源。玉米细胞中含有20条染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（　　）
A．10条 B．20条 C．40条 D．5条
9．小王同学上体育课练习“跳马”运动时，因落地未站稳摔倒导致膝盖擦破皮，并渗出了少量血，医务室医生对其伤口进行消毒时，小王感觉伤口疼痛，这是因为消毒药品刺激到了（　　）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
10．如图是构成植物体的结构层次示意图，如果按照从微观到宏观的顺序排列，下列选项正确的是（　　）
A．①→④→②→③ B．①→③→②→④
C．③→④→①→② D．④→②→①→③
11．苹果是人们喜爱的水果，如图是苹果的纵向切面，请结合常识及所学知识判断图中的①和②所属的组织分别是（　　）
A．薄壁组织、上皮组织 B．薄壁组织、保护组织
C．输导组织、保护组织 D．输导组织、机械组织
12．水杉和镇海林蛙都是我国特有的物种，它们结构和功能的基本单位都是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
13．下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与图所示不相符的是（　　）
A．DNA→染色体→细胞核 B．染色体→细胞核→细胞
C．植物→动物→多细胞生物体 D．细胞→组织→器官
14．某同学为探究草履虫的趋性，设计如图的装置。最后发现草履虫出现最多的位置是在肉汁处，说明草履虫具有（　　）
A．对外界刺激作出反应的特征 B．遗传和变异的特征
C．生长发育的特征 D．需要氧气的特征
15．小茗同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，外加一个大枣，请问白色塑料袋，琼脂溶胶，大枣各代表什么（　　）
A．细胞核，细胞质，细胞膜 B．细胞壁，细胞膜，细胞核
C．细胞膜，细胞核，细胞质 D．细胞膜，细胞质，细胞核
16．人们对微观世界的观察离不开显微镜，随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜（甲），一些学校已经将其更新为双目显微镜（乙）、数码显微镜（丙）。
（1）图甲所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有　 　。（填序号）
（2）使用图甲所示显微镜观察时，先转动[②]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着　 　（填序号），目的是防止镜头接触装片。
（3）图甲中能调节光线强弱的结构有遮光器和[⑥]　 　。图乙和图丙所示显微镜在相应位置换装上底光源，使显微镜使用过程中的对光步骤更便捷。
（4）在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向　 　移动玻片标本。
（5）某同学得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，该同学将样品制成临时装片，在显微镜下观察，确认细胞中无叶绿体，于是认为该样品取自动物，你认为正确吗？为什么？　 　。
17．如图为生物兴趣小组用彩泥捏制的细胞模型。
（1）兴趣小组在制作图模型时，在细胞膜的外层用褐色彩泥捏制结构①，用于表示　 　；用黄色彩泥捏制结构③，用于表示　 　。因此，图表示的是　 　（填“植物”或“动物”）细胞。
（2）图中②模拟的结构是　 　，该结构是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞不能进行光合作用，所以若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的　 　。
（4）有同学认为用彩泥材料不适合模拟细胞膜，应改用有小孔的保鲜膜，因为它能更好地模拟细胞膜薄的特点，以及细胞膜具有　 　的功能。
18．如图是某种生物的体细胞分裂示意图。请据图分析回答问题：
（1）该生物细胞分裂的顺序是　 　（用字母和箭头表示）。
（2）细胞分裂过程中，最先分裂的是　 　，其内的　 　先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂后，新细胞与原细胞内的遗传物质　 　。
（3）一个细胞连续分裂3次，可形成　 　个细胞。多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、　 　和分化分不开的。
19．如图，A~F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A经①、②、③过程，细胞的　 　（填“数量”或“种类”）增多，经过④过程，细胞的形态、结构和功能产生了变化，使得细胞的　 　（填“数量”或“种类”）增多。
（2）图的D代表肝和胃等器官，胃是个坚实的袋状物，消化不良时会引起胃的疼痛，据此判断胃中含有神经组织；胃能够进行收缩和舒张，通过有规律地蠕动促进食物在胃内消化，据此判断胃中还含有　 　组织。
（3）请结合图片，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：　 　→组织→　 　→系统→人体。
（4）植物与人体相比，缺少的结构层次是　 　。
20．小康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什么样的。如图是他用到的部分实验材料和用具，表中是他观察细胞的两个实验及部分步骤。请回答问题。
实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二：观察人的口腔上皮细胞
① 在洁净的载玻片中央滴一滴液体a ① 在洁净的载玻片中央滴一滴液体b
② 撕取洋葱鳞片叶内表皮 ② 用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下
③ 将材料在液滴中展平 ③ 将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
④ 盖盖玻片 ④ 盖盖玻片
⑤ 染色 ⑤ 染色
⑥ 观察 ⑥ 观察
（1）图所示A~H这几种实验材料用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的两种实验材料用具是：　 　（填字母）。
（2）步骤①中，液体a、b分别为　 　、　 　（填“清水”或“生理盐水”）。实验二中滴加b而不用a的原因之一是：人体细胞没有植物细胞中起支持作用的　 　，滴加b可以维持人体口腔上皮细胞的正常形态。
（3）步骤⑤所用的染色剂是　 　。染色的方法是在盖玻片的一侧滴1~2滴染色剂，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A. 观察校园生物，多数生物肉眼就可以观察，不是必须借助显微镜观察，A 不符合题意。
B. 科学观察要求实事求是，应如实记录观察内容，B 符合题意。
C. 不能随意拔取校园植物，会破坏生物和环境，不懂可以拍照记录后询问老师，C 不符合题意。
D. 观察结果受观察角度、时间影响，不一定和他人一致，只要如实记录即可，D 不符合题意。故答案为：B。
【分析】调查观察校园生物时，要爱护生物、保护生物栖息地，不能伤害动植物；观察时要如实记录，观察工具可以是肉眼、放大镜等，不是一定要显微镜；观察结果可以存在差异。
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A. 不需要吃饭不是生物的特征，很多生物也不需要进食，不能判定机器人不是生物，A 不符合题意。
B. 不能像人一样思考，思考不是生物的基本特征，植物等生物没有思考能力，B 不符合题意。
C. 不能自由行走不是生物的特征，植物不能自由行走，但属于生物，C 不符合题意。
D. 生物能够繁殖后代，机器人不能繁殖后代，这是生物的基本特征，可以判定机器人不是生物，D 符合题意。故答案为：D。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。繁殖是生物必备特征，机器人不具备该特征，所以不属于生物。
3．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A. 放大倍数：10×4=40倍，放大倍数最小，观察到的细胞最小，A 不符合题意。
B. 放大倍数：10×10=100倍，放大倍数较小，细胞较小，B 不符合题意。
C. 放大倍数：16×10=160倍，放大倍数中等，细胞不是最大，C 不符合题意。
D. 放大倍数：10×40=400倍，放大倍数最大，视野中观察到的细胞最大，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗；放大倍数越小，看到的细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮。
4．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A. 细胞壁起保护和支持细胞的作用，不含细胞汁液，A 不符合题意。
B. 细胞质是细胞生命活动的场所，不是汁液储存结构，B 不符合题意。
C. 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着色素、糖分等物质，芒果的黄色汁液就来自液泡中的细胞液，C 符合题意。
D. 细胞膜可以控制物质进出细胞，不储存汁液，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的液泡里面的液体叫细胞液，水果的果汁、果肉里的色素、味道物质都储存在液泡的细胞液中。细胞壁支持保护；细胞膜控制物质进出；细胞质是新陈代谢的场所。
5．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞生活需要的物质；细胞生活需要的能量
【解析】【解答】A. 结构 A 能够控制物质进出细胞，所以 A 是细胞膜，不是细胞壁，细胞壁只起保护和支持作用，A 不符合题意。
B. 细胞的生活需要物质和能量，细胞内还能储存和传递信息，细胞是物质、能量和信息的统一体，B 符合题意。
C. 结构 B 的功能是储存信息，所以 B 是细胞核，不是细胞膜，C 不符合题意。
D. 细胞的生活既需要物质，也需要能量，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。细胞膜（A）控制物质进出；细胞质内含有能量转换器；细胞核（B）内储存遗传信息。细胞的生活需要物质和能量，细胞是物质、能量和信息的统一体。
6．【答案】A
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A. 线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，是动植物细胞都具有的能量转换器。人体肌肉细胞和菠菜叶肉细胞都有线粒体，A 符合题意。
B. 叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，人体肌肉细胞没有叶绿体，B 不符合题意。
C. 细胞膜的功能是控制物质进出，不属于能量转换器，C 不符合题意。
D. 细胞质是细胞生命活动的场所，不属于能量转换器，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体只存在于植物绿色细胞中；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器。动物细胞没有叶绿体，只有线粒体一种能量转换器。
7．【答案】B
【知识点】细胞分裂；植物的无性生殖；细胞生长
【解析】【解答】A. 不定芽属于植物组织，由植物细胞构成，A 不符合题意。
B. 不定芽的形成，需要细胞分裂增加细胞数量，再经过细胞分化形成不同组织，不只是依靠细胞生长，B 符合题意。
C. 不定芽发育成新植株，要通过细胞分裂增加细胞数目，C 不符合题意。
D. 该繁殖方式属于无性生殖，没有两性生殖细胞结合，新植株遗传物质和母体保持一致，D 不符合题意。故答案为：B。
【分析】植物生长发育离不开细胞分裂、细胞生长和细胞分化。细胞分裂增加细胞数量；细胞生长增大细胞体积；细胞分化形成不同组织。落地生根依靠不定芽繁殖属于无性生殖，后代遗传物质与母体相同。
8．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞和原细胞染色体数目相同。原玉米细胞有 20 条染色体，分裂后的新细胞依旧是 20 条，B 符合题意。故答案为：B。
【分析】细胞分裂最重要的特点：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，保证遗传物质稳定不变。
9．【答案】D
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，真皮内分布有丰富的感觉神经末梢，属于神经组织，消毒时刺激该结构会将痛觉信号传递至大脑皮层，产生痛觉，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，不同组织功能不同。
（2）上皮组织主要分布在体表和各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能。
（3）结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
（4）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，可带动躯体完成运动。
（5）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。皮肤的真皮内含有丰富的感觉神经末梢，能够感知疼痛等刺激。
10．【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】先识别图中各个结构：③：植物细胞，是植物体结构和功能的基本单位（微观最小）
④：组织，由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成
①：番茄果实，属于器官，由不同的组织按照一定次序结合构成
②：完整的番茄植株，是植物体（宏观最大）
植物体从微观到宏观的结构层次顺序：细胞（③）→组织（④）→器官（①）→植物体（②），即③→④→①→②，C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【分析】植物体的结构层次：细胞是基本单位；细胞分化形成组织；不同组织构成器官；根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同构成完整植物体。
11．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】①是苹果果肉：果肉细胞里储存大量营养物质，属于薄壁组织（营养组织）。②是苹果外皮：在果实表面，起保护内部结构的作用，属于保护组织。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物五大基本组织：
薄壁组织（营养组织）：细胞壁薄，液泡大，储存营养，如果肉、叶肉。
保护组织：分布在植物体表，保护内部细胞，如果皮、叶片表皮。
输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
机械组织：细胞壁增厚，起支撑、加固作用。
分生组织：细胞分裂能力强，在根尖、芽尖等处。
12．【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】A：细胞是生物体结构和功能的基本单位，水杉（植物）和镇海林蛙（动物）都由细胞构成，A 符合题意。
B：组织是由形态相似、结构功能相同的细胞联合形成的，不是基本单位，B 不符合题意。
C：器官是不同组织构成的，不是基本单位，C 不符合题意。
D：系统是多个器官组成，植物没有系统这一结构层次，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。水杉属于植物，镇海林蛙属于动物，二者都是多细胞生物，生命活动都以细胞为基础。
组织：细胞分化形成组织；
器官：不同组织按照次序结合成器官；
系统：多个器官共同构成系统；植物没有系统层次。
13．【答案】C
【知识点】植物体的结构层次；细胞核的功能；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A：DNA→染色体→细胞核。DNA 构成染色体，染色体在细胞核内，符合 1 2 3，正确。B：染色体→细胞核→细胞。染色体在细胞核，细胞核在细胞中，符合 1 2 3，正确。
C：植物→动物→多细胞生物体。植物和动物是并列关系，植物不属于动物，动物也不属于植物，不符合图中包含关系，错误。
D：细胞→组织→器官。细胞构成组织，组织构成器官，符合 1 2 3，正确。
故答案为：C。
【分析】图是包含关系：小概念属于大概念。图的关系：1 包含在 2 里面，2 包含在 3 里面。
14．【答案】A
【知识点】生物的特征；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】这个实验里：肉汁对草履虫是有利刺激，食盐、食醋、酒精是有害刺激。草履虫聚集到肉汁处，说明草履虫能对外界刺激作出反应（趋向有利刺激，躲避有害刺激）。A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】生物的特征之一：生物能对外界刺激作出反应。草履虫虽然只有一个细胞，但依然可以感知外界刺激：趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（盐、醋、酒精），这种现象也叫应激性。
15．【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。白色塑料袋：包裹内部物质，相当于细胞膜，起到控制边界的作用。琼脂溶胶：袋内填充的胶状物质，相当于细胞质。大枣：放在溶胶里面，体积较大，相当于细胞核。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出。
细胞核：含有遗传物质。
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。
线粒体：呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
16．【答案】（1）①⑤
（2）⑤
（3）反光镜
（4）右下方
（5）不正确；动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物不见光部分的细胞中也没有叶绿体
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】（1）显微镜的放大原理：目镜（①）和物镜（⑤）是放大物像的结构，显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。其余结构：准焦螺旋负责调焦、转换器用来换物镜、反光镜调节光线，都不能放大物像。
（2）转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛必须注视⑤物镜。原因：防止物镜压碎玻片标本，划伤镜头。
（3）当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面⑥反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图丙显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向右下方移动玻片标本。
（5）判断：不正确
理由：叶绿体只存在于植物见光部分的细胞里。植物不见光部位（如植物根部细胞）没有叶绿体；动物细胞没有叶绿体。所以没有叶绿体，不能判定是动物细胞。区分动植物细胞可靠依据：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
【分析】图中：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。甲单目显微镜、乙双目显微镜、丙数码显微镜。
显微镜放大：目镜 + 物镜，放大倍数是两者乘积。
操作要点：下降镜筒，眼睛看物镜，防止压碎玻片。
光线调节：遮光器（光圈）+ 反光镜。
成像规律：显微镜成倒像，物像偏哪，玻片移哪。
（1）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。因此，在显微镜的各结构中，能将物像放大的有①目镜和⑤物镜。
（2）在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降。此时，眼睛一定要注视着物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以，使用图甲显微镜观察时，应转动②粗准焦螺旋使镜筒下降，并注视着⑤物镜。
（3）当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面⑥反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图丙显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向右下方移动玻片标本。
（5）动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物不见光部分的细胞中也没有叶绿体，所以通过显微镜观察确认细胞中无叶绿体，于是认为该样品取自动物是不正确的。因为不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如根尖细胞中就没有叶绿体。
17．【答案】（1）细胞壁；液泡；植物
（2）细胞核
（3）叶绿体
（4）控制物质进出
【知识点】植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞核的功能；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体。图中①是细胞壁，③是液泡，细胞内还有叶绿体，因此该模型代表植物细胞。
（2）②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制生物的生长、发育和遗传。
（3）洋葱鳞片叶表皮细胞透明无色，无叶绿体，不能进行光合作用，因此若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的叶绿体。
（4）细胞膜模拟材料的讨论，彩泥虽能表现形态，但有小孔的保鲜膜因具备微孔结构，更符合细胞膜“薄且具有选择透过性”的特性，能有效模拟其控制物质进出的功能。
【分析】图中，①细胞壁，②细胞核，③液泡。
植物细胞基本结构：细胞壁（保护支持）、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有细胞壁、叶绿体、液泡。
叶绿体：只存在植物见光部分细胞（如叶肉细胞）；
洋葱鳞片内表皮、植物根部细胞无叶绿体。
细胞膜：薄，控制物质进出细胞。
胞核：细胞的控制中心，内含遗传物质。
（1）此图模型有叶绿体，①在最外层，具有保护和支持作用，表示细胞壁；用黄色彩泥捏制③表示液泡，含营养物质，液泡和叶绿体是植物细胞特有的，因此图表示植物细胞。
（2）细胞核是遗传的控制中心，内含遗传物质，传递遗传信息，图中②模拟的结构是细胞核。
（3）洋葱鳞片叶表皮细胞透明无色，无叶绿体，不能进行光合作用，因此若想用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉图中的叶绿体。
（4）细胞膜模拟材料的讨论，彩泥虽能表现形态，但有小孔的保鲜膜因具备微孔结构，更符合细胞膜“薄且具有选择透过性”的特性，能有效模拟其控制物质进出的功能。
18．【答案】（1）B→A→C
（2）细胞核；染色体；相同
（3）8；分裂
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】（1）细胞分裂的过程：B 是分裂前的一个完整细胞。然后细胞核一分为二，细胞膜向内凹陷（A 阶段），最后细胞膜完全缢断，形成两个新细胞（C 阶段）。所以顺序是B→A→C。这是动物细胞分裂（没有细胞壁，依靠细胞膜向内凹陷分裂）。
（2） 细胞分裂时，细胞核最先分裂。细胞核里面的染色体会先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞。这样保证新细胞和原细胞的遗传物质相同，维持遗传的稳定性。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以，一个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目是8个。
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，叫细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
【分析】动物细胞分裂顺序：细胞核分裂→细胞质分开→细胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞。
分裂时染色体先复制，再均分，新细胞遗传物质和原细胞保持一致。
细胞分裂数量公式：2n（n是分裂次数）。
生物体由小长大：细胞生长（增大体积）、细胞分裂（增加数量）、细胞分化（形成组织）。
（1）动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个，所以动物细胞分裂的变化的顺序为B→A→C。
（2）细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂的结果使细胞数目增多。细胞分裂时，最先分裂的是细胞核。细胞核内的染色体先复制，然后遗传物质分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是相同的。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，所以，一个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目是8个。
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，叫细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
19．【答案】（1）数量；种类
（2）肌肉
（3）细胞；器官
（4）系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）A 经过①②③过程，一个细胞变成多个细胞，这是细胞分裂（一个细胞分成两个细胞），所以细胞的数量增多了。经过④过程，细胞的形态、结构和功能发生了变化，这是细胞分化，结果是形成了不同的组织，所以细胞的种类增多了。
（2）题目说 "胃能够进行收缩和舒张，通过有规律地蠕动促进食物在胃内消化"。能收缩和舒张、能蠕动，这是肌肉组织的功能特点。所以胃中除了神经组织（感受疼痛），还含有肌肉组织。
（3）结合图甲，我们可以从微观到宏观描述人体的结构层次。首先，人体是由细胞构成的，这些细胞经过分化和组合形成了不同的组织。然后，这些组织进一步组合和排列，形成了具有一定形态和功能的器官。例如，胃就是一个由多种组织构成的器官。接着，多个器官联合起来，共同执行某种特定的生理功能，就构成了系统。最后，由八大系统构成的完整人体是一个复杂的生命体。因此，人体的结构层次可以描述为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（4）物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，植物与人体相比，缺少的结构层次是系统。
【分析】图中A细胞（受精卵），B胚泡，C组织，D器官，E系统，F人体。①②③细胞分裂，④细胞分化。
细胞分裂与细胞分化的区别：细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多（形成不同组织）。分裂是量变，分化是质变。
人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。各有功能 —— 上皮组织保护 / 分泌，肌肉组织收缩 / 舒张，神经组织产生和传导兴奋，结缔组织支持 / 连接 / 营养。
人体结构层次（微观→宏观）：细胞→组织→器官→系统→人体。
动植物结构层次的区别：植物没有 "系统" 这一层次，直接由器官构成植物体。
器官的判断：一个器官通常由多种组织构成，如胃（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织都有）。
（1）受精卵的形成标志着新生命的开始，整个人体都是由一个受精卵细胞发育而成的。这个受精卵细胞，即A细胞，经过①②③细胞分裂的过程，细胞的数量会显著增多。④细胞分化使得细胞的种类增多，形成了具有不同形态和功能的细胞类型。
（2）图D中的胃是一个复杂的器官，它包含多种组织。胃壁是个坚实的袋状物，当消化不良时，它可能会引起疼痛。这种疼痛可能与胃壁中的神经组织有关，因为神经组织能够感知和传导疼痛信号。此外，胃能够进行收缩和舒张，通过有规律的蠕动来促进食物的消化。这种蠕动功能是由胃壁中的肌肉组织实现的。因此，可以判断胃中既含有神经组织，也含有肌肉组织。
（3）结合图甲，我们可以从微观到宏观描述人体的结构层次。首先，人体是由细胞构成的，这些细胞经过分化和组合形成了不同的组织。然后，这些组织进一步组合和排列，形成了具有一定形态和功能的器官。例如，胃就是一个由多种组织构成的器官。接着，多个器官联合起来，共同执行某种特定的生理功能，就构成了系统。最后，由八大系统构成的完整人体是一个复杂的生命体。因此，人体的结构层次可以描述为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（4）物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，植物与人体相比，缺少的结构层次是系统。
20．【答案】（1）C、G
（2）清水；生理盐水；细胞壁
（3）碘液；细胞核
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片：不需要刀片（C，刀片用来切洋葱），也不需要清水（G），要用生理盐水。所以不需要 C、G。
（2）实验一观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴液体 a 是清水；
实验二观察人口腔上皮细胞，滴液体 b 是生理盐水。
植物细胞有细胞壁，滴清水，细胞壁支撑细胞，细胞不会涨破；人体动物细胞没有细胞壁，如果滴清水，细胞会吸水胀破，滴生理盐水，可以维持细胞正常形态。
（3）步骤⑤所用的染色剂是碘液。染色的方法是在盖玻片的一侧滴加1 2滴碘液，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的细胞核，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
【分析】A 显微镜、B 镊子、C 刀片、D 载玻片、E 盖玻片、F 稀碘液、G 清水、H 生理盐水。
临时装片滴液区分：洋葱表皮细胞滴清水；口腔上皮细胞滴生理盐水。
细胞壁功能：保护和支持细胞；动物细胞无细胞壁，不能滴清水，防止吸水涨破。
染色用碘液，主要是为了把细胞核染成深色，便于观察。
实验器具：刀片是撕取洋葱时用的，制作口腔上皮装片不用刀片。
（1）图1中，人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：用纱布擦拭载玻片（D）和盖玻片（E）→在载玻片上滴一滴生理盐水（H）→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→用镊子（B）盖盖玻片→用稀碘液（F）染色→用吸水纸吸取→用显微镜（A）观察人的口腔上皮细胞。可见，图1中制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有A、B、D、E、F、H，不需要的为C、G。
（2）步骤①中，由于植物细胞有细胞壁，可以维持细胞形态，因此在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，载玻片中央应滴一滴清水（液体a）以保持细胞形态。而人体细胞则没有细胞壁，为了维持人的口腔上皮细胞的正常形态，避免其因吸水而涨破，所以在观察人的口腔上皮细胞时，载玻片中央应滴一滴生理盐水（液体b）。
（3）步骤⑤所用的染色剂是碘液。染色的方法是在盖玻片的一侧滴加1 2滴碘液，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色剂浸润标本。进行染色的目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的细胞核，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
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