资源简介

“世界的地形”新课标教学设计
课题 世界的地形
2022年新课标对本节课的要求解读 【核心素养】区域认知 【内容要求】 1.运用地图和相关资料，指出陆地主要地形的分布，观察陆地地形分布大势。（区域认知） 2.运用地图和相关资料，指出海底主要地形的分布，观察海底地形分布大势。（区域认知） 本节课件一共设置两个主题，设计意图如下： 第一个主题“陆地地形”，课件通过回顾前面所学地形知识，引导学生学会阅读世界地形图，找出陆地主要地形，观察其主要分布，培养学生的读图能力，以及对地理事物的空间分布记忆和归纳概括能力。 第二个主题“海底地形”，在前面学习陆地地形的基础上，引导学生阅读海底地形示意图，找出海底主要地形，观察其分布，培养学生知识迁移应用的能力。 【学业要求】 学习本节课后，学生能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌。 【教学提示】 本主题的教学要引导学生采用观察、描述、比较、归纳、说明等方法，认识陆地和海底的主要地形，描述其分布，使学生对地球的自然地理特征有初步的了解，为后续气候、河流以及人文环境的学习奠定坚实的基础。
学习 目标 1.运用地图和相关资料，指出陆地主要地形的分布，观察陆地地形分布大势。2.运用地图和相关资料，指出海底主要地形的分布，观察海底地形分布大势。
教学 重、难 点 1.世界主要的地形区及其分布。 2.海底主要地形及其分布。
教法 情境教学法、读图法、启发法、归纳法、对话法等。
教学过程
【情境导入】 “8848.86米！”中尼两国共同向世界宣布珠峰高程最新测量结果，陆地最高峰的高度被重新定义。 承载着中国人深蓝梦想的“蛟龙”号载人潜水器再次创造历史——成功冲击7000米，最大下潜深度达到7020米。 我们不仅征服了高山，也挺进了深海，在我们的不懈努力下，千姿百态的地表形态正徐徐呈现在我们眼前。 这节课就让我们一起来深入了解世界的地形吧。
讲授新课
教学活动
陆地地形 一、陆地地形 【对比观察】 师：地球表面高低起伏，山高与海深相差悬殊，读图观察，说出是山更高，还是海更深？ 【知识回顾】 师：前面章节我们已经学习了地形的相关知识，我们已经知道人们通常把陆地地形分为山地、高原、丘陵、平原和盆地五种基本类型。我们通过阅读分层设色地形图，可以判别一个地区的地形类型，并了解其地形分布。 【合作探究一】读图认识世界的主要地形区及其分布 任务目标1：判读地势高低起伏 阅读世界地形图，描述亚洲、非洲、北美洲的地势起伏状况。 归纳总结：通过阅读分层设色地形图，我们可以大致描述区域的地势起伏状况。从世界地形图中，我们可以看出亚洲的地势特点是中部高、四周低；非洲的地势由东南向西北倾斜；北美洲的地势特点是东西高、中间低。 任务目标2：描述地形的分布大势 阅读世界地形图，找出表格中所示世界主要的山脉、高原、平原、盆地，描述它们的分布，并完成表格。 归纳总结：很多山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，称为山脉。世界上有许多高大而绵长的山脉，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉、安第斯山脉。 世界上高原的分布面积较广。青藏高原是世界上海拔最高的高原，有“世界屋脊”之称，巴西高原是世界上面积最大的高原。 平原主要分布在河流的中下游地区，大多由河流冲积形成。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。 世界上面积最大的盆地是位于非洲赤道附近的刚果盆地。 任务目标3：判别具体地形类型 概括非洲、亚洲主要的地形类型。 归纳总结：从世界地形图中可以看出，不同地区的地形差异很大。非洲的地形比较单一，以高原为主，而亚洲的地形比较复杂，以高原、山地为主。 评价标准： 能在图中找到陆地主要地形区，并记住其名称和分布能够描述出某区域的地形特点
过渡 师：陆地地形复杂多样，形态各异，分布广泛，那么海底地形又是怎样的呢，接下来让我们继续了解海底主要的地形类型。
海底地形 合作探究二：读图认识海底地形及其分布 任务目标1：认识海底地形类型 在海底地形示意图中，找出大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊，了解主要地形类型的特点及分布。 任务目标2：阅读世界地形图，找出大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊的分布。 任务目标3：对照海底地形示意图，观察并归纳从海岸到大洋中部，海底地形类型的分布规律及深浅变化，完成表格。 评价标准： 能说出海底主要的地形类型能记住主要地形的分布及特点
课堂小结 沙场练兵：检测一下你对知识点的掌握吧！
结束语 同学们，通过本节课的学习，大家对陆地地形和海底地形有了更为深入的了解。陆地的多种地形已经为人类生产生活提供了多样的选择，海底地形的开发利用等着大家进一步去探索。
课堂学习反馈 回顾任务的完成情况，并计算本节课的得分，对本节内容进行查漏补缺。

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