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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
第四单元 知法守法 依法维权
单元前言：
法律既是权利的保障书，也是行为的基本准则。我们要善于通过合法途径维护权利，让我们做尊法学法守法用法的好公民。
第 10 课 用好法律 维护权利
一、权利受保护
1.宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会拿起法律武器保护自己。
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小区的广场上，每天早晚都有人跳舞，音箱的音量开得特别大。小新的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说:"广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？" 爸爸邀请了同样备受噪声困扰的邻居，一起商量该怎么办。
想法 1：忍忍吧，算了。
想法 2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。
想法 3：把他们的音箱砸了，他们就老实了。
想法 4：我们找物业、居委会来劝阻、调解。还没有用，我们就打 12345 政务服务便民热线投诉！
如果你是小新，你认为要不要维权，该怎么依法维权？
请写出你能想到的解决问题的办法，与同学讨论。
办法 1：________
办法 2：________
办法 3：________
王律师在法律援助中心值班时，为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
/小蒙和妈妈在小区散步时被一只没拴狗链的狗咬伤，王律师建议他们向狗的主人索赔。
《中华人民共和国民法典》规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。
/小林家的汽车被人划了，王律师建议他们向公安机关报案。
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给予治安管理处罚。
/小慧的爸爸在网上买的鞋有质量问题，王律师建议他联系商家或者网络交易平台处理。
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。
/小婷一家人在饭店吃饭时，因吃了变质的食物而中毒，王律师建议他们向食品安全监督管理部门投诉。
《中华人民共和国食品安全法》规定，食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责，应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全。
/小华家附近的化工厂偷偷将污水排到河里，造成当地水域污染，王律师建议他向生态环境局举报。
《中华人民共和国环境保护法》规定，以逃避监管的方式违法排放污染物，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，给予行政处罚。因污染环境和破坏生态造成损害的，还要承担侵权责任。
/小建的表姐找工作时，某公司将限制结婚、生育作为录用条件，王律师建议她向劳动行政部门投诉。
《中华人民共和国妇女权益保障法》规定，用人单位不得将限制结婚、生育或者婚姻、生育状况作为录用条件。
2.法律是保护权利的有效手段。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
二、维权有途径
1.当权利受到侵害时，我们可以寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护权利。
维权途径：
向居委会或村委会反映；
向公安机关报案；
向政府主管部门申诉；
向行业协会投诉；
向人民法院起诉；
……
作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉家人和老师，或向妇女儿童保护组织求助。
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小方患有近视，他的妈妈看到某公司的广告，称可通过佩戴该公司生产的眼镜矫正近视，于是花费几千元购买了一副眼镜。小方佩戴一段时间后，近视度数不降反增。之后，小方的家人了解到该广告系虚假宣传。
请你帮助他们想一想，应该采取什么方式维权。
3.依法维权要靠证据，一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为证据、例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。
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找一找，下列情境中有哪些证据。
/小勇的爸爸去商店给他买了一架望远镜。回家后，他发现望远镜有裂纹，拿着商家开具的发票去退换。 情境中的证据有：发票。
/小丽家失窃了。小丽发现门锁被撬开，家里一片凌乱，地上留下了鞋印。她马上在门外打电话报案，并拍了一张照片。 情境中的证据有：被撬开的门锁、鞋印、现场照片。
/小倩被汽车撞倒，司机驾车逃逸。路口的监控摄像头拍下了车祸经过，路过的行人也看到了这一幕。 情境中的证据有：监控录像、行人的证人证言。
4.在维护自身权利时，我们要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法撤离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
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小梁在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里。还没等小梁反应过来，她已经被捆住双手。两人威胁小梁，让她不要出声。
看着两个凶狠的男子，小梁很快控制住了自己的情绪。她没有继续反抗来刺激他们，而是表现出害怕、顺从的样子。两个男子估计小梁不敢逃跑，几个小时后放松了警惕，小梁趁机跑出屋子。
小梁的父母都在外地打工，小梁找到班主任，将惊险的一幕告诉了他，班主任和学校立即报案。接到报案后，警察很快将那两个男子抓获。
在讨论该事件时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁的观点更有道理，你还有不同想法吗？
观点 1：小梁沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。
观点 2：小梁胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！
智？勇？ 当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？
第 11 课 做守法公民
一、要知法守法
1.法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提是知法、懂法。
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结合下面的案例，说说你是怎么理解 "知法守法" 的。
暑假，小杨一家人去爬长城。中途休息时，弟弟兴奋地找爸爸要钥匙，说要在城砖上刻字留念。小杨赶紧上前制止，并告诉弟弟：这种行为不仅不文明，而且违法，我们要共同保护珍贵的文化遗产。
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《中华人民共和国文物保护法》规定，一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。法律还规定，对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据情节轻重，依法处以警告、罚款、拘留等处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任，并应依法承担民事责任。
你还知道生活中有哪些因为不知法、不懂法而违法的事例？
2.要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法律，才能让守法，用法成为我们的共同追求和自觉行动。
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生活中，有些人知道要遵守法律，但心里却没有法律意识，有侥幸心理，导致违法、犯罪的案件频频发生。结合下面的案例介绍，谈谈你对尊法、敬法的认识。
/我从新闻中了解到，有些人视法律为儿戏。比如，明知道不能捕捉野生保护动物，但有的人却认为如果不捉来卖，只是自己吃就没关系，结果违法被处罚了。
/我查资料时发现，有些人醉酒驾车被依法处罚后，却不吸取教训，抱着侥幸心理，再次触碰醉驾 "高压线"，这就是知法不敬法，知法犯法。
查一查，生活中还有哪些因为不尊法、不敬法而违法的事例，和同学交流讨论。 尊法、敬法可以让我们……
尊法、敬法可以让我们……
二、不违法犯罪
1.法律保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律惩处。法律告诉我们，哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
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说一说，你如何看待下列行为。
欺凌同学
传播不实信息
高空抛物
这些行为是小事吗？会造成怎样的后果？请查找相关的法律，和同学交流。
2.法律是人们行为的底线。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。违反法律规定，要依法承担相应的法律责任。我们要认清违法行为的危害，珍惜美好生活。
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和同学交流讨论，说说下面这些行为属于哪一类违法行为。
/未经作者同意，网站转载了其小说，还获得了经济收益。
/不听劝阻向体育场内投掷杂物，扰乱体育比赛秩序。
/恐吓威胁，抢劫他人财物。
3.未成年人应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
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小杜本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的 "独苗"，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。时间久了，小杜的坏习惯越来越多。
上小学时，小杜经常打架、骂人、欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说:"小孩子多一些虎气才好。" 于是，小杜更加有恃无恐。
15 周岁那年，小杜因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，公安机关对他进行了治安管理处罚。后来，小杜又因多次盗窃被送入专门学校接受专门矫治教育。经过教育，小杜认识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水。小杜的家人也追悔莫及。
说一说，小杜的 "悔恨的泪水" 给了你哪些警示。
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：
由父母、学校管教；
(2) 由公安机关进行治安管理处罚；
(3) 由相关政府部门进行专门矫治教育；
……
请你阅读以上材料，结合我国法律规定，按照由轻到重的顺序，将小杜的行为和对应的处理措施填入下列表格中。教材62页。
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同学们正在出一期宣传板报，请把你在生活中做守法公民的好点子、好做法分享给大家。
建议 1：要杜绝不良行为，远离违法犯罪。
建议 2：要给同学们列举一些生活中常见的法律规范，让更多的人了解。
建议 3：要让同学们知道，不仅要遵守法律，还要弘扬诚信、友善等价值观。
我的建议：________
4.法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。我们要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。
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