资源简介

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践（1）
【课程标准】
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。
理解十月革命的世界历史意义。
【教学目标】
1.运用史料分析，了解列宁主义形成的背景、内容和与马克思主义的关系，培养学生分析历史问题的能力；
2.结合教材以及史料，掌握十月革命的历史背景和时间脉络，培养学生从时空角度理清历史脉络的能力；
3.利用图片和史料，分析十月革命对俄国和世界的伟大历史意义，培养历史解释能力。
【教学重难点】
1.运用史料分析，了解列宁主义形成的背景、内容和与马克思主义的关系，培养学生分析历史问题的能力；
2.结合教材以及史料，掌握十月革命的历史背景和时间脉络，培养学生从时空角度理清历史脉络的能力。
【前置学习】
阅读《列宁年谱》1900-1918年的部分内容，了解列宁的革命活动？
材料：1900年12月11日（24日） 列宁创办的全俄马克思主义的秘密报纸《火星报》创刊号在慕尼黑出版。
1903年7月17日-8月10日（7月30日-8月23日） 参加先后在布鲁塞尔和伦敦举行的俄国社会民主工党第二次代表大会的工作。会后，俄国社会民主工党分裂为多数派（布尔什维克）和少数派（孟什维克 ）。
1917年10月26日（11月8日） 出席会俄工兵代表苏维埃第二次代表大会第二次会议。大会通过列宁起草的《和平法令》、《土地法令》和《关于成立工农政府的决定》。大会宣布组成世界上第一个工农政府——以列宁为首的人民委员会。
——南京大学马克思主义社会理论研究中心教育部人文社会科学重点研究基地《弗·伊·列宁年谱》
【教学过程】
（导入）根据前置学习，并结合材料信息，列举列宁的革命成就？
30岁的他，创办《火星报》，报头“试看星星之火，已战燎燃之焰”
42岁的他，建立独立的马克思主义政党——布尔什维克党
47岁的他，领导伟大的十月革命取得成功，建立第一个社会主义国家
（课堂总任务）要求伴随课堂学习完成本课知识框架的构建
一、黑暗中的“火星”——20世纪初的俄国与列宁主义
研学任务一：理解列宁主义的内涵，认识到列宁主义对俄国十月革命的指导作用。
问题1：早在19世纪初，俄国的先进分子就开始追求自由民主，进行着不屈不挠的斗争。而作为一种政治思潮，作为一个政党而存在的布尔什维主义，是从1903年开始的。
请同学们根据课本内容梳理列宁主义形成的背景。
教师引导学生得出答案：
经济基础：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济获得一定发展；
政治基础：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐；
阶级基础：工人阶级的队伍不断壮大。
组织基础：1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。
思想准备：1900年列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。
材料一 社会主义只有在最发达资本主义国家的物质生产条件下才有可能实现。共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命。
——恩格斯《共产主义原理》
问题2：根据材料一，并结合教材相关内容，归纳列宁主义的内容并与马克思主义的内容进行比较，说明两者是什么关系？
教师引导学生得出答案：
马克思主义 列宁主义 关系
肯定资本主义的历史进步作用 帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜” 继承与发展
社会主义应该首先发生在发到的资本主义国家 由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”
社会主义应该在几个国家同时发生才能成功 “社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”
工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政
列宁主义即帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，是帝国主义时代的无产阶级革命的思想武器。
▲设计意图：通过引导学生对比马克思主义与列宁主义之间的异同，让学生认识到列宁主义对马克思主义的继承与发展。
二、人类历史的新纪元——十月革命的胜利
研学任务二：了解二月革命、十月革命的基本过程和两者之间的关系，理解十月革命对俄国和世界历史进程的伟大意义。
问题1：1917年俄国爆发了两次革命：第一次在俄历的二月，第二次在俄历的十月。
请根据课本内容完善下面的表格。
二月革命 十月革命
革命对象
革命性质
革命力量 工人、士兵、资产阶级 无产阶级、广大人民群众
领导 自发
斗争方式
结果
联系
教师引导学生得出答案：
二月革命 十月革命
革命对象 沙皇专制统治 资产阶级临时政府
革命性质 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命
革命力量 工人、士兵、资产阶级 无产阶级、广大人民群众
领导 自发 布尔什维克领导、列宁
斗争方式 城市暴动 城市暴动
结果 推翻了沙皇专制统治，形成了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。 推翻了资产阶级临时政府；建立了第一个社会主义国家。
联系 二月革命和十月革命紧密联系，列宁和布尔什维克顺应形势变化，果断完成了资产阶级民主革命向社会主义革命的转变。
材料一 19世纪末，俄国进入帝国主义阶段，俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国的4/5。在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视…… 1903年俄国社会民主工党第二次代表大会宣告了布尔什维克党的建立。这是一个新型的、与西欧的社会民主党根本不同的马克思主义政党。它标志着列宁主义的诞生。……沙皇俄国本来就是帝国主义列强中经济落后的国家，参加“一战”使得沙俄经济陷入困境。1916年底，前线俄军尚有29多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜，交通不畅，造成粮食供应紧张……沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。
——摘编自吴于廑、齐世荣编《世界现代史》、《大国崛起》等
材料二 “布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。”
——［美］约翰 · 里德著，李娜等译《震撼世界的十天》
问题2：请根据材料并结合所学知识，分析十月革命胜利的原因？
教师引导学生得出答案：
社会：帝义最薄弱环节下社会矛盾尖锐 政治：临时政府无能并镇压人民反抗
阶级：无产阶级队伍壮大且获民众支持 政党：布尔什维克的领导且策略正确
思想：列宁主义提供了强大的思想武器 国际：一战激化矛盾、提供有利环境
材料三 号召百姓起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。 ——［美］约翰 · 里德著，李娜等译《震撼世界的十天》
材料四 1918年，列宁在俄共（布）第七次代表大会上表示，“首先支持先进国家的社会主义无产阶级的革命运动，同时要支持一切国家特别是殖民地和附属国的民主革命运动。”
——摘编自饶旭鹏《列宁主义的历史演进及其时代—-纪念十月革命胜利100周年》
材料五 “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了中国的也帮助了世界的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”
——毛泽东《论人民民主专政》
问题3：十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。请依据材料并结合所学，分析十月革命的影响。
教师引导学生得出答案：
1.建立起世界上第一个社会主义国家（社会主义从理想变为现实），开辟了人类探索社会主义的新纪元；
2.打破了资本主义一统天下的世界格局；从此，资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争成为世界历史的重要内容。
3.沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
4.促成了中国共产党的建立，进而改变了中国民族民主革命的方向。
▲设计意图：通过表格梳理，史料研读培养学生应用所学知识，概括信息、分析问题，进行历史解释的能力。
【课堂小结】
【当堂检测】
1.下表是无产阶级革命导师恩格斯、列宁对于共产主义革命所持的观点，据此理解准确的是
恩格斯《共产主义原理》 共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。
列宁《无产阶级革命的军事纲领》 资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。
A．恩格斯认为革命将首先在一国获得胜利 B．无产阶级革命应注重理论创新
C．列宁认为革命将首先在发达的国家爆发 D．列宁主义违背马克思主义原理
2.1917年女工们率先游行示威，喊出“打倒战争！”“打倒沙皇！”男工们纷纷加入后游行人数高达25万，奉命镇压的军队转而支持民众。材料描述的历史事件是
A．二月革命 B．俄国农奴制改革 C．十月革命 D．斯大林格勒战役
3.1941年，《新华日报》刊登了共产国际季米特洛夫的一篇纪念文章，对某一革命的历史意义予以了高度评价：“它是工人阶级争取创立自己的政府，建立无产阶级专政的第一次认真的努力。”这里的“它”
A．丰富了马克思主义的学说 B．把社会主义由空想变为现实
C．受到俄国十月革命的影响 D．阐明了社会发展的客观规律
4.某知名学者认为：“在影响印度政治和精神发展的单个事件中，影响最大的恐怕就是俄国革命。”印度爱国者莫尔维巴拉卡土拉也提到：“在俄国地平线上出现了人类解放的曙光，照耀幸福日子的太阳就是列宁。”学者们的见解体现了
A．印度工人运动接受了列宁主义指导 B．社会主义得到印度各界普遍认同
C．十月革命鼓舞了印度民族解放运动 D．印度无产阶级开始登上政治舞台
5.1917年4月，列宁在《论无产阶级在这次革命中的任务》报告中，着重阐明俄国资产阶级民主革命已经完成，无产阶级及其政党要掌握革命领导权的重要性。该报告
A．主张建立资产阶级共和国 B．表明无产阶级专政建立
C．宣告了沙皇专制统治结束 D．指明了革命斗争的方向
答案：1.B 2.A 3.A 4.C 5.D
【教学反思】
【课后练习】
巩固基础
1.（2024·北京高考）马克思主义在俄国社会主义革命时期得到了丰富和发展。下列符合这一论断的是
A．“全世界无产者，联合起来”
B．“公社……所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”
C．“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”
D．“重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础”
2.（2024·湖南高考）1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大战要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明
A．十月革命产生了世界性影响 B．美国国内革命形势渐趋成熟
C．世界大战有利于各国改善工人待遇 D．法西斯主义威胁到美国社会的稳定
3.（2024·全国高考新课标卷）1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这
A．表明资产阶级民主革命完成 B．奠定了十月革命胜利的组织基础
C．加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D．标志著苏维埃政权取代临时政府
4.（2021·海南高考）十月革命爆发后，美国特使R·罗宾斯自称是“布尔什维克社会性实验的反对者”，但他认为必须“利用能够将布尔什维克拉向美国一方的所有因素”与布尔什维克保持联系。直到他离开苏俄，美国仍与苏俄保持接触。这说明
A．十月革命开创了人类历史新纪元 B．布尔什维克主义在美国受欢迎
C．十月革命为俄国发展开辟新道路 D．美国外交秉承实用主义原则
5.有学者提出，2月的彼得格勒出现了少有的严寒，交通瘫痪加剧粮食短缺。起初因为严寒，居民鲜少出门。22日，气温骤升到8℃，民众走上大街享受阳光，人群的聚集使面包供应短缺成为群情激愤的导火索，由此引发二月革命。该学者的研究
A．过度强调了自然因素 B．忽视了历史偶然性
C．注重具体分析与阐释 D．滑向了历史唯心论
6.列宁指出，很多人认为为了保卫俄国革命必须护国，继续战争。而资产阶级也正是利用这一点来转移群众的斗争视线，同时以进行战争为名组织反动武装力量，伺机镇压人民。列宁提出这一观点意在
A．明确指出武装起义条件已经成熟 B．强调进行社会主义革命的必要性
C．揭露帝国主义间战争的罪恶本质 D．说明仍存在和平取得政权的可能
7.“社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或者几个国家内获得胜利”，而其余国家在一段时间内将仍然是资产阶级或者资产阶级以前的国家，这是列宁对马克思恩格斯的“同时获得胜利”论的一个突破，是列宁社会主义观的一个重要内容。以下体现列
宁社会主义观的史实是
A.十月革命 B.二月革命 C.巴黎公社 D.辛亥革命
8.1917年，中国驻俄国公使致电北洋政府称：“广义派联合兵、工反抗政府,经新组之革命军事会下令，凡政府命令非经该会批准，不得施行。昨已起事，夺国库。占车站……现城内各机关尽归革命党掌握，民间尚无骚扰情事。”这份电报所述事件
A. 推翻了罗曼诺夫王朝的沙皇专制统治 B. 完成了俄国的资产阶级民主革命任务
C. 推翻了临时政府,完成社会主义革命 D. 提出暴力方式将全部政权收归苏维埃
9.1918年7月，第五次全俄苏维埃代表大会通过了《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国宪法》，规定最高国家权力机关为全俄苏维埃代表大会，最高国家管理机关为人民委员会。这部宪法
A. 标志着苏联社会主义制度的建立 B. 结束了两个政权并存的局面
C. 开创了社会主义宪法治理新模式 D. 形成了高度集中的政治体制
10.列宁在1918年至1922年先后撰写并发表了十月革命纪念文本20余篇，概括、总结并继承、弘扬了十月革命的成功经验。列宁此举旨在
A. 推动民主革命的持续开展 B. 满足战时经济的需要
C. 抵制外部势力的干涉破坏 D. 建构意识形态的认同
能力提升
11.（2022·北京高考）下列史料涉及的历史事件，按时序排列正确的是
①“三国之宗旨，在剥夺日本自从1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国。”
②“（八日）彼得格勒戍军与劳动社会已推翻克伦斯基政府（注：资产阶级临时政府）”
③“（中美）两国人民之间的来往中断了二十多年。现在，经过中美双方的共同努力，友好来往的大门终于打开了。”
④“捷克斯洛伐克政府将被责成履行撤退……德国军队将分阶段占领德意志人（在数量上）占优势的领土。”
A．①②③④ B．②④①③ C．②①④③ D．④②③①
12.（2022·全国高考乙卷·35）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时
A．临时政府反对继续进行帝国主义战争 B．沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C．布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰 D．国际局势不利于俄国革命持续深入发展
13.1917年4月，列宁提出立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求，这在当时似乎是荒谬的口号。11月，布尔什维克的军队几乎没有遇到什么抵抗就占领了彼得格勒的重要地点，此时的临时政府如同沙皇一样，几乎没什么支持者。出现这一情况的关键原因是
A．社会主义革命的阶级基础初步形成 B．列宁把握住了俄国社会的矛盾焦点
C．临时政府的专制独裁激化社会矛盾 D．布尔什维克成为苏维埃中的多数派
14.列宁强调：“只有不可救药的书呆子，才会引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。”1917年4月，列宁结束流亡生活，回到彼得格勒，他为解决当时俄国“独特而复杂问题”发出的倡议是
A．主张发动二月革命 B．推翻沙皇专制统治
C．全部政权归苏维埃 D．实施战时共产主义
15.加米涅夫在1917年4月8日《真理报》的一篇短评中写道：“至于列宁同志的总公式，我们认为是不能接受的，因为它的出发点是承认资产阶级民主革命已经完成”。这里的“总公式”是指
A．由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命
B．推翻沙皇专制统治建立资产阶级临时政府
C．退出第一次世界大战全部政权归工农苏维埃
D．通过暴力方式建立苏维埃社会主义国家政权
16.“帝国主义战争客观上必然要空前加剧无产阶级反对资产阶级的阶级斗争，必然要转变为各敌对阶级间的国内战争。战争的残酷教训……必然会把群众推到无产阶级方面来，迫使他们跟着无产阶级走。”为此，俄国无产阶级
A．终结封建沙皇专制统治 B．推翻资产阶级临时政府
C．退出了第一次世界大战 D．推行战时共产主义政策
17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
纪念文章 内容
1925年1月21日，《中国共产党第四次大会对于列宁逝世一周年纪念宣言》 “列宁主义就是资本帝国主义专权时代的马克思主义，是消灭帝国主义的唯一武器。”“我们只有站在列宁主义的旗帜之下，实行列宁主义，与全世界的工农阶级联合起来去消灭世界帝国主义。”
1940年1月24日，中共中央机关报《新中华》社论《纪念世界革命导师——列宁》 列宁“是一切被压迫民族的朋友”，“列宁的学说是人类解放的灯塔，照耀着人类解放斗争的道路。”
——摘编自胡国胜《革命与象征：民主革命时期“列宁符号”的建构与传播》
（1）根据材料并结合所学知识，概括列宁主义的主要历史贡献。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析纪念列宁活动对中国民主革命的积极作用。（6分）
答案：
选择题：1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.D 11.B 12.C 13.B 14.C 15.A 16.B
材料题：
17.（1）历史贡献：发展了马克思主义；成为十月革命的指导思想；推动了各国无产阶级革命运动；为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动指明了道路。（6分）
（2）积极作用：动员民众进行国民大革命；推动了中国人民的抗日救亡运动（促进了近代中国的民族解放运动）；建构传播马列主义理论；增强民众对中国共产党的认同感和向心力。（6分）
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